課程與教學(xué)論第3階段練習(xí)題答案 江南大學(xué)2022年秋機(jī)考

第11頁/共NUMPAGES\*ARABIC11頁江南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育第三階段練習(xí)題答案，答案在最后一頁?？荚嚳颇?《課程與教學(xué)論》第章至第章（總分100分）__________學(xué)習(xí)中心（教學(xué)點(diǎn)）批次：層次：專業(yè)：學(xué)號：身份證號：姓名：得分：一單選題(共20題，總分值20分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)除了規(guī)范性、可控性和教育性以外，還具有（）（1分）A.自發(fā)性B.純化性C.群體性D.潛在性2.教學(xué)環(huán)境主要是指學(xué)校教育環(huán)境，（）是這種觀點(diǎn)的代表人物（1分）A.魏德B.辛克萊C.弗雷澤D.霍利3.以感知為主的教學(xué)方法除了演示法以外還有（）（1分）A.參觀法B.實(shí)驗(yàn)法C.練習(xí)法D.作業(yè)法4.運(yùn)用教學(xué)方法要樹立（）的觀點(diǎn)（1分）A.完整B.啟發(fā)式C.靈活性D.綜合性5.就目前來看，對教學(xué)方法影響最大的心理學(xué)分支是（）（1分）A.發(fā)展心理學(xué)B.管理心理學(xué)C.普通心理學(xué)D.教育心理學(xué)6.在中國歷史上最早對教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)的文獻(xiàn)是（）（1分）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》7.亞當(dāng)斯曾對“秧田式”座位模式進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)前排到中間地帶的課堂氣氛比較活躍，他們將這個(gè)區(qū)域稱為（）（1分）A.壓力區(qū)B.高壓區(qū)C.行動(dòng)區(qū)D.活動(dòng)區(qū)8.一個(gè)學(xué)校的社會(huì)氣氛被稱為（）（1分）A.校園文化B.行為風(fēng)尚C.校風(fēng)D.班風(fēng)9.（）認(rèn)為，較小規(guī)模的班級更有利于學(xué)生的不同需要（1分）A.卡亨B.霍利C.沃勒爾D.諾克10.保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫提出了（）（1分）A.暗示教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)法C.程序教學(xué)D.談話法11.（）是把學(xué)生看成單純接受知識(shí)的容器，無視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的能動(dòng)作用（1分）A.啟發(fā)式B.注入式C.談話式D.讀書法12.運(yùn)用教學(xué)方法必須堅(jiān)持以（）為指導(dǎo)思想（1分）A.完整觀點(diǎn)B.啟發(fā)式C.靈活性D.綜合性13.學(xué)生的學(xué)習(xí)管理屬于（）（1分）A.教學(xué)管理B.學(xué)生管理C.教育管理D.智育管理14.“比年入學(xué)，中年考?！背鲎杂冢ǎ?分）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《大學(xué)》15.教學(xué)環(huán)境就是學(xué)校氣氛或班級氣氛，（）是這種觀點(diǎn)的代表人物（1分）A.霍利B.弗雷澤C.諾克D.辛克萊16.世界上最早將評價(jià)納入到教學(xué)過程中的是（）（1分）A.美國的布魯納B.捷克的夸美紐斯C.美國的泰勒D.蘇聯(lián)的凱洛夫17.確立教學(xué)目標(biāo)的最主要的依據(jù)是（）（1分）A.教學(xué)大綱B.教材C.學(xué)生D.教師18.教學(xué)環(huán)境主要指由學(xué)校和家庭的各種物質(zhì)因素構(gòu)成的學(xué)習(xí)場所。這種觀點(diǎn)以美國教育家（）為代表（1分）A.諾克B.勒溫C.霍利D.魏德19.情境教學(xué)法是由我國的（）提出的（1分）A.李吉林B.李定仁C.林崇德D.田慧生20.“教學(xué)與發(fā)展”理論是前蘇聯(lián)教育家（）提出的（1分）A.贊可夫B.布盧姆C.凱洛夫D.維果茨基二多選題(共10題，總分值20分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)21.講授法又可以表現(xiàn)為（）等不同的形式（2分）A.講述B.講解C.講演D.談話法22.由于學(xué)科性質(zhì)等不同，練習(xí)種類一般可以分為（）的練習(xí)（2分）A.語言B.解題C.實(shí)際操作D.運(yùn)用知識(shí)23.程序教學(xué)法主要有以下兩種形式（）（2分）A.直線式B.分支式C.多支式D.小步式24.現(xiàn)代教學(xué)媒體一般具有以下作用（）（2分）A.提高教學(xué)質(zhì)量B.增進(jìn)教學(xué)效率C.增強(qiáng)學(xué)生健康D.擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模25.一般認(rèn)為課堂教學(xué)氣氛有兩種類型是（）（2分）A.支持型氣氛B.交往型氣氛C.防衛(wèi)型氣氛D.理想型氣氛26.發(fā)現(xiàn)法教學(xué)又被稱為（）（2分）A.探索法B.研究法C.觀察法D.獨(dú)立法27.價(jià)值判斷的方法可分為（）（2分）A.絕對評價(jià)B.相對評價(jià)C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)D.參照評價(jià)28.學(xué)校內(nèi)部最主要的三種人際關(guān)系是（）（2分）A.師生關(guān)系B.學(xué)生之間的關(guān)系C.教師之間的關(guān)系D.領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系29.教學(xué)的環(huán)節(jié)性組織管理工作包括（）（2分）A.編班B.學(xué)籍管理C.檔案管理D.儀器管理30.在我國以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法主要包括（）（2分）A.演示法B.練習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)31.講授法一直是教學(xué)史上最主要的教學(xué)方法（）（1分）（

）32.班級規(guī)模影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為（）（1分）（

）33.教學(xué)方法是教師為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的所采取的工作方式（）（1分）（

）34.教學(xué)環(huán)境的健康功能是指良好的教學(xué)環(huán)境有利于激發(fā)學(xué)生的美感，進(jìn)而培養(yǎng)其審美情趣（）（1分）（

）35.演示法是培養(yǎng)學(xué)生技能、技巧的方法（）（1分）（

）36.備課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)（）（1分）（

）37.研究表明，學(xué)生的智力發(fā)展和智力活動(dòng)的效率與教學(xué)環(huán)境的各種因素都有很大關(guān)系（）（1分）（

）38.教學(xué)管理主要是針對教師的教這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的管理（）（1分）（

）39.教師期望是一種無形的環(huán)境因素，對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生重要影響（）（1分）（

）40.在我國所謂的“三全”管理，就是全面質(zhì)量管理、全過程的管理和全員參加的管理（）（1分）（

）四簡答題(共3題，總分值18分)41.簡述現(xiàn)代教學(xué)媒體選擇的一般要求（6分）42.簡述教學(xué)方法的運(yùn)用（6分）43.簡述教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的影響（6分）五辨析題(共2題，總分值12分判斷并改錯(cuò))44.“教學(xué)有法，教無定法”（6分）45.創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境的一切工作，幾乎都離不開學(xué)生的參與、支持和合作。（6分）六論述題(共2題，總分值20分)46.試論教學(xué)管理的重要意義（10分）47.結(jié)合實(shí)際論述教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢（10分）

一單選題(共20題，總分值20分，下列選項(xiàng)中有且僅有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)1.本題正確的答案選項(xiàng)為：B解析過程：2.本題正確的答案選項(xiàng)為：B解析過程：3.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：4.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：5.本題正確的答案選項(xiàng)為：D解析過程：6.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：7.本題正確的答案選項(xiàng)為：C解析過程：8.本題正確的答案選項(xiàng)為：C解析過程：9.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：10.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：11.本題正確的答案選項(xiàng)為：B解析過程：12.本題正確的答案選項(xiàng)為：B解析過程：13.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：14.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：15.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：16.本題正確的答案選項(xiàng)為：C解析過程：17.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：18.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：19.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：20.本題正確的答案選項(xiàng)為：A解析過程：二多選題(共10題，總分值20分，下列選項(xiàng)中至少有2個(gè)或2個(gè)以上選項(xiàng)符合題目要求，請?jiān)诖痤}卡上正確填涂。)21.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C解析過程：22.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C,D解析過程：23.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B解析過程：24.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,D解析過程：25.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,C解析過程：26.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B解析過程：27.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C解析過程：28.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C解析過程：29.本題正確的答案選項(xiàng)為：A,B,C,D解析過程：30.本題正確的答案選項(xiàng)為：B,C,D解析過程：三判斷題(共10題，總分值10分正確的填涂“A”，錯(cuò)誤的填涂“B”。)31.本題正確的答案選項(xiàng)為：T解析過程：32.本題正確的答案選項(xiàng)為：T解析過程：33.本題正確的答案選項(xiàng)為：F解析過程：34.本題正確的答案選項(xiàng)為：T解析過程：35.本題正確的答案選項(xiàng)為：F解析過程：36.本題正確的答案選項(xiàng)為：F解析過程：37.本題正確的答案選項(xiàng)為：T解析過程：38.本題正確的答案選項(xiàng)為：F解析過程：39.本題正確的答案選項(xiàng)為：T解析過程：40.本題正確的答案選項(xiàng)為：T解析過程：四簡答題(共3題，總分值18分)41.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：（1）教學(xué)上實(shí)用，（2）內(nèi)容上正確，（3）形式上美觀，（4）制作上經(jīng)濟(jì)，（5）手法上創(chuàng)新。(5分)也就是在選擇教學(xué)媒體時(shí)，應(yīng)注意做到十個(gè)字：實(shí)用、正確、美觀、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新。解析過程：42.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先應(yīng)該講選擇了適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，還要能夠在教學(xué)實(shí)踐中正確地運(yùn)用。(1分)其次要注意以下問題，一是運(yùn)用教學(xué)方法要樹立完整的觀點(diǎn)；二是運(yùn)用教學(xué)方法必須堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想；三是要善于綜合地、靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，取得最優(yōu)化的教學(xué)效果。(5分)解析過程：43.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先分析教學(xué)環(huán)境中的哪些因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響；其次，要著重分析教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的影響。（2分）從目前研究可以看出，教學(xué)環(huán)境主要影響學(xué)生的智力發(fā)展、影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、影響學(xué)生的課堂行為，甚至還直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞。（4分）解析過程：五辨析題(共2題，總分值12分判斷并改錯(cuò))44.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：正確。課堂教學(xué)有規(guī)律可循，但也是無定法的藝術(shù)。課堂教學(xué)中的具體情境多種多樣，一般地說，符合教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法原理的教學(xué)可以取得好的教學(xué)效果。解析過程：45.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：正確。學(xué)生是教學(xué)環(huán)境的主人，學(xué)生在教學(xué)環(huán)境的改善和建設(shè)中往往發(fā)揮著重要作用，沒有學(xué)生參與、支持的教學(xué)環(huán)境是不可想象的，教育者應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)環(huán)境建設(shè)的主動(dòng)性和積極性，只有這樣，創(chuàng)建良好教學(xué)環(huán)境的工作才能得到最廣泛的支持。解析過程：六論述題(共2題，總分值20分)46.本題正確的答案選項(xiàng)為：答：首先分析教學(xué)管理的概念。教學(xué)管理是以教學(xué)的全過程為對象，遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)管理的理論、原則和方法，對教學(xué)工作進(jìn)行決策、計(jì)劃、組織、實(shí)施、檢查、總結(jié)、提高，最大限度地調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，以保證教育教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)。（2分）其次，要強(qiáng)調(diào)在學(xué)校教育中，教學(xué)的管理工作，具有非常重要的意義，具體表現(xiàn)在：（1）教學(xué)的科學(xué)管理，有利于建立穩(wěn)定的教