小學開展誠信教育工作計劃(四篇)

方案計劃參考范本小學開展誠信教育工作計劃（四篇）目錄：小學開展誠信教育工作計劃一小學心理健康教育工作計劃例文二小學心理健康教育工作計劃范本三小學政教處工作計劃四/17誠信格言：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。（五）主題班會評選以班級為主體，以誠信為主題，廣泛開展形式多樣的主題教育和實踐活動，強化學生對誠信的認識和理解，讓學生充分認識誠實守信與實現(xiàn)自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養(yǎng)成“誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身”的良好習慣。1、主辦部門：德育處2、時間：XX年9月―10月3、地點：各班五、活動要求（一）全體師生要充分認識開展師生誠信教育活動的重要意義，高度重視、深入宣傳、廣泛發(fā)動，使更多的師生參與到活動中來。（二）各班和各辦公室要圍繞此次誠信教育的活動內(nèi)容，制定具體的活動計劃，積極參加學校組織的各項活動。（三）活動結束后，各班各辦公室要將開展的具體活動情況進行總結并報學校黨支部。學校黨支部依據(jù)活動計劃、活動開展情況及總結對各班和各辦公室進行考核，評選出優(yōu)秀組織獎，并及時總結上報活動開展情況給上級有關部門。小學心理健康教育工作計劃例文二1、心理健康活動課本期心理健康活動課仍在五、六年級開設。從內(nèi)容形式上有生命教育課、積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課、團體心理疏導課三類。其中，五年級生命教育課主要從生命的自我探索出發(fā)，探討性別的形成、生命的美好與死亡教育；六年級生命教育課則側重生涯規(guī)劃，為未來生活做準備。積極心理品質(zhì)培養(yǎng)課方面，五年級注重堅持力培養(yǎng)及自我潛能的開發(fā)，六年級側重抗挫與領導力等品格力量。團體心理疏導方面，五年級重在因?qū)W業(yè)負擔和人際交往導致的消極情緒疏導，六年級則關注青春期健康心理問題。2、心理社團心理社團由“校園心理劇”精品社團和“沙盤世界”興趣社團兩個部分組成?！靶@心理劇”社團結合x區(qū)和XX市的校園心理劇評比活動，旨在幫助學生了解校園心理劇，初步掌握校園心理劇的心理技術，能結合身邊人的心理成長故事撰寫校園心理劇劇本。面向五、六年級招生，授課時間為每周五下午第二節(jié)社團課。由于五年級孩子面臨調(diào)考，同時小群體交往日漸密切，人際問題往往成為困擾學生的主要問題，六年級學生小升初的壓力也較大，需要放松與調(diào)節(jié)，在畢業(yè)季中也希望與同伴留下難忘的回憶。針對學生的興趣與需求，我們面向五六年級開設了“沙盤世界”社團，利用專業(yè)心理治療器械——沙盤，開展團體心理沙盤活動。沙盤世界社團面向五六年級學生開展，上課時間為周二中午12:40-13:40。二、心育隊伍1、心理教師本期我校心理劉x老師將繼續(xù)在 x區(qū)教研員周玫老師的工作室中開展科研工作，提升自我專業(yè)素養(yǎng)。在去年的研究中，劉x老師開展了堅持力心育綜合實踐活動的研究，取得了較好的效果。本期，劉x老師將在五年級針對孩子的堅持力，開展家庭教育指導的研究。2、心理兼職教師隊伍我校班主任大部分已經(jīng)取得了XX市心理健康輔導員 C證證書，其中有9名教師已經(jīng)取得了學校心理健康輔導員 B證。本期，我校又有新的一批老師成為了班主任老師。我校心理組將組織進行學校心理輔導員的統(tǒng)計和報名工作，在培訓過程中及時解答疑問，班主任教師在專業(yè)化的道路上不斷成長。三、重要工作1、x區(qū)心理賽課9月下旬，配合 x區(qū)的學期工作計劃，積極組織我校教師以生涯規(guī)劃為主題，設計與實施班級心理健康活動課。2、小專題結題工作9月上旬，就《培養(yǎng)小學高段學生堅持力的心育綜合實踐活動的研究》開展結題工作。去年，在 x區(qū)積極心理健康教育工作室的帶領下，我校針對學生的積格力量“堅持力”開展了心理健康教育綜合實踐活動，活動得到了班級教師及家長的大力支持，也取得了不錯的效果，研究在評價方面做得也不錯，得到了區(qū)上同仁的一致好評。本期我們將梳理前一階段的研究成果，為下一學年的研究做好準備。3、錄制心理健康微課在x區(qū)20X-20X學年的微課比賽中，心理組劉x老師的微課取得了x區(qū)二等獎的好成績。今年我們將再接再勵，繼續(xù)推廣心理課堂活動的視頻教學，為今后的課堂教學及心理活動教學做準備。4、特殊學生個別化支持教育本期，心理組將繼續(xù)為特殊兒童的教育提供專業(yè)支持。開學初，幫助新進班主任老師完成新生適應初期的疏導工作，對適應不良的學生個別引導和關注。同時，我校有兩名隨班就讀的兒童，升入五年級的他們在學習與交往方面也面臨著新的挑戰(zhàn)。心理組老師會持續(xù)關注并與任課老師繼續(xù)跟進，為孩子的健康成長努力。5、開展培養(yǎng)學生堅持力的家庭指導策略的研究本期，我們將繼續(xù)圍繞培養(yǎng)學生堅持力的問題進行教學研究。我們將研究的重點放在家庭指導方面，試圖通過研究探索形成培養(yǎng)堅持力的家庭教育指導方案，并在區(qū)域內(nèi)推廣展示。小學心理健康教育工作計劃范本三小學心理健康教育工作計劃范本三認真貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目標：培養(yǎng)良好的文明習慣、學習習慣、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣，堅忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強的生存、生活能力，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧。矯治學生的問題行為，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。三、工作原則：1、以尊重、理解學生為前提。2、面向全體學生。3、學生主體性原則。4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結合。四、具體措施：（一）做好教師心理培訓工作。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認識到身體、心理、社會功能三維度。學會初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認識心理問題，形成求助的意識。（二）繼續(xù)開設心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題。（三）在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結合起來 ;結合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材 ;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。（四）閱讀整理相關心理健康教育相關材料，集中教師學習;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力。（五）把心理健康教育和班會、隊會結合起來，落實發(fā)展與預防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育。（七）充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育，多渠道開展心理健康教育。（八）對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。五、具體安排：三月：1、安排五年級團體沙游，每周一個班級 2-3個團隊。2、安排六年級同學觀看勤奮學習的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《追追追》做反饋活動。4、各年級開展觀察植物活動，自己種植小豆芽，體驗生命奇5、教師心理培訓《教師的啟示》四月：1、安排五年級個體沙游，每周一中午固定開放。2、安排五年級同學觀看誠實守信的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《冬冬的第一次旅行》做反饋活動。4、各年級開展一日護蛋活動，體驗生命珍貴。5、教師心理培訓《心理健康的意義》五月：1、安排六年級團隊沙游，每周一個班級 2-3個團隊。2、安排四年級同學觀看動物生存的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《搬過來搬過去》并做反饋活動。4、各年級開展我的自畫像活動，自我認識。5、教師心理培訓《學做自己的心理醫(yī)生》六月：1、安排六年級個體沙游，每周一個班級 2-3個團隊。2、安排三年級同學觀看科學幻想的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《萊恩的愿井》并做反饋活動。4、各年級開展獨一無二活動，自我認識。5、教師心理培訓《如何培養(yǎng)快樂的心理》九月：1、安排四年級團隊沙游，每周一個班級 2-3個團隊。2、安排二年級同學觀看智慧的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《角角王國》并做反饋活動。4、各年級開展大餅、油條、豆?jié){活動，學生找到彼此之間的共同點。5、教師心理培訓《優(yōu)點大爆炸》十月：1、安排四年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排一年級同學觀看殘疾人奮斗的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《藍斯。阿姆斯壯》并做反饋活動。4、各年級開展魅力四射活動，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓《巧手三六操》十一月：1、安排三年級團隊沙游，每周一個班級 2-3個團隊。2、安排一年級同學觀看助人為樂的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《多樸基的天空》并做反饋活動。4、各年級開展優(yōu)點大爆炸活動，培養(yǎng)自信。5、教師心理培訓《測測您的健康指數(shù)》十二月：1、安排三年級個體沙游，每周一中午開放。2、安排二年級同學觀看堅強生存的心理影片，并做反饋。3、面向全體講解繪本《檸檬的滋味》并做反饋活動。4、各年級開展成功儲蓄罐活動，自我成功。5、教師心理培訓《魔爪逃生》。小學政教處工作計劃四本學年學校工作要以鄧小平理論、“ xx”重要思想和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以黨的十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹落實中央省市區(qū)有關教育事業(yè)發(fā)展的指示精神，以打造“規(guī)范、高質(zhì)教育”為總目標，以全面開啟“美麗學校”創(chuàng)建工作為載體，豐富對“美麗”內(nèi)涵的理解，孕育和塑造學?！懊利悺蔽幕七M學校各項工作全新發(fā)展。全面提升學校辦學品質(zhì)，構建師生和諧校園，促進學生健康成長，努力辦好讓人民滿意的學校。樹立“回歸生活、回歸生命；重塑倫理、重建理想；平實樸素、扎實推進”的德育工作理念。以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的實效性；積極發(fā)掘?qū)W校德育領域新亮點，不斷增強德育工作的時效性。努力在實踐中提高德育工作的整體水平，使學校的德育工作能夠常抓常新。為建設文明幸福新 XX作出我們教育工作者應有的貢獻。二、工作思路1．充分認識德育在學校工作中的重要地位，拋棄德育“空對空”的錯誤觀念，將“育人”與“教書”兩者和諧統(tǒng)一，有機結合。2．建設一支具有師風正、師德好、師能強，充滿生機活力、合作進取的干部教師隊伍，為德育工作提供扎實的基礎保障。3．創(chuàng)新管理舉措，放低工作重心，抓準解決問題的落腳點，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。4．積極營造學校特色文化，在傳承中求發(fā)展，創(chuàng)設具有鮮明特色的校園文化氛圍。5．建好家長學校，發(fā)揮家庭教育的特殊作用，補充學校德育的“盲點”，以期達到“1+1>2”的效果。6.重視學生心理健康教育，樹立“健康>德性〉學業(yè)”的育人觀，讓每一個學生都成為“陽光少年”。7．開展特色活動，豐富學生的校園生活，讓學校成為孩子們最向往的地方。三、工作舉措㈠抓好隊伍建設強化責任意識1．要大力提高師德水準。要引導教師從“經(jīng)師”向“人師”轉變，因為教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才必須有高素質(zhì)的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質(zhì)量的提高。我們希望教師有這樣的品行——自己就是榜樣。常言道：教育者必先受教育。我們將繼續(xù)關注教師的日常學習，開展“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”的良好局面。2．抓好班主任隊伍建設。班主任隊伍是學校德育的骨干力量。班主任隊伍站在德育的最前沿，守在學校德育的第一道防線，這支隊伍必須是一支先進的隊伍，是一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍。所以我們要從思想上武裝班主任隊伍，通過校本培訓、外出學習、本?；ブ⒆晕覍W習等方式學習一些先進的教育管理理念，讓班主任的管理水平在“實戰(zhàn)”中不斷提升。各班主任要力求進取，設法利用好班級晨間談話、班隊課和思品三塊陣地，組織有效的教育活動。同時，要充分發(fā)揮學生干部的作用，借助學生自我教育和自我管理的優(yōu)勢，有序做好班級工作，積集班級凝聚力、增強團隊向心力，形成良好的班風和校風。㈡重視課堂德育強化學科滲透各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的工作途徑，各位教師要結合所任學科的特點，隨機、有機滲透道德品質(zhì)的教育。—抓德育就是挖潛力”一一所以在授課時必須做到“五有”⑴要有意。要有較強的德育滲透意識，授課前，必須努力挖掘教材中的德育素材，安排好德育滲透點。⑵要有序。要從學科及授課內(nèi)容的特點出發(fā)，根據(jù)學生認識能力，將德育內(nèi)容具體化、層次化，做到循序漸進。⑶要有機。要準確把握德育滲透的契機，將德育內(nèi)容和學科知識有機地結合起來。⑷要有度。對德育內(nèi)容的滲透力求點到為止，不畫蛇添足。做到使學生既受到思想教育，又掌握學科知識。⑸要有效。滲透要針對實際，講究方法，形式生動，注重實效，避免空洞說教。㈢重視心理健康播撒心靈陽光健康主要包括生理和心理兩個方面，隨著社會的發(fā)展，人的心理問題也逐漸成為一個普遍的社會現(xiàn)象。學生心理健康問題也擺在了我們的面前。當前社會因心理問題引發(fā)的不幸事件時有發(fā)生，我們要高度重視學生的心理健康問題。心理健康是一門新興的學科，它的許多問題有待于我們?nèi)パ芯?、去探索。目前，我們學校已有韓柳青老師擁有心理健康輔導方面的專業(yè)資質(zhì)，這學期學?？梢越⑿睦斫】凳遥@為我們開展心理輔導工作奠定了一定的基礎。老師們在平時要關注學生的心理、行為變化，利用各種時機開展心理輔導。我們正在逐步落實德育導師制。㈣豐富活動形式抓好主題教育1．大力開展安全法制教育。安全教育和法制教育是我們一以貫之的工作重點。各教師要把安全教育、法制教育貫穿于日常生活。我們要做到“安全意識在腦中，安全教育帶口中，安全措施落實處”。要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，校外不違反交通規(guī)則，不單獨去河塘戲水，以杜絕可能存在的安全隱患。各教師認真做好值日值周工作，提高責任感，切實履行職責，每周進行一次校園大檢查，做好評比記錄。同時，對學生早到校、晚離校現(xiàn)象中存在的安全隱患要引起重視，中午在校吃飯的學生要加強管理，保證有良