部編版二年級上冊看圖寫話復習 低年級看圖寫話技巧及范文

一聽說要看圖寫話，很多子感到害怕，似乎覺得沒話可說，沒話可寫。為什么孩子說來這么容易，寫起來又這么困難有以下幾點原因：是孩子還沒掌握看圖寫話方法。是將口頭語言轉化為書面言，需要一個過程，而我們的孩子還太小，他們都處摸索、發(fā)現(xiàn)的階段，他們駕馭語言的能力很弱，因此，他們需要師和家長的提點和幫助。其實輔導孩子看圖寫話，般來說應注意抓“多、多想、多說、多寫”四個環(huán)節(jié)。家長在引導孩子的時候，他們仔細觀察：圖上有什么？什么時間？在哪里？都有什么？他們在干嗎？也就是最簡單的時間地點人事件，讓孩子湊三句話就行了，一般低年級看圖寫話也就寫三句差不多。《語文課程標準課目”中把1~2年的寫話目標定為：、對寫話有興趣，寫己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想2、在寫話中樂于運用閱讀和生活學到的詞語。、根據(jù)達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。孩子看圖寫話中容易出現(xiàn)問題：1、審題不清。一般看圖寫話題目要求是圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句話寫下來孩子們基本能把前三個問題回答出來但是對“幾句話這問題忽不計了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面題目這里要求的幾話必是三句話”以上才能叫幾句，這就要求孩子不但會描寫圖畫內容，還要會正確地使用標點符號行斷句。2、觀察能力薄弱。觀察不細致乏入觀察能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各種事物的特點不同事物之間存在的聯(lián)系。3、學生表達時缺少條理（也就是沒有順序）前后容不連貫，（句子沒有連續(xù)性）一句話與一句話之間缺乏前聯(lián)系話時東拉西扯會兒寫天上，一會兒寫地下。這個現(xiàn)象低段學生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點。4、不能根據(jù)圖畫內容，行合理的想象。孩子們只是干巴巴地把畫上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據(jù)畫面進行想象而這一點對于低段的孩子很重要因為它是體現(xiàn)孩子思維能力的一個要的環(huán)節(jié)有據(jù)畫面進行了合理的想象，寫出畫面背后無聲東西，才會有話可說。5、不會正確使用標點符。有些孩子寫了很大一段話但全文只有末尾一個標點——句號。還有些孩子，中間會逗號，但是不會在短文中間用句、感嘆號?！笨磮D寫話寫作要求開頭空兩格。有幾幅圖就幾個自然段。第一句要明確寫清：什么間、誰、在哪兒、干什么。通過仔細觀察開象夠寫出每幅圖“最重要的情節(jié)”，必須詳細寫。所謂“詳細寫，是能寫出人間的對話，圖中的人物具體是怎么做的并夠用上恰當?shù)膭釉~別一就道句話寫得就是這幅圖的內容而不是其他圖的內容。、能正確使用“，“。“？“！。能寫通順的句子，不丟字，不多字。學過的字必須寫字沒有學過的字可以寫拼音?？磮D寫話寫作技巧一、從圖中場面及人物加推測看圖寫話要求中常常會問上是什么時間，小朋友在觀察圖畫時就要從圖中現(xiàn)有的一些面來推測例如呈現(xiàn)一幅圖公里人們在鍛煉身體的跑的打太極拳有在羽球從哪里能看出時間呢？小友就要仔細觀察人們身上穿了什么果人們都穿了短袖、還有士穿裙子，就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有戴手套、戴帽子，就可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知道圖上畫的早晨。因此理清圖意，仔細觀察、認真思考以及合理推測很重要二、仔細推敲寫話要求找要素看圖寫話常都會配有這樣一段文字上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些人在什么？想一想他們會說什么？請用幾句話把圖上的意思連起來一寫。”這段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細細推，這段文字就是對寫話的要求，也提示我們如何寫話。寫話要求通常提示我們觀圖畫要關注時間、地點、人物、事情還要發(fā)揮想象他們會說什么因在寫話的時候你就要寫上這幅圖所告訴你的時間、地、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會說什么。只有這些要素都具了，才是合格的寫話。三、對比前后圖畫的不同處理清圖意需要小朋友們仔觀察真思考如給你兩幅圖，第一幅圖呈現(xiàn)了一條小魚魚缸里個站在魚缸邊上正朝著魚缸看第幅圖呈現(xiàn)了個魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓你在觀察時就要對比兩幅圖的不一樣細的你會發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了而貓正舔著嘴巴。經(jīng)過你的認真思考，你會想到魚被貓吃了圖省了貓吃魚的過程就需要小朋友們仔細觀察、認真思考，理清圖的思。請看這篇佳作：“有一只小花貓看到一個魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里魚，小金魚游得非常快，就像一道紅色的閃電小貓怎么抓不到它，急得滿頭大汗花貓抓抓腦袋想出了一個辦法。她小金魚說：“你游泳的技術真棒，可是你會跳嗎？小得意地說：我然會跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。小貓說完，小金魚就跳了起來，水花濺了一地。小花貓看準時機空中抓住了小魚塞進了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走了?！彼摹l(fā)揮合理想象豐富語很多同學在寫話的時候既達了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言很簡單僅僅是圖說圖缺合理的想象其實想象可以使你的寫話充滿靈氣和力。例如一幅圖上呈現(xiàn)四個小友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有的拿著鐵鍬，顯然小朋友們是準備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小鳥在果在寫話的時候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂飛翔就得簡單無趣這你要開合理的想象：小鳥可能給小朋友們唱歌，小鳥可能在說：太好了，我們又有新家啦！這的想象就比寫小鳥在飛要生動有趣的多。想象可以給你的作文添彩但如果不根據(jù)圖畫進行合理想象，就會使你的作文變成胡亂”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正在覓，就與四個小朋友去植樹沒有關聯(lián)，背離了圖意。五、按順序觀察才能表達序看圖寫話訓練的一個重點是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表達有序，而是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們三兩成群地在雪地里玩，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時候以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察并照這樣的順序進行描寫這你表達就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳?shù)卯數(shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力這就要求我們在觀察的時候還要有所側重你以點觀察小朋友是如何堆雪人的，雪的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的也可以重點觀察小朋友是如何打雪仗的他的作和表情怎樣。重點觀察后再寫出來那你的寫話就更出彩了。以上就是我們在寫話中要握的幾個技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出優(yōu)秀的看圖文?？磮D寫話口訣：看圖寫話并不難，仔細觀察放眼前。一看環(huán)境和人物，二看動作和表情。一絲一毫看得準，融入生活來想像。原因經(jīng)過加結果，事情過程才完成?？陬^說通莫忘記，時間地點要說清。心理想法和語言，二者一樣不能丟。記住看圖寫話歌，下筆流暢有神功?？磮D寫話范文欣賞一、看圖，誰和誰在什么方？干什么？二、看圖，請寫明什么時？有?在什么地方他們在干什么？三請你仔細觀察這什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會表揚他們嗎？為什么？請寫幾句吧。植樹節(jié)來了，老師帶領同到山上植樹，為祖國綠化荒山，大家可高興了。你看，小扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認真呀。四、請你看圖，發(fā)揮想象幾句話。一天，小兔高高興興地到林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。兔傷心地哭了。五、請你看圖，發(fā)揮想象幾句話。一天下午放學后同們起打掃教室他有的掃地有的擦桌子，還有的擦玻璃一會就把教室打掃干凈了。六、請你看圖，發(fā)揮想象幾句話。冬天到了，雪花飄滿大地小朋友們在雪地里堆雪人。雪人堆好了，小明又把自己的子和圍巾給它戴上。三個伙伴圍著雪人又跳又笑。七、請你看圖，發(fā)揮想象幾句話。一天放學回家，東東看見奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么心自己，奶奶高興極了。八、看圖，根據(jù)提示寫話問題設置一：媽媽整天忙碌碌，一會兒，會兒，一會兒又是。問題設置二：忙碌的媽媽于病倒了，媽媽。指導孩子從媽媽的臉色、態(tài)上去觀察考慮。提供臉色憔悴的詞語：臉蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴問題設置三：想到媽媽一都沒吃飯了，我想。提供著急的詞語心如心急火燎坐不安寢食不安、如坐針氈問題設置四：來到廚房，先，接著，后，后。問題設置五：望著我親手的面條，媽媽滿意的笑了，并說。媽媽整天總是忙忙碌碌的一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白有絲的力氣經(jīng)一整天沒有吃飯了著病媽，我心急如焚想平時最歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧我到廚房把燒開接放入面條然后把面條煮熟，加點青菜配料最一香噴噴的面條就做好了望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，說：“孩子你已經(jīng)長大了，可以獨立生活了！九、看圖，根據(jù)提示寫話問題設置一：下課了，小友

跑出教室。提供相關詞語：興高采烈神采飛揚、欣喜若狂問題設置