中班游戲教案《報紙真好玩》

PAGE10PAGE10中班游戲教案《報紙真好玩》活動目標(biāo)：1、運用報紙玩各種游戲。2、練習(xí)兩人合作投擲、跨物跳、走平衡的運動技能，發(fā)展身體的靈敏性。3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙?zhǔn)備：1、每人兩三張報紙。兔子頭飾及蘿卜卡片2、開場、熱身、游戲和放松的音樂?；顒舆^程：一、熱身運動用報紙做方向盤開汽車入場在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運動：活動開始的游戲既滿足了幼兒的好奇心，又使活動自然展開。熱身運動神秘、夸張，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、探索報紙的玩法出特別的方法?鼓勵幼兒探索一個人的玩法。(3)隨時注意幼兒的運動情況，適時調(diào)節(jié)運動強度和練習(xí)密度。(4)(為了達(dá)成目標(biāo)，教師分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出兒的創(chuàng)造熱情。)三、游戲：小兔種蘿卜在玩的同時啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。四、放松活動隨音樂聲放松身體，敲敲背等延伸活動：1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續(xù)探索運用報紙玩各種游戲。2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒?和同伴分享，擴(kuò)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗。小瓶子真好玩》設(shè)計意圖：小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿好奇,喜歡動動這個玩玩那個。根據(jù)孩子的這些特點，設(shè)計這個活動,引導(dǎo)、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動手操作探索,在這樣具體的操作過程中去感受、獲得知識經(jīng)活動目標(biāo)：啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講述自己的想法和經(jīng)驗。操作的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識?；顒訙?zhǔn)備：各種清洗干凈的瓶子；與活動內(nèi)容相關(guān)的課件；塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；豆子、繩子若干；活動過程：（一）開始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的興趣。師：小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，它一會兒想和（操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子）小朋友們瞧，今天來（繼續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流）瓶子公主帶來了好多小瓶子，可到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋操作能力。引導(dǎo)同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。別忘了告訴大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。（二）展開部分引導(dǎo)孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。1．分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子導(dǎo)。請幼兒總結(jié)自己的操作過程，講講自己獲得經(jīng)驗。（三）結(jié)束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。2020幼兒小班游戲活動教案《磞磞床真好玩》 【活動目標(biāo)1、親身體驗，感受跳躍過程中的不同動作。2、能大膽運用線條表現(xiàn)身體動態(tài)，自主著色。3、知道游戲時會等待?！净顒訙?zhǔn)備】孩子玩磞磞床錄像、跳躍動作的照片、電腦、蠟筆、彩色繪畫紙?！净顒舆^程】一、情景回放：磞磞床上真快樂!引導(dǎo)幼兒觀看自己玩磞磞床的錄像，深化快樂體驗。二、深入觀察：磞磞床上怎么跳?磞磞床上太多人了，怎么辦?引導(dǎo)幼兒觀察看照片，了解身體在空中時手臂、腿、頭發(fā)的多種姿態(tài)。三、活動再現(xiàn)：看，我玩磞磞床!四、表現(xiàn)創(chuàng)作：磞磞床真好玩。能用線條大膽表現(xiàn)出跳磞磞床的快樂的人和安靜等待的人，并添畫出磞磞床。五作品交流小班游戲教案評價及教學(xué)反《拖拉玩具真好玩》 活動目標(biāo)：體驗身體運動及自由想像的樂趣。發(fā)展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：一根繩子].玩具若干,上系較長的繩子.另悲裝有少量水的可樂瓶拖拉玩具若干.一塊較大的.安全的戶外場地.活動過程：一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂瓶玩具.幼兒手拿拖拉玩具,來到活動場所.著你走.不信,你們拉幫玩玩看.跟拖拉玩具;對話;,如;快來追我等.動作等.鼓勵幼兒大膽想像,注意安全.二.鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩.請幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗它們與可樂瓶玩具有什么不同.有的輕;有的會滾動[如木制線軸],有的不會滾動;有的會發(fā)出清脆的聲音,有的不會,等等.三.游戲;倒車請注意.1,請每個幼兒將拖拉玩具汽車的尾部相連,邊說倒車請注意,邊把長繩子回繞到圈軸上.2.鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰先把車子倒回車庫.四.小結(jié);因為小朋友喜歡拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開心,和小朋友相處更融洽.五.活動評價;小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.活動反思：這個活動幼兒對汽車有切身的感受.體驗,他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗,因此幼兒樂意參與,表現(xiàn).在活動中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識.在活動中,教師鼓勵每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺.2020幼兒?游戲教案及教學(xué)反思《積木真好玩》活動設(shè)計背景圍繞積木設(shè)計此活動?；顒幽繕?biāo)1、感知積木帶來的樂趣;培養(yǎng)愛動腦、愛實踐的好習(xí)慣。2、能發(fā)現(xiàn)積木的多種玩法并大膽嘗試，激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)交往能力;能與伙伴合作游戲，體驗合作的樂趣。45、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點、難點重點：能發(fā)現(xiàn)積木的多種玩法并大膽實踐。難點：能與伙伴合作探索積木的玩法?；顒訙?zhǔn)備活動過程一、出示積木，引發(fā)興趣師：今天老師帶來許多積木，想請你們玩一玩，你想怎樣玩呢?二、自由探索玩法1、個別嘗試師：誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時引導(dǎo)啟發(fā)，激發(fā)幼兒動腦思考)師：你的玩法真好玩!積木的玩法多不多?2、幼兒自由探索實踐行互相啟發(fā)，激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造，并留意合作的幼兒。)3、交流演示師：你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請想法多樣，玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示，激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。)三、合作探索玩法1、合作演示，激發(fā)興趣和伙伴合作玩的好嗎?你想和伙伴怎樣玩呢?2、幼兒合作探索玩法師：請你和伙伴一起去玩一玩，看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。(教師觀察幼兒，適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒，給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā);激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法，利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。)3、交流演示鼓勵和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往，大膽創(chuàng)造玩法。)四、延伸師：小朋友能用積木玩出這么多好玩的游戲，真實太棒了!那么，積木還能用來做什么呢?請你去研究一下好嗎?(激發(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望)教學(xué)反思《積木真好玩》這節(jié)課，我的意圖是在選材上非常接近幼兒生活實際。幼兒發(fā)展為主體”的新理念，讓學(xué)生真地獲得成功的體驗和探索的樂趣。在學(xué)生實踐中，學(xué)生發(fā)揮了聰明的才智，拼出各種圖形，有小房子、汽車、大卡車、衣柜……，各別學(xué)生在我的指引下還會移動一個或兩個積木，出各種圖形擺好的小朋友還會去教不會擺的小朋友整個課堂氣氛活躍學(xué)生都非常積極主動效果很好幼兒?小班游戲運動—小小瓶子真好玩 下面是“幼兒?小班游戲運動—小小瓶子真好玩”的內(nèi)容一文給你帶來豐富精彩的內(nèi)容！ 【計劃意圖】小班幼兒摸索欲強，在一樣平常生存中老是對種種事物充斥好奇,喜好動動這個玩玩誰人。憑據(jù)孩子的這些特色，計劃這個運動,引誘、開導(dǎo)孩子的摸索愿望，讓孩子們本身著手操縱摸索,在如許詳細(xì)的操縱歷程中去感覺、得到常識履歷，既讓孩子享受了歷程、得到了快活,又能造就他們摸索的愛好、習(xí)性和本領(lǐng)?！具\動目的】1、引誘幼兒快活的到場運動，感覺玩瓶子的興趣，體驗與小同伴一路操縱的快活，造就幼兒的互助意識。2增進(jìn)幼兒行動的生長。3、開導(dǎo)幼兒本身說說操縱的歷程，報告本身的設(shè)法主意和履歷?！具\動預(yù)備】1、種種洗濯清潔的瓶子；2、與運動內(nèi)容相干的課件；3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；4、豆子、繩索多少；5、灌音機，磁帶?！具\動歷程】（一）開端部門構(gòu)造好幼兒，幼兒?教案引出課題，引發(fā)幼兒對運動的愛好。（1）師：小朋儕，本日先生給你們帶來了一位好朋儕，它一下子想和）好，那就快把好朋儕請出來吧（2）（到可愛的小瓶子（繼承操縱課件，讓瓶子公主與幼兒）瓶子公主帶來了很多多少小瓶子，但是小瓶子很淘氣，亂七八糟的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到符合的帽子（瓶子蓋）戴上。分組舉行操縱（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋操縱本領(lǐng)。引誘搭檔間相互資助，還可舉行組與組間的互相互助。別忘了報告各人，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。（二）睜開部門引誘孩子和可愛的小瓶子一路玩，并實驗用短語表述操縱體驗。1、分三組舉行操縱，勉勵孩子（如滾，搭，排等）想出差別的弄法；2、開導(dǎo)幼兒用供給的質(zhì)料制造差別的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子以響應(yīng)引導(dǎo)。請幼兒總結(jié)本身的操縱歷程，講講本身得到履歷。（三）竣事部門請幼兒在音樂聲中帶本身制造的瓶子玩具一路走出課堂做游戲?！具\動反思】計劃以下運動，如：1、瓶寶寶編上號，可以熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字，舉行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等常識的控制。2、憑據(jù)瓶子的巨細(xì)、外形舉行分類。3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在背面，請你來排列隊。4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有幾多人呢？