高級(jí)育嬰員技能培訓(xùn)全套教學(xué)課件第3章教育實(shí)施第2節(jié)訓(xùn)練嬰幼兒聽和說1

第2節(jié)訓(xùn)練嬰幼兒聽和說（1）寧夏醫(yī)科大學(xué)胡向蓮教授高級(jí)育嬰員技能培訓(xùn)全套教學(xué)課件第3章教育實(shí)施一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲1.聽說游戲選擇和改編的意義

（1）利于嬰幼兒主動(dòng)參與游戲，獲得豐富的語言經(jīng)驗(yàn)。①聽說游戲是由育嬰員演示，營造聽和說的氛圍，以生動(dòng)、有趣的游戲吸引嬰幼兒主動(dòng)參與傾聽和表達(dá)，使嬰幼兒在毫無壓力的情況下自然而然地學(xué)習(xí)念兒歌、練習(xí)發(fā)準(zhǔn)某個(gè)字音等。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲②根據(jù)嬰幼兒語言能力發(fā)展的特點(diǎn)與個(gè)體差異，科學(xué)選擇和編制聽說游戲，能幫助嬰幼兒加深對(duì)語言規(guī)則的理解、語言素材的記憶與運(yùn)用。

（2）有助于育嬰員更好地把握嬰幼兒的年齡特點(diǎn)。

育嬰員選擇與編制嬰幼兒聽說游戲的過程，也是進(jìn)一步了解、掌握嬰幼兒語言能力發(fā)展特點(diǎn)的一個(gè)過程；使其在聽說游戲中能更好地關(guān)注嬰幼兒一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲的表現(xiàn)，如肢體動(dòng)作、臉部表情、情緒狀態(tài)等，并清楚下一步該如何指導(dǎo)嬰幼兒。（3）加強(qiáng)育嬰員與嬰幼兒之間的互動(dòng)交流。①聽說游戲是育嬰員和嬰幼兒互相交流的平臺(tái)，通過聽說游戲育嬰員可以與嬰幼兒拉近距離。②適宜的聽說游戲能創(chuàng)造生動(dòng)、有趣的氛圍，讓嬰幼兒能夠消除緊張情緒，輕松愉悅地跟著育嬰一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲員做游戲，在快樂的游戲中，方便育嬰員和嬰幼兒之間互動(dòng)交流，增進(jìn)情感。2.聽說活動(dòng)游戲選擇和改編的原則

（1）情趣性：語言運(yùn)用和發(fā)展都離不開一定的情境，為引發(fā)嬰幼兒參與游戲的興趣，選擇一些具有情趣的聽說游戲，善于運(yùn)用物品、玩具、動(dòng)作，或用語言來創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲（2）生活性：圍繞嬰幼兒的生活開展聽說游戲，幫助嬰幼兒將日常語言素材進(jìn)行提煉和深化，使嬰幼兒有更多的語言積累。

（3）整合性：嬰幼兒年齡小，不能完全理解所表達(dá)的事物，聽說活動(dòng)可以和動(dòng)作表演結(jié)合起來，邊說邊做能提高嬰幼兒理解和表達(dá)能力。

（4）連續(xù)性：每次的聽說游戲，應(yīng)從鞏固上一次一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲的活動(dòng)開始，活動(dòng)的開展應(yīng)有連續(xù)性的。3.聽說游戲選擇和改編的方法、要求和注意事項(xiàng)（1）選擇和設(shè)計(jì)的方法及要求①根據(jù)具體語言發(fā)展要求，選擇適當(dāng)?shù)恼Z言學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將本次活動(dòng)的語言學(xué)習(xí)重點(diǎn)轉(zhuǎn)化為一定的游戲規(guī)則。②保證嬰幼兒參與游戲的狀態(tài)，選擇該年齡段嬰一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲幼兒能掌握的、已接觸過的內(nèi)容。③設(shè)計(jì)的聽說游戲規(guī)則，能被嬰幼兒聽懂、理解，讓嬰幼兒邊玩邊說，在生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)鞏固語言。

（2）聽和說游戲練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)①必須遵守一定的游戲規(guī)則，提高嬰幼兒聽說練習(xí)的效果。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲②游戲的方式生動(dòng)活潑、形式多樣，以調(diào)動(dòng)?jì)胗變壕毩?xí)的興趣。4.利用生活環(huán)境和設(shè)施訓(xùn)練嬰幼兒聽和說

（1）聽說活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的原則①生活性：與嬰幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，發(fā)展嬰幼兒的思維能力，一切來源于生活。②價(jià)值性：有較好的聽說氛圍，利于聽說游戲開一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲展，創(chuàng)設(shè)的情境要利于嬰幼兒學(xué)以致用。③趣味性：能夠引發(fā)嬰幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高嬰幼兒的積極性，進(jìn)而啟動(dòng)其思維。

（2）聽說活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的方法①添加與活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)的玩具，以生活中的事為內(nèi)容的游戲，讓嬰幼兒身處熟悉的環(huán)境中，能更好地理解游戲內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)感興趣。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲②嬰幼兒參與游戲，扮演某一角色，想象可能有的情節(jié)、動(dòng)作、物品、語言，由真實(shí)情境向假想情境的轉(zhuǎn)換。（3）嬰幼兒聽說活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)①情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)了嬰幼兒的興趣，可能只對(duì)情境有興趣，對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容不感興趣，要善于將嬰幼兒的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)化到游戲內(nèi)容上。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲②情境中的事物太吸引嬰幼兒的眼光，忽略了活動(dòng)的內(nèi)容，喧賓奪主的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)避免。③以激發(fā)嬰幼兒有效興趣為基點(diǎn)，合理選擇情境素材；以激活聽說能力為支點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)情境過程；以積累語言素養(yǎng)為重點(diǎn)，有效把控嬰幼兒游戲情境的體驗(yàn)。5.為0~6個(gè)月嬰兒選擇和改編聽說游戲的技能一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲（1）聽說活動(dòng)內(nèi)容的選擇①嬰兒進(jìn)入咿呀學(xué)語階段，能感知語言，不會(huì)說話，會(huì)不自覺地發(fā)一些語音(元音、輔音)，能模仿發(fā)音節(jié)。②有較敏銳的聽力，對(duì)聽到的聲音有定向能力。③讓嬰兒聽不同語調(diào)的說話聲、學(xué)習(xí)辨認(rèn)親近人的聲音。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲（2）聽說練習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)①和嬰兒多說話，利用各種機(jī)會(huì)及各種游戲動(dòng)作與嬰兒說話。②聽說練習(xí)中，提供真實(shí)的物品，或出現(xiàn)與他密切相關(guān)的人，播放嬰兒感興趣的音樂。（3）游戲活動(dòng)①找媽媽：嬰兒認(rèn)識(shí)媽媽時(shí)，問媽媽在哪里，當(dāng)一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲嬰兒視線投向正確的方向時(shí)，再說一些媽媽的信息，如“對(duì)的，媽媽就在這里，媽媽正在喂寶寶吃飯”；游戲活動(dòng)戶內(nèi)外皆可，進(jìn)行1~2分鐘。②練習(xí)發(fā)音1）傾聽嬰兒發(fā)出的各種音節(jié)，用同樣聲音回應(yīng)他。2）和嬰兒一起玩音節(jié)游戲時(shí)，觀察他是否會(huì)發(fā)出更多的音節(jié)。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲3）嬰兒爬在柔軟的地毯或墊子上，育嬰員坐在他身邊，手指慢慢朝他伸過去，輕輕地且很快撓癢癢，觀察嬰兒是否會(huì)笑，或發(fā)出叫聲。育嬰員說：“寶寶，我的手指過來了！我的手馬上就要夠到你了！越來越近了，終于夠到你了！”活動(dòng)可有所變化，伸手的速度可快一些或慢一些，撓癢癢前的時(shí)間也可以長短不同。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲③大聲叫喊，小聲嘀咕1）嬰兒開始咿呀學(xué)語時(shí)，傾聽他聲音的大小變化，模仿他的聲音，鼓勵(lì)他再次發(fā)聲。2）當(dāng)育嬰員的發(fā)音與嬰兒的發(fā)音不太一致時(shí)，觀察他會(huì)有什么反應(yīng)。3）育嬰員的音量可前后保持一致，發(fā)聲要有變化，如嬰兒發(fā)出“巴巴巴巴”的音時(shí)，育嬰員說一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲“嗶嗶嗶嗶”；當(dāng)寶寶說得很好時(shí)，抱抱他，和他一起笑。該活動(dòng)戶內(nèi)外皆可，一般進(jìn)行2~3分鐘。7.為7~12個(gè)月嬰兒選擇和改編聽說游戲（1）聽說活動(dòng)內(nèi)容的選擇①7~12個(gè)月的嬰兒，對(duì)語言能做出動(dòng)作反應(yīng)(如指認(rèn)五官)；能識(shí)圖、識(shí)物，理解簡單的語言，做出相應(yīng)的動(dòng)作。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲②此階段，用簡單的詞讓嬰兒做出反應(yīng)，如指認(rèn)五官等；選擇常用簡單的詞讓嬰兒模仿發(fā)音。（2）聽說練習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：在嬰兒的生活環(huán)境中粘貼簡單的五官、水果等圖片；多播放一些不同動(dòng)物的叫聲，讓嬰兒多聽多看。（3）游戲活動(dòng)①什么聲音在響：播放嬰兒熟悉的小動(dòng)物的聲音，一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲向?qū)殞毺釂柺鞘裁绰曇粼陧?；拿出小鴨，告訴寶寶是小鴨在叫；該活動(dòng)戶內(nèi)戶外皆可，控制在3~10分鐘。②自問自答1）將嬰兒熟悉的幾個(gè)物品(鞋子、娃娃、球、大木勺等)放在盤子里，展示給寶寶看。2）向嬰兒提問某件物品在哪里，接著讓寶寶將一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲此物品挑出來，如“勺子在哪里?。俊薄吧鬃釉谶@里！”“娃娃在哪里啊?”“娃娃在這里”讓嬰兒自己玩盤子里的玩具，并告訴寶寶玩具的名稱；該活動(dòng)戶內(nèi)戶外皆可，控制在3~10分鐘。8.為13~18個(gè)月幼兒選擇和改編聽說游戲（1）聽說活動(dòng)內(nèi)容的選擇①13~18個(gè)月的幼兒能命名物體，能懂語言指一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲令，在成人的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽，會(huì)說出自己的需要。②選擇根據(jù)指令讓幼兒完成動(dòng)作，鼓勵(lì)模仿成人的簡單句或短句，學(xué)稱呼人，用單詞句表達(dá)自己的需要。（2）聽說練習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：根據(jù)該年齡段幼兒特點(diǎn)，多聽短句；與寶寶說話時(shí)，多次重復(fù)；根據(jù)一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲幼兒語言發(fā)展的情況，結(jié)合相應(yīng)的動(dòng)作。（3）游戲活動(dòng)①做手勢：用手指做簡單的不同動(dòng)物造型，讓幼兒學(xué)著做；一邊做一邊和寶寶說話：“這是什么?。俊薄巴米印薄斑@是一只兔子。”②模仿聲音：讓幼兒模仿小雞、小鴨的叫聲，同時(shí)做手指游戲；“手指手指碰一碰，做只小雞嘰一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲嘰嘰；手心手背碰一碰，做只小鴨嘎嘎嘎！”。③拍手歌：根據(jù)拍手歌的內(nèi)容，與幼兒進(jìn)行拍手念兒歌的游戲。你拍一，我拍一，一個(gè)個(gè)小孩坐飛機(jī)！你拍二，我拍二，兩個(gè)小孩丟手絹！你拍三，我拍三，三個(gè)小孩來搬磚！你拍四，我拍四，四個(gè)小孩寫大字！一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲你拍五，我拍五，五個(gè)小孩敲鑼鼓！你拍六，我拍六，六個(gè)小孩揀立豆！你拍七，我拍七，七個(gè)小孩穿新衣！你拍八，我拍八，八個(gè)小孩吃西瓜！你拍九，我拍九，九個(gè)小孩齊步走！你拍十，我拍十，十個(gè)小孩學(xué)知識(shí)。一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲9.為19~24個(gè)月幼兒選擇和改編聽說游戲（1）聽說活動(dòng)內(nèi)容的選擇①19~24個(gè)月幼兒，會(huì)說雙詞句，用簡單句；讓做什么能照辦，重復(fù)說過的詞，并能說短句。②選擇學(xué)習(xí)簡單句表達(dá)自己的需求，說出自己的姓名，與成人一起閱讀、聽故事、學(xué)念兒歌。（2）聽說練習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：根據(jù)該年齡段的幼兒一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲特點(diǎn)，不要過早的滿足他們，讓寶寶多表達(dá)自己的需求；與寶寶進(jìn)行交流，開始簡單的對(duì)話；在生活環(huán)境中多出示有情節(jié)的圖片。（3）游戲活動(dòng)①接話游戲1）根據(jù)出示的圖片，與幼兒進(jìn)行接話游戲。2）育嬰員先根據(jù)圖片說一句話，讓幼兒試著看一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲圖片把話接下去，來完成一個(gè)小故事。②一問一答1）幫助寶寶學(xué)習(xí)玩具的名稱，問問他手里玩具的名稱，看是否知道？當(dāng)寶寶盯著玩具看時(shí)，告訴他這個(gè)玩具的名稱；即便幼兒還不會(huì)回答，也能通過一問一答學(xué)會(huì)提問、回答物品的名稱。2）“寶寶，這是什么？”“這是小熊，小一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲熊”“是一只可愛的咖啡色小熊。”該活動(dòng)戶內(nèi)戶外皆可，持續(xù)3~5分鐘。③猜猜是誰的聲音：在桌子上有發(fā)出不同叫聲的小動(dòng)物，放其中一種動(dòng)物的聲音，讓幼兒自己在這些動(dòng)物中找出是誰在叫，試著說出名字；在室內(nèi)進(jìn)行，持續(xù)4~5次。10.為25~36個(gè)月嬰幼兒選擇和改編聽說游戲一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲（1）聽說活動(dòng)內(nèi)容的選擇①25~36個(gè)月的幼兒，會(huì)說一些復(fù)合句，詞匯也豐富起來了。②增加聽說難度，選擇一些故事、兒歌進(jìn)行聽說活動(dòng)，對(duì)寶寶熟悉的事物進(jìn)行簡單的交流、用普通話表達(dá)自己的需要。（2）聽說練習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：該年齡段的幼兒語言一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲發(fā)展飛快，提供一些簡短的小故事、圖畫書，也可在情節(jié)中進(jìn)行對(duì)話。（3）游戲活動(dòng)①說說自己的照片：和幼兒一塊看照片，讓寶寶看到照片里自己的像，對(duì)著照片與幼兒說話，觀察寶寶是否會(huì)看著?！皩殞?我看到你了”“你就在里面”“我看到你在照片里”……讓幼兒自己一、選擇與改編嬰幼兒聽說游戲說說看到了什么?；顒?dòng)在戶內(nèi)進(jìn)行，持續(xù)1~3分鐘。②打電話：讓幼兒模仿打電話的方式，與育嬰員進(jìn)行對(duì)話。提出一些問題讓幼兒進(jìn)行回答。如“喂喂喂，你是誰?。磕阍诟陕锇?？”③聽賞文學(xué)作品：講一些簡單的文學(xué)作品，講述時(shí)，語言夸張生動(dòng)，適當(dāng)加上動(dòng)作，讓幼兒知道文學(xué)作品的內(nèi)容。該活動(dòng)在睡前進(jìn)行。嬰幼兒語言發(fā)展順序及年齡語言發(fā)展項(xiàng)目開始年齡（個(gè)月）常模年齡（個(gè)月）發(fā)展較晚年齡（個(gè)月）會(huì)發(fā)a,u,e,o01.52笑出聲22.56主動(dòng)對(duì)人笑12.55逗時(shí)會(huì)回聲應(yīng)答135哭時(shí)開始有顧慮、急躁情緒23.96主動(dòng)對(duì)玩具笑246會(huì)尖叫247會(huì)用哭聲要人或要東西24.56會(huì)發(fā)da,da,ma,ma音，無所指58.511用動(dòng)作表示“再見”“歡迎”48.912懂得“不要這樣”的含義41011會(huì)發(fā)ba,ga等音510.914嬰幼兒語言發(fā)展順序及年齡語言發(fā)展項(xiàng)目開始年齡（個(gè)月）常模年齡（個(gè)月）發(fā)展較晚年齡（個(gè)月）會(huì)模仿成人發(fā)音711.514向他要東西知道給71315叫媽媽有所指813.915叫爸爸有所指714.516除爸媽外，會(huì)叫其他親人2人814.618除親人稱呼外，還會(huì)1~2個(gè)字914.916會(huì)說“我不要”1215.918知親近人名字2人111618知同伴名字2人111618執(zhí)行簡單給予的命令121618指出身體3~4部分1116.519會(huì)用疊字3個(gè)1116.921嬰幼兒語言發(fā)展順序及年齡語言發(fā)展項(xiàng)目開始年齡（個(gè)月）常模年齡（個(gè)月）發(fā)展較晚25.5年齡（個(gè)月）會(huì)說1個(gè)詞的句子1218.920開始辨別聲音1219.121會(huì)講10個(gè)詞1319.121懂得上面、下面1419.12能叫自己名字1519.923懂得3個(gè)提問1821.125會(huì)回答“這是什么？”1822.625說3~5個(gè)詞的句子1822.526會(huì)說父母名字1823.529會(huì)用詞回答“××到哪去了？”1924.126會(huì)用詞回答“誰來了？”1924.628會(huì)說出常用4件東西的名稱1825.128會(huì)說3~4句兒歌1825.528嬰幼兒語言發(fā)展順序及年齡語言發(fā)展項(xiàng)目開始年齡（個(gè)月）常模年齡（個(gè)月）發(fā)展較晚25.5年齡（個(gè)月）會(huì)用代名詞“我”1825.127會(huì)用代名詞“他”1826.128會(huì)用代名詞“你”1826.428會(huì)回答“這是什么？”2026.628會(huì)回答“××到哪去了？”1927.529會(huì)回答“那是誰？”2028.130會(huì)4首以上兒歌192932用完整句子表示一件事2029.535知道反義詞3個(gè)2729.535會(huì)用連接詞“和”“跟”2329.932理解餓了、冷了、累了2730.534會(huì)問與答簡單生活問題2031.136會(huì)用形容詞2個(gè)、副詞2個(gè)2029.935實(shí)訓(xùn)案例：訓(xùn)練嬰幼兒聽和說能力1.分析10個(gè)月嬰兒語言發(fā)展水平，設(shè)計(jì)游戲A寶寶，男，2019年6月7日出生，剖宮產(chǎn)，正常。2020年4月6日嬰兒10個(gè)月，會(huì)用哭聲要人或要東西，會(huì)發(fā)da,da,ma,ma音，無所指，不會(huì)用動(dòng)作表示“再見”，“歡迎”。根據(jù)該嬰兒語言發(fā)展情況，設(shè)計(jì)聽和說訓(xùn)練游戲。實(shí)訓(xùn)案例：訓(xùn)練嬰幼兒聽和說能力序號(hào)技能點(diǎn)分解技能要求1掌握分析嬰兒語言發(fā)展水平的方法對(duì)照《嬰兒語言發(fā)展順序及年齡》評(píng)價(jià)該嬰兒語言的發(fā)育年齡為8.5個(gè)月，實(shí)際年齡10個(gè)月，該嬰兒語言發(fā)育中等水平2設(shè)計(jì)適合該嬰兒發(fā)育水平的語言訓(xùn)練游戲兩個(gè)3拉大鋸學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示詞的意義家長拉住嬰兒的小手，邊念邊搖：“拉大鋸、扯大鋸，外婆家，唱大戲，媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去！”念到最后一個(gè)字時(shí)將手一松，讓嬰兒身體向后傾斜，每次都這樣，到以后，念到最后一個(gè)字，嬰兒自己會(huì)將身體傾斜。開始會(huì)聽兒歌、做動(dòng)作了4小鳥飛學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示詞的意義家長拉住嬰兒小手，將嬰兒的兩個(gè)食指對(duì)碰離開，邊做邊念兒歌：“點(diǎn)點(diǎn)飛，小鳥飛”，反復(fù)多次，每天都進(jìn)行這個(gè)游戲，到后邊，嬰兒只要聽到這個(gè)兒歌，就會(huì)主動(dòng)第做動(dòng)作。實(shí)訓(xùn)案例：訓(xùn)練嬰幼兒聽和說能力2.分析16個(gè)月幼兒語言發(fā)展水平，設(shè)計(jì)游戲B寶寶，男2018年8月26日出生，剖宮產(chǎn)，正常。2019年12月25日幼兒16個(gè)月，幼兒會(huì)執(zhí)行簡單給予的命令，指出身體3~4部分，但不會(huì)用疊字。根據(jù)該幼兒語言發(fā)展的情況，設(shè)計(jì)聽和說訓(xùn)練游戲。實(shí)訓(xùn)案例：訓(xùn)練嬰幼兒聽和說能力序號(hào)技能點(diǎn)分解技能要求1掌握分析幼兒語言發(fā)展水平的方法對(duì)照《幼兒語言發(fā)展順序及年齡》評(píng)價(jià)該幼兒語言的發(fā)育年齡為16.5個(gè)月，實(shí)際年齡16個(gè)月，該嬰兒語言發(fā)育情況良好2設(shè)計(jì)適合該幼兒發(fā)育水平的語言訓(xùn)練游戲兩個(gè)3親子閱讀“家禽”卡片認(rèn)識(shí)家禽、模仿叫聲、學(xué)用疊字，學(xué)習(xí)看圖片說名稱。育嬰員向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)，示范指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方法；家長和幼兒面對(duì)面坐著，家長將卡片放在臉的左側(cè)播放，第一次播放只說名稱，第二次播放加上叫聲，如“公雞喔喔喔”反復(fù)說，觀察幼兒的注意力，當(dāng)幼兒視線開始轉(zhuǎn)移，更換下一張卡片，吸引幼兒注意，反復(fù)播放3~4次，將卡片排在幼兒面前，家長指卡片，讓幼兒說出名稱和模仿動(dòng)物叫聲。4親子閱讀“野生動(dòng)物”卡片認(rèn)識(shí)野生動(dòng)物、學(xué)習(xí)看卡片說出名稱育嬰員向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)，示范指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方法，家長和幼兒面對(duì)面坐著，家長將卡片放在臉的左側(cè)，反復(fù)說，觀察幼兒注意力，當(dāng)幼兒視線開始轉(zhuǎn)移，更換下一張卡片，吸引幼兒注意，反復(fù)3~4次；將卡片擺在幼兒面前，家長指卡片，讓幼兒說出名稱。實(shí)訓(xùn)案例：訓(xùn)練嬰幼兒聽和說能力3.分析35個(gè)月幼兒語言發(fā)展水平，設(shè)計(jì)游戲C寶寶，男2017年5月23日出生，剖宮產(chǎn)，正常。2020年4月29日幼兒35個(gè)月。幼兒會(huì)回答“這是什么”，但不會(huì)回答“××到哪去了”；不會(huì)區(qū)分你我。根據(jù)該幼兒語言發(fā)展情況