2022年1月貴州省納雍縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【有解析】

2022年1月貴州省納雍縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【有解析】得分閱卷入（考試時間120分鐘）注意事項：用藍(lán)、黑色鋼筆答題。保持卷面整潔?？忌氄\信考試，遵守考場規(guī)則和考試紀(jì)律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。一、判斷題（共15題，每題I分）TOC\o"1-5"\h\z.學(xué)前兒童掌握的概念主要是科學(xué)概念，而不是日常概念.（ ）.在幼兒園課堂中，教師與幼兒之間是主導(dǎo)與主體的關(guān)系.（ ）.一般情況下，人群中某種傳染病的易感患者越多，則發(fā)生該傳染病流行的可能性就越小.（ ）.一般體操的動作是遵循先右后左的II順序，但是鏡面示范體操卻要求老師要先左后右.（ ）.幼兒眼睛的辨色能力在一周歲時出現(xiàn)，四歲時才發(fā)育完全.（ ）的爾長■￡郛需的爾長■￡郛需般.幼兒園教師是幼兒園教育的組織者，是班級的主體。（ ）.教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表.（ ）.我國最早的幼教育實驗中心是陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦的.（ ）.某幼兒園教師曾經(jīng)患過精神病，治愈后，他仍沒有資格擔(dān)任幼兒園教師.（ ）."十個手指各有長短"說明了幼兒發(fā)展過程中存在互補性.（ ）.幼兒美育的主要內(nèi)容就是教師組織的藝術(shù)課。（ ）.健康領(lǐng)域活動是幼兒成長的基礎(chǔ)；語言領(lǐng)域活動是培養(yǎng)幼兒全面素質(zhì)的重要方面.（ ）.穩(wěn)定性較強是學(xué)前兒童性格的典型特點.（ ）.《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》于2015年正式頒布.（ ）二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.（ ）是用提問、答、討論等方式進(jìn)行學(xué)的.A、講解法B、講述法C、談話法D、操作法.增進(jìn)抗踽齒能力的最主要微量元素是（ ）.A、鈣B、氟C、磷D、維生素D.以某一集合的平均狀況為基準(zhǔn)，評價每個對象在這個集合中所處的相對位置.這種評價方法叫做（）.A、診斷性評價B、形成性評價C、相對性評價D、絕對性評價.學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓兒童（ ）,A、進(jìn)行游戲活動B、學(xué)習(xí)書本知識C、彈鋼琴、畫畫、做體操D、任其自由發(fā)展."破涕為笑”的現(xiàn)象說明幼兒情緒、意志受（ ）影響.A、表象B、記憶C、知覺D、注意.以下關(guān)于幼兒園德育實施的表述，不正確的是（ ）.A、幼兒園德育是在幼兒園實施的，與家庭和社區(qū)關(guān)系不大B、日常生活、游戲是實施幼兒德育的最基本的途徑C、專門的德育活動是實施幼J腐育的有效手段D、應(yīng)注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求.嬰幼兒剛開始添加輔食時，為防止過敏，應(yīng)先讓嬰幼兒食用（ ）.A、蛋清B、蛋黃C、全蛋D、以上3種都可以.冬季寢室的溫度應(yīng)控制在（ ）.A、18?28cB、20?24cC、25?30CD、20?30c.某6歲男孩，識1000多個字，其母認(rèn)為：“這孩子現(xiàn)在就認(rèn)那么多字，沒見過比他更聰明的孩子了，至少是讀科技大學(xué)少年班的，然后爭取18歲大學(xué)畢業(yè)，留學(xué)哈佛、劍橋.”該媽媽評價兒童發(fā)展能力存在的主要問題是（ ）.A、缺乏幼J身心發(fā)展規(guī)律的知識B、帶有過重的感情色彩C、不了解幼兒的愿望D、沒有寬容和松弛度.布置自然區(qū)時，讓幼兒討論，老是按照幼兒討論的結(jié)果布置，運用了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）.A、開放性B、幼兒參與性C、經(jīng)濟(jì)性D、安全性.不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生弟2頁/（共16頁）TOC\o"1-5"\h\z的個性化表現(xiàn).這是（ ）? A、A、行為目標(biāo) B、B、生成性目標(biāo) C、C、表現(xiàn)性目標(biāo) D、D、預(yù)設(shè)性目標(biāo) 34..近幾年來，患肥胖癥的幼兒越來越多，治療肥胖癥首先應(yīng)適當(dāng)?shù)兀?），同時必須從精神上對患兒予A、以鼓勵和協(xié)調(diào)。 B、A、增加運動 C、B、限制飲食 D、C、進(jìn)行針灸治療 35.D、進(jìn)行藥物治療 A、.目前對創(chuàng)造力和智力的關(guān)系較為一致的看法是（ ）. B、A、智力高者必定有高創(chuàng)造性 C、B、高創(chuàng)造性者智力未必高 D、C、高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件 36.D、高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件 A、.某幼兒園為了更好地了解小、中、大班幼兒的身高、體重是否與標(biāo)準(zhǔn)的身高、體重吻合，向每個班級下發(fā)B、了驗收標(biāo)準(zhǔn)，這屬于（ ）? C、A、相對評價 D、B、個體內(nèi)差異評價 37.C、形成性評價 A、D、則的 B、.以研究者本人為研究工具，在自然情境中，采用多種資料收集方法對社飄象進(jìn)行整體性探究，分析資料C、并形成理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋與理解的一種活動是（ ）, D、A、行動研究 38.B、質(zhì)的研究 A、C、個案研究 B、D、經(jīng)驗研究 C、.幼兒園老師上課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作，老師的這種注意品質(zhì)是D、（ ）. 39.A、注意的選擇性 A、B、注意的范圍 B、C、注意的穩(wěn)定性 C、D、；主意的分配 D、.學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班童在泥工中塑造（ ）. 40.A、平面結(jié)構(gòu) A、B、簡單立體物象 B、C、結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象 C、D、物象的主要特征和細(xì)節(jié) D、.幼兒園教育活動評價中的原則，不包括（ ）, 三、尊重性原則參照性原則全面性原則情境性原則教師在對幼兒進(jìn)行評價時不適宜采用哪種做法（ ）.在教學(xué)活動中采用自然的方法進(jìn)行重視情感、社會性和實際能力注重行為的表現(xiàn)采用橫向比較的方法以《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法）》為指導(dǎo)，以下敘述錯誤的是（ ）.公安機關(guān)不應(yīng)插手學(xué)校的事情定期排直有安全隱患的學(xué)校建筑加強對學(xué)校周邊環(huán)境的管理加強衛(wèi)生管理，尤其是對傳染病的防范（ ）是指兒童的實際發(fā)展水平與潛在的發(fā)展水平之間的距離.最近發(fā)展區(qū)具體運算階段形式運算階段感知運動階段攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是（ ）.榜樣強化父母的懲罰蜥（ ）是實施幼兒德育最基本的途徑。日常生活專門的德育活動各種游戲角色扮演提出“孩子有一百種語言”的是（ ）.盧梭馬拉古奇皮亞杰維果斯基下列關(guān)于幼教師角色定位的說法，錯誤的是（ ）.是兒童活動的參與者和合作伙伴是幼學(xué)習(xí)的指揮者是幼＞1序習(xí)的引導(dǎo)者是幼J導(dǎo)習(xí)的支持者多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2第4頁/共16頁“中慢蹴分）.下列關(guān)于兒童保健內(nèi)容的重點，表述正確的有（ ）?A、多吃營養(yǎng)保健品B、持續(xù)進(jìn)行營養(yǎng)發(fā)育的檢測C、重視早期教育D、注意鍛煉與保健、營養(yǎng)等的結(jié)合.乙肝疫苗應(yīng)接種3劑次，分別是在什么時期？（ ）A、出生時B、1月齡C、3月齡D、6月齡.下列選項中，屬于幼教師的職業(yè)特點是（ ）?A、工作對象的主動性和幼稚性B、工作過程的創(chuàng)造性和靈活性成C、教育影響的示范性和感染性幻D、工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性jfiR44.從思維發(fā)展過程來看，人類的思維水平從彳氐到高呈現(xiàn)出三種不同的狀態(tài)，即（ ）.珅A、直覺行動思維,V-B、具體形象思維C、抽象邏輯思維區(qū)D、10歐性思維於45.幼J勵作發(fā)展的目標(biāo)包括（ ）.A、具有一定的平衡能力君B、手的動作靈活協(xié)調(diào)叩，*C、具有一定的力量和耐力隹D、動作協(xié)調(diào)、靈敏46.秋冬季節(jié)飯菜保溫的方法有（ ）.A、加蓋容器蓋B、蓋上棉布墊C、蓋上防蠅罩D、放在暖氣旁竊47.小班游戲中，幼兒處于（ ）的高峰期。A、獨自游戲B、平行游戲C、聯(lián)合游戲D、合作游戲48.幼J府游戲中的學(xué)習(xí)特點包括（ ）.A、學(xué)習(xí)目的的強制性B、學(xué)習(xí)方式是潛移默化的C、學(xué)習(xí)動力來自幼兒內(nèi)部D、游戲是幼兒的自主活動.為了促使血紅蛋白合成，需要在飲食中多食用的含鐵量高的食品有（ ）?A、肥肉B、瘦肉C、動物內(nèi)臟D、綠色菜葉.小班年齡階段健康教育的目標(biāo)是（ ）,A、對食物營養(yǎng)有初步的認(rèn)識B、了解多吃蔬果對身體好C、認(rèn)識不同清潔用品，注意個人衛(wèi)生D、學(xué)習(xí)單腳站立，嘗試單腳跳.教師在自身和工作對象之間保持距離，對工作對象冷漠、忽視、應(yīng)付，個人發(fā)展停滯，行為怪癖，此時教師處于職業(yè)倦怠期的（ ）.A、情緒衰竭B、人格解體C、低個人成就感D、去角色化.盥洗是幼兒園一日生活的重要內(nèi)容，包括洗手、洗臉、漱口、梳頭等活動，關(guān)于洗手的環(huán)節(jié)要求表述正確的是（ ）.A、學(xué)習(xí)用七步洗手法洗干凈雙手B、節(jié)約用水，可以省去洗手環(huán)節(jié)C、洗手時不弄濕衣袖，不玩水，節(jié)約用水D、飯前飯后、便前便后、活動前后要及時洗手.嬰幼兒常見的營養(yǎng)問題是（ ）.A、營養(yǎng)素缺乏B、營養(yǎng)素過量C、營養(yǎng)素不平衡D、營養(yǎng)素再生.關(guān)于我國頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》兩個法規(guī)文件,下列理解正確的有（ ）.A、《指南》指引《綱要》的實施方向B、《綱要》是指導(dǎo)性文件C、兩者都包括五大領(lǐng)域的內(nèi)容D、兩者不可互相替代.下列選項中，屬于學(xué)前家庭教育特征的是（ ）.A、領(lǐng)先性B、長久性C、單獨性D、隨意性、隨機性.托班或小班嬰幼兒的年齡小，自我服務(wù)的能力差，需要在保育員的幫助下大、小便，需要幫助的內(nèi)容有弟6頁/（共16頁）（）?A、脫褲子B、在T攙扶C擦屁股D、整理衣褲.幼兒園課程評價的原則包括（ ）?A、評價應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程B、評價中要以教師自評為主，充分發(fā)揮教師的主體性C、評價要有利于幼兒的發(fā)展D、i鎖應(yīng)科學(xué)、靚.幼兒園音樂教育的特色包括（ ）.A、形象性和感染性B、趣味性和游戲性C、技能性和綜合性D、生活性和簡單性.幼的結(jié)腸壁薄，升結(jié)腸和直腸與腹后壁的固定較差，因此嬰幼J溶易發(fā)生（ ）A、腸套疊B、脫肛C、腸炎D、闌尾炎.嬰幼兒時期是人的一生中發(fā)展變化最大的時期，是個體的（ ）發(fā)展的重要時期.A、身體B、動作C、智力D、品德四、簡述題（共4題，每題5分）.學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育關(guān)于空間和時間的教育內(nèi)容包括哪些？.如例蹴嬲性閑介?.簡述情緒和情感的關(guān)系。.張某帶著才出生100天的兒子到某攝影社拍攝百天照片.為了保證效果，攝影師為其拍攝了兩張照片.當(dāng)張某去取照片時，該攝影社只交給張某其中一張底片和照片，告訴他另一張由于底片不好，所以沒有沖洗。但是3個月后，當(dāng)張某路過該攝影社時，卻發(fā)現(xiàn)其櫥窗里掛著兒子的照片.張某立即找到攝影社，認(rèn)為在未經(jīng)其同意的情況下擅自將兒子照片掛出，侵犯了兒子的肖像權(quán)，要求攝影社取下照片并歸還底片.但攝影社卻說，照片是我們拍攝的，是我們的作品，我們有權(quán)展示.同年II月，張某在某攝影作品展覽上又看到了兒子的照片。于是，張某再次找到該攝影社，問其是不是他們向展會提供的，攝影社承認(rèn)是他們提供的，但認(rèn)為自己并未侵犯張某及其兒子的權(quán)利.雙方爭持不下，張某向法院提起訴訟.請結(jié)合相關(guān)的法律對上述事件進(jìn)行分析.2022年1月貴州省納雍縣教育系統(tǒng)幼兒招聘考試《學(xué)前教育專業(yè)知識》真題試卷及答案【有解析】（參考答案）一、判斷題（共1S題，每題1分）.【答案】錯誤【解析】學(xué)前兒童所掌握的概念，主要是日常概念，而不是科學(xué)概念.日常概念可以不經(jīng)過專門教學(xué)而在日常和別人交往中或個人積累經(jīng)驗過程中掌握，科學(xué)概念則要經(jīng)過專門教學(xué)才能掌握。故錯誤。.【答案】正確【解析】教師為活動的主導(dǎo)，幼兒為活動主體.故正確..【答案】錯誤【解析】一般情況下，人群中某種傳染病的易感患者越多，則發(fā)生該傳染病流行的可能性就越大.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】一般體操的動作是遵循先左后右的順序，但是鏡面示范體操卻要求老師要先右后左.故錯誤..【答案】錯誤的爾長區(qū)郛翦般【解析】幼兒眼睛的辨色能力在一周歲時才出現(xiàn)，三歲時發(fā)育的爾長區(qū)郛翦般.【答案】正確【解析】幼兒園環(huán)境具有教育性和可控性.在幼兒園教育中，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅是美化的需要，更是教育者實現(xiàn)教育意圖的重要中介，教育者把教育意圖隱含在環(huán)境中，讓環(huán)境去說話，讓環(huán)境去引發(fā)幼兒應(yīng)有的行為.幼兒園內(nèi)的環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于教育者的控制之下.故正確..【答案】錯誤【解析】幼兒是幼兒園教育的對象，是班級的主體。故錯誤。.【答案】錯誤ojn【解析】教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是愛崗敬業(yè)（即忠于人民的教育事業(yè)）.愛唐敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,教書育人是教師的天職和道德核心，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故錯誤.ojn.【答案】正確【解析】我國最早的學(xué)前教育實驗中心是陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦的南京鼓樓幼稚園。陳鶴琴是我國著名學(xué)前教育家、兒童心理學(xué)家。他于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心一南京鼓樓幼稚園，創(chuàng)立了“活教育”理論、平民化、科學(xué)化的學(xué)前教育道路.故正確..【答案】正確【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第三十九條規(guī)定，"幼兒園教職工患傳淵期間暫停在幼兒園的工作.有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作".該教師有精神病史，因此，其沒有資格擔(dān)任幼兒園教師。故正確.H.【答案】錯誤【解析】"十個手指各有長短"說明幼發(fā)展過程中存在個體差異性。故錯誤..【答案】錯誤【解析】幼兒美育的主要內(nèi)容是在日常生活和豐富多彩的藝術(shù)活動中，培養(yǎng)幼感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使他們體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂.故錯誤..【答案】錯誤【解析】健康領(lǐng)域活動是幼兒成長的基5出；語言領(lǐng)域活動是幼兒交往、提高認(rèn)知水平的基本條件；科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域是培養(yǎng)幼兒全面素質(zhì)的重要方面.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】學(xué)前兒童性格發(fā)展的年齡特點包括活潑好動、喜歡交往、好奇好問、模仿性強、好沖動等，其中模仿性強是學(xué)前兒童性格的典型特點.故錯誤。.【答案】錯誤【解析】為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010.2020年）》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若意見》（國發(fā)2010141號），指導(dǎo)幼兒園和家庭實施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼身心全面和諧發(fā)展，于2012年10月由教育部正式頒布《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議.故錯誤。二、單項選擇題（共25題，每題1分，每題的備選項中，只有1個最符合題意，每題2分）.【答案】C【解析】談話法是用提問、答問、討論等方式進(jìn)行教學(xué)的.故選C..【答案】B【解析】人體所需能量主要來自食物.一般情況下，動物性食品中氟高于植物性食品，海洋動物中氟高于淡水及陸地食品，魚和茶葉氟含量很高.氟元素在正常成年人體中約含2—3克，人體含氟約2.6克，主要分布在骨骼、指甲、毛發(fā)中.人體每日攝入量4亳克以上會造成中毒，損害健康。90%左右的氟積存于骨骼及牙齒中，血液中每毫升含有0.04-0.4微克.從膳食中攝取的氟50%—80%可被吸收，飲水中的氟可完全被吸收，因此水是機體攝取氟的主要來源。氟對骨骼和牙齒的親和力很強，其中的90%以上沉積在骨骼和牙齒中.骨骼甚至可稱為人體的“氟庫"，可以容納大量的氟。故選B..【答案】C【解析】相對性評價常常以群體的平均水平為標(biāo)準(zhǔn)，用來評定每個成員的相對位置，該標(biāo)準(zhǔn)只適用于該群體.蠅C..【答案】A【解析】游戲是一種主動、自愿、愉快、假想的社會性i羽，是學(xué)前兒童獲得知識的最有效手段.故選A..【答案】C【解析】幼兒情緒、意志受知覺的影響..【答案】A【解析】幼兒園德育的實施要發(fā)揮家庭和社區(qū)的合力，有效地實現(xiàn)幼兒德育目標(biāo).故選A..【答案】B【解析】嬰幼從4個月開始添加輔食，為了預(yù)防出現(xiàn)過敏反應(yīng)，宜先食用蛋黃，3歲后的嬰幼兒可食用全蛋。嬰幼兒食用雞蛋的方法通常是蒸雞蛋羹、水煮蛋或做雞蛋湯.故選B..【答案】B【解析】冬天，室內(nèi)的溫度通?？刂圃?0?24c.故選B..【答案】B【解析】影響學(xué)前兒童家長教育能力的因素其一就是家長評價孩子帶有過重的感情色彩.即使孩子絕頂聰明，家長這種毫不掩飾的溢美之詞、不留余地的評價、帶有濃厚感情色彩的評價對孩子毫無益處.因為孩子一生的路很長，成長的因素很多，家長評價要瞻前頑后、留有余地，這才是教育之常法、也是做人之常法.故選B.25.【答案】B【解析】幼與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程是幼J隋教師共同合作共、同參與的過程.故選B..【答案】C【解析】表現(xiàn)性目標(biāo)不是規(guī)定兒童在完成一項或多項學(xué)習(xí)活動后準(zhǔn)備獲得的行為，而是描述教育"遭遇"，指弟10頁/（共16頁）明兒童在其中作業(yè)的情境、兒童將要處理的問題、兒童將要從事的活動任務(wù)，但它不指定兒童將從這些遭遇中學(xué)到什么.故選C..【答案】B【解析】治療肥胖首先應(yīng)適當(dāng)?shù)叵拗骑嬍?限制飲食的同時必須照顧營養(yǎng)需要，以保證兒童正常生長發(fā)育，不能使其體重下降過快。兒童食欲旺盛，可給予大量蔬菜、水果，逐漸讓其習(xí)慣進(jìn)食減少。故選B..【答案】C【解析】美國心理學(xué)家吉爾福德的研究表明，智力與創(chuàng)造能力二者的關(guān)系為低智魂的人不可能有高創(chuàng)造能力;高智商的人并不都有高創(chuàng)造能力;創(chuàng)造能力低的人智商有高有低:創(chuàng)造能力高的人必須具有中等以上的智商.所以較高智商是創(chuàng)造能力的必要條件，但不是充分條件，創(chuàng)造能力的充分發(fā)揮，除智力之外，還需有其他優(yōu)良的因素作保證.故選C..【答案】D【解析】根據(jù)評價的參照體系分類，可以將幼兒園教育評價分為相對評價、絕對評價、個體內(nèi)差異評價.絕對評價是在評價對象的集合之勺隨定一個標(biāo)準(zhǔn)，評價時將評價對象與這個客觀標(biāo)準(zhǔn)^行比較，評價其達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的程度，從而做出價值判斷.幼兒園實際工作中經(jīng)常出現(xiàn)絕對評價.題干中要求將班級幼兒的身高、體重與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，屬于絕對評價.故選D..【答案】B【解析】質(zhì)的研究是以研究者本人為研究工具，在自然情境中，采用多種資料收集方法對社會現(xiàn)象進(jìn)行整體性探究，使用歸納法分析資料和形成理論，通過與研究對象互動，對其行為和意義建構(gòu)獲得解釋與理解的一種活動.彳亍動研究是指在自然、真實的教育環(huán)境中，教育實際工作者按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法與技術(shù)，以解決教育實際問題為首要目標(biāo)的一種研究模式。個案研究是通過廣泛收集有關(guān)資料，詳細(xì)了解、整理和分析研究對象產(chǎn)生與發(fā)展的過程、內(nèi)在與外在因素及其相互關(guān)系，以形成對有關(guān)問題深入全面的認(rèn)識和結(jié)論，用以了解和研究某一特定對象在特定范圍、時間內(nèi)的綜合情況和特點的一種活動.經(jīng)驗研究以理論社會學(xué)為依據(jù)，著重研究社會生活中的實際問題.它既不像理論研究那樣側(cè)重于理論原理的探討，又不像政府職能部門門那樣著重于當(dāng)前政策的研究和改進(jìn)，而是著眼于社會學(xué)在現(xiàn)實生活中的運用.其任務(wù)是制定人們生活的目標(biāo)，研究人們?nèi)绾尾拍苓_(dá)到這種社會理想.故選B..【答案】D【解析】在同一時間內(nèi)，把注意分配到兩種或幾種不同的對象與活動上，這就是注意的分配.如幼兒一邊唱歌,一邊跳舞；同學(xué)們一邊記筆記，一邊聽老師講課等都是注意的分配.故選D..【答案】B【解析】泥工是運用泥進(jìn)行的塑造活動，用搓、團(tuán)、捏、等手法來塑造形體的一種表現(xiàn)形式.通過泥工活動，使兒童掌握用于和一些簡單的工具塑造各種物體形象的方法，幫助兒童認(rèn)識事物，形成空間概念.學(xué)前美術(shù)教育小班的泥工活動，小班技能目標(biāo)之r要求幼兒掌握泥工中團(tuán)圓、搓長、壓扁等基本技能，即塑造簡單的立體物象。B項是中班泥工活動的技能目標(biāo)之一：學(xué)習(xí)用泥塑造出物體的基本部分的主要特征；C、D兩項是大班泥工活動的技能目標(biāo)之一:用泥塑造人物、動物等較復(fù)雜結(jié)構(gòu)的形體，能表現(xiàn)出物體的主要特征和細(xì)節(jié).故選B?.【答案】B【解析】幼兒園教育活動評價的原則包括尊重性原則、全面性原則、情境性原則、科學(xué)性原則和個別化原則.故選B.34,【答案】D【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中第四部分“教育評價"的第八條指出，"對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估,要注意：（一）明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo).（二）全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向。（三）在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行,平時觀察所獲的具有典型意義的幼亍為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。"故選D..【答案】A【解析】公安機關(guān)應(yīng)負(fù)責(zé)了解學(xué)校周圍的治安情況，指導(dǎo)學(xué)校做好校園保衛(wèi)工作并協(xié)助學(xué)校處理突發(fā)事件.故選A..【答案】A【解析】最近發(fā)展區(qū)由維果斯基提出，是指兒童已有的心理發(fā)展水平和在成人指導(dǎo)下可能達(dá)到的心理發(fā)展水平之間的差距.故選A..【答案】D【解析】攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活動過程中遇到障礙或干擾，使自己的目的不能實現(xiàn)、需要不能滿足時的情緒狀態(tài).故選D..【答案】A【解析】日常生活對幼兒的品德形成有多方面的影響，還為幼亍為的反復(fù)練習(xí)和實踐提供機會.所以，日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑，德育應(yīng)貫穿于幼兒日常生活之中.故選A..【答案】B【解析】意大利幼兒教育家馬拉古奇是瑞吉歐教育體系的創(chuàng)立者，他創(chuàng)作了小詩《兒童的一百種語言》，提出:"兒童的一百種語言.一百種語言、一百個念頭、一酎思考、一百種游戲、一百種說話的方式……”,他堅信兒童"富于潛在的和強大的能力"，同時，他們對一切都滿懷好奇，因此應(yīng)當(dāng)鼓勵兒童去發(fā)展他們自己關(guān)于世界的理論并透過探索去了解這個世界是如何運作的.故選B.40,【答案】B【解析】幼兒園教師是幼J序習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者.幼兒教師也是幼兒活動的參與者和合作伙伴.故選B.三、多項選擇題（共20題，每題2分，每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，每題2分）.【答案】BCD【解析】幼期的保健重點如下：（1）合理安排飲食，注意熱量和各種營養(yǎng)的補充，注意飲食平衡；（2）監(jiān)測生長發(fā)育，2-3個月監(jiān)測I次發(fā)育情況；（3）良好習(xí)慣的培養(yǎng)，如飲食、睡眠、個人衛(wèi)生習(xí)慣等；（4）多預(yù)雌種；（5）疾病和意外預(yù)防；（6）早期教育，早期教育可以促進(jìn)幼J勵作發(fā)育及認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。故選BCD..【答案】ABD【解析】乙肝疫苗接種3劑次，兒童出生時、1月齡、6月齡各接種1劑次，第1劑在出生后24小時內(nèi)盡早接種..【答案】ABCD【解析】幼兒園教育任務(wù)的完成和教育活動的順利開展，有賴于幼1檄師盡職盡責(zé)地做好自己的工作.幼兒教師真正做好幼兒的保育與教育工作就必須明確工作職責(zé).幼兒園教育對象、教育任務(wù)及主要目標(biāo)的特殊性，決定了幼教師既具有教師的一般職業(yè)特征，又具有自身特有的職業(yè)特點，即教育對象的主動性和幼稚性、教育任務(wù)的全面性與細(xì)致性、教育過程的創(chuàng)造性與靈活性、教育方法的主動性與示范性、教育影響的長期性與滯后性?故選ABCD..【答案】ABC【解析】頷歐性思維從屬于抽象邏輯思維.故選ABC..【答案】ABCD【解析】《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》將幼在健康領(lǐng)域中的學(xué)習(xí)與發(fā)展劃分為“身心狀況""動作發(fā)展""生活習(xí)慣和生活能力”三方面內(nèi)容.（1）"身心狀況"包括幼體和心理兩方面的發(fā)展?fàn)顩r，這是正確健康觀念的重要體現(xiàn)。（2）"動作發(fā)展"包括身體大肌肉動作和手部小肌肉動作的發(fā)展目標(biāo).（3）"生活習(xí)慣與生活能力"包括與幼兒健康成長密切關(guān)聯(lián)的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理能力和安全生活的能力.《指南》“健康"領(lǐng)域"動作發(fā)展”部分包括三個目標(biāo)：目標(biāo)1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；目標(biāo)2具有一定的力量和耐力；目標(biāo)3手的動作靈活協(xié)調(diào).故選ABCD..【答案】ABD【解析】加蓋防蠅罩起不到飯菜保溫的作用.故選ABD..【答案】AB【解析】小班游戲中，幼兒處于獨自游戲、平行游戲的高峰期.故選AB..【答案】BC的爾長區(qū)郛翦般【解析】對幼兒來說，游戲不僅僅是一種的爾長區(qū)郛翦般（I）學(xué)習(xí)的目標(biāo)是隱含的.（2）學(xué)習(xí)方式是潛移默化的.（3）學(xué)習(xí)的動力來自幼兒內(nèi)部..【答案】BCD【解析】在動物內(nèi)臟、瘦肉和綠色菜葉中，含鐵量最為豐富。故選BCD..【答案】ABCojn【解析】小班年齡階段健康教育的部分目標(biāo)：（I）了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會使用手帕；坐、站、行姿勢正確。（2）進(jìn)餐時情緒愉快，進(jìn)餐習(xí)慣良好；認(rèn)識并且愛吃幾種主要的食物，有時能主動飲水.（3）能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25?30厘米高處自然地跳下.所以，小班幼兒動作發(fā)展的目標(biāo)不包括單腳跳，應(yīng)發(fā)展幼兒的雙腳跳.A、B、C三項的教育目標(biāo)均符合幼兒的身心發(fā)展水平.故選ABC.ojn.【答案】ABC【解析】職業(yè)倦怠的表現(xiàn)主要有：情緒衰竭；人格解體；低個人成就感.題干的描述屬于人格解體，又稱去人性化.故選ABC..【答案】ACD【解析】洗手的環(huán)節(jié)有：知道飯前飯后、便前便后、活動前后、手臟時洗手，養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣；知道用正確的方法（七步洗手法）把手洗干凈；能做到用水時不玩水、不嬉戲、不打鬧；懂得把衣袖挽起來，不弄濕衣服、衣袖.B項節(jié)約用水，省去洗手的環(huán)節(jié)是錯誤的.故選ACD..【答案】ABC【解析】嬰幼兒常見營養(yǎng)問題是營養(yǎng)素缺乏、營養(yǎng)素過量和營養(yǎng)素不平衡.故選ABC..【答案】BCD【解析】《綱要》指引《指南》的實施方向，《指南》是《綱要》的細(xì)化，二者都是通過五大領(lǐng)域來發(fā)展的，二者不可相互替代，《綱要》是指導(dǎo)性文件.（1）相同點：兩者都是通過五大領(lǐng)域活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展，都弟13頁/（共16頁）有目標(biāo).①《綱要》是對教育界的課程文件，《指南》只有教育實施部分的要求，服務(wù)對象是幼兒園、家長0②《綱要》在幼兒園教育實施部分只提出了原則要求，教師的操作性不強。3《指南》操作性更強，指南目的的實現(xiàn)主要通過兩個途徑，一是提出一整套幼J導(dǎo)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)體系二是配合目標(biāo)提出有針對性的教育建議,將正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，科學(xué)地幫助幼兒達(dá)到教育的期望。（2）兩者的關(guān)系：①兩者都是幼教育法規(guī)中實施教育的指導(dǎo)性文件，結(jié)合促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展，共同促進(jìn)我國幼兒教育科學(xué)發(fā)展.②促進(jìn)《綱要》的深入貫徹，進(jìn)一步提高幼兒園教育質(zhì)量?！毒V要》"以幼兒發(fā)展為本”的思想深入人心，但是，如何把先進(jìn)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃龑嵺`，是我們教師實施《綱要》的最大瓶頸，表現(xiàn)在教師在實驗中對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的水平把握不準(zhǔn)，教育中隨意性大，教育的有效性比較差.《指南》正是這樣的橋梁，由于《指南》具有具體操作性，特別有助于教師觀察、了解幼兒.故選BCD..【答案】ABCD【解析】學(xué)前兒童家庭教育的特點和特征：（1）學(xué)前兒童家庭教育的特點：①時代性和社會性；②廣義性和深刻性；③親情性和感染性；④針對性和隨機性；⑤連續(xù)性和一貫性；⑥權(quán)威性和一貫性.（2）學(xué)前家庭教育的特征：領(lǐng)先性、長久性、單獨性、隨意性、隨機性.學(xué)前社會教育的特征：群體性、目標(biāo)性、計劃性、多樣性.注意區(qū)分.故選ABCD..【答案】ABCD【解析】托班、小班嬰幼年齡小，自我服務(wù)的能力差，需要在保育員的幫助下進(jìn)行大、小便。需要幫助的內(nèi)容有：（1）可以幫助嬰幼兒脫褲子.（2）有的嬰幼兒大便時不習(xí)慣蹲廁，保育員可根據(jù)情況在一旁攙扶.（3）保育員要鼓勵嬰幼兒蹲穩(wěn)，不摔倒、不害怕.也可以提供便盆讓嬰幼兒坐在便盆上大小便.（4）便后要幫助并教給嬰幼兒擦屁股、整理衣褲.故選ABCD..【答案】ABC【解析】幼兒園課程評價的原則包括：（1）評價應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程；（2）評價中應(yīng)以教師自評為主，充分發(fā)揮教師的主體性；（3）評價應(yīng)有利于幼兒的發(fā)展；（4）評價應(yīng)具有客觀性.故選ABC..【答案】ABC【解析】幼兒園音樂教育的特色包括三點：（I）形象性和感染性。（2）趣味性和游戲性.①內(nèi)容上的趣味性和游戲性；②形式上的趣味性和游戲性；③方法上的去趣味性和游戲性。（3）技能型和綜合性。①形式上的綜合性；②過程上的綜合性；③方法上的綜合性.故選ABC..【答案】AB【解析】幼兒的結(jié)腸壁薄，升結(jié)腸和直腸與腹后壁的固定較差，因此嬰幼兒容易發(fā)生腸套疊和脫肛.故選AB..【答案】ABCD【解析】嬰幼J時期是人的一生中發(fā)展變化最大的時期，是個體的身體、動作、智力、品德和心理發(fā)展的重要時期.故選ABCD.四、簡述題（共4題，每題5分）.【答案】學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育關(guān)于空間和時間的教育內(nèi)容包括：（I）認(rèn)識空間關(guān)系，學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分上下、前后左右關(guān)系，辨別物體之間的空間關(guān)系；（2）知道早上、晚上、白天、黑夜，理解昨天、今天和明天的含義，認(rèn)識時鐘..【答案】所謂激勵性評價，不是要不斷地向幼兒空洞地說"真聰明""真棒"，而是要讓孩子們感到老師對他們每一個人探究和發(fā)現(xiàn)的關(guān)注，支持和鼓勵，對他們每一個人觀點和想法的接納和重視..【答案】情緒和情感是客觀事物是否符合人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗.二者既有聯(lián)系又有區(qū)別.（I）情緒和情感的聯(lián)系

情緒和情感是密切聯(lián)系的，情感在情緒的基礎(chǔ)上形成，并對情緒產(chǎn)生巨大的影響.情緒、情感反映的是客觀事物與人的需要之間的關(guān)系.這種關(guān)系表現(xiàn)在以下幾方面：①在客觀事物中，有些事物能引起人的情緒反應(yīng)，但有些事物則不能引起人的情緒反應(yīng)。這是因為事物是否引起人的情緒反應(yīng)，是以人的需要為中介的.②即使是同一種事物，在不同的需要下，也可以引起