四年級下冊第一單元總結(jié)1000字

Word———四年級下冊第一單元總結(jié)1000字導(dǎo)讀：關(guān)于下冊第一單元總結(jié)，精選6篇四班級范文，字?jǐn)?shù)為1000字。在第一單元中，我結(jié)合四班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我都要有所側(cè)重。首先我選擇了一個適合本節(jié)內(nèi)容的單元，通過同學(xué)自己選擇的方式來選擇。

關(guān)于下冊第一單元總結(jié)，精選6篇xx班級范文，字?jǐn)?shù)為1000字。在第一單元中，我結(jié)合xx班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我都要有所側(cè)重。首先我選擇了一個適合本節(jié)內(nèi)容的單元，通過同學(xué)自己選擇的方式來選擇。

下冊第一單元總結(jié)(xx班級范文)：1

在第一單元中，我結(jié)合xx班級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)方法到學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，我都要有所側(cè)重。

首先我選擇了一個適合本節(jié)內(nèi)容的單元，通過同學(xué)自己選擇的方式來選擇。

一般說來，我們的單元主要是以上四項(xiàng)內(nèi)容為主線，以生活中的小事做起。

一、生活中的小事做起

1、在同學(xué)已經(jīng)把握了基本的生活學(xué)問后，我們的生活也要有所變化了。

我們可以在教學(xué)《花兒落到誰家》這一篇的基礎(chǔ)上，先讓同學(xué)從生活中的小事做起。這樣，同學(xué)在生活中的小事做起，就比較簡單了。如：放學(xué)了我會先把學(xué)校里的花兒換成小蜜蜂，讓孩子們自己把小蜜蜂給蝴蝶，然后把小蜜蜂喂給小花鴨，讓同學(xué)在生活中找到小蜜蜂。這樣就讓同學(xué)從小事做起，從小事做起。

2、在教學(xué)《小烏鴉愛媽媽》一課中，我們讓同學(xué)從生活中的小事做起：比如幫媽媽做一件事，幫媽媽洗衣、疊衣服、做飯等，讓同學(xué)從小事做起，從小事做起。

三、在同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我們還可以利用各種方法，比如在教學(xué)《找媽媽》這篇課文時，我們可以讓同學(xué)說一說小烏鴉愛媽故事，說一說小烏鴉愛媽故事等。

總之，xx班級同學(xué)的生活是特別豐富多彩的，他們不僅學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)，還把握了很多學(xué)問。他們也會在生活中到處感到媽媽對自己的愛。在這里，我想談一談自己對這節(jié)課的一個體會。

下冊第一單元總結(jié)(xx班級范文)：2

本次期末考試，從同學(xué)的語文考試中可看出，這次語文考的不抱負(fù)，語文成果相比去年有所下降了，語文學(xué)習(xí)是個嚴(yán)峻的話題，我們應(yīng)當(dāng)抓好這一教學(xué)重點(diǎn)，爭取能夠提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，提高語文成果，提高語文力量，為將來的中考做好充分預(yù)備，這次語文考試的成果與去年相比，有肯定的提高，但與往年的分?jǐn)?shù)有肯定的差距。

一、同學(xué)答題的狀況：

1、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的不夠扎實(shí)，有的同學(xué)還需要在平常的學(xué)習(xí)中多花時間，尤其是對寫作文的訓(xùn)練，需要在平常的寫作中多花心思，多積累素材，多去提高，這樣寫作文才會有質(zhì)量。

2、同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握的還是不夠扎實(shí)，有些同學(xué)寫作文時就不仔細(xì)，不仔細(xì)，這個就需要平常的積累與努力，特殊是對寫作文的訓(xùn)練。

3、同學(xué)對于寫作過程的把握不夠好，有一些同學(xué)對于寫作的內(nèi)容理解不夠深刻，還需要在平常的寫作中加以訂正。對于寫作的方法、技巧的把握還需要在平常的寫作中加以改進(jìn)。

二、今后的改進(jìn)措施：

4、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練：字詞、修辭、修辭、句子的歸納和仿寫。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，增加語感。積累優(yōu)秀文章，提高閱讀速度。

6、加強(qiáng)作文教學(xué)，培育同學(xué)的語感。

7、多做題，加強(qiáng)同學(xué)的思維力量的指導(dǎo)，提高他們的寫作水平。

三、今后的整改措施：

本次語文考試我們班取得的成果，可以說是比較令人滿足的，但也有一部分同學(xué)是由于馬虎，還有一小部分同學(xué)還是馬虎。這次語文考試，我們要在今后的教學(xué)當(dāng)中加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)寫作的力量。

下冊第一單元總結(jié)(xx班級范文)：3

本學(xué)期，我們班的四位老師以飽滿的工作熱忱，仔細(xì)的工作態(tài)度，求實(shí)的工作作風(fēng)，樂觀的教育理念，團(tuán)結(jié)的老師隊(duì)伍，以“面對全體，全面提高”為宗旨，圍繞“以生活本色的教學(xué)，培育全面進(jìn)展的同學(xué)”這一目標(biāo)，仔細(xì)、踏實(shí)的工作，在探究教育教學(xué)規(guī)律的同時，仔細(xì)的學(xué)習(xí)新的教育方法，取得了優(yōu)良的成果。為了以后更好的工作，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人喜愛國家，喜愛。堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)：聽從國家的領(lǐng)導(dǎo)，做到學(xué)校放心，人人仰慕。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，樂觀參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。喜愛教育事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事討論業(yè)務(wù)，互習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱難，為了整體利益，我們樂觀協(xié)調(diào)、敏捷支配，受到同學(xué)的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成果，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)

二、教育教學(xué)力量方面

首先，能仔細(xì)把握教材——把大綱、課本、時政準(zhǔn)時有機(jī)結(jié)合，以提高同學(xué)分析問題和解決問題力量為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和制造力量，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的力量不斷提高。

其次，能把握同學(xué)的認(rèn)知水平和力量。重視對已學(xué)學(xué)問的鞏固和新、舊學(xué)問的聯(lián)系，達(dá)到關(guān)心同學(xué)學(xué)會求知、不斷進(jìn)展的目的。第三，敬重同學(xué)。重視與同學(xué)之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力量，提出與同學(xué)自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。因而也得到了同學(xué)的敬重。我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

另外，樂觀參與教育局組織的老師連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平。

三、出勤方面

xx年來，我敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，從不遲到、早退，嚴(yán)格要求自己，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)。在教學(xué)中，我虛心向老老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的閱歷，努力使自己的教學(xué)水平不斷提高；注意同學(xué)的思想動態(tài)，把握住同學(xué)的思想脈搏，寓教于樂。

下冊第一單元總結(jié)(xx班級范文)：4

第一冊的數(shù)學(xué)其次單元，是我上冊同學(xué)第一次接觸到的全新的數(shù)學(xué)課，第一次接觸到的第一節(jié)第三單元，也是我上第一次開頭接觸。

在接觸這兩個單元后，每節(jié)課我都會仔細(xì)思索，認(rèn)真的回顧一遍，并仔細(xì)的整合各個教材。每節(jié)課都會仔細(xì)的備課，在備的過程中我會盡量的充分的備課。

第一單元的第一課，我覺得自己在第一單元的第一篇課文教完后，就開頭著手上課的，第一次上課還比較緊急，不過在第一節(jié)課的時候就已經(jīng)有了很大的提高，而且我也在其次節(jié)課后面的時候仔細(xì)的做好了教學(xué)任務(wù)，而且也在這節(jié)課的時候上的很有條理。

第一次上課我也是特別的緊急，由于之前沒有做過相關(guān)的預(yù)備，所以上課的效果也并不是那么的好，我對每個學(xué)問點(diǎn)不能很好的講給同學(xué)，也沒有考慮到每一個學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)狀況，所以第一節(jié)課就不知道如何的來上了。在上第一節(jié)課之前我就已經(jīng)做好了充分的預(yù)備，并且也是在上課前的這段時間，仔細(xì)的備每一節(jié)課，而且也是做好了自己每一節(jié)課的具體的備課。

第一節(jié)課上完之后，我對于第一個內(nèi)容的教學(xué)也是做了具體的備課，并且也是在其次節(jié)課上完之后，我會在上課的時候把自己的思路與同學(xué)的互動溝通，讓同學(xué)能夠更好的學(xué)到學(xué)問。在這樣的備課的過程中，我也是樂觀的做好了自己的思路，不再是在課堂上，就是把學(xué)問點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和同學(xué)的互動溝通，讓同學(xué)能夠有更好的學(xué)習(xí)的方法。

除了上一節(jié)課，我也是樂觀的做好自己的反思與總結(jié)，對于自己的課堂上的不足以及對于今后教學(xué)的方向的確定也是有了一個清晰的熟悉。在之前我總是覺得課堂上是不是可以讓同學(xué)在課堂上有所活動，不是可以讓同學(xué)自己去活動，不知道如何去改進(jìn)。這次上課之后，我才知道自己的備課也不是那樣，我們之間的相處也是要多和其他老師溝通，而不能由于自己的性情，而是讓同學(xué)自己來，我們只懂得聽課，而不懂得怎么樣的去講。而且在上第一節(jié)課的時候，我也是會把自己的教學(xué)方法與同學(xué)相結(jié)合，在上課的過程和同學(xué)的互動中，我也是學(xué)會了如何的去處理教學(xué)的方式。

通過上一周的實(shí)習(xí)，我也是學(xué)到了不少的教學(xué)閱歷，對于我的同學(xué)們都是比較的關(guān)懷，對于我這樣的同學(xué)們也是更加的敬重和信任，所以也是讓我對于這份工作更加的熱忱。除了上課之外，在這個學(xué)期我也是仔細(xì)地去聽課與思索并學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不斷的改進(jìn)自己，并對于自己的優(yōu)缺點(diǎn)也是做到了準(zhǔn)時地去改進(jìn)。

通過這次的實(shí)習(xí)，我也是感受到老師其實(shí)是一份很不簡單的職業(yè)，我也是要連續(xù)的努力去讓自己變得更加的好，而不能依靠于一個老師，要做好同學(xué)們的教育。在今后的教學(xué)之中，我也是會努力的去把自己的教學(xué)力量提升上去。

下冊第一單元總結(jié)(xx班級范文)：5

這學(xué)期以來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持國家的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進(jìn)展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后更好的工作，總結(jié)閱歷，揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本期的工作狀況總結(jié)如下。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)