爸爸的老師作文

爸爸的老師作文在這個(gè)美好的世界上，誰(shuí)不知道我的爸爸。他對(duì)待事情嚴(yán)肅，認(rèn)真是個(gè)有名的大數(shù)學(xué)家，再難的題也能解答，在困難的坎也能躍過(guò)，。他平常走路時(shí)皺著兩條“大刀眉〞讓人感覺(jué)向來(lái)在思慮問(wèn)題。我這有學(xué)識(shí)的爸爸，平常都衣著工作服去工作。但今日，我一睜眼看見(jiàn)爸爸衣著西服，帶著領(lǐng)帶腳上還衣著一雙皮鞋。平常不愛(ài)妝扮的爸爸，今天卻妝扮的有模有樣，一看就知道要去見(jiàn)嘉賓。看見(jiàn)了爸爸這身妝扮，也正好解說(shuō)了昨天夜晚的“嗞嗞〞聲，本來(lái)那是爸爸擦皮鞋的聲音，“可爸爸這要去見(jiàn)誰(shuí)呢？〞我內(nèi)心特別迷惑，便去問(wèn)爸爸。爸爸為了讓我放心上學(xué)，只能告訴我：“是要去見(jiàn)爸爸的老師。〞“爸爸也有老師？〞這真是件新鮮的事，我倒想看這個(gè)老師的模樣。于是，我一個(gè)勁地求爸爸讓他帶我去見(jiàn)這個(gè)老師。爸爸想了想說(shuō)：“好吧！讓你看看也沒(méi)什么害處，可是我有兩個(gè)條件：你一定回家后把作業(yè)寫(xiě)完并且清掃家里。〞我心想：“我能夠見(jiàn)到爸爸的老師了，累一點(diǎn)也沒(méi)事。〞于是，痛快的允許了，一路上我向來(lái)在想這位老師的樣子，我猜：“這位老師有一撮絡(luò)腮胡，比爸爸強(qiáng)很多。一聽(tīng)到題就能答上來(lái)，是為優(yōu)秀的老數(shù)學(xué)家。〞但讓人意想不到的是爸爸帶我到達(dá)了我所在的學(xué)校，并到達(dá)了一年級(jí)。我們一步一步得靠近了教室，里面?zhèn)鱽?lái)了一陣洪亮的聲音在里面授課的是誰(shuí)呢？我們靜靜的走了進(jìn)去，正好下課了。我們走到了本來(lái)的教我的王老師眼前。本來(lái)爸爸的老師就是我的老師！老師對(duì)待爸爸特別和藹，還為爸爸直立了一個(gè)大拇指。這是我才知道，一個(gè)成功的人，背后必定有一個(gè)以前為自己付出過(guò)很多，為他引導(dǎo)方向的人。我是一個(gè)自卑的小男孩，在家里，我一被家長(zhǎng)罵，眼淚就“噼噼啪啪〞的掉下來(lái)；在外面，被小朋友嘲諷，眼淚就如流水般流下來(lái)；在學(xué)校，被老師教育了一下，自然，我也知道老師教育我也是對(duì)我好，但是，我是一個(gè)自卑的小男孩呀！也會(huì)哭的。爸爸媽媽?zhuān)銈冞€記得嗎？那一次，我真的很悲傷。真的。那次，我由于期末考沒(méi)有考好，你們就左一個(gè)說(shuō)我不認(rèn)真，右一個(gè)說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力。我接受你們的教育，可你們也因該考慮考慮一下我的心情呀！我知道我不認(rèn)真，但我會(huì)知道錯(cuò)誤的；我知道我學(xué)習(xí)不努力，可我會(huì)努力的呀！有一句話(huà)叫做“天才是百分之一的勤奮加百分之九十九的汗水〞，我的汗水還沒(méi)夠，但是我會(huì)存儲(chǔ)我的汗水的。同學(xué)們，你們知道嗎？當(dāng)你們說(shuō)我是娘娘腔的時(shí)候起，我就完整對(duì)自己失掉了信心。當(dāng)你們旁假定無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，我的心情是怎么樣的？?jī)?nèi)心在想什么？有嗎？沒(méi)有！此刻我就來(lái)告訴你們，當(dāng)你們旁假定無(wú)人地說(shuō)我是娘娘腔時(shí)，我的心情是無(wú)望的！憤慨的！內(nèi)心在想：我為何會(huì)是這樣的人？為何？或許你們要安慰我，不要為了這點(diǎn)小事而感覺(jué)自卑，可我不可以??！老師，在這里我要感謝您們，教授我知識(shí)，教我如何做人。但是，我并無(wú)信心，老師，您們也知道，一個(gè)沒(méi)有信心的人需要什么？鼓勵(lì)！可你們鼓舞了我嗎？我知道，您們不給我鼓舞是由于要磨煉我的堅(jiān)毅意志，可老師你想過(guò)嗎？當(dāng)一個(gè)人出錯(cuò)時(shí)，你應(yīng)當(dāng)去適當(dāng)?shù)毓奈杷?，而不是悉心地去?zé)備他、責(zé)怪他，一個(gè)人要在鼓舞中汲取教訓(xùn)，才能讓他趕快地意識(shí)到錯(cuò)誤。我沒(méi)法在生活中宣泄，只能在一張白紙上盡興地宣泄。我的爸爸是一位很聰慧的大數(shù)學(xué)家，每一個(gè)人都知道他。不論有多災(zāi)的題，我的爸爸都能解答。今日我的這位讓我敬重的爸爸一臉嚴(yán)肅的樣子，仿佛有重要的事情。于是我便迷惑得問(wèn)爸爸：“爸爸，有什麼事情嗎？看您一連顏色的樣子？〞爸爸看著我回復(fù)說(shuō)：“爸爸要去探望老師啦！〞我的爸爸也有老師？這位老師是如何的人呢？我倒想見(jiàn)見(jiàn)。我就一個(gè)勁的求爸爸：“就帶我去見(jiàn)見(jiàn)您的老師吧！〞愉悅極了！爸爸眼睛一眨，假定有所思的想了想對(duì)我說(shuō)：“好吧，就帶你一同去見(jiàn)老師！〞固然爸爸允許帶我去見(jiàn)老師，但臨走前把我又頻頻叮囑，要注意這個(gè)那個(gè)的。比方要有禮貌啊，等等自然為了見(jiàn)這位老師，我什么都允許。我一路上都在想這位老師是什么樣子。他必定是有著長(zhǎng)胡須，滿(mǎn)肚子的學(xué)識(shí)。他也必定比爸爸還要強(qiáng)，是一位老數(shù)學(xué)家。他假如不是老數(shù)學(xué)家的話(huà)，怎莫能夠教我的這位學(xué)識(shí)爸爸呢？可當(dāng)我見(jiàn)到爸爸的老師時(shí)，我很吃驚！你猜，爸爸在給誰(shuí)鞠躬？算了，就算你猜三天三夜也沒(méi)有方法料中。爸爸的老師不是有長(zhǎng)胡須何有大學(xué)識(shí)的老師。而是我的老師！在前面鞠躬的認(rèn)識(shí)我，那不算稀罕了，由于爸爸的老師就是我的老四！但是我此刻上三年級(jí)了，而她還在教一年級(jí)。你說(shuō)多存心思！這位老師淺笑著看著我的爸爸像看著當(dāng)年的小娃娃說(shuō)：“你這些年在數(shù)學(xué)上，成績(jī)的確很突出〞你想爸爸怎么回復(fù)的？他謙遜地說(shuō)：“這全部都感謝老師您呀！是您教會(huì)了我什么是數(shù)學(xué)，什么是加減乘除〞我這才知道我的爸爸固然學(xué)識(shí)很大，但都是由于有一個(gè)一年級(jí)的老師以前教育過(guò)他。我的爸爸是老師靖遠(yuǎn)電廠子校五年級(jí)何溪每逢我過(guò)誕辰，爸爸總會(huì)給我送一份小禮品，增加誕辰氛圍。再過(guò)幾日就是爸爸的誕辰了，我給他準(zhǔn)備一份什么禮品呢？想來(lái)想去，就寫(xiě)一篇小文章當(dāng)禮品送給爸爸。假如你問(wèn)我長(zhǎng)大想不想當(dāng)老師，不，我不干，由于當(dāng)老師太辛苦了，從爸爸身上我已領(lǐng)會(huì)到了。老師真的不好當(dāng)??！在我們家，每日起床最早的是爸爸，睡的最晚的也是爸爸。爸爸是靖電子校初中的語(yǔ)文老師并兼班主任老師。每日清晨，我和媽媽還在洗涑就聽(tīng)見(jiàn)爸爸整理東西要出門(mén)，媽媽老是對(duì)他說(shuō)：吃點(diǎn)東西再走。可爸爸說(shuō)：班里有事，我不吃了。就這樣，爸爸常?？罩亲尤ド习唷Ｃ咳障挛缥曳艑W(xué)回家，媽媽忙開(kāi)始做飯，等飯好了爸爸還不回來(lái)，我們只幸虧家等，左等右等直到飯菜都涼了爸爸才能進(jìn)門(mén)。他常常和同學(xué)講話(huà)或批作業(yè)。夜已很深了，我和媽媽早躺在床上，只有爸爸還在燈下批作業(yè)，我不知不覺(jué)已進(jìn)入夢(mèng)境，忽然，爸爸坐的凳子響了一聲把我驚醒了，爸爸怎么還在批作業(yè)呢？我沒(méi)有打斷他，而是看著爸爸的神態(tài)，看來(lái)爸爸很困了，他用手扶著頭，時(shí)時(shí)時(shí)的拍拍腦門(mén)，還把頭抬起來(lái)看著墻，好象在想著什么問(wèn)題。熬夜是爸爸的粗茶淡飯。爸爸和雙休日一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有。他在這兩天里老是把學(xué)生叫到我們家來(lái)給指導(dǎo)功課，一坐就是幾個(gè)鐘頭，有時(shí)他允許我和媽媽上街去，可沒(méi)有幾次說(shuō)話(huà)算數(shù)的，弄得我們都不快樂(lè)。由于爸爸工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，又熱愛(ài)學(xué)生，并且課又上得好，所以學(xué)生都喜愛(ài)他，家長(zhǎng)也很滿(mǎn)意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都對(duì)爸爸評(píng)論很高。這就是我那眼里只有學(xué)生和工作的當(dāng)老師的爸爸。老師，您真像我“蹬蹬蹬〞急促的腳步聲由遠(yuǎn)而近，曉燕跑進(jìn)辦公室向班主任匯報(bào)：“徐老師，伍麗妮的肚子又疼了，疼得挺厲害的。〞徐老師一聽(tīng)，急步?jīng)_到班里向我咨詢(xún)。這已次了，記得昨年的清晨的。早讀課，肚子疼得厲害。我咬咬牙硬是給撐了，蠻會(huì)沒(méi)事的?？上挛绻?jié)課的，肚子竟又疼了。我伏在桌子上，眼里噙著淚花，忍下課。同學(xué)看見(jiàn)了，還說(shuō)我是假裝的，讓聽(tīng)見(jiàn)了，的肚子疼了。正時(shí)，班主任徐老師，責(zé)備了那同學(xué)，還和藹地問(wèn)我：“伍麗妮，你了?神色難看，是哪里不舒暢?〞“我肚子疼得厲害，身子軟綿綿的，每走一步要跌倒的。〞徐老師聽(tīng)了就說(shuō)：“我到辦公室去倒杯熱茶給你喝，喝了此后會(huì)好一點(diǎn)。〞說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就小跑跑到辦公室。聽(tīng)了徐老師的話(huà)，鼻子酸酸的'，打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸味道。我喝了熱茶此后，感覺(jué)舒暢了，就伏在桌子上歇息了一會(huì)兒。節(jié)課的鈴聲又響了，而肚子疼得要命。我邊造作業(yè)，邊用手捂著肚子。徐老師見(jiàn)我悲傷的樣子，就說(shuō)：“你先回家到醫(yī)院里看一下吧。作業(yè)先，等身體好了再補(bǔ)回去。〞說(shuō)完，徐老師就走出了教室。我整理好書(shū)包，無(wú)精打采地下了樓，正走到口，徐老師推著車(chē)在等我了。，剛才徐老師是去推車(chē)了。我坐上自行車(chē)后座，徐老師就說(shuō)：“看你那走路的樣子，我真不放心讓你人回家。〞我輕聲地說(shuō)：“徐老師。〞徐老師邊騎車(chē)邊問(wèn)我：“你好些了?〞“。〞我回復(fù)著。徐老師見(jiàn)病情好轉(zhuǎn)，便了速度，接著說(shuō)：“你得胃病，此后吃東西可重點(diǎn)!〞不一會(huì)兒，就我家，徐老師跟我說(shuō)了然。還沒(méi)等張口說(shuō)話(huà)，徐老師就騎著車(chē)忙忙地往趕了。我望著徐老師遠(yuǎn)去的背影，不由流下了眼淚。徐老師，當(dāng)時(shí)我真想向您大叫：“老師，您真像我〞我的爸爸是個(gè)平庸的人，在我的心目中卻很不平庸，真的一點(diǎn)都不平庸。自從上了小學(xué)到此刻要升六年級(jí)了，我的成績(jī)常常起起伏伏，不是大好就是大壞，有時(shí)拿到考卷，就是漂亮的滿(mǎn)江紅，而我那么是滿(mǎn)臉慘綠；瞬時(shí)心情蕩到了谷底，放學(xué)搭校車(chē)到站，來(lái)接我的爸爸一看到我馬上知道發(fā)生什么事，我也馬上向爸爸泣訴，但是爸爸卻從未打我，老是拍拍我的肩膀說(shuō)：“下次再把它拼回來(lái)就好了！〞爸爸會(huì)罵我，只有在我考前不努力，致使考差時(shí)罵我，由于他著重的是“態(tài)度〞假如努力了考不好沒(méi)關(guān)系！因而可知，我爸真的不平庸?。“职诌€有幾項(xiàng)很不平庸的優(yōu)點(diǎn)：有時(shí)躺在床上歇息閉目養(yǎng)神，躺到最后變?yōu)楹艉舸笏?，有時(shí)還可以“鼾聲作響〞呢。但我以為應(yīng)當(dāng)是爸爸在學(xué)校時(shí)工作太繁忙，沒(méi)有午休，才會(huì)一回家就呈大字型睡死在床上吧。但接下來(lái)這個(gè)絕活，便可說(shuō)是天分了：爸爸很會(huì)喝水，不論是水仍是飲料，只需在運(yùn)動(dòng)完或流汗過(guò)多后，爸爸就會(huì)向來(lái)猛注水，一次幾千毫升都不是問(wèn)題！而我，仿佛也遺傳到了這個(gè)天分爸爸小時(shí)候，也真的很不平庸，由于家境較貧窮，爸爸靠自己苦讀，從小學(xué)幾乎每次都前三名，最后更考上了當(dāng)時(shí)很難考的師專(zhuān)，也所以此刻就當(dāng)了老師，我想這位平庸的爸爸教過(guò)的學(xué)生，未來(lái)也都是不平庸的包含我。給不平庸的爸爸：感謝您讓我有不錯(cuò)的生活環(huán)境！我的爸爸是一位中學(xué)老師，但是在家里，他老是叫我“小袁老師〞。由于，我是他的鋼琴老師喲。今年三月份的一天，在我練完鋼琴的時(shí)候，爸爸忽然對(duì)我說(shuō)他想跟我學(xué)彈?二月里來(lái)?。當(dāng)時(shí)，我彈得也不是太嫻熟，本想拒絕，但是爸爸一口一個(gè)“小袁老師〞，叫的我只能允許。從那此后，每日我練完琴后，便會(huì)依據(jù)鋼琴老師教我的方法去教爸爸：要彈曲子，先識(shí)五線(xiàn)譜。我在琴鍵上示范右手的彈法后讓爸爸照著彈。結(jié)果，他彈得烏七八糟，沒(méi)有任何指法，也沒(méi)有任何節(jié)奏，幾乎就是在敲琴鍵。我頻頻示范后，爸爸仍舊沒(méi)有改變。我有些灰心，不想再教了。但是爸爸卻絕不放棄，每日只需有時(shí)間就會(huì)坐在鋼琴凳上“敲〞鋼琴?？粗@樣勤學(xué)的爸爸，我只能持續(xù)當(dāng)老師，按著他的手指，在琴鍵上一個(gè)音一個(gè)音地彈。一番練習(xí)后，爸爸的右手總算找準(zhǔn)了音，指法也有模有樣了。隨后，我又教爸爸彈左手音。爸爸學(xué)得很認(rèn)真，每日都會(huì)抽出時(shí)間練琴。就這樣，沒(méi)過(guò)多久，他把左右手音的獨(dú)自彈奏都學(xué)會(huì)了，我的內(nèi)心有了小小的愉悅。接下來(lái)我教爸爸合手。剛開(kāi)始，他的兩只手在琴鍵上沒(méi)有絲毫默契，要么忘了換手，要么忘了穿指。經(jīng)過(guò)頻頻練習(xí)，爸爸的雙手合奏成功啦！聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的?二月里來(lái)?從爸爸的手指間傳出來(lái)，那一刻，我的內(nèi)心比吃了蜜還甜，終于領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)老師的幸福。在給爸爸當(dāng)老師的過(guò)程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)過(guò)去我總愛(ài)犯的折指毛病居然逐漸消逝了。暑期里，我順利地經(jīng)過(guò)了鋼琴四級(jí)考試。那一刻，我終于理解：本來(lái)，爸爸之所以要跟我學(xué)彈鋼琴，是為了促進(jìn)我有進(jìn)步??！大家都知道，我的爸爸，他是個(gè)大數(shù)學(xué)家，就算再難的數(shù)學(xué)識(shí)題能解答出來(lái)。他那學(xué)識(shí)可真淵博呢！今日，我這個(gè)有學(xué)識(shí)的爸爸一臉嚴(yán)肅和隆重。他有什么重要事兒？我問(wèn)了半天才知道，本來(lái)他是要去看老師。我的爸爸居然還有老師？你說(shuō)這新不新鮮？這個(gè)老師長(zhǎng)什么樣子？是個(gè)什么樣的人？我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號(hào)。我一個(gè)勁兒地求著爸爸：“爸爸求您了，帶我去吧，帶我去吧！〞在我的軟磨硬泡下，爸爸躊躇了一下，眼睛一眨說(shuō)：“唔，好吧！〞聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我愉悅的一蹦三尺高。但是爸爸臨走從前，頻頻叮囑，必定要注意這個(gè)、那個(gè)，為了見(jiàn)到這位老師，自然，我連連點(diǎn)頭。在路上的時(shí)候，我向來(lái)在想：“爸爸的這位老師，胡須必定很長(zhǎng)，滿(mǎn)肚子的學(xué)識(shí)，他必定比爸爸強(qiáng)，必定是一個(gè)老數(shù)學(xué)家。否則，又怎么能教我爸爸呢？〞但是結(jié)果你來(lái)猜猜，我的爸爸究竟給誰(shuí)鞠躬了？我敢保證就算你猜三天三夜也不行能料中。假如鞠躬的人是我，那還不算稀罕，由于爸爸的這位老師，居然就是我的老師?？墒俏疑先昙?jí)了，她卻還在教一年級(jí)。她當(dāng)過(guò)我爸爸的老師？這可真存心思！只見(jiàn)這個(gè)老師看著看著爸爸，就象看個(gè)娃娃。平和可親地對(duì)爸爸說(shuō)：“這些年你在數(shù)學(xué)上獲得的成績(jī)真的很大〞爸爸聽(tīng)了敬愛(ài)的說(shuō)“我得感謝老師，是老師您教會(huì)了我，讓我懂得了二二得四〞看著這一幕，我忽然感覺(jué)：老師是那么偉大，怪不得爸爸這么敬愛(ài)她。本來(lái)我的爸爸，固然學(xué)識(shí)恨大，但卻有一年級(jí)的老師以前教育過(guò)他。為了推行一般話(huà)，老師部署了一項(xiàng)特別的作業(yè)：教爸爸媽媽說(shuō)普通話(huà)?！昂伲∵@下爸爸可有好戲看啦！〞我暗暗竊喜。爸爸是數(shù)學(xué)老師，媽媽是語(yǔ)文老師，可數(shù)學(xué)老師的一般話(huà)一回到家我就放下書(shū)包，纏著爸爸非要他念一首詩(shī)。爸爸不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)空！〞經(jīng)不住我的死纏爛打，他只能拿起了我的?小學(xué)生必背詩(shī)歌選?，念起了?望廬山瀑布?。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上謹(jǐn)小慎微地念著：“望廬山〔sān〕瀑布，日〔yù〕照〔zào〕香爐生〔sēng〕紫煙，遙看瀑布掛前川〔quān〕。飛流直〔zí〕下三〔shān〕千尺〔cǐ〕，疑〔ní〕是〔sì〕銀河落九天。〞好一口常德安鄉(xiāng)話(huà)，完整分不清z、c、s和zhi、chi、shi?！肮?，爸爸，你讀錯(cuò)了好幾個(gè)字呢！主假如平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’〞“不是吧？〞爸爸瞪大眼，迷惑地看著我。我鄭重其事地址點(diǎn)頭?！澳悄銇?lái)教教我！〞“十分有幸，為您效力！〞這回我來(lái)當(dāng)老師，爸爸當(dāng)學(xué)生，真存心思。平常都是爸爸教我這個(gè)那個(gè)，特別是數(shù)學(xué)題不會(huì)的時(shí)候，更是要老老實(shí)實(shí)聽(tīng)講。我一字一句地教爸爸念古詩(shī)，頻頻糾正爸爸那錯(cuò)誤的讀音。爸爸學(xué)說(shuō)一般話(huà)的信心很大，他果斷地說(shuō)：“我必定好好跟女兒學(xué)，必定！〞我們頻頻讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準(zhǔn)了許多。他從頭讀了一遍詩(shī)，特別棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不行沒(méi)！這下你爸爸能夠參加推行一般話(huà)義務(wù)小組了。〞教爸爸說(shuō)一般話(huà)，讓我感覺(jué)了當(dāng)小老師的樂(lè)趣和辛苦，大有收獲??！在我們生活的這個(gè)地方，誰(shuí)不知道我這個(gè)博學(xué)的爸爸，他但是位有名的大數(shù)學(xué)家，不論是誰(shuí)出的再難的題，他也能輕松解答出來(lái)，嗨，他的學(xué)識(shí)可真大呀！我這位有學(xué)識(shí)的爸爸，今日，擺出一副嚴(yán)肅的樣子，他有什么重要的事情呢？在我的追問(wèn)下，爸爸認(rèn)真地告訴我說(shuō)，“我要去看我的老師！〞噢！原往來(lái)看老師呀！我的爸爸還有老師？你說(shuō)這事多新鮮！這老師是怎么個(gè)人呢？我真想見(jiàn)見(jiàn)，于是我一個(gè)勁地嚷求著爸爸帶我去見(jiàn)他，我的大數(shù)學(xué)家爸爸眼睛一眨，對(duì)我嚴(yán)肅地說(shuō)道：“唔，好吧！〞我內(nèi)心立時(shí)樂(lè)開(kāi)了花。但是，爸爸在臨走從前，把我叮囑了一遍又一遍，要我注意禮貌和其余本卷須知，自然了，全部的要求我都痛快地允許了。我這一路上，頻頻想著這位老師的容顏，該是怎么一個(gè)人？他必定是胡須很長(zhǎng)，滿(mǎn)肚子的學(xué)識(shí)數(shù)也數(shù)不清吧。他自然比爸爸強(qiáng)多了，是位老數(shù)學(xué)家，要不怎么能教我的數(shù)學(xué)家爸爸呢？但是，結(jié)果大伙倒猜一下，爸爸給誰(shuí)鞠了躬，就算你猜上三天三夜，你也必定沒(méi)法猜到！鞠躬的人假如換了我，那還不算是太稀罕，由于爸爸的這位老師，也正是我的老師！可是我已經(jīng)念三年級(jí)了，她呢，還在教一年級(jí)呢，她居然是我爸爸的老師，你說(shuō)這多存心思??！這位老師看著我爸爸，就像看著小娃娃：“你這些年在數(shù)學(xué)上的成績(jī)的確特別大??！〞你想我爸爸怎么回復(fù)：“我得感謝您老師，是您教會(huì)了我，懂得了二二得四、二三得六，假如沒(méi)有您教會(huì)這些，我還怎么會(huì)成為數(shù)學(xué)家呢〞我才知道我的爸爸，固然學(xué)識(shí)很大，但是卻也有一年級(jí)的老師，以前教育、幫助過(guò)他！在十二個(gè)春秋中，母親的眼光向來(lái)陪伴我成長(zhǎng)，父親的教育向來(lái)引導(dǎo)我成長(zhǎng)的方向。面對(duì)父親母親體貼入微的照料，你能否想到過(guò)要感恩？面對(duì)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育，你能否想過(guò)感恩？面對(duì)朋友誠(chéng)心誠(chéng)心的幫助，你能否想過(guò)要感恩？或許我們?cè)诒粣?ài)和關(guān)懷中生活得太久了！其實(shí)，感恩其實(shí)不難，在父親母親眼中只需你理解他們，甚至不過(guò)當(dāng)他們與你說(shuō)話(huà)時(shí)你能望望他們而不是老盯著電視，當(dāng)他們關(guān)懷你時(shí)只需隨著允許而不是一味地頂嘴，可我們連這點(diǎn)兒根本就算不上是感恩的要求都達(dá)不到，還談何感恩。我想學(xué)會(huì)感恩，卻找不到老師。此后我才發(fā)現(xiàn)，爸爸就是我最好的老師！爺爺奶奶本住在那間破舊的老屋里。他們說(shuō)：“過(guò)得自由，比隨著我們要舒暢多了。〞但是，一但外面下了大雨，房屋里面即是毛毛雨霏霏。爸爸見(jiàn)狀頻頻就想接爺爺奶奶搬過(guò)來(lái)一同住，爺爺奶奶卻執(zhí)意不愿，說(shuō)：“我兩老人缺點(diǎn)多，簡(jiǎn)單搞臟你的新房屋！〞爸爸說(shuō)：“這房屋就是為了讓您兩安享暮年才造的。〞在爸爸的勸告下，爺爺奶奶仍是執(zhí)意不愿，爸爸也只能把老屋拆掉，爺爺奶奶這才愿意搬過(guò)來(lái)。爺爺奶奶也露出了絢爛的笑臉。我這才理解為何爸爸要急于把家里的房屋裝飾好，而外面的房屋卻遲遲不裝飾。本來(lái)爸爸內(nèi)心想的是：把爺爺奶奶的幸福放在第一位。這也是在教育我如何報(bào)恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，等我長(zhǎng)大了，必定會(huì)讓爸爸媽媽過(guò)得更為幸?？鞓?lè)！我的爸爸是我的爸爸，而我的爸爸也是我的啟發(fā)老師。之所以要說(shuō)得這么繞口，是由于啟發(fā)老師能夠由爸爸來(lái)代辦，說(shuō)明我的爸爸也有兩把刷子！往常，說(shuō)一個(gè)人能干的時(shí)候，就會(huì)說(shuō)此人“有兩把刷子〞，而每一次提到我的爸爸時(shí)，我都不由得想要告訴他人，他啊，“有兩把刷子！〞正是由于我的爸爸“有兩把刷子〞，他才能成為我的啟發(fā)老師。啟發(fā)什么？啟發(fā)對(duì)生活的察看。我的爸爸是一位警察，而警察的察看能力，能夠說(shuō)是我們生活中很少人有的，固然爸爸作為警察的這類(lèi)察看能力其實(shí)不可以讓我這個(gè)不是警察的人去破獲巨大犯法案件，卻仍是給了我足夠發(fā)現(xiàn)生活中存心思的事情、漂亮的事物以及解決很多疑難問(wèn)題的察看能力。自然，我的爸爸可素來(lái)不會(huì)正兒八經(jīng)地教我如何察看生活，他所做的，以及他愿意做的，可是是對(duì)我說(shuō)上一句“你認(rèn)真看看〞或許“你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)〞。簡(jiǎn)而言之，爸爸對(duì)我的啟發(fā)教育，唯恐連他自己也沒(méi)存心識(shí)到，我卻在他作為警察的嚴(yán)肅面貌下，逐漸依據(jù)他的那兩句“你認(rèn)真看看〞或許“你認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)〞思索出了對(duì)生活的察看方法來(lái)。有了對(duì)生活的觀察，我也就有了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)每一件生活中的事情是怎么樣的，認(rèn)識(shí)每一個(gè)事物有著何種詳細(xì)的容顏，也認(rèn)識(shí)能夠經(jīng)過(guò)眼睛看到的一些事物的實(shí)質(zhì)。我的爸爸是我的啟發(fā)老師，他不過(guò)認(rèn)真做著他的警察工作，在極少的時(shí)間給我一些提示，我也就從中悟出了對(duì)生活的察看。有了這些察看，我也就比過(guò)去的自己更理解這個(gè)世界是如何結(jié)構(gòu)的，也更為明白這個(gè)世界是怎么樣不斷運(yùn)行的，從而認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)怎么樣活下去。我的爸爸媽媽是我的第一任老師。在家里媽媽是我的語(yǔ)文老師，很小的時(shí)候媽媽就在教我學(xué)習(xí)拼音；此后教我讀童話(huà)書(shū)和寫(xiě)鉛筆字。我上小學(xué)此后，媽媽每日都要敦促和檢查我的作業(yè)；每當(dāng)我出錯(cuò)誤的時(shí)候，媽媽老是耐心的教育我。媽媽仍是我的生活老師，他教會(huì)我很多生活中的知識(shí)和能力，比方第1次掃地，第1次洗襪子，第1次煎雞蛋，第1次做飯等等。我的媽媽是最能干的媽媽?zhuān)钪械娜繂?wèn)題他都能夠解決。爸爸是我的數(shù)學(xué)老師，我提出的全部數(shù)學(xué)識(shí)題他都能夠解答。他仍是位“百事通〞，他懂好多知識(shí)，我提的全部問(wèn)題他都能夠回復(fù)。他說(shuō)我就像一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為何〞同樣，老是有很多奇異的問(wèn)題需要解答。有一次我們?nèi)ス珗@玩，我看到有很多荷葉飄蕩在水面上，上邊有青蛙在跳來(lái)跳去。我很奇異，為何青蛙不會(huì)掉下去呢？爸爸告訴我是由于青蛙很輕，荷葉的浮力能夠支撐它，所以青蛙能夠在荷葉上邊跳來(lái)跳去，而不會(huì)沉到水里面。我的爸爸媽媽教會(huì)我很多很多的知識(shí)，我愛(ài)我的爸爸媽媽。張家碩我的第一任老師--爸爸_250字我的爸爸個(gè)子高高的瘦瘦的，他什么知識(shí)都會(huì)，假如我有問(wèn)題就能夠找爸爸解決。我們班里的呂老師給我出了道奧數(shù)題“小明切西瓜，橫切兩刀，豎切兩刀，切了9塊西瓜，吃完為何有10塊皮?〞我認(rèn)真想了想，都想不出來(lái)9塊西瓜有10塊皮?回到家，我就拿著老師出的題目去問(wèn)爸爸，爸爸坐下來(lái)認(rèn)真地講給我聽(tīng)，他說(shuō)西瓜切完后中間的上下有2塊皮，我有點(diǎn)不理解，爸爸就拿了個(gè)用橡皮泥做的西瓜來(lái)給我演示，他切完后我才知道。次日我把答案拿去給老師。這多虧了爸爸，我才能解決這個(gè)問(wèn)題學(xué)到新知識(shí)。我要努力學(xué)習(xí)，未來(lái)超越爸爸。俗語(yǔ)說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煥暋Ｔ谖业纳鼩v程中，我曾有過(guò)很多老師，有幼兒園的啟發(fā)老師，有小學(xué)一二年級(jí)的老師，還有此刻教我知識(shí)的老師，自然還有好多教過(guò)我的人。是他們教給了我好多知識(shí)，我很感謝他們，而我最應(yīng)當(dāng)感謝的是我的爸爸，由于爸爸也是我的老師。爸爸是我出生后，張開(kāi)眼第一個(gè)看到的人，他在生活中教會(huì)了我好多做人的道理。爸爸還給我講過(guò)好多故事，讓我知道了好多學(xué)校里學(xué)不到的東西，爸爸在我的學(xué)習(xí)中，常常給我解說(shuō)我不知道的問(wèn)題。試問(wèn)，誰(shuí)是我一世中的老師，答案必定是爸爸。小時(shí)候，我老是有好多問(wèn)題，每次都圍著爸爸不斷的問(wèn)：“天上的星星是什么？地上的大河有多深？天有多大？地有多遠(yuǎn)？〞爸爸老是不勝其煩