滬教版五年級(jí)上綜合練習(xí)3

綜合練3[學(xué)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音“兩個(gè)第三聲在一起，前一個(gè)第三聲讀第二聲”的變音規(guī)則。2．積累本單元中描寫(xiě)山峰很高、很多；聲音很響、很美；顏色很亮、很多的四字詞語(yǔ)。3．能正確選用詞語(yǔ)把句子的意思表達(dá)清楚。4．能獨(dú)立閱讀短文，邊讀邊思，體會(huì)文中人物的形象，領(lǐng)悟文章主題。5．開(kāi)展開(kāi)放性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中廣泛閱讀，培養(yǎng)綜合能力。6．熟記積累名言。7．繼續(xù)練寫(xiě)鋼筆字，注意要分行、居中寫(xiě)。[教學(xué)準(zhǔn)備]布置學(xué)生以小組為單位別收集一些以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歌曲詞、故事、小劇本，挑選其中一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐啪?。其它資料作版面展示。教學(xué)時(shí)：2時(shí)[學(xué)過(guò)程一、讀下面的詞語(yǔ)，注意帶點(diǎn)字讀音的變化。1．出示詞語(yǔ)師自由輕聲地朗讀這些詞語(yǔ)想想詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字讀時(shí)要注意什么？在朗讀時(shí)它們有什么共同的特點(diǎn)？2．指名讀，學(xué)生交流感受。3．師小結(jié)：當(dāng)兩個(gè)第三聲在一起時(shí)，前一個(gè)第三聲得讀第二聲個(gè)規(guī)律聽(tīng)寫(xiě)在課本上，并記一記4．學(xué)生自由讀、齊讀，進(jìn)一步感受這一變音規(guī)則。想想我們平時(shí)積累的詞語(yǔ)，能不能舉一些這樣的例子？（例：理解、美好、穩(wěn)妥等5覽館雨傘”三個(gè)第三聲在一起，該怎么讀？“展覽館音變第二聲小雨傘中間一個(gè)音變第二聲。二、從本單元的課文中，按要求摘錄四個(gè)字的詞語(yǔ)。1，引導(dǎo)學(xué)生審清題意關(guān)鍵詞：本單元課文中、四個(gè)字的詞語(yǔ)）2、出示三組題目：描寫(xiě)山峰很高、很多：()()描寫(xiě)聲音很響氣勢(shì)很大：()()描寫(xiě)顏色很亮、很多：()()(1)將學(xué)生分為三組，每組完成一組題目。(2)學(xué)生交流。描寫(xiě)山峰很高、很多：高山峻嶺、峰巒疊蟑、逶迤起伏；描寫(xiě)聲音很響氣勢(shì)很大：震耳欲聾、清脆圓潤(rùn)、妙音樂(lè)律；描寫(xiě)顏色很亮、很多：耀若朝霞、皎若明月、霓彩紛呈。1．選擇其中的1-2個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)一句話。2．比比誰(shuí)的積累多：在你的課外閱讀中，一定也積累了不少這方面內(nèi)容的詞語(yǔ)，以小組為單位，我們寫(xiě)一寫(xiě)，比比哪個(gè)小組的課外積累最豐富。三、請(qǐng)改正下面句子中用得不合適的詞語(yǔ)（用修改符號(hào)改在句子上1

1．復(fù)習(xí)病句的種類(lèi)及各種修改符號(hào)的使用方法。2．采用比賽的方式，讓學(xué)生選擇正確的修改符號(hào)進(jìn)行修改，獨(dú)立完成練習(xí)速度又比質(zhì)量）3．學(xué)生交流。猛烈”改為“激烈正確改為“微風(fēng)去掉4、引導(dǎo)學(xué)生歸納出病句類(lèi)型詞不當(dāng)、前后矛盾）*借此機(jī)會(huì)幫助學(xué)生再次辨析他們?nèi)菀?？昆淆的近義詞映須需……）5、補(bǔ)充練習(xí)：上課時(shí)，小華的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地注視著老師。他辦事總是猶豫不決，一點(diǎn)也不武斷。我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛?lái)。他終于端正了學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地一個(gè)一個(gè)地?fù)淼讲賵?chǎng)上。6．同桌互改前五名全對(duì)者為優(yōu)勝四、閱讀短文，完成練習(xí)。1．自己輕聲讀讀短文，要求：1字字音準(zhǔn)，句句通順。說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了一件什么事？2．學(xué)生分小節(jié)朗讀，正音，交流。3．再讀短文，找找文中描寫(xiě)干娘的句子，說(shuō)說(shuō)“干娘”給你留下了怎樣的印象？4交流對(duì)文中“干娘”的印象。5、引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行分角色朗讀課文，有興趣的小組可以排演課本劇。6、思考：短文題目為什么不是《我的干娘》？7、師小結(jié)山湖上的干娘”即含蓄地寫(xiě)出了“我”的干娘是八路軍的交通員，她來(lái)往于微山湖上，秘密地為八路軍傳送情報(bào)；又使讀者了解到“我”的干娘在微山湖上幾乎人人皆知受她幫助的人很多很多她成了大家“干娘這些意思“我的干娘”這個(gè)題目中是無(wú)法體味出的。五、語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。1．同學(xué)們，我們的祖國(guó)母親曾經(jīng)度過(guò)的那些崢嶸歲月。本單元我們一起回顧了歷史，體驗(yàn)了新中國(guó)成立時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面，來(lái)，談?wù)勛钭屇阏鸷车囊稽c(diǎn)。2．生交流。3．課前老師請(qǐng)大家以小組為單位，分別收集一些以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的歌曲、詩(shī)詞、故事、小劇本，再來(lái)唱唱、讀讀、講講、演演?，F(xiàn)在我們就開(kāi)一個(gè)交流會(huì)，用你們喜歡的方式與伙伴們一起共享。在座的每一位同學(xué)就是評(píng)委。4．生交流，生評(píng)議，選出“優(yōu)勝組六、熟記名言。1投影示）學(xué)生自由讀名言，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2．指名朗讀。3．師介紹人物：徐特立：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家，曾是毛主席的老師中國(guó)成立2

后，擔(dān)任過(guò)中央宣傳部副部長(zhǎng)，中國(guó)歷史學(xué)會(huì)、中國(guó)地理學(xué)會(huì)的名譽(yù)主席。他一生從事教育革命實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)豐富。著作多為教育方面的文稿，輯為《徐特立教育文集森村誠(chéng)一：日本名推理小說(shuō)作家，有日本推理文壇五虎將之一之稱(chēng)。森村誠(chéng)一自六十年代脫穎而出，一直致力于推理小說(shuō)的創(chuàng)作，他在作品主題、人物塑造、故事構(gòu)思、語(yǔ)言對(duì)話上獨(dú)樹(shù)一幟，成為七十年代最具影響的推理小說(shuō)家。4、選擇你喜歡的名言多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)你的理解理想就有幸福；和人分享，幸福更多5．熟讀成誦。6、積累有關(guān)人生“幸?！逼渌拿?。幸福究竟是什么？每個(gè)人都有不同的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你在課外閱讀中再積累幾句，你一定會(huì)對(duì)幸福有更深的理解。七、寫(xiě)字。1．出示書(shū)寫(xiě)要求：用鋼筆抄寫(xiě)，注意用力均勻，防止因用力不勻