幼兒園大班語言課說課稿

—幼兒園大班語言課說課稿作為一位優(yōu)秀的人民老師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)力量。那么問題來了，說課稿應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是由給大家?guī)淼挠變簣@大班語言課說課稿7篇，讓我們一起來看看！幼兒園大班語言課說課稿篇1活動設(shè)計背景：我是小班的老師，由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時間，年齡又比擬小，他們一些良好習(xí)慣及各方面力量還比擬差，所以我依據(jù)本班幼兒的實際情況，設(shè)計一節(jié)體能活動《歡樂的草地》。活動目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲，體驗游戲的歡樂。2訓(xùn)練鉆、爬兩大動作，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。3培育幼兒大膽、自信、主動參與游戲的情感。教學(xué)重點、難點：重點訓(xùn)練鉆、爬兩大動作難點是教會幼兒鉆、爬兩大動作。活動準(zhǔn)備：1、音樂《晨曲》《開火車》2、呼啦圈8個、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎牌3、哨子、鬧鐘、手機(jī)。活動過程：一、組織幼兒來到草地上。1、師：今天我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來，我們開火車去，（師生共做火車狀）準(zhǔn)備動身。師：看，多美的草地??！讓我們在草地上舒適的睡一覺吧！（師生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副輕松自由的樣子）。2、（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們該起床啦！（帶著幼兒伸個懶腰，拍拍嘴巴打個哈欠）睡得好舒適?。?、韻律活動《晨曲》師：來，跟“媽媽”一起穿衣服吧?。◣Ш⒆釉谝魳仿曋凶龃┮路?、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動作，幫忙幼兒進(jìn)行熱身動作）。二、激勵幼兒在草地上制造性地游戲。1、師：哇，多美的草地呀！讓我們在這里好好的玩吧！你們要開動小腦筋，想出好玩的玩法，咱們來比一比，誰的玩法最多、最好玩！2、幼兒自由玩，老師觀看指導(dǎo)。3、總結(jié)：來，都做到老師的身邊來，你們可真聰慧，想出這么多的玩法，有的像小鳥飛，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。三、帶著幼兒學(xué)會“爬、鉆”兩大動作。1、師：老師覺得爬這個玩法挺好玩的，我們都來玩一玩，應(yīng)當(dāng)怎樣玩呢，請寶寶們兩手著地，膝蓋也著地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。2、師：我們再來學(xué)習(xí)“鉆”請小好友學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過去，鉆時身體不要遇到圈?。∷?、競賽：奪紅旗。1、老師把幼兒分成四組，邊講解邊示范：我們玩?zhèn)€競賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽到老師說開頭，你們必需從起跑線這里開頭爬，要爬過草地，鉆過兩個山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后到陳老師那里站好，誰先摘到小紅旗，誰就是小冠軍，懂了嗎？2、進(jìn)行競賽。3、頒發(fā)獎牌。五、結(jié)束活動。（手機(jī)響）老師接電話：喂，你好，是小白兔呀！哦，你想請我們小好友去參與你的華誕舞會啊，好的，我們趕緊來，寶寶們，想去嗎？（想）那我們就動身啦！幼兒園大班語言課說課稿篇2活動目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、培育孩子們之間的團(tuán)隊合作意識?；顒訙?zhǔn)備：在活動場地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點線?；顒又笇?dǎo)：活動指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊，扮成4條蜈蚣，在起點處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好動身的活動準(zhǔn)備。老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，留意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最終一名幼兒到達(dá)終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊為成功。（評析：《綱要》中指出：“用幼兒感愛好的方式進(jìn)展根本動作，提高動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。”創(chuàng)設(shè)“蜈蚣競走”游戲讓幼兒在塑膠場地上訓(xùn)練，既能增加幼兒的愛好，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運動的力量，從而使幼兒獲得最根本的合作運動力量，增加身體素養(yǎng)。）活動指導(dǎo)二：依據(jù)人數(shù)按5—8人一組，分成4組，各組一路縱隊，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號各組同時由起點動身，最終一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。（評析：幼兒最不喜愛的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性？創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的途徑。寬松、歡樂的氣氛，團(tuán)隊合作的意識培育，有助于幼兒主動嘗試并主動完成動作要求。）留意事項：1、在蹲走時不要踩前面小好友的腳，不要跪在地上。2、老師巡回觀看，重點關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個別組幼兒游戲。3、留意活動中的安全。幼兒園大班語言課說課稿篇3【活動目標(biāo)】1.幼兒能夠在快樂的游戲中錘煉從高處向下跳的力量以及跨跳力量和平衡力量。2.培育幼兒能夠與伙伴合作的力量，有肯定的團(tuán)隊意識。【活動準(zhǔn)備】1.大約50公分的塑料凳子若干、大約1.5米的皮筋繩6根、能讓幼兒自己爬到高處的輔助物品若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。2.喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。配班老師【活動過程】1.活動導(dǎo)入（熱身運動）老師帶著慢羊羊的頭飾扮演村長帶著著小好友（帶著喜羊羊和美羊羊的頭飾）伴伴著《喜羊羊與灰太狼》主題曲出場。小好友們跟伴著老師做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動作，直到音樂停止。2.羊群練功“羊群們，我如今給大家開個會，我們村的沸羊羊剛剛不當(dāng)心被灰太狼抓到了，如今被關(guān)在它的城堡里，你們?nèi)缃裣氩幌刖人?？到達(dá)灰太狼城堡的路很困難。要跳過一個比一個高的山澗，跨過一條比一個條寬的小河、走過一個比一個險的石頭橋，我們必需先練好本事，才能到達(dá)，如今我們開頭到練功場訓(xùn)練?！毖蛉涸诰毠錾戏謨申牐姥蜓蜿?、喜羊羊隊）訓(xùn)練爬上高山跳下山澗的動作（幼兒爬上凳子跳下）跨過小河（兩條皮筋拉直間隔肯定的距離，幼兒跨過），走過石頭橋（把凳子拼在一起排成一排，讓幼兒走）。此環(huán)節(jié)依據(jù)幼兒把握情況漸漸變換難度，山加高、河加寬、石頭橋由直變彎，拉大距離等。村長（老師）巡回指導(dǎo)，激勵羊群努力訓(xùn)練。3、解救沸羊羊①村長交代規(guī)章和玩法：“喜羊羊隊、美羊羊隊分兩條路同時動身，到達(dá)城堡后假如看到的是沸羊羊就可以解救，看到的是灰太狼，就原路返回。假如被灰太狼發(fā)現(xiàn)了，灰太狼就會把路設(shè)的更加難走。養(yǎng)群們路上留意安全，看哪一隊先到達(dá)城堡后救出沸羊羊？”②第一次解救：路線為1：爬上高山跳下山澗（1個凳子）跨過小河（皮筋拉直間隔肯定距離）走過石頭橋（把凳子排成一排）。羊群們分兩隊（美羊羊、喜洋洋）動身，到達(dá)城堡后看見的是灰太狼，并且被灰太狼發(fā)現(xiàn)了羊群按原路返回村里（終點）?；姨浅鰜碚f（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哈哈，你們救不了他了，我會很快把他吃掉，而且我會把路設(shè)的更加難走?！雹鄣诙谓饩龋捍彘L（老師）：“雖然灰太狼把路設(shè)的更加困難了，山坡更加高了，小河更加寬了，石頭橋變的彎曲了。羊群們我們有沒有信念去就沸羊羊？你們要當(dāng)心??？好了，我們每隊準(zhǔn)備動身?！甭肪€為2：爬上高山跳下山澗（6個凳子插在一起）跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線1要寬）走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排）。羊群到達(dá)城堡后再次看到灰太狼，又原路返回到村里（終點）?；姨浅鰜須鈶嵉恼f（配班老師帶著灰太狼的頭飾）：“哼，氣死我了，你們竟然還敢來？這次的路比上次還險，哈哈你們不會再走過來了？”④第三次解救：村長（老師）：“羊群們灰太狼這次可是真的氣憤了，他把路設(shè)的比上次還要險，你們還敢去救沸羊羊嗎？高山更加的高了，你們肯定要相互幫忙，假如爬不過去可以借助山角下的東西爬上去（老師激勵幼兒自己爬上凳子跳下）。河更加的寬了，石頭橋更加的難走。羊群們肯定要留意安全啊!好了，我們準(zhǔn)備動身吧!”路線為3：爬上高山跳下山澗（10個凳子插在一起）跨過小河（皮筋拉直間隔的距離比路線2要寬）走過石頭橋（把凳子排成彎曲的一排，凳子之間的距離拉大）。羊群到達(dá)城堡后看到的是沸羊羊，勝利解救。⑤羊群放松：村長：“羊群們你們不怕困難困苦，英勇的去解救了沸羊羊，表現(xiàn)的非常杰出。如今你們的身體肯定很疲憊了，我們一起來放松放松吧？”（幼兒在墊子上躺成一排，老師拿體操球往幼兒身體個部位拍）4、羊村慶祝：村長宣布解救勝利，回村慶祝。老師帶著幼兒伴伴著主題曲回教室?！拘Ч此肌俊皭酆谩笔亲層變褐鲃訁⑴c活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感愛好的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中把握了從高處往下跳、跨跳及平衡力量，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡力量難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標(biāo)和喜愛的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式顯現(xiàn)，充足帶動了孩子們參與活動的主動性。幼兒園大班語言課說課稿篇4活動目的：1.讓幼兒感受體育活動所帶來的樂趣，激發(fā)幼兒參與體育游戲的主動性，主動性和制造性。2.培育幼兒自主運動力量。3.進(jìn)展幼兒鉆，爬，跳，平衡等根本活動力量?；顒訙?zhǔn)備：墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干活動流程：創(chuàng)設(shè)環(huán)境：師生共同布置--師：“你們到過公園嗎？你最喜愛公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。２、引導(dǎo)想象，激勵制造；師：“你希望公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜愛的想玩想看見的東西嗎？”激勵幼兒發(fā)揮自己的想象，依據(jù)自己的愛好，來商量一下：公園里可以多些什么呢？３、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見過的健身器械、消遣器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己寵愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。４、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)；激勵幼兒與伙伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時，明白協(xié)商來解決，友好與伙伴相處。5、結(jié)束，展現(xiàn)幼兒建構(gòu)成果，組織評價?；顒臃此加變旱幕顒映Ｒ?guī)較好，能在本組內(nèi)進(jìn)行建構(gòu)，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到表達(dá)。第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較好，搭建的東西較堅固，較穩(wěn)。第二、三兩組的技能還不是很嫻熟，搭建出來的東西經(jīng)常站不穩(wěn)。幼兒園大班語言課說課稿篇6目標(biāo)：1．了解直通、彎通、三通等不同類型的管子，明白可以將不同的管子聯(lián)結(jié)起來。2．嘗試兩人合作，將不同管子搭配起來從固定的起點聯(lián)結(jié)至不同的終點。準(zhǔn)備：1．實物操作材料：管子玩具一套，卷紙芯4個。用長方形紙板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷紙芯。在紙板的一頭放一個糖盒，作為固定的起點；在紙板另一頭緊密排列若干個糖盒，作為可選擇的終點。2．游戲軟件：用iPad下載游戲APP“水管工”。玩法說明：實物操作游戲：幼兒自己選擇在某個糖盒中放置卷紙芯，以確定終點位置。兩人合作商議搭建水管的方法，從起點接至終點。電子游戲“水管工”：依據(jù)APP中的語音提示，將水管從起點聯(lián)結(jié)至終點。指導(dǎo)要點：1．創(chuàng)設(shè)“為新建的房子接通自來水管”的情境，讓幼兒明確操作任務(wù)。2．觀看幼兒如何分工合作。可提示兩個人先就“房子”（卷紙芯）建在何處、選擇怎樣的管道材料、如何接通等問題進(jìn)行協(xié)商，然后再動手。關(guān)注過程中幼兒的互相協(xié)作。如，有的會一人搭建一人扶，有的邊扶邊在材料選擇上給出自己的建議。按時肯定這些合作方法，并引導(dǎo)伙伴相互學(xué)習(xí)。3．觀看幼兒在選擇了三通、四通水管后是否會將其全部接口都接上。假如幼兒遺忘了，可用情景化的語言（如“這里會漏水哦”）加以提示。4．觀看幼兒運用游戲APP的情況，引導(dǎo)伙伴相互幫忙。解答幼兒在操作中遭受的一些技術(shù)問題（如選擇游戲關(guān)卡、關(guān)閉彈窗式廣告等），引導(dǎo)幼兒將電子游戲中獲得的經(jīng)驗遷移至實物操作游戲中。5．展現(xiàn)幼兒所搭建作品的照片（可引導(dǎo)幼兒自己用iPad或相機(jī)拍攝），引導(dǎo)幼兒溝通游戲中遇到的問題，共享解決的方法或由集體想方法解決。延長活動：提供更多相同的卷紙芯或上下不同的紙筒，以增加難度。幼兒園大班語言課說課稿篇7一、區(qū)域游戲名稱：閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)（我們來錘煉）科學(xué)區(qū)（好玩的陀螺）江風(fēng)海韻、貝貝旅行團(tuán)二、游戲目標(biāo)：1.嘗試用繪畫的方式，表現(xiàn)自己所喜愛或參與過的運動工程。2.借助圖片和人物動作的表演，用簡潔的線條表現(xiàn)不同人物的動態(tài)。3.通過制作陀螺，自由探究各種外形陀螺，從中體會力與平衡之間的關(guān)系。4.不亂拿亂放，有良好的整理整理材料的習(xí)慣。三、材料準(zhǔn)備：1.各種幼兒圖書若干。2.各種紙磚、積木、積塑、薯片筒、恐龍玩具等材料。3.幼兒晨練錄像、體育工程圖片（正面和側(cè)面形態(tài)）黑色勾線筆、繪畫紙、油畫棒、彩紙、水筆、白紙、剪刀等材料。4.陀螺制作圖、各種制作陀螺的材料、磁力棒、迷宮、九宮格等材料。5.香包、貝殼、面具、小傘、風(fēng)車、鮮花、帽子等各種小商品若干、半成品若干。6.旅行標(biāo)志、帽子等材料。四、主要內(nèi)容：1.請幼兒觀看錄像，并進(jìn)行自由商量。老師：你看到小好友在做什么？他們在做哪些運動？2.觀看運動圖片，感知人物的動態(tài)。（1）老師：圖片上的小好友在做什么運動？他的四肢是怎樣的？（2）請個別幼兒上來模擬圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側(cè)面的形象），引導(dǎo)幼兒觀看四肢的姿態(tài)。（3）請個別幼兒用簡筆畫的方式在黑板上描繪出小好友錘煉的身姿。（4）激勵幼兒在美工區(qū)活動的時分大膽表現(xiàn)小好友錘煉的姿態(tài)。3.老師出示制作陀螺面的材料和做陀螺軸的材料。（1）老師：你們覺得圓片可以做什么？牙簽有什么用？（2）老師：你明白為什么圓片中間有一個小點呢？（3）老師：那我們在制作陀螺的時分要留意什么呢？（4）激勵幼兒在科學(xué)區(qū)自己選擇喜愛的材料制作陀螺。4.師幼共同確定游戲主題：閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)（我們來錘煉）科學(xué)區(qū)（好玩的陀螺）江風(fēng)海韻、貝貝旅行團(tuán)5.幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。6.幼兒游戲，老師巡回觀看。7.老師觀看幼兒與投入材料