幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案

—幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案尊重和愛惜同學(xué)的自尊心，要當(dāng)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺的觀看比之單純的描述更為可取。為了大家學(xué)習(xí)便利，特地準(zhǔn)備了幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案5篇，希望可以幫忙大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、機(jī)敏性。3、萌發(fā)幼兒互相合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓、鼠頭飾若干、糧倉(cāng)一個(gè)、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋、山洞等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開頭部分：1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場(chǎng)地。2、游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)章。二、根本部分：1、貓愛護(hù)糧倉(cāng)巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。2、在鼠媽媽的帶著下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí)，在路上設(shè)障礙，搬來(lái)跳圈等，鼠獲得偷糧的勝利。3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排解除路障，想方法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，削減了糧倉(cāng)的損失。三、結(jié)束部分：1、表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒。2、幼兒開汽車離開場(chǎng)地。幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒勇于克服困難及與伙伴團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。2、讓幼兒進(jìn)行平衡訓(xùn)練，進(jìn)展平衡力量。3、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制山洞三個(gè)、沙包幼兒人手一個(gè)、平衡木四條、皮球15個(gè)、報(bào)紙15份、紅色籃子8個(gè)、綠色籃子8個(gè)神奇禮品一份、幼兒的顏色標(biāo)志牌?；顒?dòng)過(guò)程：一、開頭部分：1）隊(duì)列訓(xùn)練及操節(jié)訓(xùn)練。2）快慢跑訓(xùn)練。（配班老師留意幼兒情況，提示幼兒X服）二、根本部分：1）老師向幼兒介紹游戲《誰(shuí)最棒》。老師：“小好友，我們今天來(lái)進(jìn)行游戲誰(shuí)最棒，在這游戲中老師會(huì)布置你們分成紅綠組兩組來(lái)進(jìn)行一次競(jìng)賽，誰(shuí)最快完成老師指定的任務(wù)，哪一組就能取得神奇禮品一份?！?）老師具體介紹游戲的玩法，并請(qǐng)一位幼兒做示范。老師：“如今請(qǐng)小好友來(lái)聽清晰老師要你們完成的三個(gè)任務(wù)：第一個(gè)任務(wù)是：鉆山洞。第二個(gè)任務(wù)：過(guò)小橋。雙手平托沙包走過(guò)平衡木。假如沙包不當(dāng)心丟下了，要把沙包撿起來(lái)，重新再走。第三個(gè)任務(wù)：請(qǐng)小好友兩人一組，利用老師提供的報(bào)紙把皮球運(yùn)到指定的籃子里?！?）幼兒進(jìn)行游戲《誰(shuí)最棒》。在活動(dòng)中，三位老師要留意提示孩子肯定要把沙包和皮球運(yùn)到與自己組相同顏色的籃子里，這樣才能獲得成功。要留意檢查孩子是否能按老師的要求來(lái)完成任務(wù)，如不到達(dá)要求，肯定要重新再來(lái)一遍。三、結(jié)束部分：1、游戲：《機(jī)敏的小白兔》請(qǐng)一位小好友來(lái)當(dāng)大灰狼，其他的小好友來(lái)當(dāng)小白兔，當(dāng)音樂停下來(lái)，大灰狼要來(lái)了，小白兔要趕快跳到小圈里，每圈只能有兩只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。2、放松運(yùn)動(dòng)。3、毛巾操。幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案3活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒制造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。2、幼兒在游戲中既能機(jī)智的踩到對(duì)方的影子，又能愛護(hù)自己的影子。3、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的敏捷性和機(jī)敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備1、了解影子的產(chǎn)生。2、戶外場(chǎng)地有大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物”活動(dòng)進(jìn)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使自己的影子快速的“離開”“消逝”或“變小”。（請(qǐng)幼兒想方法，并一起商量方法）二、綻開1、老師與幼兒一起溝通自己的試驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒充足利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹和大型活動(dòng)器械做“隱藏物”試驗(yàn)讓影子消逝的方法。2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。3、游戲：踩影子跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、敏捷，用腳去踩對(duì)方的影子，并想方設(shè)法的愛護(hù)自己的影子不讓對(duì)方踩到，看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。4、依據(jù)幼兒愛好進(jìn)行游戲，老師參與并指導(dǎo)活動(dòng)。三、結(jié)束1、表?yè)P(yáng)幼兒制造性地玩法，激勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作敏捷的幼兒。2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中連續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、透過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，進(jìn)展幼兒想象力，制造力。3、培育幼兒群眾活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)章，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)章：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶老師巡回指導(dǎo)。規(guī)章：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)章。規(guī)章：幼兒看到信號(hào)后自由搭配拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出“?！钡男盘?hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)章：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1、小結(jié)游戲資料，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)章，聽指揮方面。2、放松操?；顒?dòng)結(jié)束：整隊(duì)聽音樂，退場(chǎng)。幼兒園小班傳統(tǒng)游戲教案5設(shè)計(jì)思路：《指南》指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”，結(jié)合我園開展民間游戲以來(lái)，深挖具有陜西特色的民間游戲資源，我們選擇具有關(guān)中特色的長(zhǎng)條凳子作為活動(dòng)材料，設(shè)計(jì)了“好玩的凳子”這個(gè)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒探究凳子的多種玩法，讓幼兒充足去體驗(yàn)、探究。在強(qiáng)調(diào)幼兒自身探究的同時(shí)，激勵(lì)幼兒合作搭建聯(lián)結(jié)凳子進(jìn)行小組游戲，進(jìn)展幼兒的平衡、鉆爬等根本動(dòng)作。培育幼兒合作力量，體驗(yàn)相互協(xié)作的歡樂?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)玩凳子的游戲，進(jìn)展走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作；2.在游戲中主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)凳子的多種玩法；3.能與伙伴互相合作?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒會(huì)輕輕走、跑和躲藏活動(dòng)難點(diǎn)：奔跑中不和伙伴碰撞活動(dòng)準(zhǔn)備：8個(gè)長(zhǎng)凳子；小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾；音樂活動(dòng)過(guò)程：一、開頭部分：1、聽鼓聲走跑交替變大圓隊(duì)形。2、熱身運(yùn)動(dòng)：《小貓模擬操》。二、根本部分：（一）探究活動(dòng)：幼兒自由探究凳子的多種玩法。1、幼兒自由探究凳子的多種玩法師：小貓們，凳子還可以和我們做游戲，想玩嗎？那好你們一起和凳子玩一玩，把你們的玩法告知大家，好嗎？2、觀看了解幼兒的各種玩法，并激勵(lì)幼兒溝通共享。師：你是怎么玩的，把你的玩法介紹給大家。3、嘗試伙伴的玩法。師：可以試試別人的玩法，也可以合作一起玩。你們是幾個(gè)人一起玩的？玩了幾種方法？4、老師總結(jié)歸納幼兒