


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀看比例,答案解析附后。課時(shí)提能演練(十五)/課后鞏固作業(yè)(十五)(30分鐘50分)一、選擇題(每小題4分,共16分)(2018?孝感高一檢測(cè))化簡(jiǎn)[而1]]的結(jié)果為()TOC\o"1-5"\h\z(A)5(B)V5(C)-V5(D)-51.1x2+i(2018?天津高一檢測(cè))已知x2+x2=5(x>0),M的值為()x(A)5(B)23(C)25(D)27.(易錯(cuò)題)(典了)氣次序)4(a>0)等于()(A)a16(B)a答案:2(C)a—--X2+X2+26.已知x2+X2=3,貝!)一:的值為.答案:2—--X2+X2+26.已知x2+X2=3,貝!)一:的值為.(A)1(B)—(C)(D)—423二、填空題(每小題4分,共8分)1.1_15.(2018?綿陽(yáng)高一檢測(cè))計(jì)算:(萬(wàn)尸—4.(—2尸+宇°—92=.
2111求證:(pa2+qb2+rc2^=p3+q3+r3..答案解析I3-323231.【解析】選B.l#(—5『]二(獰戶=(5萬(wàn)=5及=521.1x2+i.【解析】選B.由x2+x2=5,平方得x+x「=23,即=x+x-1=23,故選B.x.【解析】選C.(詬)*幅)4=(VJ)4(Va?)4=(ah4?(ah=a4.【誤區(qū)警示】化簡(jiǎn)時(shí)注意根式與分?jǐn)?shù)指數(shù)嘉的轉(zhuǎn)化順序..【解析】選D????a=(2+g)T=2—g,1)二(2-百)一二2+技???(a+1)。(b+1)J(3-V3)。(3+V3)-2(3+V3)2+(3-V3)2(3+可(3—司2=—?故選D..【解析】原式=2+4X」+l-,83c「119=2+—+一二—23619答案」;6_L_166.【解析】6.【解析】由(X2+x2)2=9可得x+x-16.【解析】3X2+X2=(x2)3+(x2)3_i___i_=(x5+x^)(x+x-1-1)=3X(7-1)=18.3_3=2.X-+X+37+3?x^+x-i+2_18+2114r/1=2.X-+X+37+3_一z42x(—)⑵原式=(23x32)6—4x(2)2—17=22X3-7-1=100.【方法技巧】指數(shù)式運(yùn)算的若干技巧(1)根式化為指數(shù)幕用分?jǐn)?shù)指數(shù)嘉來(lái)進(jìn)行指數(shù)運(yùn)算,其順序是先把根式化為指數(shù)嘉,再根據(jù)嘉的運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算.(2)負(fù)指數(shù)化為正指數(shù)(3)逆用運(yùn)算性質(zhì)正用運(yùn)算性質(zhì),可進(jìn)行代數(shù)式的化簡(jiǎn)求值等問(wèn)題,逆用運(yùn)算性質(zhì),可用于比較數(shù)的大小.(4)整體處理法整體處理的主要目的在于簡(jiǎn)化所求式的結(jié)構(gòu)形式,使得所求式顯得簡(jiǎn)潔、直觀.常用的整體處理方法有:整體設(shè)元,整體換元,整體代入等.(5)巧用乘法公式這里主要是指利用平方差、立方差公式等.8.【解題指南】應(yīng)從整體分析本題,切勿“先求出x再代入”.【解析】Vx+y=8,xy=9,(x-y)2=(x+y)2-4xy=64-36=28.又,.,x>y>0,x-y=2V7.?x,一(x2-y^)2_x+y-2(xy)2TOC\o"1-5"\h\z,?iiiiii------x—yx2+y2(x2+y2)(x2-y2)_8-2x9^_8-6_V72a/72a/77【挑戰(zhàn)能力】【解題指南】令paZqb^rc^k,用等量代換分別表示出左、右兩邊的量,最后化簡(jiǎn)判斷.VVV[證明]令pa3=qb3=rc3=k,貝!Jpa2=—,qb2=—,rc2=—.abc/kkk-iiil1/?(pa2+qb2+rc2)3=(-+-+-)3=[k(-+-+-)]3=k3.')abcabc111v1v1v111ii1又p3+q3+/=(—)3+(—)3+(—)3=k3(-+-+-)=k\abcabc3_3x-1+x+3三、解答題(每小題8.分,共16分)7.計(jì)算:(1)(2018?濰坊高一檢測(cè))0.064一§—(——)°+16055+|-0.0ip5**;.(2)(2018?黔西南州高一檢測(cè))(45xJ5)6
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生物多樣性保護(hù)與綠色辦公環(huán)境
- 鞋用膠粘劑產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督抽查實(shí)施細(xì)則
- 2025至2030年中國(guó)花箱數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 科技產(chǎn)品電商平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)挑戰(zhàn)與機(jī)遇
- 2025至2030年中國(guó)背膠PVC車身貼數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 二零二五宅基地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓與農(nóng)村新能源開(kāi)發(fā)合作協(xié)議
- 二零二五年度建筑機(jī)械租賃合同模板(含租賃設(shè)備性能改進(jìn)協(xié)議)
- 2025年度社區(qū)社區(qū)圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)與管理合同
- 2025年度海域使用權(quán)出讓與海洋生物多樣性保護(hù)合同
- 二零二五年度航空事故致人傷亡賠償合同
- 高血壓性心臟病病例討論
- 規(guī)劃院所長(zhǎng)述職報(bào)告
- 腦卒中后吞咽障礙患者進(jìn)食護(hù)理-護(hù)理團(tuán)標(biāo)
- 銷售人員商務(wù)禮儀培訓(xùn)通用課件
- 全國(guó)各省(直轄市、自治區(qū))市(自治州、地區(qū))縣(縣級(jí)市)區(qū)名稱一覽表
- 大學(xué)美育導(dǎo)引 課件 第五章 體驗(yàn)人生在世-戲劇
- 大學(xué)美育導(dǎo)引 課件 第六章 沉浸光影世界-電影
- 化學(xué)品危險(xiǎn)物質(zhì)替代技術(shù)
- 醫(yī)院收費(fèi)價(jià)格注意培訓(xùn)課件
- 臨港產(chǎn)業(yè)基地污水處理廠提標(biāo)改造工程設(shè)備及安裝工程招投標(biāo)書(shū)范本
- 中小學(xué)校課外讀物負(fù)面清單管理措施
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論