高考古詩鑒賞題的九種答題模式實用全套PPT

高考古詩鑒賞題的九種(jiǔzhǒnɡ)答題模式第一頁，共77頁。第一種模式：鑒賞(jiànshǎng)形象型.提問方式：你從詩中看到一個什么樣的形象？作者為什么要描寫這一形象？示例：第四橋蕭立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色(qiūsè)無人管，柔櫓風(fēng)前語夜深。綜觀全詩，你看到了一個怎樣的人物形象？并結(jié)合詩句簡要分析人物心境。（開頭引晉人畢卓的“一手持蟹螯，一手持酒杯”典故，）第二頁，共77頁。答題步驟：1找到詩中描繪形象的相關(guān)語句，準(zhǔn)確理解形象的基本含義?！白园压麻纂⑿氛?，一江秋色無人管，”是描寫人物形象的句子，“自，孤樽”是關(guān)鍵詞。2用精煉的語言概括形象的特征?！鞍涟恫涣b，逍遙灑脫，閑適恬淡”。3結(jié)合主旨指出描繪形象的作用或效果?！耙粋€寄情山水，傲岸不羈，逍遙灑脫，閑適恬淡的詩人形象躍然紙上。4緊扣要求，整理思路，形成答案?！扒锾斓脑乱?，詩人泛舟江上，自斟自酌，樂在其中(lèzàiqízhōng)，一個寄情山水，傲岸不羈，逍遙灑脫，閑適恬淡的詩人形象躍然紙上。從中可感受到人物心境，雖然孤獨一人，并沒有煢煢孑立的凄涼之感，而是在櫓聲秋色中顯得怡然自得。”第三頁，共77頁。第二種模式：分析(fēnxī)意境型一般提問方式：這首詩營造了一種(yīzhǒnɡ)怎樣的意境?變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?解答分析：這是一種(yīzhǒnɡ)最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。第四頁，共77頁。答題步驟：(1)描繪詩中畫面。抓住主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。(2)概括氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、清新明麗、雄渾壯闊、悲壯慷慨、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。(3)分析思想感情。切忌空洞(kōngdòng)，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。答題套路這首詩描繪了一幅（）的畫面，營造了一種（）的氛圍，從而表達(dá)了作者（）的情感（心情，心境）。第五頁，共77頁。常見錯誤：學(xué)生在解答此類問題時常見的失誤有兩點，一是描摹景物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是學(xué)生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正襯模式，而忽落了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤。在這種情況(qíngkuàng)下，應(yīng)多從詩人的生平、抱負(fù)或標(biāo)題來思考，避免出錯。第六頁，共77頁。答題示例(shìlì)1．(8分)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。絕句二首(其一)杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注：此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂(cǎotánɡ)時。此詩描繪了怎樣的景物?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來花草的馨香(xīnxiāng)，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。第七頁，共77頁。答題示例(shìlì)2．閱讀下面一首唐詩，然后(ránhòu)回答問題。西樓曾鞏海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。這首詩描寫了什么景象?這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請簡析之。[解答]連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣恚诒憋L(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，(步驟一)這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉(xióngwěi)氣勢。(步驟二)表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能夠飽覽“千山急雨來”的壯觀。(步驟三)第八頁，共77頁。第二種模式：分析(fēnxī)技巧型提問方式：這首詩用了怎樣的藝術(shù)手法?提問變體：請分析(fēnxī)這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?藝術(shù)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準(zhǔn)確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。藝術(shù)手法分抒情(shūqíng)手法、表現(xiàn)手法、修辭手法三大類。㈠抒情(shūqíng)手法有直抒胸臆和間接抒情(shūqíng)兩種。間接抒情(shūqíng)又分借景抒情(shūqíng)、融情于景、觸景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。㈡表現(xiàn)手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯；(2)聯(lián)想和想象，又叫虛實結(jié)合；(3)對比；(4)白描；（5）渲染；（6）象征；（7）動靜結(jié)合；（8）以動襯靜；（9）以樂景抒哀情；（10）卒章顯志；（11）欲揚先抑等。㈢修辭手法在古詩中經(jīng)常出現(xiàn)的有：(1)比興，即先言它物引起所詠之物；(2)比喻；(3)借代；(4)擬人；（5）夸張；(6)雙關(guān)；（7）對偶；(8)用典。另還有設(shè)問、反問、反語等。第九頁，共77頁。答題步驟：(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法；(2)結(jié)合詩句說明作者是怎樣運用(yùnyòng)這種手法的；(3)此手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情(表達(dá)效果).答題套路這首詩用了（）的表現(xiàn)手法（藝術(shù)手法，修辭手法），如（），從而突出了（強調(diào)了，更有效地表達(dá)了……）作者（）的情感（心情，心境）。第十頁，共77頁。答題示例(shìlì)1．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題(wèntí)。(8分)早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。此詩主要用了什么表現(xiàn)手法?有何效果?答：主要用了反襯(fǎnchèn)手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由漂泊引起的孤獨寂寞(步驟三)。第十一頁，共77頁。答題示例(shìlì)2.書湖陰先生(xiānsheng)壁二首（選一）王安石茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。注：①排闥：闖進門來。闥，小門?！皟缮脚抨Y送青來”一句使用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？結(jié)合全詩看,表達(dá)了作者怎樣的情感？答：該句使用了擬人(nǐrén)的手法。（步驟一）寫開門見“山”，“兩山”似迫不及待地把蒼翠的山色“送”進門來。（點明擬人具體內(nèi)容）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風(fēng)光的盎然生機。（步驟二）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現(xiàn)了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（步驟三）第十二頁，共77頁。3.聽蜀僧彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽萬壑松?？托南戳魉?，余響入霜鐘③。不覺碧山暮，秋云暗幾重。注：①綠綺：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜鐘：《山海經(jīng)?中山經(jīng)》載，豐山有九種，霜降而鳴。結(jié)合全詩談?wù)勀銓Φ谒穆?lián)“不覺碧山暮，秋云暗幾重”的理解。(2004年天津(tiānjīn)高考語文試題)答：①主要(zhǔyào)用了側(cè)面描寫手法(步驟一)。②寫出了曲終時的景色(jǐngsè)。(步驟二)③寫出了作者沉醉于琴聲之中的狀態(tài)，側(cè)面描寫了琴聲的魅力(步驟三)。第十三頁，共77頁。第三種模式(móshì)：分析語言型提問方式(fāngshì)：這首詩在語言上有何特色？提問變體：請分析這首詩的語言風(fēng)格。談?wù)劥嗽姷恼Z言藝術(shù)。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白(míngbai)曉暢、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……答題步驟：1、用一兩個詞準(zhǔn)確點明語言特色。2、用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色。3、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。第十四頁，共77頁。答題套路(tàolù)這首詩的語言特點是（），如（），這種風(fēng)格很好地表達(dá)了作者（）的情感。第十五頁，共77頁。答題示例(shìlì)1、請分析此詩的語言特色?！对脚~（其三）》李白耶溪采蓮女，見客棹歌回。笑入荷花(héhuā)去，佯羞不出來。答：此詩語言清新自然，不事雕琢(diāozhuó)。（步驟1）詩人用“見客”“笑入”“不出來”這一連串似乎很平常的動詞短語塑造了一個美麗動人的采蓮女的形象，“佯羞”一詞寫其對意中人的心理和情態(tài)，十分自然。（步驟2）詩人用“清水出芙蓉”般的語言抒發(fā)了對純真愛情的贊美。（步驟3）第十六頁，共77頁。2、請分析此詩的語言(yǔyán)特色。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。答：此詩語言特點是清新自然，口語化。（步驟(bùzhòu)一）“黃鶯兒”是兒化音,顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明(biǎomíng)了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢（步驟二）。這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情（步驟三）。第十七頁，共77頁。3、請得要分析這首詩突出的語言特點。江 村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來(zìlái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有敵人供祿米，微軀此外更何求？答：清新、自然、質(zhì)樸(zhìpǔ)。（步驟一）描繪的清江、梁上燕、水中鷗構(gòu)成了一派恬靜優(yōu)雅的自然田園景象；老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)(hāntài)，望而可愛；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌足可愛（步驟二）。不作雕飾，自然成趣，生活意味十足。（步驟三）第十八頁，共77頁。（08高考試題）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）江間作四首（其三）潘大臨①

西山通虎穴(hǔxué)②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！沧ⅰ尝倥舜笈R（約1057一1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子。

(l）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。

答：____________

(2）從全詩看，作者向往一種什么樣的生活？請簡要分析。答：_____________

第十九頁，共77頁。⑴“拳”和“退”用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。⑵向往一種(yīzhǒnɡ)隱逸的生活。①詩的前兩聯(lián)，作者從眼前之景，轉(zhuǎn)入懷古，遙想當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)時的人事，而今安在？從而發(fā)出了“波流萬世功”的感嘆。②詩的后兩聯(lián)，作者贊嘆宿鷺、飛鴻的閑適，接著又仿佛看到了漁翁的扁舟，聯(lián)系到“波流萬世功”的感嘆，于是提出“最羨漁竿客”，想駕一葉小舟在煙雨朦朧中歸去！第二十頁，共77頁。（08高考）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）春日即事李彌遜

①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部(hùbù)侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。（1）請對首句中的“網(wǎng)”字進行賞析。（2）這首詩表現(xiàn)作者什么樣的情緒？請進行簡要分析。第二十一頁，共77頁。（1）作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網(wǎng)；再由絲網(wǎng)及暮春，想到要把春天(chūntiān)網(wǎng)住，即留住春天(chūntiān)。這個想象、比喻非常生動、新奇。（2）表現(xiàn)了作者政治上失意后的寂寞以及感嘆世態(tài)炎涼的情緒。詩的一、二兩句寫了暮春黃昏，小雨霏霏、落花狼藉，從這些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁緒；三、四兩句寫了詩人家門前幾可羅雀，他只得在歸鳥的嗚叫聲中。關(guān)上了自己的家門，從中可看出詩人對世態(tài)冷暖的感嘆。第二十二頁，共77頁。練習(xí)(liànxí)1閱讀下面一首唐詩，從語言風(fēng)格角度賞析這首詩。宮詞朱慶馀寂寂花時閉院門，美人相并立瓊軒。含情欲說宮中事，鸚鵡前頭(qiántou)不敢言。2、閱讀下面兩首唐詩，按要求答題。江南逢李龜年（杜甫）歧王宅里尋常(xúncháng)見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。渭城曲（王維）渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。注釋①李龜年：唐代著名音樂家。②歧王：即唐玄宗之弟李范，封歧王。③崔九：貴族崔滌，排行第九，與唐玄宗關(guān)系密切。試分別就以上兩首詩的語言風(fēng)格簡析之。第二十三頁，共77頁。第四種模式(móshì)：一詞領(lǐng)全詩型提問(tíwèn)方式：某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。第二十四頁，共77頁。答題示例(shìlì)1.春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？“折柳”二字是全詩的關(guān)鍵，“折柳”寓意是什么？你是否(shìfǒu)同意“關(guān)鍵”之說，為什么？(2002年高考題)答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠(yuǎn)”，而詩歌的主旨正是(zhènɡshì)思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P(guān)鍵。第二十五頁，共77頁。閱讀下面一首唐詩，回答后面問題送李中丞歸漢陽別業(yè)劉長卿流落征南將，曾驅(qū)十萬師。罷歸無舊業(yè)，老去戀明時。獨立(dúlì)三邊靜，輕生一劍知。茫茫江漢上，日暮欲何之?！霸娧邸庇小熬渲醒邸保匆痪渲凶罹殏魃竦囊粋€字；也有“篇中眼”，即一首詩的精神所在。有人說，開頭“流落”二字為本篇詩眼，你同意這種說法嗎?為什么?答案：同意?！傲髀?liúluò)”二字概括了李中丞的現(xiàn)狀，表現(xiàn)了作者對他的深切同情。全詩多處對“流落”二字進行照應(yīng)?！傲T歸無舊業(yè)”既表其清廉，也說明其“流落”的原因，最后兩句寫起“流落”之狀，更寄寓(jìyù)深切同情?！霸?qū)”一句及“獨立”一聯(lián)寫其當(dāng)年何等威風(fēng)，何等功業(yè)，與今之“流落”形成鮮明對比，更突出其人“流落”之可嘆。因此說“流落”是全篇詩眼是正確的。第二十六頁，共77頁。第五種模式(móshì)煉字型，詩眼型提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認(rèn)為(rènwéi)它好在哪里？答題步驟：1、解釋該字含義（準(zhǔn)確，結(jié)合詩句）2、結(jié)合詩句描述景象（具體，展開聯(lián)想）3、分析表達(dá)效果（具體）。點出該字烘托(hōngtuō)了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

第二十七頁，共77頁。答題套路某字在詩中的意思是（），生動形象地寫出了（）的情景，淋漓盡致地表達(dá)了作者(zuòzhě)（）的情感。第二十八頁，共77頁。答題示例(shìlì)閱讀下面一首唐詩，然后(ránhòu)回答問題。春山夜月[唐]于良史春山多勝事，賞玩衣忘歸．掬水月在手，弄花香滿衣．興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲．南望嗚鐘處，樓臺深翠微．這首詩第二聯(lián)兩句特別為后人傳誦。這兩句中，又有兩個字用得特別妙，算得上是全詩的"詩眼"。試問是哪兩個字?其妙在何處?請結(jié)合全詩簡要賞析。答：這兩個字分別為"掬"、"弄"。①"掬水"句寫泉水清澄明澈(míngchè)照見月影，將明月與泉水合而為一；"弄花"句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體。(步驟一)②"掬"字、"弄"字是對"賞玩"情節(jié)的具體刻畫，再現(xiàn)出詩人童心不滅，逸興悠長。如癡如醉的情態(tài)，既寫景又寫人，人情物態(tài)，形神俱見。(步驟二)虛實結(jié)合。意境鮮明，妙趣橫生，(步驟三)第二十九頁，共77頁。南浦別白居易南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。前人認(rèn)為，“看”字看似平常，實際上非常(fēicháng)傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？答：同意(tóngyì)?？矗谠娭兄富赝?。(1解釋該字在句中的含義)離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼(lèiyǎn)朦朧，想看又不敢看的形象。(2展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象)只一“看”字，就淋漓盡其所有致地表現(xiàn)了離別的酸楚。(3點出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情)第三十頁，共77頁。練習(xí)菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。(1)古典詩詞特別講究煉字(liànzì)。請簡要分析“空”字在表情達(dá)意上的作用。(2)關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容(nèiróng)，有人認(rèn)為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由。第三十一頁，共77頁。第六種模式(móshì)：評價觀點態(tài)度型.提問方式：有人這樣(zhèyàng)認(rèn)為，有人那樣認(rèn)為，你覺得呢?提問變體：有人認(rèn)為某字用得好，有人認(rèn)為某字用得好，你認(rèn)為呢?

答題步驟：找到原詞句中的關(guān)鍵幾點，分條作答(zuòdá)，用翻譯的形式就可以。第三十二頁，共77頁。答題步驟：1、表述自己的觀點（明確）2、用原詩句證明此觀點（具體）答題套路我認(rèn)為（），原因(yuányīn)是（）（從原詩中找到理由并分條陳述）。第三十三頁，共77頁。答題示例(shìlì)：霜天曉角梅范成大晚晴風(fēng)歇，一夜春威折。脈脈話疏天淡，云去來，數(shù)枝雪。勝絕，愁亦絕，此情誰共說。唯有兩行(liǎnɡxínɡ)低雁，知人倚﹑畫樓月。有人說本詞是“詠梅之作”，有人說本詞是“懷人之作”，請簡要說明鑒賞后的見解。第三十四頁，共77頁。答題步驟(bùzhòu)：1明確表明(biǎomíng)觀點。本詞是“詠梅之作”“懷人之作”。2結(jié)合詩句分析，找到詩中能支持自己觀點的地方闡述理由?！霸伱分鳌薄Ｔ~題是梅，詞的內(nèi)容句句寫梅。上闋第一句交代梅開之時，第二句寫梅與“天淡”“云去來”相融洽。下闋的情也是因見梅而生?！皯讶酥鳌?。上闋寫梅極美，這勝絕之景是為寫人情而設(shè)，寫“勝絕”是為寫“愁絕”起反襯作用。3緊扣要求，形成答案。第三十五頁，共77頁。閱讀下面一首宋詞，然后回答(huídá)問題。(8分)蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。(1)“綠水人家繞”中的“繞”字，有的書寫作“曉”。你認(rèn)為哪個字更恰當(dāng)?為什么?(3分)

答案(dáàn)：(1)答案(dáàn)有兩種，答其中之一即可。①“繞”字好。因為它切實具體地描繪出了綠水環(huán)抱人家的場景，生動形象，具有動態(tài)美。②“曉”字好。因為它既點明了時間，又渲染了早晨清新的氛圍，能夠使讀者有更自由、更廣闊(guǎngkuò)的想象空間。第三十六頁，共77頁。蝶戀花蘇軾花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草。墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。(2)俞陛云在《宋詞選釋》中對這首詞的上闋作過這樣的整體評價：“絮飛花落，每易傷春，此獨作曠達(dá)語?！蹦阃馑目捶▎?為什么?請結(jié)合詞的內(nèi)容簡要(jiǎnyào)賞析。(5分)①同意。起句“花褪殘紅青杏小”，雖寫了花之凋零，卻又寫了青杏新生，顯示出生機與活力；二、三句則又移向更廣闊的空間，燕子輕飛，給畫面帶來盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊，末句雖言萋萋芳草，卻以“天涯”起筆，意境開闊?？傊?，詞的上片雖寫“絮飛花(fēihuā)落”的暮春之景，卻處處可見曠達(dá)之語。②不同意。起句寫花之凋零，青杏酸澀，為整首詞投下了悲涼的陰影，二、三句寫燕子翻飛，綠水人家繞，雖富情趣，也不乏暖意，但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛，著一“又”字，則又表明詞人之看絮飛花落，非止一次，傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古詩詞中常用來寫愁情，此處亦然，“天涯何處無芳草”即言愁情無限。因此(yīncǐ)，這首詞中對“絮飛花落”等景物的描寫，依然浸透著傷春之情，并非曠達(dá)之語。第三十七頁，共77頁。七、對比(duìbǐ)鑒賞式提問方式一般提問：對兩首詩或詞進行內(nèi)容與主題、方法等方面(fāngmiàn)的對比；也有與學(xué)過的課文詩句的對比。變式提問：請說出兩首詩詞在某方面(fāngmiàn)的相同點或不同點。答題步驟：1、找出相關(guān)的比較點（題眼）2、對原詩中具體語句分別進行分析，分條做答。第三十八頁，共77頁。第三十四頁，共77頁。感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。詩中二、三聯(lián)用了“片云”孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。詩人用“見客”“笑入”“不出來”這一連串似乎很平常的動詞短語塑造了一個美麗動人的采蓮女的形象，“佯羞”一詞寫其對意中人的心理和情態(tài)，十分自然。第六十二頁，共77頁。（1）分別概括這首詩頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。㈡表現(xiàn)手法主要有：(1)襯托，分正襯和反襯；黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！白园压麻纂⑿氛?，一江秋色無人管，”是描寫人物形象的句子，“自，孤樽”是關(guān)鍵詞。第二種模式：分析(fēnxī)意境型(步驟二)表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。①"掬水"句寫泉水清澄明澈(míngchè)照見月影，將明月與泉水合而為一；曾任吏部員外郎、中書舍人等職。幾人平地上，看我碧宵中。練習(xí)1分析下面兩首詩的意境。(1)江畔獨步尋花（其六）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在恰嬌鶯恰恰(qiàqià)啼。(2)山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙李益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。（苗發(fā)、司空曙是李益詩友）（1）詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿(guànchuān)全篇。請對此作具體說明。(2)“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍?表達(dá)了作者什么樣的心情?(3)詩中哪一句可以使人聯(lián)想到“知音”的故事?第三十九頁，共77頁。3[全國一卷]閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）望江南超然臺①作蘇軾春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望，半壕春水一城花，煙雨暗十家。寒食②后，酒醒(jiǔxǐnɡ)卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趁年華。［注］①超然臺：在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。②寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。（1）從詞中的“咨嗟”、“休對”、“且將”這些詞語看，你認(rèn)為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。（2）請從“情”和“景”的角度對這首詞作一賞析。4.全國二卷閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山(chūshān)后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。注：塵垢：塵埃。(1)第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？第四十頁，共77頁。5.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。（1）本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面(huàmiàn)，請為這幅畫面(huàmiàn)擬一個小標(biāo)題。（2）詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。6.閱讀下面這首詩，然后回答問題。武夷山中（宋）謝枋得①十年②無夢得還家，獨立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到(dédào)梅花？【注】①謝枋得：宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時將近十年。（1）這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？（2）“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用？請簡要分析。（3分）第四十一頁，共77頁。練習(xí)1．(2005年浙江卷)閱讀下面兩首古詩(gǔshī)，然后回答問題。(6分)齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。1)這兩首詩描寫的都是時刻的景色，均以荷與為詩歌的主要意象。(2分)(2)這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點，并作簡要分析。(4分)傍晚(bàngwǎn)西風(fēng)(xīfēng)(2)擬人表現(xiàn)手法。（步驟一）前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)。（步驟二）表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。（步驟三）第四十二頁，共77頁。2（2005年福建卷）(6分)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。與夏十二登岳陽樓李白樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。注：乾元二年，李白流放途中(túzhōnɡ)遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你不勝收認(rèn)為哪一句更妙，為什么?(4分)(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。(2分)3閱讀辛棄疾的《破陣子》，回答問題。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前(shēngqián)身后名?？蓱z白發(fā)生!(1)這首詞從意義上看，不同于一般的上下片各成一段，而是前()(填數(shù)字)句成一段，后()句成一段。(2)這首詞最突出的寫作手法是什么?作者通過這一手法抒發(fā)了怎樣的思想感情?請作簡要分析。第四十三頁，共77頁。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。(6分)江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必(bùbì)取長途。(1)這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”孤月”“落日”“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。

答案①“片云”孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶：“落日”秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已(zhuàngxīnbùyǐ)”的樂觀曠達(dá)。)②第二聯(lián)中的“片云”“孤月”既為實景，也有喻意?！捌啤痹诳罩酗h落，就像自己漂泊他鄉(xiāng)，漫漫長夜中，月亮和“我”都是如此孤獨寂寞；第三聯(lián)用落日比喻自己黃昏暮年，秋風(fēng)則是眼前實景，與上句“落日”喻象相對，虛實結(jié)合(jiéhé)。兩聯(lián)情景交融，塑造出一種天高道遠(yuǎn)、孤月獨照的冷清意境。第四十四頁，共77頁。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日(luòrì)心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。(2)有人認(rèn)為這首詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法?請說明理由。亦可另抒己見。答（“自強不息”的要聯(lián)系“落日心猶壯’，答“怨憤(yuànfèn)”的要聯(lián)系“不必取長途”。）第一種答案：同意洋溢著詩人自強不息的精神這種說法。詩中提到“心猶壯”病欲蘇”存老馬”等，從中看出詩人不怕(bùpà)病、不服老，希望為國效力。第二種答案：同意表達(dá)了詩人的怨憤之情的說法。詩中寫到“思?xì)w客”腐儒”“片云”落日”等，特別是結(jié)尾兩句；難道我這腐儒，連一匹老馬也不如了嗎?表達(dá)了詩人一生漂泊的滄桑之感和報國無門的怨憤之情。第四十五頁，共77頁。汴河曲[唐]李益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。汴河懷古[唐]皮日休盡道隋亡為此河，至今千里(qiānlǐ)賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多？第四十六頁，共77頁。[注]①汴河：隋煬帝時開挖的大運河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時所乘坐(chénɡzuò)的船只。④不較多：差不多。第四十七頁，共77頁。⑴兩首詩都以“汴河”為題材，但所寫的重點不同，抒發(fā)的感慨也不同，請作簡要分析(fēnxī)⑵這兩首詩的表達(dá)方式各有側(cè)重，請分別說明。第四十八頁，共77頁。(1)李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢，抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨（喻傷今之意）。皮詩看似為汴河洗刷“罪名(zuìmíng)”，實則巧妙地對亡國之君進行了強烈的斥責(zé)。(2)李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨特。(意思對即可。)第四十九頁，共77頁。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)(shíjié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

第五十頁，共77頁。春雨周邦彥耕人扶耒語林丘，花外時時(shíshí)落一鷗。欲驗春來多少雨？野塘漫水可回舟。第五十一頁，共77頁。雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近(xiānɡjìn)，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？請自選一個角度略作分析，說說自己偏愛其的理由。第五十二頁，共77頁。杜詩要點：①直抒胸臆的抒情風(fēng)格（“好雨知時節(jié)”）；②借擬人修辭塑造形象（“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生(fāshēng)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”）；③展開想像，寄托情感（“曉看紅濕處，花重錦官城”）④虛實結(jié)合，富于變化（以時間為線，眼見與想像相結(jié)合）；⑤言有盡而意無窮（由“紅濕”、“花重”聯(lián)想到滋潤萬物）第五十三頁，共77頁。周詩要點：①含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩不見(bùjiàn)一個“喜”字）；②側(cè)面描寫的表達(dá)效果（“耕人”、“花”、|“鷗”的作用）；③結(jié)構(gòu)布局的變化性（先言他物，側(cè)面表現(xiàn)，后見主體，正面突出“春雨”，前后呼應(yīng)，彼此補充）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，有觀點1分；結(jié)合詩句進行分析且能言之成理，2分。第五十四頁，共77頁。第九種模式(móshì)：煉句型提問方法：這句詩好在哪里？提問變體(biàntǐ)：這句詩有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點“或簡析這句詩的作用和藝術(shù)效果。閱讀下面一首詩，然后回答(huídá)問題。水檻遣心二首（其一）杜甫去郭軒檻敞，無村眺望賒。澄江平少岸，幽樹晚多花。細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。城中十萬戶，此地兩三家。[注]水檻：江邊的欄桿，可供垂釣、眺望。在杜甫成都草堂附近。賒：遠(yuǎn)。這首詩的第五、六句是為人傳誦的名句，南宋葉夢得《石林詩話》稱其“緣情體物，自有天然之妙”。請你談?wù)勥@兩句詩的“妙”處，并結(jié)合全詩說說作者作表達(dá)了什么樣的感情。第五十五頁，共77頁。答：這兩句詩，寫細(xì)雨輕灑，魚兒嬉戲于水面；微風(fēng)吹拂，燕子斜掠過天空。（若雨猛，則魚潛水底；風(fēng)急，則燕子不能禁受）“出”，寫魚兒的歡欣，“斜”，寫燕子的輕盈。詩人觀察細(xì)致入微，遣詞自然平易而又精巧生動。詩歌描繪草堂的自然環(huán)境，字里行間蘊含著作者對大自然、對春天(chūntiān)的熱愛和優(yōu)游閑適的心情。第五十六頁，共77頁。閱讀(yuèdú)下面一首唐詩，然后回答問題。春山夜月于良史春山多勝事，賞玩夜忘歸。掬水月在手，弄花香滿衣。興來無遠(yuǎn)近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微。請結(jié)合全詩，簡要賞析第二聯(lián)的妙處（80字左右）。答：“掬”“弄”兩字，既寫景，又寫人，既寫照又傳神，確是神來之筆?！稗渌本鋵懭宄蚊鞒赫找娫掠?，將明月與泉水合而為一；“弄花”句寫山花馥郁之氣溢滿衣衫，將花香衣香渾為一體(yītǐ)。藝術(shù)形象虛實結(jié)合，字句安排上下對舉，使人倍覺意境鮮明，妙趣橫生。第五十七頁，共77頁。第八種模式(móshì)：分析構(gòu)思型閱讀下面一首詩歌，然后回答問題。東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石。第一句在全詩中有何作用(zuòyòng)？請簡要賞析答：第一句是全詩的鋪墊(pūdiàn)。描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。第五十八頁，共77頁。閱讀下面這首詩，回答問題：訪隱者不遇賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。問題：賈島是以“推敲”兩字出名的苦吟詩人。一般認(rèn)為他只是在用字方面下功夫，其實他的“推敲”不僅著眼于錘煉字句，在謀篇構(gòu)思方面也同樣是煞費苦心的。此詩就是(jiùshì)一個例證。這首詩的特點是寓問于答。請作具體分析談?wù)勀愕睦斫?。答：“松下問童子”必有所問，而這里把問話省略(shěnglüè)了，只從童子所答“師采藥去”這四個字想見當(dāng)時松下所問是“師往何處去?”接著又把“采藥在何處”這一問省掉，而以“只在此山中”的童子答辭把問句隱括在內(nèi)。最后一句“云深不知處”，又是童子答復(fù)對方采藥究竟在山前、山后、山頂、山腳的問題。明明三番問答，至少需六句方能表達(dá)的，賈島采用了以答句包含問句的手法，精簡為二十字，這種“推敲”就不在一字一句之間了。第五十九頁，共77頁。練習(xí)：1。閱讀下面這首宋詩，完成8—9題。題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深④。[注]①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(dìshì)周圍高而中央的地方。這里指山塢。8.請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）9．古人的題畫詩往往會闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？這樣寫有什么好處？（6分）第六十頁，共77頁。2．讀下面這首詩，完成①—③題。（10分）酬王處士九日見懷之作顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。離懷消濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。注釋：顧炎武，明清之際著名學(xué)者、詩人。明末投身反宦官、權(quán)貴斗爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清后，多次拒絕清廷征召，流亡北方，考察山川(shānchuān)形勢，志存恢復(fù)。1。下列對詩句的理解，不正確的一項是（2分）A．是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。B．相望各一涯：天各一方，遙相矚望。C．離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁排遣。D．逐客已無家：亡國之人，已無家可言。2天地存肝膽，江山閱鬢華”中的“肝膽”和“閱”在這里各是什么意思？這兩句詩表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）3一般認(rèn)為顧炎武的詩風(fēng)接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。（4分）第六十一頁，共77頁。閱讀下面的詩歌。完成第14～16題。(8分)壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。14．“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)”出自王安石的_______(篇名)。(1分)15．對作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動地描繪了春天的美景。B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷(āishāng)。16．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達(dá)效果。(4分)第六十二頁，共77頁。4閱讀下面的詩，回答問題。（5分）山居即事王維寂寞(jìmò)掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。答：。（2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？答：。第六十三頁，共77頁。閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（6分）卜算子，送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉車聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上(ɡǎnshànɡ)春，千萬和春住。（1）本詞上、下片各寫了什么？請作簡要概括。（2分）【解析】概括詩詞的內(nèi)容。要求簡明扼要地回答。（2）宋人王灼《碧雞漫志》評王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？請作簡要分析。（4分）第六十四頁，共77頁。閱讀下面(xiàmian)這首詩，然后回答問題。（8分）小孤山①［宋］謝枋得②人言此是海門關(guān)，海眼③無涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。堅如猛士敵場立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長江之中，四無依傍，地勢險要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。（1）詩中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？（2）簡析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。第六十五頁，共77頁。閱讀下面(xiàmian)這首唐詩，按要求答題（6分）絕句漫興九首（其三）杜甫熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。銜死點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。[注]這首詩寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年）。請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。答：第六十六頁，共77頁。閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（7分）木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。[注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。⑴這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運用了哪種修辭手法？（2分）⑵兩首詩中木芙蓉的形象(xíngxiàng)有什么不同？（5分）第六十七頁，共77頁。讀宋詞聯(lián)系其寫作背景回答問題（8分）臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮(chángōng)。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧宵中?！緦懽鞅尘啊繐?jù)宋人洪邁《夷堅志》記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相。⑴這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？請結(jié)合詞作予以簡析。（4分）⑵《三國演義》的開篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅”，與侯蒙詞一樣，都運用了“夕陽紅”意象，但其象征意義各不相同，請作簡要的比較。（4分）第六十八頁，共77頁。閱讀下面兩首唐詩，然后回答(huídá)問題。(5分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西．龍標(biāo)野宴王昌齡沅漠夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。莫道弦歌愁遠(yuǎn)誦，青山明月不曾空?！咀ⅰ魁垬?biāo)：古地名，今屬湖南黔陽。兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。第六十九