《醉花陰》教學(xué)設(shè)計(jì)-高中語文必修四

《醉花陰》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解李清照及其代表作品的風(fēng)格。2、理解內(nèi)容，體味意境。3、初步感受婉約詞的特點(diǎn)，能讀出詞的意境，能想景悟情。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解詞的內(nèi)容體會(huì)詞人的心境。學(xué)習(xí)難點(diǎn):能夠有感情地背誦這首詞。學(xué)習(xí)方法:朗讀賞析，合作探究。教學(xué)過程:導(dǎo)入以《如懿傳》插曲《醉花陰》詞導(dǎo)入。作者簡介李清照（1084--1155）號易安居士，章丘明水（今屬濟(jì)南）人。她精通音律，擅長書、畫，通曉金石，而尤精詩詞。她的詞作獨(dú)步一時(shí)，流傳千古，被譽(yù)為“詞家一大宗”。其詞被譽(yù)為“婉約正宗”。她的詞分前期和后期。前期多寫其悠閑生活，多描寫愛情生活、自然景物，韻調(diào)優(yōu)美。后期多慨嘆身世，懷鄉(xiāng)憶舊，情調(diào)悲傷。初讀悟“愁”1、讀兩遍，一注意字音，爭取讀得準(zhǔn)確；二注意節(jié)奏，力爭讀得通順。讀完請一個(gè)同學(xué)試讀，其他同學(xué)從讀音和節(jié)奏方面進(jìn)行點(diǎn)評。2、齊讀全詞。3、我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們讀這首詞讀的比較低沉，能說說原因嗎？4、如果要用詞中的一個(gè)字來概括詞人的感情，會(huì)是哪一個(gè)字？明確：愁（詞眼）（板書1：愁）5、詞人為何而“愁”？請同學(xué)們再去讀一讀這首詞，看看能不能有什么發(fā)現(xiàn)？佳節(jié)又重陽?！泻蜗彝庵?？（讀一讀，品一品）對于像中秋和重陽一類的佳節(jié)我們會(huì)懷著這樣的心情？“又”說明什么？（獨(dú)自一人過節(jié)不止一年了；有復(fù)雜的情感，不希望重陽節(jié)的到來。）背景1:李清照十八歲嫁宰相趙挺之幼子趙明誠，趙明誠歷任州郡行政長官，是金石收藏家和考據(jù)家。李清照與丈夫志同道合，感情深厚，常一起?？苯鹗b賞書畫，唱和詩詞，夫妻婚后生活融洽?！蹲砘帯穼懹诜蚱迋z婚后不久。其時(shí)，趙明誠宦游在外，李清照生活孤寂，因思念遠(yuǎn)行的丈夫，在重九當(dāng)日，便寫下這首詞寄給趙明誠。請一個(gè)同學(xué)來讀背景材料。四、朗讀析“愁”1、請同學(xué)們再次自由朗讀詩歌，想一想：你具體從哪些詞句感受到這種愁情的？請作簡要分析。（課件3：你具體從哪些詞句感受到這種愁情的？請作簡要分析。）（1）薄霧濃云愁永晝薄霧濃云給人什么感覺？（惆悵凄涼，寂寞無聊，讓人傷感）你有沒有覺得這句詞里哪個(gè)字特別傳神？（永：時(shí)間難熬，獨(dú)守空閨，度日如年，何時(shí)才是盡頭?。。?）瑞腦消金獸“消”字怎么理解？（消融）為何要寫香爐里的香料？（1、閨中少婦百無聊賴，盯著香爐，看著香料漸漸燃燒，豈不見出作者的寂寞無聊。2、香爐的香煙彌漫，飄散，自己的心情也跟著飄忽，沒有著落。）（3）佳節(jié)又重陽重陽是什么日子？親人團(tuán)聚，登高，賞菊。有什么弦外之音嗎？——如此佳節(jié)，丈夫不在身邊。（每逢佳節(jié)倍思親）（4）玉枕紗廚，半夜涼初透?！坝裾砑啅N”給你什么感覺？什么時(shí)間？（半夜，孤枕難眠）你特別會(huì)注意哪一個(gè)字？（涼：身涼，心涼）（5）東籬把酒黃昏后讀到這里，你可能會(huì)想到誰？（陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山?！薄讹嬀啤罚ㄆ湮澹┻@不挺好的嗎？重陽佳節(jié)，菊園獨(dú)酌，多有閑情雅致呀！（曹操：“何以解憂，唯有杜康?！狈吨傺停骸熬迫氤钅c，化作相思淚?！崩畎祝骸俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁?！保?）有暗香盈袖《古詩十九首》：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)?！边@詩寫一個(gè)婦女對遠(yuǎn)行的丈夫的深切的懷念之情。（7）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。①意象解析：西風(fēng)——“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）黃花——“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?！保ɡ钋逭铡堵暵暵罚S花本身沒有什么人格象征意義，在古代詩詞中多用凋零的黃花來創(chuàng)設(shè)一種深秋悲涼冷清孤寂的意境，這里的黃花，指的是菊花。古人喜歡用花來形容女子的美貌。李清照卻以憔悴的“黃花”自指，此為獨(dú)創(chuàng)。李詞用簾外之黃花之瘦比喻人之形體消魂，創(chuàng)意極美。②用簾外之黃花之瘦比喻人之形體消魂，多么生動(dòng)形象?。∥覀兡X海里所積累的用這樣形象的方式表現(xiàn)“愁”的名句有哪些？“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”——《秋浦歌》（李白）“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄队菝廊恕罚ɡ铎希爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”——《武陵春》（李清照）③你覺得哪個(gè)字特別傳神？“瘦”！“瘦”的解析：因“瘦”有三詞句最為膾炙人口，李清照因此被戲稱為“李三瘦”。第一瘦：“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”；第二瘦：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”；第三瘦：“新來瘦，非干病酒，不是悲秋”，可謂萬般情語皆有“瘦”。（課件4：李三瘦）小結(jié)：全詞只一個(gè)愁字，卻無處不見愁緒，無處不見愁情，詞人是如何做到的呢？詞人將她豐富真摯的情感寄托在了這些意象上，從而達(dá)到了寓情于物，托物言志的效果。（課件5：意象）因?yàn)樵娙诵闹杏谐钋?，所以她筆下的諸多意象也都穿上了一件“愁”的外衣同學(xué)們再次自由朗讀，讀出這種愁情來吧。五、再讀品“愁”1、下面，我想請一個(gè)同學(xué)來示范讀一讀這首詞，（配樂）其他同學(xué)閉上眼睛，調(diào)動(dòng)我們的聯(lián)想和想象，說說你腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？生配樂范讀，讀后請同學(xué)說腦海里浮現(xiàn)的畫面。2、聽著同學(xué)們的描述，一個(gè)獨(dú)守深閨的孤獨(dú)寂寞的思婦似乎就在我們的眼前，萬家團(tuán)圓的重陽佳節(jié)，詞人只能“東籬把酒黃昏后”，這杯酒是什么味道??？（苦）此時(shí)此刻，她會(huì)想些什么？（1）3-4個(gè)同學(xué)談后，設(shè)問引導(dǎo)：①如此重陽佳節(jié)，李清照夫婦以前是怎樣的生活狀態(tài)？這杯酒里有什么味道？（回憶）②丈夫此時(shí)不在眼前，而是身在他鄉(xiāng)？這杯酒里有什么味道？（思念、憧憬）這種思念是一種什么味道？（幸福）③如果身處異地的丈夫看到這首次，他會(huì)是什么感覺？這又是一種什么味道？（幸福）3、進(jìn)行《醉花陰》和《武陵春》的對比閱讀，比較兩首詞在情感表達(dá)上的異同。（課件6：《醉花陰》《武陵春》）預(yù)設(shè)：都是寫愁，但“愁”的程度不一樣。（2）插入相關(guān)背景介紹。背景2：靖康之變破壞了她的美滿生活，夫婦隨宋室倉皇南渡，避亂江南。不久趙明誠去世，他們苦心搜集的金石書畫也在流亡途中喪失殆盡。李清照只身漂泊在杭州、越州、金華一帶，在凄涼孤苦的生活中度過了晚年。由于一連串變故，她的性格也由開朗變得憂郁，在詞作《永遇樂》、《武陵春》、《聲聲慢》等詞中得到體現(xiàn)。死時(shí)年歲不可考，大約七十多歲。（課件7：背景2）小結(jié)：如果說《武陵春》、《聲聲慢》表現(xiàn)的是一種綿綿無盡的，深深的，濃濃的愁的話，那么《醉花陰》表現(xiàn)的是什么愁？《一剪梅》云：“一種相思，兩處閑愁?！保ㄕn件8：一種相思，兩處閑愁。）《醉花陰》之“愁”：百無聊賴的閑愁、重陽獨(dú)酌的清愁、刻骨相思的離愁。（板書2：思念、回憶、憧憬、幸?！e愁）（4）下面，請