科學(xué)教研組工作總結(jié)集合15篇

第42頁(yè)共42頁(yè)科學(xué)教研組工作總結(jié)集合15篇科學(xué)教研組工作總結(jié)1緊張而又繁忙的一學(xué)期，務(wù)實(shí)而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)組的老師們握協(xié)作之手，興教研之風(fēng)，展百家之長(zhǎng)，結(jié)豐碩之果，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、本組工作思路：以更新科學(xué)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)步科學(xué)老師師資整體素質(zhì)為核心，以開(kāi)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論潛力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，實(shí)在解決科學(xué)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力創(chuàng)始我?？茖W(xué)教育工作新場(chǎng)面。二、本組詳細(xì)做法：1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念。新學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各學(xué)科老師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組老師經(jīng)常進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書(shū)：《科學(xué)課》、《路培琦教學(xué)藝術(shù)》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)資料與經(jīng)歷?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識(shí)。我們組的每一位老師利用空堂時(shí)間學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)雜志，記業(yè)務(wù)、政治筆記幾萬(wàn)字，虛心學(xué)習(xí)別人教學(xué)經(jīng)歷，只要有公開(kāi)課，我們組的老師都會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)，每人聽(tīng)課都在20節(jié)以上。2.加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的交流和理解。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以群眾的力量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組的老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)資料安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，對(duì)老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。在教學(xué)中，本組老師從備、教、輔、改、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹(shù)立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅僅考慮老師的教，而且更多考慮學(xué)生如何學(xué)，并且摸清狀況，對(duì)癥下藥。我們還堅(jiān)持群眾備課，人人上研究課制度。在上研究課時(shí)，我們確定不好上的課為研究資料.不同老師上同一資料.上課前交流自已的想法，上完后群眾評(píng)課，找閃光點(diǎn)，找需要改善的地方，然后把不同老師的課進(jìn)展比擬，確定這一課的最正確教學(xué)方法.并且及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，要求人人寫(xiě)說(shuō)課稿，人人寫(xiě)教學(xué)反思，反思教學(xué)中的得失，教學(xué)反思組內(nèi)老師人人閱讀，人人提出不同見(jiàn)解.每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑、經(jīng)歷、推薦，全組老師一齊用心研討，對(duì)改善進(jìn)步教學(xué)程度有很大程度的啟示和幫助。在工作中我們做到精益求精，求真務(wù)實(shí).不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論.及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文。本學(xué)期我們教研組有2篇教學(xué)論文在省級(jí)刊物發(fā)表；有3篇論文分別獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)；有3篇論文在縣《教學(xué)研究》上發(fā)表；有3篇說(shuō)課稿分別獲國(guó)家級(jí)二、三等獎(jiǎng)；有2篇說(shuō)課稿分別獲縣教育局優(yōu)秀成果一、三等獎(jiǎng)；有2節(jié)公開(kāi)課分別獲市一等獎(jiǎng)和學(xué)校示范課。2名老師被評(píng)為縣級(jí)骨干老師；一名老師被評(píng)為市優(yōu)秀科學(xué)老師。有2篇有關(guān)科學(xué)組活動(dòng)的新聞在省級(jí)刊物《老師報(bào)》上報(bào)道。3.注重過(guò)程評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣?？茖W(xué)課最難把握的就是組織教學(xué)，否那么就“亂”而難“收”從三年級(jí)開(kāi)場(chǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好根底，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，我們科學(xué)組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《小學(xué)課堂常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校的《習(xí)慣培養(yǎng)》課題，認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)管理，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度.每學(xué)期的第一節(jié)課，我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚.我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)操作與小制作、期末考試三個(gè)方面。對(duì)課堂標(biāo)準(zhǔn)我們從嚴(yán)要求，每月一檢查，到達(dá)10分者可以自選座位，當(dāng)小組長(zhǎng)等。我們制定了詳細(xì)的加分細(xì)那么，如課前主動(dòng)擦黑板或清掃衛(wèi)生加一分，答復(fù)一次問(wèn)題可得一面紅旗，實(shí)驗(yàn)最快的小組可得一面紅旗，實(shí)驗(yàn)時(shí)小組合作好，每個(gè)小組可得一面紅旗，坐得好的小組可得一面紅旗，老師口頭表?yè)P(yáng)一次可得一面紅旗，累計(jì)4面紅旗可得一分，一節(jié)課下來(lái)紅旗最多的小組可得一分等等。同時(shí)也制定了減分細(xì)那么：如不帶材料者扣一分、上課遲到者扣一分，實(shí)驗(yàn)不認(rèn)真者扣一分、有黃牌者扣一分、不帶書(shū)者扣一分，在實(shí)驗(yàn)桌里亂扔?xùn)|西者扣一分等，一個(gè)月累計(jì)有5分者進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)的用心性很高，在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到進(jìn)步，良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。4.克制種種困難，探究綜合理論活動(dòng)新路子。新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們組老師負(fù)責(zé)綜合理論活動(dòng)課。由于該課是新開(kāi)設(shè)的地方課，我們不明白該如何去上，但我們組的老師虛心學(xué)習(xí)，克制種種困難，知難而上，經(jīng)常研討。透過(guò)一學(xué)期的探究研究對(duì)綜合理論活動(dòng)課有了必須認(rèn)識(shí)，明白了如何寫(xiě)文本案例，案例的組成包括哪些局部，明白了如何帶著學(xué)生去理論，課如何去上。功負(fù)不負(fù)有心人，我組老師有2篇文本案例獲市二等獎(jiǎng)，第一次參加市綜合理論活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)就得到與會(huì)老師的高度贊揚(yáng)。雖然在這次活動(dòng)中吃了不少苦，熬了不少夜，光一個(gè)文本案例就寫(xiě)了一萬(wàn)多字，但是我們深感值得。為我們今后工作奠定了必須的根底。在活動(dòng)中我們得到全校老師的大力支持，我們深表感謝。學(xué)生也在這次活動(dòng)中得到鍛煉和進(jìn)步，動(dòng)手制作了各種各樣的的特色產(chǎn)品，我們組的老師對(duì)學(xué)生的每一件作品進(jìn)展了認(rèn)真評(píng)選。有少數(shù)學(xué)生的作品得到與會(huì)老師的肯定，并變成了商品。更進(jìn)一步激發(fā)了他們的興趣。三、今后努力方向：1．結(jié)合市課題《科學(xué)探究的研究》和學(xué)校的《習(xí)慣研究》。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)，促使他們能用心主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、考慮問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習(xí)形式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選取性運(yùn)用。2.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，在思想認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且用心運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。四、反思與改善反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的時(shí)機(jī)不是很多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材與新教材不配套，與教材配套的光盤(pán)無(wú)法用?？傊?，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)場(chǎng)，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)2時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)年又將完畢，我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?；貞浺粋€(gè)學(xué)年來(lái)的科學(xué)教研工作，我們覺(jué)得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下，教育教學(xué)工作有了一定起色，根本完成了學(xué)年初預(yù)定的目的?，F(xiàn)將這一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視進(jìn)步自身素質(zhì)。新課程施行至今雖說(shuō)已經(jīng)有好幾個(gè)年頭，但對(duì)于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是理解甚少，更何況我們教研組的老師都是兼職任教，大家都沒(méi)有那么多時(shí)間去研究鉆研科學(xué)教材，如今的科學(xué)科又完全不同于以前的常識(shí)教材，內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變，面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教，其中有許多的內(nèi)容就任教老師也知道不多，像六年級(jí)的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理里邊的知識(shí)，所以有必要組織每位任教科學(xué)的老師進(jìn)展課程的培訓(xùn)，坐下來(lái)學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)老師都非常珍惜每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，積極準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中碰到的問(wèn)題提出來(lái)大家共同討論，有許多的老師還利用課余時(shí)間互相研討科學(xué)課的教材教法，交流心得體會(huì)。通過(guò)各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲很多，啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論程度和教育教學(xué)才能都有了很大的進(jìn)步。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)效率科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門(mén)重要的學(xué)科，為了進(jìn)步我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)年初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各年級(jí)的學(xué)年方案，并組織老師認(rèn)真檢查了教學(xué)“五認(rèn)真”的落實(shí)情況，我們將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查和集體備課活動(dòng)嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)。按照“老師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——施行課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過(guò)程進(jìn)展集體備課。平時(shí)我們也時(shí)時(shí)提醒每一位老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，相信他們通過(guò)自己的刻苦努力也能獲得滿意的成績(jī)。在期中我們也組織了老師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析^p，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)展了研究，商量對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中獲得令人滿意的成績(jī)。三、認(rèn)真輔導(dǎo)好科技興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們科學(xué)老師有這方面的優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)老師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)年的科技活動(dòng)中我們與科技興趣小組一起為學(xué)生搞了飛機(jī)模型組裝和制作降落傘活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)科技制作的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，為迎接下學(xué)年初的創(chuàng)新大賽作準(zhǔn)備。當(dāng)然科學(xué)教研組所獲得的成績(jī)還得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持，全校老師們的共同努力和積極配合。但也有許多缺乏之處，還將面臨許多新的挑戰(zhàn)，在新課程新理念中老師要做好轉(zhuǎn)軌工作，同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要，只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)3在新課程降臨之時(shí)，科學(xué)組的老師大家齊心協(xié)力，努力工作，克制了教學(xué)中的種種難關(guān)，困難地完成了教學(xué)任務(wù)。尤其難能可貴的是，特別是七年級(jí)老師，對(duì)新課程改革表現(xiàn)出極大的熱情，老師之間互相合作，付出了艱辛的勞動(dòng)。一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、人人心中充滿著崇高理想的集體氣氛正在逐步形成。如今把本學(xué)期科學(xué)組的工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師自學(xué)教學(xué)理論，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)構(gòu)造。我們組內(nèi)開(kāi)展了八年級(jí)課本解讀的講座，完善老師的根本功。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。本學(xué)期，我們教研組有多篇論文在交流或者在刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組老師非常重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。3、成立了各年級(jí)的備課組建立了各年級(jí)的備課組。備課組開(kāi)展的活動(dòng)也初見(jiàn)成效，這學(xué)期來(lái)，以備課組為單位，各自開(kāi)展了一些工作，對(duì)組內(nèi)人員進(jìn)展了分工，分章節(jié)負(fù)責(zé)備課或搜集整合課件，再集中討論，形成定案，做到資共享，老師普遍反映這樣做省力多了，在一定程度上也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，并獲得了一定的效果。4、為了開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，豐富課余生活，并且為了進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，使一大批科學(xué)方面的特長(zhǎng)生脫穎而出。為此在這學(xué)期，在各年級(jí)段開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)。5、迎四項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢查，夯實(shí)課堂常規(guī)。為了迎四項(xiàng)達(dá)標(biāo)檢查，科學(xué)組老師積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)。6、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實(shí)。總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，我們也多了幾分經(jīng)歷，多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)場(chǎng)，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建立日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章。科學(xué)教研組工作總結(jié)4這學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作方案，全體科學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，從標(biāo)準(zhǔn)入手，以進(jìn)步教研組教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量，和進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展科學(xué)教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：作為教研組，為了學(xué)校的科學(xué)教學(xué)，為了推動(dòng)學(xué)校整體科學(xué)教學(xué)程度的進(jìn)步，發(fā)揮老師集體的智慧和才能。本學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)老師進(jìn)展培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。1、開(kāi)學(xué)初，科學(xué)教研組要求科學(xué)老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與理論經(jīng)歷的學(xué)習(xí)，為了使新的課程理念深化人心，每位科學(xué)老師都進(jìn)展了自主學(xué)習(xí)。2、開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織實(shí)在有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。老師在學(xué)習(xí)、交流、理論的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念浸透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和理論創(chuàng)新才能為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。在學(xué)科骨干老師的引領(lǐng)下，進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)步了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的才能，結(jié)實(shí)地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生開(kāi)展為宗旨的思想。4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)老師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。5、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)老師之間互相學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事互相聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同討論了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，交流中，老師的教育科研才能也得到開(kāi)發(fā)。另外教研組工作中還存在著一定的缺乏：1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多詳細(xì)工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)不夠。在學(xué)生活動(dòng)的組織上仍然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其科學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)步關(guān)注不夠。下一步工作的四點(diǎn)措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力進(jìn)步我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)程度。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、修改作業(yè)、才能訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生。總之，在本學(xué)期里，我們科學(xué)組獲得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要全校上下實(shí)在更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，在各位老師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。科學(xué)教研組工作總結(jié)5xxxx年下學(xué)期即將完畢，為進(jìn)一步進(jìn)步我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教誨處工作方案以及為根據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念；并通過(guò)一系類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的各種才能。一、努力抓好教研，進(jìn)步科學(xué)老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期，科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)。區(qū)青年老師賽課活動(dòng)中陳竹老師獲二等獎(jiǎng)，龔競(jìng)老師獲三等獎(jiǎng)。同時(shí)老師們利用此次賽課時(shí)機(jī)認(rèn)真聽(tīng)課，向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。12月17日上午，育才一小、二小及“國(guó)培方案”科學(xué)骨干老師會(huì)聚本部實(shí)驗(yàn)一室，開(kāi)展了一次科學(xué)教研活動(dòng)。大家聽(tīng)取了羅紅波老師關(guān)于科學(xué)教學(xué)的感悟講座，細(xì)心的做好記錄，不時(shí)的點(diǎn)頭表示認(rèn)同。學(xué)校龔競(jìng)老師和“國(guó)培方案”骨干曾杏梅老師為大家?guī)?lái)了兩堂精彩的“同課異構(gòu)”課《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)》，課后大家暢所欲言，從各方面點(diǎn)評(píng)了兩位老師的課堂，大家都表示從這次的教研活動(dòng)中有很大的收獲?？茖W(xué)組老師積極參加校級(jí)課題《小學(xué)科學(xué)課堂習(xí)慣培養(yǎng)》的研究，龔競(jìng)老師論文《課堂常規(guī)，輕松應(yīng)對(duì)》獲市一等獎(jiǎng)，陳竹老師論文《從細(xì)節(jié)處入手》獲市三等獎(jiǎng)。二、課外活動(dòng)豐富開(kāi)展科學(xué)組利用全國(guó)科普日的時(shí)機(jī)，開(kāi)展了一系列的科技活動(dòng)，如小創(chuàng)造講座、兩型知識(shí)講座等。同時(shí)常規(guī)科技活動(dòng)也經(jīng)常開(kāi)展，制作室機(jī)床、科技館講解、百草園種植、氣象站觀測(cè)、模型隊(duì)訓(xùn)練都有條不紊的進(jìn)展，也獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。龍思睿同學(xué)獲“杭州號(hào)”海模一等獎(jiǎng)，易林欣、張君陽(yáng)、陳婧雯同學(xué)獲“杭州號(hào)”海模三等獎(jiǎng)，衣詠帆同學(xué)獲牌齒四驅(qū)車(chē)競(jìng)速三等獎(jiǎng)，長(zhǎng)沙市第二十一屆中小學(xué)模型競(jìng)賽小學(xué)男子組1/16遙控平路車(chē)競(jìng)速賽中周義霖、孫嘉俊同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，胡志遠(yuǎn)同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，李成兮、楊雨晨、屈吳歲星同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。三、齊心協(xié)力抓好儀器整理工作暑假的校安工程使儀器室管理工作面臨很大的壓力，本學(xué)期科學(xué)組所有老師齊心協(xié)力利用休息時(shí)間幫助儀器管理員老師一起整理儀器，使儀器室在本學(xué)期的區(qū)督導(dǎo)中順利過(guò)關(guān)，并深受區(qū)裝備處朱芳林老師表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，科學(xué)組工作也存在著一些缺乏之處：老師專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠?？茖W(xué)老師需要很深的積累，而組內(nèi)老師參加工作時(shí)間短，各方面都有待進(jìn)步。尤其是教研工作，還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展覆蓋面不夠。由于學(xué)?？萍紙?chǎng)館眾多，而老師人員有限，學(xué)生活動(dòng)雖然開(kāi)展工程多，但參與人數(shù)還不能到達(dá)全面覆蓋的要求。在以后的工作中，科學(xué)組將戒驕戒躁，一如既往的為學(xué)校的開(kāi)展做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)6在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)常識(shí)教育觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識(shí)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以進(jìn)步科學(xué)常識(shí)師資整體素質(zhì)為核心，以開(kāi)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，實(shí)在解決科學(xué)常識(shí)教學(xué)中的新問(wèn)題，努力創(chuàng)始我校科學(xué)常識(shí)教育工作新場(chǎng)面?，F(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下：一、詳細(xì)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。學(xué)期一開(kāi)場(chǎng)，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)展相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，進(jìn)步認(rèn)識(shí)程度，并用以指導(dǎo)教學(xué)理論。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)構(gòu)造。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)歷、建議，全組老師一起積極熱烈討論，對(duì)改良教學(xué)程度有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)理論。本學(xué)期，我們教研組老師認(rèn)真撰寫(xiě)了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。積極開(kāi)展課題研究工作，認(rèn)真討論課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們科學(xué)常識(shí)教研組共有7名成員，沒(méi)有一名是真正意義上的科學(xué)專(zhuān)職老師，教研組7個(gè)人分布在幾個(gè)辦公室，這給開(kāi)展教研活動(dòng)帶來(lái)了諸多不便，但仍能堅(jiān)持開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)，老師們都能積極參與。同時(shí)，老師們也會(huì)經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。通過(guò)有組織的或自發(fā)的研討活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同事之間的交流和理解，親密了聯(lián)絡(luò)，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。進(jìn)步課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)才能，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。為了完善教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們展開(kāi)了熱烈討論，并分別進(jìn)展了屢次試教，通過(guò)大家的共同努力，活動(dòng)非常成功，我組老師非常重視聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相商討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功等方面進(jìn)展中肯，全面的評(píng)論、討論。聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。3、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。我們堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù)，開(kāi)展了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色的研討課，并獲得良好的教學(xué)效果。二、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏。我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽(tīng)課的時(shí)機(jī)不是很多，這對(duì)老師視野的開(kāi)拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒(méi)有專(zhuān)用的實(shí)驗(yàn)教室，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實(shí)。總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)場(chǎng)，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建立日益完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)7本學(xué)期，我們科學(xué)信息教研組充分發(fā)揮新校區(qū)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，以信息技術(shù)為依托，改革教學(xué)形式，開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)，實(shí)在解決科學(xué)信息教學(xué)中的新問(wèn)題?，F(xiàn)就我組一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、承當(dāng)、參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)1、承當(dāng)縣級(jí)科學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。20xx年12月14日溧水縣小學(xué)科學(xué)學(xué)科“探究宇宙”單元專(zhuān)題研討活動(dòng)在我校舉行。我組汪志平和鄧樹(shù)清老師各上一節(jié)公開(kāi)課，汪志平老師還做了有關(guān)課外探究方面的講座，受到聽(tīng)課老師好評(píng)。詳情見(jiàn)校園網(wǎng)報(bào)道：xx2、承當(dāng)縣級(jí)信息學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)課任務(wù)。20xx年11月2日溧水縣小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)在我校舉行。我組李輝老師作了題為《Scratch在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用》的講座，同時(shí)李輝老師執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課《Scratch教學(xué)：迷宮探險(xiǎn)》，蔣赟老師執(zhí)教了一節(jié)公開(kāi)課《主題活動(dòng)：搜集和表達(dá)信息——我與青奧共成長(zhǎng)》，受到聽(tīng)課老師好評(píng)。詳情見(jiàn)校園網(wǎng)報(bào)道：xx3、蔣赟老師的作品《剪切與粘貼圖形》在20xx年教學(xué)理論和評(píng)優(yōu)比賽中獲二等獎(jiǎng)。二、扎實(shí)開(kāi)展課題研究本學(xué)期，汪志平老師的市級(jí)個(gè)人課題《課外探究活動(dòng)中潛力型地成就者指導(dǎo)策略的研究》順利結(jié)題并獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《小學(xué)生科學(xué)課外探究低效成因及應(yīng)對(duì)策略》獲市二等獎(jiǎng)。鄧樹(shù)清老師的教學(xué)論文《在理論中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)才能的探究》獲縣二等獎(jiǎng)，蔣赟老師的教學(xué)論文《讓信息技術(shù)課“炫”出來(lái)——〈填充顏色〉的教學(xué)與考慮》獲縣二等獎(jiǎng)。市級(jí)科技課題《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》研究已完畢，相關(guān)學(xué)生作品在市科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)，結(jié)題材料已準(zhǔn)備就緒。我組蔣赟、李輝老師積極參加了市級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)信息技術(shù)主題活動(dòng)式校本教材開(kāi)發(fā)的研究》的研究工作。我組承當(dāng)?shù)目h級(jí)“十二五”規(guī)劃課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)步課外探究實(shí)效的研究》正在順利開(kāi)展，12月中旬，“實(shí)小科學(xué)網(wǎng)”雛形初現(xiàn)。溧水實(shí)小科學(xué)網(wǎng)：xx三、完成各項(xiàng)學(xué)生比賽任務(wù)1、科技創(chuàng)新大賽在我組老師和相關(guān)教研組老師共同努力下，完成了溧水縣第十七屆師生科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)規(guī)定的參賽任務(wù)，我組新校區(qū)三名科學(xué)專(zhuān)職老師輔導(dǎo)的學(xué)生作品全部獲獎(jiǎng)。其中汪志平老師輔導(dǎo)的科學(xué)小論文《溧水縣城酸雨?duì)顩r的調(diào)查》獲市、縣一等獎(jiǎng)，并被推薦參加江蘇省第二十四屆科技創(chuàng)新大賽。學(xué)?？萍紕?chuàng)新大賽布置會(huì)議：xx南京市第十八屆科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況：xx溧水縣第十七屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽我校師生獲獎(jiǎng)情況：xx2、金鑰匙科技競(jìng)賽根據(jù)縣普教科關(guān)于組織全縣中小學(xué)生20xx年金鑰匙科技競(jìng)賽活動(dòng)的通知要求，我校于9月13日進(jìn)展了校級(jí)選拔賽，段皓天等28名同學(xué)獲獎(jiǎng)。許安杰等七名同學(xué)在隨后進(jìn)展的溧水縣金鑰匙科技競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。我組三位專(zhuān)職科學(xué)老師在此項(xiàng)活動(dòng)中分工協(xié)作，出卷、監(jiān)考、閱卷、輔導(dǎo)，及時(shí)有效地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。校內(nèi)選拔賽學(xué)生獲獎(jiǎng)：xx縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：xx3、市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)暑期信息學(xué)科老師組織學(xué)生參加了南京市網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)，我校被評(píng)為優(yōu)秀組織單位，蔣赟老師輔導(dǎo)的學(xué)生在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。縣級(jí)我校學(xué)生獲獎(jiǎng)情況：xx4、少兒NIT考級(jí)本學(xué)期共有102名學(xué)生報(bào)名參加了今年的少兒NIT考級(jí)，信息學(xué)科四位專(zhuān)職老師分三個(gè)模塊〔操作根底、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)制作〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，12月份報(bào)名學(xué)生順利地參加了考級(jí)，成績(jī)暫未公布。此外，由于上一學(xué)年信息學(xué)科老師輔導(dǎo)的學(xué)生在中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，本學(xué)期學(xué)校還獲得縣中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)優(yōu)勝單位，蔣赟老師在活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。科學(xué)教研組工作總結(jié)8本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以《科學(xué)〔3--6年級(jí)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn)，樹(shù)立老師的職責(zé)是為了全體學(xué)生全面開(kāi)展的觀念，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：一、上好每一堂課本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都努力執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)理論中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。二、在反思中進(jìn)步老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教改信息，進(jìn)步自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)老師都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們各位科學(xué)老師又聚一起互相交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。三、聽(tīng)評(píng)課中進(jìn)步教學(xué)程度一學(xué)期來(lái)，本組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相之間教研氣氛濃重。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使老師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課老師的看課、評(píng)課才能，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而到達(dá)使我組所有科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的。四、反思與改良反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實(shí)。教科學(xué)難，教好科學(xué)更難，但我們科學(xué)組的每個(gè)老師不畏懼困難險(xiǎn)阻，積極進(jìn)取。面對(duì)如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的開(kāi)展，我們定將沿著確定的目的前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的打破，追求新的超越?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)9本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)〔3—6年級(jí)〕課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新才能和理論才能為重點(diǎn),樹(shù)立老師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的開(kāi)展的觀念，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度，全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了進(jìn)步我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)程度和理論才能，本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：1、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)理論中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析^p學(xué)生的實(shí)際情況，確定教學(xué)目的，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真寫(xiě)好教案。2、在反思的過(guò)程中逐步得到進(jìn)步：“要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，理解教改信息，進(jìn)步自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)，每一位科學(xué)老師都能擅長(zhǎng)用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)展案例分析^p；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的理論經(jīng)歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起互相交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過(guò)交流，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一局部?jī)?nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注重自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地互相學(xué)習(xí)。3、積極開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)程度：一學(xué)期來(lái)，本組老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相之間教研氣氛濃重。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評(píng)研究課”的活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)、評(píng)活動(dòng)，互相商討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促老師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽(tīng)課老師的看課、評(píng)課才能,每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而到達(dá)使我組所有科學(xué)老師共同成長(zhǎng)的目的。4、反思與改良：反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和缺乏，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的施行還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材，使很多教學(xué)方案都難于落實(shí)。上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說(shuō)明了我?？茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來(lái)新的開(kāi)展，我們定將沿著確定的目的前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的打破，追求新的超越?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)10學(xué)習(xí)是振翅騰飛的蓄勢(shì)，積極參與是成果積累的前提，本著這樣的認(rèn)識(shí)我們教研組圍繞期初提出的教研組工作目的扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真把握工作重點(diǎn)落實(shí)方案，一學(xué)期來(lái)，藉著市教研室、學(xué)校教誨處的指導(dǎo)和幫助，扎根課堂教學(xué)，營(yíng)造科普氣氛，探究教學(xué)藝術(shù)，促動(dòng)了老師和學(xué)生的開(kāi)展，進(jìn)步教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，譜寫(xiě)了風(fēng)采于沉潛，收獲來(lái)自參與的教研工作新篇章，現(xiàn)把一學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、本教研組根本概況：我們科學(xué)教研組共有5名成員，專(zhuān)職老師2名，兼職老師3名，在認(rèn)真開(kāi)展好科學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還積極開(kāi)展多種多樣科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步和綜合素質(zhì)的提升，為促進(jìn)學(xué)生的積極開(kāi)展、和諧開(kāi)展努力著。二、學(xué)期工作目的及重點(diǎn)回憶：工作目的：1、強(qiáng)化生本開(kāi)展觀念，積極進(jìn)步學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)；2、緊抓教本改版機(jī)遇，著力形成教學(xué)典型課例；3、完善教研組織形式，深化老師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展；4、豐富科普理論活動(dòng)，奠定學(xué)生科學(xué)志向基石；工作重點(diǎn)：1、扎實(shí)課堂探究活動(dòng)和課內(nèi)外科技活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步；2、鉆研理論、教材、教法，結(jié)合教材改版契機(jī)，打造一批課例、案例；3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，活潑教科研氣氛，促進(jìn)我?？茖W(xué)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；4、強(qiáng)化基地建立，重視科普理論活動(dòng)，使校園科普氣氛和學(xué)生活動(dòng)上能有新成績(jī)。三、本學(xué)期獲得的一些成績(jī)：我們組織了選手參加金鑰匙科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、航模、車(chē)模和無(wú)線電測(cè)向等活動(dòng)，獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。四、詳細(xì)工作做法：回憶20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作，我科學(xué)教研組緊緊圍繞落實(shí)有效教學(xué)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的目的，立足課堂教學(xué)，實(shí)在深化課堂學(xué)科教學(xué)有效性的鉆研，努力進(jìn)步科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。主要開(kāi)展了四方面工作：〔1〕以校本教研為陣地，積極開(kāi)展理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，共享相關(guān)資料，通過(guò)專(zhuān)著閱讀、查找、閱讀、考慮、討論等形式，加強(qiáng)有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，深化課堂有效教學(xué)的認(rèn)識(shí)。積極豐富自己的有效教學(xué)的理論功底。〔2〕引導(dǎo)老師致力課堂有效教學(xué)的施行，進(jìn)步科學(xué)學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。認(rèn)真抓好課前準(zhǔn)備關(guān)，通過(guò)鉆研課標(biāo)、吃透教材教輔、構(gòu)思教學(xué)環(huán)節(jié)、細(xì)化學(xué)生活動(dòng)、提煉教學(xué)語(yǔ)言、準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)具等教學(xué)前期準(zhǔn)備工作為課堂教學(xué)奠定根底。開(kāi)放把握課堂生成關(guān)，通過(guò)課堂氣氛調(diào)節(jié)、進(jìn)度節(jié)奏調(diào)整、深化探究活動(dòng)等方式來(lái)促動(dòng)教學(xué)效果的提升?！?〕積極推進(jìn)反思課堂有效教學(xué)的細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的開(kāi)展的反思策略。開(kāi)展課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析^p，讓學(xué)生來(lái)談?wù)勈斋@、說(shuō)說(shuō)心得等方式來(lái)理解學(xué)生在本堂課中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)開(kāi)展的情況。同時(shí)還開(kāi)展學(xué)生評(píng)老師、老師評(píng)老師等活動(dòng)來(lái)進(jìn)步自己對(duì)課堂教學(xué)引導(dǎo)、調(diào)控情況的認(rèn)識(shí)?！?〕通過(guò)積累、交流、網(wǎng)絡(luò)論壇討論等方式入手，積極研究課堂有效教學(xué)的策略，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)才能的提升。在考慮中提煉，在提煉上深化，深化開(kāi)展關(guān)注一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展有效教學(xué)的策略研究活動(dòng)，通過(guò)微格教育的研究，對(duì)進(jìn)步老師本身業(yè)務(wù)才能有了很大的促動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我們以課堂教學(xué)為主陣地，立足于開(kāi)展好每一項(xiàng)科學(xué)觀察探究活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、生動(dòng)、活潑的科學(xué)教學(xué)，學(xué)生的探究才能、合作精神、科學(xué)情感等都得到長(zhǎng)足的開(kāi)展。不管是那課堂上投入的探究活動(dòng)、精彩的師生對(duì)話，還是課外知識(shí)的汲取、課外科技活動(dòng)的開(kāi)展都能得到很好的表達(dá)，這一切的開(kāi)展見(jiàn)證了我們學(xué)?？茖W(xué)老師在平時(shí)教學(xué)中能自始至終把落實(shí)有效教學(xué)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)放在首位的教學(xué)理念。五、考慮缺乏謀開(kāi)展“與時(shí)俱進(jìn)”是當(dāng)前社會(huì)開(kāi)展的主流，我?？茖W(xué)教研組在以前的工作中獲得了一定是成績(jī)，但放眼全市，如何依托現(xiàn)有根底，進(jìn)一步謀取的開(kāi)展是應(yīng)當(dāng)深化考慮的問(wèn)題。我們接下去要謀劃好以下幾方面的開(kāi)展。1、致力開(kāi)展科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生科學(xué)活動(dòng)空間。2、營(yíng)造科學(xué)教研陣地，進(jìn)一步深化校本科學(xué)教學(xué)活動(dòng)。3、名師引路使路更寬，進(jìn)一步加快老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)程。4、打造教科研新思路，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科開(kāi)展新的亮點(diǎn)?？傊?，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也積累了幾分教訓(xùn)。新的一學(xué)期里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)場(chǎng)，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素質(zhì)教育的探究和理論中再接再厲，力求科學(xué)教研組建立日臻完善，掀開(kāi)一個(gè)新的篇章?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)11本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力討論科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探究，努力進(jìn)步教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作方案。為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的`地進(jìn)展，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作方案和學(xué)校的工作方案，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的根本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同討論新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案，各科組成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的、有層次地開(kāi)展。二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。在制訂好活動(dòng)方案及教學(xué)方案后，本科組在按方案進(jìn)展各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面進(jìn)步學(xué)生的各種才能和綜合素質(zhì)。三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研程度不斷進(jìn)步。我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)方案進(jìn)展活動(dòng)?？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)都非常好學(xué),積極向上,市里的教研活動(dòng)都能克制重重困難,積極參加,且在評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見(jiàn)，吸收精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，在本校內(nèi)各成員間還互相聽(tīng)課，共同研究新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。我們科組每學(xué)期都進(jìn)展了自然實(shí)驗(yàn)室的儀器清理、清潔工作，使實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境有了很大的改觀，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在實(shí)驗(yàn)室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的智慧，為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室管理和為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更廣闊的試驗(yàn)田作出了宏大的奉獻(xiàn)。一直以來(lái)，本科學(xué)組成員還積極不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，不斷吸收先進(jìn)的教改信息，以進(jìn)步自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)程度及才能?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)12一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張繁忙而收獲多多?？傮w看，全體科學(xué)老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，轉(zhuǎn)變思想，用心探究和認(rèn)真教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)老師的心，進(jìn)入課堂。我們?cè)鯓咏炭茖W(xué)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)的教學(xué)資料，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位科學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師務(wù)必重新考慮的問(wèn)題。全體科學(xué)老師有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目的，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程施行推薦有更深的理解，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展。本學(xué)期我們每位科學(xué)老師都是課堂教學(xué)的理論者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都可以充分開(kāi)展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同開(kāi)展的過(guò)程，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生狀況，用心利用各種教學(xué)資，創(chuàng)造性地使用教材，課前精心備課，撰寫(xiě)，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)歷的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)今后改善課堂教學(xué)和進(jìn)步老師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。?？紤]，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開(kāi)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，打好根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)形式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。三、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng)，矯正疏漏，拋磚引玉，反應(yīng)考核狀況，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)13本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱，認(rèn)真鉆研教材教法，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力討論科學(xué)課程的教法，積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來(lái)，本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探究，努力進(jìn)步教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作方案為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)展，在學(xué)期初，我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的工作方案和學(xué)校的工作方案，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開(kāi)展的教研活動(dòng)的根本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，共同討論新教法，尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開(kāi)展的教研活動(dòng)，本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案，各科組成員深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開(kāi)展的活動(dòng)的情況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的、有層次地開(kāi)展。二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)在制訂好活動(dòng)方案及教學(xué)方案后，本科組在按方案進(jìn)展各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，全面進(jìn)步學(xué)生的各種才能和綜合素質(zhì)。三、積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研程度不斷進(jìn)步我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)方案進(jìn)展活動(dòng)。根據(jù)制定，科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課，每堂研究課,都能精心準(zhǔn)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái)，受到本教研組老師的一致好評(píng)。而且劉榮老師的說(shuō)課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說(shuō)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)?；貞涍@個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作，沒(méi)有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，官不大，但也真正體會(huì)到了工作做實(shí)做細(xì)的重要性。自己感覺(jué)教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目的總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)，從書(shū)上學(xué)，從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué)，向?qū)W生和其他老師學(xué)。相信只有老師的素質(zhì)的進(jìn)步才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)程度上一個(gè)新臺(tái)階?？茖W(xué)教研組工作總結(jié)14在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教育教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，勤奮工作，親密合作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，獲得了令人可喜的成績(jī)。為了查缺補(bǔ)漏，總結(jié)經(jīng)歷，創(chuàng)造性的開(kāi)展今后的教研教改工作，特對(duì)本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的開(kāi)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作方案為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實(shí)際情況，圍繞校本教研的主要形式，在理論中下功夫，努力進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)程度，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。二、獲得的成績(jī)本學(xué)期學(xué)校共安排18名老師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男老師10人，女老師8人，兼職