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劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人,如果您需要使用本文檔,請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔(有償下載),另外祝您生活愉快,工作順利,萬(wàn)事如意!xxxx—xxxx學(xué)年度八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:依法執(zhí)教,以人為本,兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象,教為學(xué)服務(wù),以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象,以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,向課堂45分鐘要質(zhì)量,努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí),引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人,不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流,而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命。二、年級(jí)學(xué)情分析:本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語(yǔ)文老師維持初一原狀,大家配合默契,關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段,小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性,即將產(chǎn)生大爆發(fā),這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔,如需本文,請(qǐng)下載穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙,拉幫結(jié)派,幫助這些孩子順利度過(guò)初二危險(xiǎn)期,不僅是班主任的任務(wù),也應(yīng)該成為語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語(yǔ)文教材中的鮮活人物形象極其美好品格,應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子,作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求,應(yīng)該分類(lèi)善待,特別是外來(lái)農(nóng)民工子女,更要讓他們感受到家的溫暖,讓孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):1、閱讀記敘文,要注意敘事性作品中人物與事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象,驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的的心得和評(píng)價(jià),還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。2、熟讀記敘文,從中了解敘事,描寫(xiě)表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。3、閱讀說(shuō)明文,注重說(shuō)明文對(duì)象,說(shuō)明順序,說(shuō)明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí),體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文,能借助工具書(shū)讀懂文言文大意,能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)的內(nèi)涵和精彩語(yǔ)言,并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。5、能進(jìn)一步寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文,以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn),還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排:本冊(cè)教材六個(gè)單元,五六單元是古文。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理,明知道古文很重要,就是疲以應(yīng)對(duì),甚至討厭背誦,所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位,即先教古文再教現(xiàn)代文,上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。五、工作措施:1、備課組活動(dòng):備課組各成員要抓好課堂教學(xué),扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行,著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召,每節(jié)課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。統(tǒng)一課程進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考,并改卷公布成績(jī)。集體備課做到人人參與,體現(xiàn)集體的智慧,備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo),教學(xué)新想法,教學(xué)困惑,要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。備課組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課。2、課堂教學(xué):①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,重視語(yǔ)言的品味與積累。寫(xiě)作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫(xiě)作,并要求全年級(jí)同題作文。3、語(yǔ)文課外活動(dòng):要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境的設(shè)置,多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。成立語(yǔ)文閱讀興趣小組。、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中后等生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。通過(guò)開(kāi)展一些作文競(jìng)賽、讀書(shū)競(jìng)賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,辯論賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。六、教學(xué)進(jìn)度安排:第一周(9、1—9、4):期初摸底考1日一2日;紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年放假第二周(9、7—9、11):《桃花源記》3節(jié)、《短文兩篇》2節(jié)第三周(9、14—9、18):《短文兩篇》1節(jié)、《核舟記》1節(jié)、《大道之行也》節(jié)《杜甫詩(shī)三首》節(jié)第四周(9、21—9、25)第五單元復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié),《寫(xiě)作:學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)兒道理》1節(jié)《新聞兩則》2節(jié)第五周(9、28—9、30)《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)(三天)第六周(10、8—10、10)《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》1節(jié)、《親愛(ài)的爸爸媽媽》1節(jié)、《寫(xiě)作:學(xué)習(xí)寫(xiě)消息》1節(jié)(三天)第七周(10、12—10、16)第一單元考試與講評(píng)2節(jié),《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2,《背影》1節(jié)第八周(10、19—10、23)《背影》1節(jié),《臺(tái)階》1節(jié),《老王》1節(jié),《信客》1節(jié)《寫(xiě)作:敘事要詳略得當(dāng)》1節(jié),綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》1節(jié)第九周(10、26—10、30)第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng)2節(jié),附錄詩(shī)前五首3節(jié)第十周(11、2—11、6)名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié),期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)十^一周(11、9—11、13)期中考講評(píng)節(jié),《三峽》2節(jié),《短文兩篇》節(jié)十二周(11、16—11、20)《觀潮》1節(jié),《湖心亭看雪》1節(jié)《詩(shī)四首》3節(jié)十三周(11、23—11、27)《寫(xiě)作:多角度描寫(xiě)景物》1節(jié),《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié),復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié),名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)十四周(11、30一12、4)《中國(guó)石拱橋》2節(jié),《橋之美》1節(jié),《蘇州園林》2節(jié)十五周(12、7—12、11)《故宮博物院》2節(jié),《說(shuō)屏》1節(jié),《寫(xiě)作:說(shuō)明要抓住特征》1節(jié),復(fù)習(xí)考試與講評(píng)1節(jié)十六周(12、14—12、18)《大自然的語(yǔ)言》2節(jié),《奇妙的克隆》1節(jié),《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)十七周(12、21—12、25)《生物入侵者》1節(jié),《落日的幻覺(jué)》1節(jié),寫(xiě)作《使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法》1節(jié),綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺(tái)》1節(jié),附錄詩(shī)后五首1節(jié)十八周(12、28——1、1)第四單元考試與講評(píng)2節(jié),名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成

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