幼兒園托班計(jì)劃 七幼兒園工作計(jì)劃新版

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)9幼兒園托班計(jì)劃七”幼兒園工作計(jì)劃新版一、情況分析：1.家訪觀察情況：2.學(xué)期初評(píng)估通過幾天的觀察接觸，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：a.依賴型強(qiáng)，非常嬌氣.我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人.有事不會(huì)說，哭哭啼啼，自己不動(dòng)手，等著老師來幫忙.b.自理能力較差.自己穿脫衣服無法獨(dú)立完成.獨(dú)立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙.二、目標(biāo)及措施運(yùn)動(dòng)一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng).2.樂意自己走.參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng).3.在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì).二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略1.開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣.2.為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間.3.用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展.生活一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往.2.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣.3.愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水.4.能在__幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣.5.有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品等.二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略1.組織豐富多彩的游戲，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園.2.認(rèn)識(shí)碗和勺，知道是寶寶吃飯的工具.并玩游戲?qū)殞毘燥垼蒙咨纵^小的積木.3.在__的提醒幫助下，并結(jié)合圖示養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣.4.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí).游戲一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具.2.引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能.3.引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則.4.引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求.二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略1.創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn).2.利用廢舊物品自己體育用具，豐富幼兒的游戲器具.3.開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂.4.在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則.學(xué)習(xí)一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)1.對(duì)一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，樂意跟著老師唱跳.2.聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌.3.喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受.4.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征.5.愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物.6.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動(dòng).二環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略1.以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高.2.日常生活中，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語.3.為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀.4.選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng).5.根據(jù)季節(jié)特征組織幼兒散步，感知周圍的變化.1.建立幼兒成長記錄冊，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長反饋，作好家園互動(dòng).2.對(duì)沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外還將利用家長面談、通電話等多種形式，取得與家長的聯(lián)系.3.開展親子活動(dòng)，配合幼兒園召開家長會(huì).二、具體措施1.對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作.2.對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪.3.及時(shí)填寫家園聯(lián)系冊并對(duì)家長的反饋進(jìn)行回復(fù).4.對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長溝通.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)9

幼兒園托班計(jì)劃七”幼兒園工作計(jì)劃新版［2］一、現(xiàn)狀分析：〔一〕幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人.〔二〕存在的情況1.幼兒存在分離焦慮.2.幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象.3.幼兒生活規(guī)律、方式的變化.在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大.想喝就喝、想睡就睡.幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4.家長焦慮情緒對(duì)幼兒的影響.幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心.有的家長難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去.有的家長在門口，或在窗外窺看.家長自身情緒對(duì)幼兒有很大影響.三優(yōu)勢我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好.二、主要措施.幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn).結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長.一保教工作1.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng).2.注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng).如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng).3.建立良好的班級(jí)一日常規(guī).教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好.引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見.二安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1.教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊，知道緊急情況的緊急措施.2.每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施.3.嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度.4.各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生.三家長工作1.新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等.并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活.2.召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容.3.建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合.如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料照片等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案.4.向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文、開放日等活動(dòng).四月份安排九月份：1.創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒.2.根據(jù)本班幼兒情況制定班級(jí)計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長檔案.4.進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范.十月份：1.引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng).2.開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌，會(huì)說簡單的禮貌用語.3.對(duì)幼兒進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng).4.家長工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途.十一月份：1.參加全園性秋游活動(dòng).2.培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣.3.配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動(dòng).十二月份：1.與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng).2.教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具.3.家長工作1家長開放日活動(dòng).2新年親子登山活動(dòng).3進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育配合幼兒成長檔案進(jìn)行一月份：1.配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng).2.攥寫班級(jí)總結(jié).3.整理幼兒個(gè)人成長檔案材料，并向家長分發(fā).4.家長工作.在假期中家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

幼兒園托班計(jì)劃七”幼兒園工作計(jì)劃新版［3］毛毛班班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期開始了，我們按園工作計(jì)劃，根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒17人，其中女孩11人，；男孩有6人.我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1.與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園.2.與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往.二、教育教學(xué)1.老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素質(zhì)的提高，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、愉快合作的良好局面.建立學(xué)習(xí)型組織.2.孩子的能力培養(yǎng)：a生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快.b學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的能力.c動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì).3.開展有益的活動(dòng).我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然.重視對(duì)孩子進(jìn)行環(huán)保教育.三、衛(wèi)生保健1.認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病.2.幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣.3.組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展.4.培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案其中包括幼兒心理健康檔案，讓