播音發(fā)聲與普通話語音課件

播音發(fā)聲與普通話語音播音發(fā)聲與普通話語音1科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法呼吸控制口腔控制咬字器官的配合吐字發(fā)聲練習(xí)科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法2呼吸和氣息控制氣乃音之帥”、“氣動則聲發(fā)”,呼吸是發(fā)聲的動力。氣與聲的關(guān)系,如電力和機(jī)器的關(guān)系一樣。有氣才有藝?？谡Z表達(dá)中的亮度、力度、清晰度,以及音色的甜潤、優(yōu)美、持久等,都主要取決于氣息的控制和呼吸的方法?？茖W(xué)地進(jìn)行氣息控制和呼吸,是進(jìn)行發(fā)聲技能訓(xùn)練的重要環(huán)呼吸和氣息控制3胸腹式聯(lián)合呼吸呼吸方法可分:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸。吸氣后兩肋擴(kuò)大,橫膈膜下降,小腹微收。胸腹聯(lián)合呼吸法是朗胸腹聯(lián)合呼吸的要領(lǐng):隨著氣流從口讀時應(yīng)該掌握的方法。這種呼吸鼻同時吸入,兩肋向兩側(cè)擴(kuò)張,同時活動范圍大、伸縮性強(qiáng),可以使腰帶感覺漸緊,小腹控制漸強(qiáng)。呼氣氣息均勻平衡。理想的狀態(tài)是做時,保持住腹肌的收緊感,以牽制膈到“吸氣一大片、呼氣一條線;肌與兩肋使其不能回彈。隨著氣流的氣斷情不斷,聲斷意不斷緩緩呼出,小腹逐漸放松,但最后仍要有控制的感覺。而膈肌和兩肋在這種控制的感覺下,逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。胸腹式聯(lián)合呼吸4呼吸控制1、吸氣練習(xí)(1)心里狀態(tài):“興奮從容兩肋開,不覺吸氣氣自來。(2)身體狀態(tài)∶基本要領(lǐng):擴(kuò)展兩肋、吸氣要深、小腹內(nèi)收。(3)訓(xùn)練方法以衣襟中間的紐扣為標(biāo)記,把氣緩緩息到最下面的一顆紐扣的位置。體會坐在椅子前沿,上身略向前傾,沿著后背將氣緩緩吸入體內(nèi),容易獲得兩肋打開的實(shí)際感覺。聞花香抬起重物和“倒拔垂楊柳半打”哈欠呼吸控制5呼吸控制2呼氣練習(xí)呼氣要求:呼氣控制是整個呼吸控制的重點(diǎn)。呼氣的具體要求是(1)慢吸慢呼:總體的要求—站穩(wěn),雙目平視前方,頭正,肩放松,象在曠野呼吸花香一樣,慢慢吸足氣。要感覺到腰腹之間充氣膨脹,氣入丹田,但是要收小腹。保持幾秒后,輕緩呼出(2)快吸慢呼:快速短促地吸氣,并保持氣息;呼氣時緩緩呼出,配合聲音,平穩(wěn)均勻。培訓(xùn)講課過程經(jīng)常用到這個方法。呼氣時,可以逼過以下發(fā)聲練習(xí):巴、拔、把、爸、低答、底、大,夸大上聲練習(xí):好、美、滿、想、仰、場……*換氣練習(xí):廣場上,紅旗飄,看你能數(shù)多少旗,一面旗,兩面旗,三面旗,四面旗,五面旗呼吸控制6口腔控制打開口腔:要求:口腔的前后都應(yīng)打開,上腭上抬,下頦放松,通過“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”四個方面來實(shí)現(xiàn)。明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置貫口張嘴像打哈欠盯打槽牙,挺軟腭),閉嘴如啃蘋果要求:開口動作要柔和,兩嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平經(jīng)常做此練習(xí),可以克服口腔開度的問題。口腔控制7、咬字器官的配合口部操第一節(jié)伸唇與收唇第二節(jié)唇的左右運(yùn)動第三節(jié)繞唇運(yùn)動第四節(jié)唇的擴(kuò)張運(yùn)動第五節(jié)頂舌運(yùn)動第六節(jié)繞舌運(yùn)動第七節(jié)伸舌運(yùn)動·第八節(jié)舌打響、咬字器官的配合8普通話的定義※漢語普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。普通話是中華人民共和國通用語言普通話的定義9怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音?學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分?！癜l(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度?！裾羰侵刚莆諠h字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的,了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律,就不必一個字音個字音地死記,而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上,還要通過朗讀、會話練習(xí),逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音?10播音發(fā)聲與普通話語音課件11播音發(fā)聲與普通話語音課件12播音發(fā)聲與普通話語音課件13播音發(fā)聲與普通話語音課件14播音發(fā)聲與普通話語音課件15播音發(fā)聲與普通話語音課件16播音發(fā)聲與普通話語音課件17播音發(fā)聲與普通話語音課件18播音發(fā)聲與普通話語音課件19播音發(fā)聲與普通話語音課件20播音發(fā)聲與普通話語音課件21播音發(fā)聲與普通話語音課件22播音發(fā)聲與普通話語音課件23播音發(fā)聲與普通話語音課件24播音發(fā)聲與普通話語音課件25播音發(fā)聲與普通話語音課件26播音發(fā)聲與普通話語音課件27播音發(fā)聲與普通話語音課件28播音發(fā)聲與普通話語音課件29播音發(fā)聲與普通話語音課件30播音發(fā)聲與普通話語音課件31播音發(fā)聲與普通話語音課件32播音發(fā)聲與普通話語音課件33播音發(fā)聲與普通話語音課件34播音發(fā)聲與普通話語音課件35播音發(fā)聲與普通話語音課件36播音發(fā)聲與普通話語音課件37播音發(fā)聲與普通話語音課件38播音發(fā)聲與普通話語音課件39播音發(fā)聲與普通話語音課件40播音發(fā)聲與普通話語音課件41播音發(fā)聲與普通話語音課件42播音發(fā)聲與普通話語音課件43播音發(fā)聲與普通話語音課件44播音發(fā)聲與普通話語音播音發(fā)聲與普通話語音45科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法呼吸控制口腔控制咬字器官的配合吐字發(fā)聲練習(xí)科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練方法46呼吸和氣息控制氣乃音之帥”、“氣動則聲發(fā)”,呼吸是發(fā)聲的動力。氣與聲的關(guān)系,如電力和機(jī)器的關(guān)系一樣。有氣才有藝。口語表達(dá)中的亮度、力度、清晰度,以及音色的甜潤、優(yōu)美、持久等,都主要取決于氣息的控制和呼吸的方法。科學(xué)地進(jìn)行氣息控制和呼吸,是進(jìn)行發(fā)聲技能訓(xùn)練的重要環(huán)呼吸和氣息控制47胸腹式聯(lián)合呼吸呼吸方法可分:胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸。吸氣后兩肋擴(kuò)大,橫膈膜下降,小腹微收。胸腹聯(lián)合呼吸法是朗胸腹聯(lián)合呼吸的要領(lǐng):隨著氣流從口讀時應(yīng)該掌握的方法。這種呼吸鼻同時吸入,兩肋向兩側(cè)擴(kuò)張,同時活動范圍大、伸縮性強(qiáng),可以使腰帶感覺漸緊,小腹控制漸強(qiáng)。呼氣氣息均勻平衡。理想的狀態(tài)是做時,保持住腹肌的收緊感,以牽制膈到“吸氣一大片、呼氣一條線;肌與兩肋使其不能回彈。隨著氣流的氣斷情不斷,聲斷意不斷緩緩呼出,小腹逐漸放松,但最后仍要有控制的感覺。而膈肌和兩肋在這種控制的感覺下,逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。胸腹式聯(lián)合呼吸48呼吸控制1、吸氣練習(xí)(1)心里狀態(tài):“興奮從容兩肋開,不覺吸氣氣自來。(2)身體狀態(tài)∶基本要領(lǐng):擴(kuò)展兩肋、吸氣要深、小腹內(nèi)收。(3)訓(xùn)練方法以衣襟中間的紐扣為標(biāo)記,把氣緩緩息到最下面的一顆紐扣的位置。體會坐在椅子前沿,上身略向前傾,沿著后背將氣緩緩吸入體內(nèi),容易獲得兩肋打開的實(shí)際感覺。聞花香抬起重物和“倒拔垂楊柳半打”哈欠呼吸控制49呼吸控制2呼氣練習(xí)呼氣要求:呼氣控制是整個呼吸控制的重點(diǎn)。呼氣的具體要求是(1)慢吸慢呼:總體的要求—站穩(wěn),雙目平視前方,頭正,肩放松,象在曠野呼吸花香一樣,慢慢吸足氣。要感覺到腰腹之間充氣膨脹,氣入丹田,但是要收小腹。保持幾秒后,輕緩呼出(2)快吸慢呼:快速短促地吸氣,并保持氣息;呼氣時緩緩呼出,配合聲音,平穩(wěn)均勻。培訓(xùn)講課過程經(jīng)常用到這個方法。呼氣時,可以逼過以下發(fā)聲練習(xí):巴、拔、把、爸、低答、底、大,夸大上聲練習(xí):好、美、滿、想、仰、場……*換氣練習(xí):廣場上,紅旗飄,看你能數(shù)多少旗,一面旗,兩面旗,三面旗,四面旗,五面旗呼吸控制50口腔控制打開口腔:要求:口腔的前后都應(yīng)打開,上腭上抬,下頦放松,通過“提顴肌、打牙關(guān)、挺軟腭、松下巴”四個方面來實(shí)現(xiàn)。明確聲音發(fā)出的路線和字音著力位置貫口張嘴像打哈欠盯打槽牙,挺軟腭),閉嘴如啃蘋果要求:開口動作要柔和,兩嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平經(jīng)常做此練習(xí),可以克服口腔開度的問題?？谇豢刂?1、咬字器官的配合口部操第一節(jié)伸唇與收唇第二節(jié)唇的左右運(yùn)動第三節(jié)繞唇運(yùn)動第四節(jié)唇的擴(kuò)張運(yùn)動第五節(jié)頂舌運(yùn)動第六節(jié)繞舌運(yùn)動第七節(jié)伸舌運(yùn)動·第八節(jié)舌打響、咬字器官的配合52普通話的定義※漢語普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。普通話是中華人民共和國通用語言普通話的定義53怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音?學(xué)習(xí)普通話語音包括發(fā)音和正音兩個部分。●發(fā)音準(zhǔn)確是語音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān),所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上,還要通過反復(fù)練習(xí),達(dá)到完全熟練的程度。●正音是指掌握漢字、詞語的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音,糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語音習(xí)慣,這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語音的差異不是毫無規(guī)律的,了解了方音和普通話語音的對應(yīng)規(guī)律,就不必一個字音個字音地死記,而可以一批一批地去記。在正音的基礎(chǔ)上,還要通過朗讀、會話練習(xí),逐步運(yùn)用到實(shí)際口頭語言中。怎樣學(xué)習(xí)普通話發(fā)音?54播音發(fā)聲與普通話語音課件55播音發(fā)聲與普通話語音課件56播音發(fā)聲與普通話語音課件57播音發(fā)聲與普通話語音課件58播音發(fā)聲與普通話語音課件59播音發(fā)聲與普通話語音課件60播音發(fā)聲與普通話語音課件61播音發(fā)聲與普通話語音課件62播音發(fā)聲與普通話語音課件63播音發(fā)聲與普通話語音課件64播音發(fā)聲與普通話語音課件65播音發(fā)聲與普通話語音課件66播音發(fā)聲與普通話語音課件67播音發(fā)聲與普通話語音課件68播音發(fā)聲與普通話語音課件69播音發(fā)聲與普通話語音課件70播音發(fā)聲與普通話語音課件71播音發(fā)聲與普通話語音課件72播音發(fā)聲與普通話語音課件73播音發(fā)聲與普通話語音課件74播音發(fā)聲與普通話語音課