商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件

商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。綜合體項(xiàng)目智能化方案介紹目錄設(shè)計(jì)思路二.商業(yè)綜合體解決方案三樣板工程一、籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的價(jià)值1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段當(dāng)中，無論是人際交往還是學(xué)習(xí)方面都會(huì)出現(xiàn)許多問題，如果問題不進(jìn)行及時(shí)的處理，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都有不良的影響。籃球教學(xué)最注重團(tuán)隊(duì)精神，在開展運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中都是以集體的形式，師生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的溝通，在一定程度上可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力?；@球教學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的展開形式多種多樣，在籃球訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生們可以彼此相互學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交流，彼此之間建立良好的交往關(guān)系，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展來說具有推動(dòng)作用。2.培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。初中生最缺乏的就是合作精神的培養(yǎng)，在體育籃球教學(xué)當(dāng)中，恰好可以彌補(bǔ)這一培養(yǎng)缺陷。我們生活在社會(huì)大集體中，彼此之間共同向前發(fā)展，在展開任何行為之前，都需要和他人進(jìn)行頻繁的交流溝通。由此可見，人際交往能力是生存的必備技能之一，籃球訓(xùn)練可以培養(yǎng)基本技能?；@球運(yùn)動(dòng)一般會(huì)需要多人進(jìn)行參與，在競(jìng)技比賽的整個(gè)過程當(dāng)中，通過相應(yīng)的檢測(cè)規(guī)則，可以有效地體現(xiàn)教學(xué)成果。在籃球教學(xué)的每一位初中生，能夠充分的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，小組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相推動(dòng)彼此的發(fā)展和進(jìn)步。3.提高學(xué)生解決問題的能力?；@球運(yùn)動(dòng)整體的運(yùn)動(dòng)量比較大，整體強(qiáng)度也具有較高的水平，學(xué)生在籃球訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)消耗大量的體力，在筋疲力竭之時(shí)，需要靠自身頑強(qiáng)的意志得以繼續(xù)比賽?；@球比賽當(dāng)中會(huì)有勝負(fù)之分，在訓(xùn)練和比賽過程當(dāng)中，也可以使學(xué)生樹立積極向上的競(jìng)爭(zhēng)精神。培養(yǎng)自身不驕敗不氣餒的競(jìng)賽精神，磨練自己的意志，勇敢的去面對(duì)比賽的各種結(jié)果。頑強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，是學(xué)生日后步入社會(huì)的必備品質(zhì)，有利于學(xué)生在今后職位當(dāng)中的發(fā)展。學(xué)校之所以會(huì)開設(shè)體育籃球課程，一方面是為了提高我國學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，另一方面則是通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)。通過體育教學(xué)可以更好的拉近學(xué)生和老師之間的距離，在體育比賽當(dāng)中既可以感知競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，又可以領(lǐng)會(huì)到彼此之間互幫互助的合作理念。二、初中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)校對(duì)于籃球教學(xué)的重視程度有所欠缺，教育的主流趨勢(shì)是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)生的成績(jī)來判斷學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)深入人心。這些因素都會(huì)阻礙籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展，初中生面臨人生的第一次重要考試，家長(zhǎng)和老師將重點(diǎn)都放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)上。將精力過多的放在體育活動(dòng)上被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，在考試臨近期間，體育課通常會(huì)被其他的主要課程所占用。體育運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生身體健康發(fā)展的活動(dòng)，提高整體身體素質(zhì)水平，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。三、籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的策略1.開展一體化教學(xué)。初中學(xué)生所擔(dān)負(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，在處理冗雜的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，需要通過體育運(yùn)動(dòng)來釋放壓力，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用。初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持內(nèi)外一體化，在繁重的學(xué)習(xí)之余，利用有限的時(shí)間鍛煉籃球技能。課內(nèi)外一體化教學(xué)方式，可以充分的突顯出籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，在一定程度上可以提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)健康理念，通過積極向上的運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以強(qiáng)化學(xué)生們的身體素質(zhì)，提高學(xué)生全方面整?w發(fā)展水平。教師不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)大膽創(chuàng)新，課堂上可以多設(shè)置互動(dòng)情節(jié)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。2.改善籃球教學(xué)方法。在傳統(tǒng)體育教學(xué)當(dāng)中，籃球教學(xué)方法過于簡(jiǎn)單，課堂上所講解的內(nèi)容大多都處于練習(xí)模式，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩心理。單一的學(xué)習(xí)模式，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大幅度降低了學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。初中籃球教學(xué)需要改善教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中真正的體會(huì)到運(yùn)動(dòng)精神。健康適量的有氧運(yùn)動(dòng)可以保持身心愉悅，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛度，立足于當(dāng)下，從實(shí)際出發(fā)，體育授課老師的教學(xué)方式應(yīng)該與當(dāng)代教學(xué)模式相符合，適應(yīng)學(xué)生的需求。基于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法，融合現(xiàn)代新穎的學(xué)習(xí)理念，對(duì)初中籃球教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，豐富籃球教學(xué)的課堂內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球教學(xué)活動(dòng)，開展新穎的傳球游戲和籃球比賽，設(shè)置獎(jiǎng)懲措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。3.游戲化教學(xué)模式。體育教學(xué)和其它科目比較具有較鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)手段和教學(xué)方法靈活多樣，籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，在一定程度上，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。通過游戲模式將籃球教學(xué)引入到學(xué)生的課堂當(dāng)中，創(chuàng)新籃球教學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲的模式來展開整體教學(xué)。學(xué)生通過實(shí)際參與游戲，可以真正的感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，在游戲的過程當(dāng)中可以學(xué)到籃球技能，從而激發(fā)自身鍛煉的熱情。制定不同的學(xué)習(xí)方法，充分的調(diào)動(dòng)起對(duì)于體育的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能在快樂的氛圍下去學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)。逐漸的去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)體育，防止學(xué)生在體育課上產(chǎn)生抵觸情緒，游戲模式教學(xué)要具有一定的趣味性和針對(duì)性，實(shí)踐和理論相結(jié)合全面開展體育教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與籃球比賽，在競(jìng)賽的過程當(dāng)中可以真正的體會(huì)籃球精神，在比賽當(dāng)中學(xué)會(huì)和他人合作，培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)合作能力和人際交往能力。四、結(jié)語綜上所述，籃球教學(xué)注重團(tuán)隊(duì)精神，可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力，學(xué)生彼此之間建立良好的交往關(guān)系，彼此之間共同向前發(fā)展。貫徹落實(shí)陽光體育教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。任何一門課程的教與學(xué)為了追求效率，都會(huì)講究方式方法的，這就像我們騎車爬坡一樣，如果一直走直線，可能無法堅(jiān)持，也無法前行，但只把直線走成一個(gè)個(gè)弧線，那本來困難的坡度就容易過去了。這就是我在教學(xué)中總結(jié)的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)思考和體會(huì)。初中化學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)其實(shí)就是這個(gè)道理，我們?cè)诮虒W(xué)中不能直接地把知識(shí)灌輸在學(xué)生的腦袋里，那樣只能算是完成了任務(wù)。在給學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，還要想辦法用學(xué)生容易理解和接受的方法，這樣才能達(dá)到我們的教學(xué)要求。當(dāng)下，初中化學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)步和情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)有很大的關(guān)系，因?yàn)椋榫硠?chuàng)設(shè)教學(xué)，一能活躍課堂教學(xué)氣氛，提高課堂教學(xué)效率，二能有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力的發(fā)展，使學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行思考，完成知識(shí)的高層次構(gòu)建，讓所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)。所以，我在初中化學(xué)教學(xué)中結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，也進(jìn)行了以下一些情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)的嘗試。一、巧設(shè)問題創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生探究能力初中生由于年齡特點(diǎn)，他們的好奇心很強(qiáng)，我們要在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的這一特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，巧設(shè)一些化學(xué)問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，巧妙的問題最容易把學(xué)生帶入一個(gè)情境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，在尋求問題答案的過程中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響”的內(nèi)容時(shí)，我們就可以設(shè)置這樣的問題：“為什么我們的車輛會(huì)限號(hào)出行？人們?yōu)槭裁闯鲩T會(huì)戴口罩，僅僅是為了防寒嗎？”這一些跟學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生對(duì)汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染重新認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生改變汽車燃料防止空氣污染的探究欲望和要求。這種結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，不但效果明顯，而且還能讓學(xué)生深切地體會(huì)到知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)好化學(xué)，改變生活現(xiàn)狀的希望。二、巧用化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力初中生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)是否能產(chǎn)生興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)起著很大的作用。實(shí)驗(yàn)是我們化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)過程中的神奇現(xiàn)象和鮮明對(duì)比恰是激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的主要原因。所以，作為初中化學(xué)老師，我們要在平時(shí)的教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧妙創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析、觀察、綜合，并在教師的指導(dǎo)下做出歸納，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而，因?qū)嶒?yàn)的生動(dòng)、直觀、神奇，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如：在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的探究”內(nèi)容時(shí)，我就設(shè)計(jì)了以下問題來刺激學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)探究：1.藥品的選取，讓學(xué)生用三支試管分別加入大理石和稀鹽酸、大理石和稀硫酸、碳酸鈉和稀鹽酸。再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中觀察，找出哪一樣藥品最適合制取二氧化碳。2.藥品的狀態(tài)是什么？它的反應(yīng)條件又是什么？我們?cè)撛趺催x用發(fā)生裝置？3.我們?cè)趺礃又频玫臍怏w會(huì)比較純凈？選擇什么樣的收集裝置才更合適？4.除了這些常規(guī)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置外，我們還能控制反應(yīng)發(fā)生與停止的發(fā)生裝置。當(dāng)然，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的程中教師是組織者、引導(dǎo)者，給實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要準(zhǔn)備齊全所有儀器，讓學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中自行選取需要的裝配裝置，然后引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要這么選裝置，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里？再根據(jù)每組學(xué)生的表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，這樣能讓學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)的信心，學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，并在分析問題、解決問題的過程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使自己的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、思考能力都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。三、通過實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力生活是最好的學(xué)習(xí)素材，任何科學(xué)知識(shí)都能在生活中發(fā)現(xiàn)它的魅力和作用。化學(xué)這門學(xué)科在生活中它的影子更是隨處可以見。因此，我們巧用化學(xué)這一生活中無處不在科學(xué)，用生活中的實(shí)際來設(shè)創(chuàng)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。如我們?cè)诳磮?bào)紙時(shí)，看到了這樣一條新聞：一個(gè)下水道發(fā)生了爆炸，附近下水道蓋全部被炸開，飛散到一學(xué)校的校園內(nèi)，炸傷幾名學(xué)生和路人。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這是由于有一個(gè)從事灌裝液化氣的人將罐內(nèi)的殘留物不經(jīng)過任何處理倒入了下水道，恰巧又有路人把一個(gè)煙頭掉進(jìn)了下水道，導(dǎo)致爆炸事故的發(fā)生。學(xué)生在看了新聞后，肯定會(huì)聯(lián)想到跟化學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，加深了點(diǎn)燃“一切可燃性氣體或粉塵都應(yīng)驗(yàn)純”這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。教師再引導(dǎo)學(xué)生，讓他們想想我國有些煤礦發(fā)生瓦斯爆炸的原因，對(duì)瓦斯爆炸增加認(rèn)識(shí)。此時(shí)，結(jié)合這一切實(shí)際，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展，和學(xué)生一起設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的“點(diǎn)燃不純H2”的爆炸實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中弄明白爆炸的原因。有了這個(gè)基礎(chǔ)和拓展，學(xué)生就會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和思考怎樣預(yù)防礦井爆炸事故發(fā)生這樣一個(gè)深層次的問題，從而讓學(xué)生深切感覺到煤工人惡劣的工作條件，搞好煤礦安全工作多么重要。這無形中又加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感，大大提高了教與學(xué)的效果。四、在調(diào)查實(shí)踐中設(shè)置情境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，化學(xué)學(xué)習(xí)中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐，是把化學(xué)知識(shí)置入情境的又一教學(xué)方法。如，在“水的凈化”這一課的學(xué)習(xí)中，我就讓學(xué)生聯(lián)系他們熟悉的已受污染的黃河，想想自來水廠是如何進(jìn)行水凈化的？學(xué)生如果把這個(gè)問題裝在了心里，他就有了探究清楚水凈化過程這一問題的意識(shí)，在學(xué)習(xí)“水的凈化”過程，才能充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。當(dāng)然，生活中這種化學(xué)調(diào)查實(shí)驗(yàn)的案例很多，現(xiàn)存的化學(xué)情境也無不在，作為初中化學(xué)教師，我們要帶學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些化學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這些化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，預(yù)防的辦法。我們還可以通過一些科學(xué)史實(shí)、化學(xué)小故事來創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愉悅感。綜上所述，作為初中化學(xué)教師，我們要運(yùn)用自己高超的教學(xué)藝術(shù)，豐富的專業(yè)知識(shí)，研究教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生情況，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望、興趣，才能使化學(xué)課堂教學(xué)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的有效目的。商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析11、獲得的成功越大，就越1綜合體項(xiàng)目智能化方案介紹綜合體項(xiàng)目2目錄設(shè)計(jì)思路二.商業(yè)綜合體解決方案三樣板工程目錄3商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件4二.商業(yè)綜合體解決方案1.安全管理信息管理3.停車場(chǎng)管理4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理5.能源與設(shè)備管理二.商業(yè)綜合體解決方案5系統(tǒng)構(gòu)成商業(yè)綜合體系統(tǒng)安全管理信息管理停車場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)能源與網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備管理門閉商多消無客智中智漏禁|路業(yè)媒防線流場(chǎng)引王|化樓能央能電車位聯(lián)房能照火統(tǒng)控警統(tǒng)統(tǒng)體信息導(dǎo)購系公共廣播系統(tǒng)中導(dǎo)表調(diào)明史及系計(jì)控監(jiān)號(hào)統(tǒng)央收費(fèi)系尋絡(luò)1控統(tǒng)費(fèi)制控系系系系系系統(tǒng)系統(tǒng)構(gòu)成62.1安全管理門禁系統(tǒng)閉路監(jiān)控系統(tǒng)商業(yè)報(bào)警系統(tǒng)2.1安全管理72.1,1門禁系統(tǒng)通過門禁讀寫贔結(jié)合消防通道專用鎖,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開門聯(lián)動(dòng)控動(dòng)功能,達(dá)到消防安防一體化系統(tǒng)功能全網(wǎng)絡(luò)化,系統(tǒng)自動(dòng)儲(chǔ)存進(jìn)出記錄、狀態(tài)記錄可按不同條件查詢,系統(tǒng)配備相應(yīng)考勤軟件后可現(xiàn)考勤、門禁一卡通。管理人員可實(shí)時(shí)查看每個(gè)門區(qū)人員的進(jìn)出情況(同時(shí)有照片顯示)、每個(gè)門區(qū)的狀態(tài)(包括門的開關(guān),各種非正常狀態(tài)報(bào)警等)也可以在緊急狀態(tài)打開或關(guān)閉所有的門筐制區(qū)域:防火門、天臺(tái)、地下室、電梯大堂2.1,1門禁系統(tǒng)82.12閉路監(jiān)控系統(tǒng)確保公共區(qū)域內(nèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法行為及突發(fā)狀況,并記錄相關(guān)影像資料,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理監(jiān)控區(qū)域:日室外區(qū)域室外區(qū)域包括壅外主要路、下沉廣場(chǎng)、水景區(qū)域以及人流密集的地方主要配置球機(jī)+固定槍機(jī)口室內(nèi)公共區(qū)域室內(nèi)區(qū)域包括室內(nèi)走道、消防通道、電梯斬廂、電梯大堂、電動(dòng)扶梯。主妄配置半球型攝像機(jī)口地下停車場(chǎng)地下室停車場(chǎng)區(qū)域主要包括車庫主干道以及車庫出入口主妟配〓壁掛固定攝像機(jī)口商鋪(預(yù)留點(diǎn)位)對(duì)于商鋪的貴重物品,我們提供監(jiān)控預(yù)留點(diǎn)位,商家可自行購買設(shè)備。視頻信號(hào)接入大樓監(jiān)控中心,雙保障,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程查看商鋪圖像2.12閉路監(jiān)控系統(tǒng)92.12閉路監(jiān)控系統(tǒng)確保公共區(qū)域內(nèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法行為及突發(fā)狀況,并記錄相關(guān)影像資料,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理全天候、多方位的進(jìn)行監(jiān)視實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像,可以隨時(shí)調(diào)出記錄節(jié)省人力事中控制·約束活動(dòng)區(qū)域人員的行為方便管理人員全局把握情兄,了解商場(chǎng)人流事后取證提高管理效率分布、商鋪營業(yè)情兄都會(huì)監(jiān)控中心機(jī)房電腦客戶端觸摸屏顯示終端領(lǐng)導(dǎo)辦公并接控制器F-NVS擴(kuò)展存儲(chǔ)陣列+:日2.12閉路監(jiān)控系統(tǒng)102.1.3商業(yè)報(bào)警系統(tǒng)|紅外報(bào)警布控區(qū)(顧客及工作人員)禁止通行,內(nèi)外兼防,給安全增多一道防線口室內(nèi)公共區(qū)域·室內(nèi)走道、消防通道、電動(dòng)膚梯、重要機(jī)房設(shè)備配置紅外探測(cè)器。非法進(jìn)入時(shí)系統(tǒng)第時(shí)間將長(zhǎng)信息傳至監(jiān)控空中心商鋪(預(yù)留點(diǎn)位)對(duì)于告賣貴重物品目無卷閘門等物理防范設(shè)施的商鋪提供探測(cè)器預(yù)留點(diǎn)位,商家可自行購買設(shè)備,信號(hào)并入大樓總控中心。10/362.1.3商業(yè)報(bào)警系統(tǒng)|紅外報(bào)警11商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件12商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件13商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件14商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件15商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件16商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件17商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件18商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件19商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件20商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件21商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件22商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件23商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件24商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件25商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件26商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件27商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件28商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件29商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件30商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件31商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件32商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件33商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件34商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件35商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件36商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件37商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件38商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件39商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件40END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓41商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。綜合體項(xiàng)目智能化方案介紹目錄設(shè)計(jì)思路二.商業(yè)綜合體解決方案三樣板工程一、籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的價(jià)值1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力。學(xué)生在初中學(xué)習(xí)階段當(dāng)中，無論是人際交往還是學(xué)習(xí)方面都會(huì)出現(xiàn)許多問題，如果問題不進(jìn)行及時(shí)的處理，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展都有不良的影響?；@球教學(xué)最注重團(tuán)隊(duì)精神，在開展運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中都是以集體的形式，師生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的溝通，在一定程度上可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力?；@球教學(xué)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的展開形式多種多樣，在籃球訓(xùn)練當(dāng)中，學(xué)生們可以彼此相互學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生之間會(huì)進(jìn)行頻繁的交流，彼此之間建立良好的交往關(guān)系，對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展來說具有推動(dòng)作用。2.培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)凝聚力。初中生最缺乏的就是合作精神的培養(yǎng)，在體育籃球教學(xué)當(dāng)中，恰好可以彌補(bǔ)這一培養(yǎng)缺陷。我們生活在社會(huì)大集體中，彼此之間共同向前發(fā)展，在展開任何行為之前，都需要和他人進(jìn)行頻繁的交流溝通。由此可見，人際交往能力是生存的必備技能之一，籃球訓(xùn)練可以培養(yǎng)基本技能?；@球運(yùn)動(dòng)一般會(huì)需要多人進(jìn)行參與，在競(jìng)技比賽的整個(gè)過程當(dāng)中，通過相應(yīng)的檢測(cè)規(guī)則，可以有效地體現(xiàn)教學(xué)成果。在籃球教學(xué)的每一位初中生，能夠充分的認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，小組成員取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相推動(dòng)彼此的發(fā)展和進(jìn)步。3.提高學(xué)生解決問題的能力?；@球運(yùn)動(dòng)整體的運(yùn)動(dòng)量比較大，整體強(qiáng)度也具有較高的水平，學(xué)生在籃球訓(xùn)練當(dāng)中會(huì)消耗大量的體力，在筋疲力竭之時(shí)，需要靠自身頑強(qiáng)的意志得以繼續(xù)比賽?；@球比賽當(dāng)中會(huì)有勝負(fù)之分，在訓(xùn)練和比賽過程當(dāng)中，也可以使學(xué)生樹立積極向上的競(jìng)爭(zhēng)精神。培養(yǎng)自身不驕敗不氣餒的競(jìng)賽精神，磨練自己的意志，勇敢的去面對(duì)比賽的各種結(jié)果。頑強(qiáng)的意志和戰(zhàn)勝困難的勇氣，是學(xué)生日后步入社會(huì)的必備品質(zhì)，有利于學(xué)生在今后職位當(dāng)中的發(fā)展。學(xué)校之所以會(huì)開設(shè)體育籃球課程，一方面是為了提高我國學(xué)生的綜合身體素質(zhì)，另一方面則是通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)之間的合作意識(shí)。通過體育教學(xué)可以更好的拉近學(xué)生和老師之間的距離，在體育比賽當(dāng)中既可以感知競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，又可以領(lǐng)會(huì)到彼此之間互幫互助的合作理念。二、初中體育籃球教學(xué)的現(xiàn)狀學(xué)校對(duì)于籃球教學(xué)的重視程度有所欠缺，教育的主流趨勢(shì)是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過學(xué)生的成績(jī)來判斷學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)深入人心。這些因素都會(huì)阻礙籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)發(fā)展，初中生面臨人生的第一次重要考試，家長(zhǎng)和老師將重點(diǎn)都放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)上。將精力過多的放在體育活動(dòng)上被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，在考試臨近期間，體育課通常會(huì)被其他的主要課程所占用。體育運(yùn)動(dòng)，有助于學(xué)生身體健康發(fā)展的活動(dòng)，提高整體身體素質(zhì)水平，通過引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。三、籃球運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的策略1.開展一體化教學(xué)。初中學(xué)生所擔(dān)負(fù)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，在處理冗雜的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，需要通過體育運(yùn)動(dòng)來釋放壓力，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用。初中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持內(nèi)外一體化，在繁重的學(xué)習(xí)之余，利用有限的時(shí)間鍛煉籃球技能。課內(nèi)外一體化教學(xué)方式，可以充分的突顯出籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，在一定程度上可以提高學(xué)生的整體身體素質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)健康理念，通過積極向上的運(yùn)動(dòng)鍛煉，可以強(qiáng)化學(xué)生們的身體素質(zhì)，提高學(xué)生全方面整?w發(fā)展水平。教師不應(yīng)局限于傳統(tǒng)的教育模式，應(yīng)大膽創(chuàng)新，課堂上可以多設(shè)置互動(dòng)情節(jié)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。2.改善籃球教學(xué)方法。在傳統(tǒng)體育教學(xué)當(dāng)中，籃球教學(xué)方法過于簡(jiǎn)單，課堂上所講解的內(nèi)容大多都處于練習(xí)模式，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭煩心理。單一的學(xué)習(xí)模式，枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大幅度降低了學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。初中籃球教學(xué)需要改善教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)的過程當(dāng)中真正的體會(huì)到運(yùn)動(dòng)精神。健康適量的有氧運(yùn)動(dòng)可以保持身心愉悅，提高學(xué)生對(duì)體育的熱愛度，立足于當(dāng)下，從實(shí)際出發(fā)，體育授課老師的教學(xué)方式應(yīng)該與當(dāng)代教學(xué)模式相符合，適應(yīng)學(xué)生的需求。基于傳統(tǒng)的籃球教學(xué)方法，融合現(xiàn)代新穎的學(xué)習(xí)理念，對(duì)初中籃球教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和興趣愛好，豐富籃球教學(xué)的課堂內(nèi)容。創(chuàng)新教學(xué)形式，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與籃球教學(xué)活動(dòng)，開展新穎的傳球游戲和籃球比賽，設(shè)置獎(jiǎng)懲措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。3.游戲化教學(xué)模式。體育教學(xué)和其它科目比較具有較鮮明的教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)手段和教學(xué)方法靈活多樣，籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，在一定程度上，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。通過游戲模式將籃球教學(xué)引入到學(xué)生的課堂當(dāng)中，創(chuàng)新籃球教學(xué)的教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲的模式來展開整體教學(xué)。學(xué)生通過實(shí)際參與游戲，可以真正的感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，在游戲的過程當(dāng)中可以學(xué)到籃球技能，從而激發(fā)自身鍛煉的熱情。制定不同的學(xué)習(xí)方法，充分的調(diào)動(dòng)起對(duì)于體育的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能在快樂的氛圍下去學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)。逐漸的去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)體育，防止學(xué)生在體育課上產(chǎn)生抵觸情緒，游戲模式教學(xué)要具有一定的趣味性和針對(duì)性，實(shí)踐和理論相結(jié)合全面開展體育教學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與籃球比賽，在競(jìng)賽的過程當(dāng)中可以真正的體會(huì)籃球精神，在比賽當(dāng)中學(xué)會(huì)和他人合作，培養(yǎng)自身的團(tuán)結(jié)合作能力和人際交往能力。四、結(jié)語綜上所述，籃球教學(xué)注重團(tuán)隊(duì)精神，可以鍛煉學(xué)生的人際交往能力，學(xué)生彼此之間建立良好的交往關(guān)系，彼此之間共同向前發(fā)展。貫徹落實(shí)陽光體育教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情。任何一門課程的教與學(xué)為了追求效率，都會(huì)講究方式方法的，這就像我們騎車爬坡一樣，如果一直走直線，可能無法堅(jiān)持，也無法前行，但只把直線走成一個(gè)個(gè)弧線，那本來困難的坡度就容易過去了。這就是我在教學(xué)中總結(jié)的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)思考和體會(huì)。初中化學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)其實(shí)就是這個(gè)道理，我們?cè)诮虒W(xué)中不能直接地把知識(shí)灌輸在學(xué)生的腦袋里，那樣只能算是完成了任務(wù)。在給學(xué)生傳授知識(shí)的過程中，還要想辦法用學(xué)生容易理解和接受的方法，這樣才能達(dá)到我們的教學(xué)要求。當(dāng)下，初中化學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)步和情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)有很大的關(guān)系，因?yàn)?，情境?chuàng)設(shè)教學(xué)，一能活躍課堂教學(xué)氣氛，提高課堂教學(xué)效率，二能有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維能力的發(fā)展，使學(xué)生能夠主動(dòng)進(jìn)行思考，完成知識(shí)的高層次構(gòu)建，讓所學(xué)的知識(shí)形成一個(gè)系統(tǒng)。所以，我在初中化學(xué)教學(xué)中結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，也進(jìn)行了以下一些情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)的嘗試。一、巧設(shè)問題創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生探究能力初中生由于年齡特點(diǎn)，他們的好奇心很強(qiáng)，我們要在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的這一特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，巧設(shè)一些化學(xué)問題，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們，巧妙的問題最容易把學(xué)生帶入一個(gè)情境之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望，在尋求問題答案的過程中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)“燃料的燃燒對(duì)環(huán)境的影響”的內(nèi)容時(shí)，我們就可以設(shè)置這樣的問題：“為什么我們的車輛會(huì)限號(hào)出行？人們?yōu)槭裁闯鲩T會(huì)戴口罩，僅僅是為了防寒嗎？”這一些跟學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生對(duì)汽車尾氣對(duì)環(huán)境的污染重新認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生改變汽車燃料防止空氣污染的探究欲望和要求。這種結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)，不但效果明顯，而且還能讓學(xué)生深切地體會(huì)到知識(shí)的實(shí)用價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)好化學(xué)，改變生活現(xiàn)狀的希望。二、巧用化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力初中生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)是否能產(chǎn)生興趣，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)起著很大的作用。實(shí)驗(yàn)是我們化學(xué)課堂教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)過程中的神奇現(xiàn)象和鮮明對(duì)比恰是激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的主要原因。所以，作為初中化學(xué)老師，我們要在平時(shí)的教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容巧妙創(chuàng)設(shè)化學(xué)教學(xué)情境，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中分析、觀察、綜合，并在教師的指導(dǎo)下做出歸納，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論，從而，因?qū)嶒?yàn)的生動(dòng)、直觀、神奇，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。如：在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“二氧化碳制取的探究”內(nèi)容時(shí)，我就設(shè)計(jì)了以下問題來刺激學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)探究：1.藥品的選取，讓學(xué)生用三支試管分別加入大理石和稀鹽酸、大理石和稀硫酸、碳酸鈉和稀鹽酸。再讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中觀察，找出哪一樣藥品最適合制取二氧化碳。2.藥品的狀態(tài)是什么？它的反應(yīng)條件又是什么？我們?cè)撛趺催x用發(fā)生裝置？3.我們?cè)趺礃又频玫臍怏w會(huì)比較純凈？選擇什么樣的收集裝置才更合適？4.除了這些常規(guī)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置外，我們還能控制反應(yīng)發(fā)生與停止的發(fā)生裝置。當(dāng)然，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的程中教師是組織者、引導(dǎo)者，給實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要準(zhǔn)備齊全所有儀器，讓學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中自行選取需要的裝配裝置，然后引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要這么選裝置，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在哪里？再根據(jù)每組學(xué)生的表現(xiàn)給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，這樣能讓學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)的信心，學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，并在分析問題、解決問題的過程中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，使自己的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力、思考能力都得到有效的培養(yǎng)和發(fā)展。三、通過實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力生活是最好的學(xué)習(xí)素材，任何科學(xué)知識(shí)都能在生活中發(fā)現(xiàn)它的魅力和作用?；瘜W(xué)這門學(xué)科在生活中它的影子更是隨處可以見。因此，我們巧用化學(xué)這一生活中無處不在科學(xué)，用生活中的實(shí)際來設(shè)創(chuàng)教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。如我們?cè)诳磮?bào)紙時(shí)，看到了這樣一條新聞：一個(gè)下水道發(fā)生了爆炸，附近下水道蓋全部被炸開，飛散到一學(xué)校的校園內(nèi)，炸傷幾名學(xué)生和路人。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這是由于有一個(gè)從事灌裝液化氣的人將罐內(nèi)的殘留物不經(jīng)過任何處理倒入了下水道，恰巧又有路人把一個(gè)煙頭掉進(jìn)了下水道，導(dǎo)致爆炸事故的發(fā)生。學(xué)生在看了新聞后，肯定會(huì)聯(lián)想到跟化學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，加深了點(diǎn)燃“一切可燃性氣體或粉塵都應(yīng)驗(yàn)純”這一知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。教師再引導(dǎo)學(xué)生，讓他們想想我國有些煤礦發(fā)生瓦斯爆炸的原因，對(duì)瓦斯爆炸增加認(rèn)識(shí)。此時(shí)，結(jié)合這一切實(shí)際，再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)拓展，和學(xué)生一起設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的“點(diǎn)燃不純H2”的爆炸實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中弄明白爆炸的原因。有了這個(gè)基礎(chǔ)和拓展，學(xué)生就會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，分組進(jìn)行探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)和思考怎樣預(yù)防礦井爆炸事故發(fā)生這樣一個(gè)深層次的問題，從而讓學(xué)生深切感覺到煤工人惡劣的工作條件，搞好煤礦安全工作多么重要。這無形中又加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和責(zé)任感，大大提高了教與學(xué)的效果。四、在調(diào)查實(shí)踐中設(shè)置情境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力沒有實(shí)踐就沒有發(fā)言權(quán)，化學(xué)學(xué)習(xí)中帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查實(shí)踐，是把化學(xué)知識(shí)置入情境的又一教學(xué)方法。如，在“水的凈化”這一課的學(xué)習(xí)中，我就讓學(xué)生聯(lián)系他們熟悉的已受污染的黃河，想想自來水廠是如何進(jìn)行水凈化的？學(xué)生如果把這個(gè)問題裝在了心里，他就有了探究清楚水凈化過程這一問題的意識(shí)，在學(xué)習(xí)“水的凈化”過程，才能充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。當(dāng)然，生活中這種化學(xué)調(diào)查實(shí)驗(yàn)的案例很多，現(xiàn)存的化學(xué)情境也無不在，作為初中化學(xué)教師，我們要帶學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些化學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)這些化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，預(yù)防的辦法。我們還可以通過一些科學(xué)史實(shí)、化學(xué)小故事來創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境教學(xué)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和愉悅感。綜上所述，作為初中化學(xué)教師，我們要運(yùn)用自己高超的教學(xué)藝術(shù)，豐富的專業(yè)知識(shí)，研究教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生情況，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的欲望、興趣，才能使化學(xué)課堂教學(xué)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的有效目的。商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析11、獲得的成功越大，就越42綜合體項(xiàng)目智能化方案介紹綜合體項(xiàng)目43目錄設(shè)計(jì)思路二.商業(yè)綜合體解決方案三樣板工程目錄44商業(yè)綜合體智能化方案及樣板案例分析課件45二.商業(yè)綜合體解決方案1.安全管理信息管理3.停車場(chǎng)管理4.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理5.能源與設(shè)備管理二.商業(yè)綜合體解決方案46系統(tǒng)構(gòu)成商業(yè)綜合體系統(tǒng)安全管理信息管理停車場(chǎng)管理計(jì)算機(jī)能源與網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備管理門閉商多消無客智中智漏禁|路業(yè)媒防線流場(chǎng)引王|化樓能央能電車位聯(lián)房能照火統(tǒng)控警統(tǒng)統(tǒng)體信息導(dǎo)購系公共廣播系統(tǒng)中導(dǎo)表調(diào)明史及系計(jì)控監(jiān)號(hào)統(tǒng)央收費(fèi)系尋絡(luò)1控統(tǒng)費(fèi)制控系系系系系系統(tǒng)系統(tǒng)構(gòu)成472.1安全管理門禁系統(tǒng)閉路監(jiān)控系統(tǒng)商業(yè)報(bào)警系統(tǒng)2.1安全管理482.1,1門禁系統(tǒng)通過門禁讀寫贔結(jié)合消防通道專用鎖,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開門聯(lián)動(dòng)控動(dòng)功能,達(dá)到消防安防一體化系統(tǒng)功能全網(wǎng)絡(luò)化,系統(tǒng)自動(dòng)儲(chǔ)存進(jìn)出記錄、狀態(tài)記錄可按不同條件查詢,系統(tǒng)配備相應(yīng)考勤軟件后可現(xiàn)考勤、門禁一卡通。管理人員可實(shí)時(shí)查看每個(gè)門區(qū)人員的進(jìn)出情況(同時(shí)有照片顯示)、每個(gè)門區(qū)的狀態(tài)(包括門的開關(guān),各種非正常狀態(tài)報(bào)警等)也可以在緊急狀態(tài)打開或關(guān)閉所有的門筐制區(qū)域:防火門、天臺(tái)、地下室、電梯大堂2.1,1門禁系統(tǒng)492.12閉路監(jiān)控系統(tǒng)確保公共區(qū)域內(nèi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)非法行為及突發(fā)狀況,并記錄相關(guān)影像資料,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化管理監(jiān)控區(qū)域:日室外區(qū)域室外區(qū)域包括壅外主