第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者

第四章綠色物是生物圈中有物的制造者第章

綠植是物中機(jī)的造單位：流峪中學(xué)

姓名：于波【材析知識

．說出綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。技能2．檢驗綠葉在光下制造粉。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點課前準(zhǔn)備

過程方法情感態(tài)度

學(xué)會運用實驗的方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。綠色植物為生物圈的其他生物提供基本的食物來源養(yǎng)學(xué)生愛綠護(hù)綠的情感。．說出綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物。2．檢驗綠葉在光下制造淀粉。為確保實驗順利進(jìn)行，對實驗過程和實驗結(jié)果進(jìn)行分析。教師準(zhǔn)備究綠葉在光下制造粉的種材料用具栽培好天竺葵；課前1～2天織學(xué)生對天竺葵行暗處理；課前培訓(xùn)實驗小組長；對學(xué)生進(jìn)行實驗中的安全教育。學(xué)生準(zhǔn)備：在師組織下對天竺葵進(jìn)行暗處理，葉片部分遮光照射幾小時；嘗試設(shè)計實驗方案，然后在老師指導(dǎo)下按小組分別進(jìn)行暗處理，葉片部分遮光后照射?！绢A(yù)習(xí)知】1.綠葉在光下制造有機(jī)物的實驗證的結(jié)論是：是合作用的產(chǎn)物；件。

是制造有機(jī)物不可缺少的條2.光合作用是指綠色植物通過捕獲光提供的能量并且把轉(zhuǎn)成，存在有機(jī)物中?！緦W(xué)程

中合成

等有機(jī)物，環(huán)

問設(shè)

教活

學(xué)活

二備情引

活動：請同學(xué)列舉出昨天晚餐的主要食物，分析這些食物與綠色植物的關(guān)系發(fā),們的食物都直接或間接來自于綠色植物。教師總結(jié)：俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌。動物也是如此那么人和動物的根本的食物從何而來？難道綠色植物就不需要食物嗎？其實色植物每天也需要一定的營養(yǎng)，它不僅能自己供給自己食物，而且同時還給地球上其他幾乎所有生物制造了食物?？梢赃@樣說：沒有綠色植物，就沒有地球上其他的生物，包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)?？梢姡G色植物在生物圈中占有多么重要的地位。那么，究竟綠色植物是怎樣制造有機(jī)物的？制造的有機(jī)物是什么？讓我們用實驗來探究一下。見學(xué)案預(yù)習(xí)

指導(dǎo)學(xué)生完成

帶問題閱讀有關(guān)內(nèi)容自探

新知

畫重點，完成預(yù)習(xí)新知。/

第四章綠色物是生物圈中有物的制造者一、實驗：綠葉在光下制造淀粉

．提問：探究實驗的步驟有哪些？2．指導(dǎo)學(xué)生實驗，并強(qiáng)調(diào)注意事項：

1探實驗的步驟：提出問題作出假設(shè)定計劃施劃析結(jié)果得出結(jié)論達(dá)合交精悟

（1）實驗時要注意安全。（實驗開始前，要先放好實驗裝置點酒精燈。（實驗結(jié)束后，要先撤酒精燈，再用試管夾將大燒杯連同內(nèi)部裝置一起取下。（4）使用酒精燈不能近距離圍觀。3問P117討題。4.指導(dǎo)生分組討論完成探究一。1.指導(dǎo)生進(jìn)行討論小結(jié)，說出光合作用的概念。二、光合作用2.強(qiáng)葉片是光合

流2．確實驗的目和注意事項3．組進(jìn)行實驗4．察現(xiàn)象，得出結(jié)論5．合實驗過程，分組討論回答討論題和探究一。完成跟蹤訓(xùn)練。在教師的指導(dǎo)下自學(xué)論、交流，完成探究二。的概念

作用的主要器官。3.指導(dǎo)生完成探究二

完成跟蹤訓(xùn)練。拓運遷升

葉綠素的形提出思考題成是否與光菜綠色的，為有關(guān)？（見么黃是黃的？練習(xí)4）這光有關(guān)系嗎？請你設(shè)計實驗進(jìn)行探究。評價各小組的設(shè)計方案

分組設(shè)計實驗展示各小組的設(shè)計方案課總

我們這一節(jié)課通過完成探究實驗證了綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物合用制造的有機(jī)物是淀粉，光是