幼兒園戶外活動(dòng)教案資料

—幼兒園戶外活動(dòng)教案資料作為一明星民老師，經(jīng)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是由給大家?guī)?lái)的幼兒園戶外活動(dòng)教案資料7篇，讓我們一起來(lái)看看!幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇1【教材分析】在活動(dòng)中通過(guò)好玩的螞蟻找食物的好玩情景，利用墊子，拱形門(mén)、獨(dú)木橋、蠶豆等活動(dòng)器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)螞蟻找食物的自然場(chǎng)景，重在使幼兒進(jìn)入角色、融入活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.通過(guò)小螞蟻找食物的情景，引導(dǎo)幼兒把握手腳著地鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。（難點(diǎn)）3.體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.墊子，拱形門(mén)、獨(dú)木橋、蠶豆，螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。2.準(zhǔn)備活動(dòng)及放松活動(dòng)的音樂(lè)。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。提問(wèn)引發(fā)幼兒思索：螞蟻寶寶們，如今是什么天氣了？天氣越來(lái)越冷了，我們螞蟻需要做什么了？小結(jié)：螞蟻喜愛(ài)儲(chǔ)存食物，螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物，然后運(yùn)回我們的家。可是找食物的路可不簡(jiǎn)單走，會(huì)遇到許多障礙。我們?cè)趧?dòng)身前肯定要做好準(zhǔn)備。二、幼兒在音樂(lè)伴奏下做熱身活動(dòng)。幼兒學(xué)蚱蜢跳、用胳膊學(xué)螳螂伸長(zhǎng)的捕獲足等。引導(dǎo)幼兒用自己觀看到各種昆蟲(chóng)的動(dòng)作活動(dòng)手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等，充足將孩子的關(guān)節(jié)活動(dòng)開(kāi)。三、老師講解游戲規(guī)章，幼兒進(jìn)行游戲。1.老師通過(guò)小螞蟻突破障礙、找到食物的情景，開(kāi)展游戲。老師通過(guò)故事情景，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)游戲的玩法：螞蟻們要手腳著地屈膝爬過(guò)草地，走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小山丘。2.按挨次依次演示游戲動(dòng)作要領(lǐng)。（1）重點(diǎn)訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求：從“山洞”下鉆過(guò)，不碰頭、手不能扶地。（2）老師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，屈膝伸腿，低頭彎腰，移動(dòng)重心，收腿站穩(wěn)。（3）激勵(lì)幼兒大膽嘗試，關(guān)注幼兒動(dòng)作是否連貫、精確，進(jìn)一步把握動(dòng)作要領(lǐng)。3.提出游戲規(guī)章：每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。老師指導(dǎo)，幼兒進(jìn)行游戲。小結(jié)：小螞蟻們?cè)诓莸貢r(shí)要雙手伏地，用腿的膝蓋向前爬行，在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，為了保持身體的平衡，可已將雙手伸開(kāi)，幫忙身體找平衡。嘗試過(guò)“矮山洞”，穩(wěn)固訓(xùn)練側(cè)面鉆。4.第一遍游戲結(jié)束后，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒溝通多種鉆的方式，如正面鉆、側(cè)面鉆，請(qǐng)個(gè)別力量強(qiáng)的幼兒示范側(cè)面鉆的動(dòng)作，其他幼兒觀看。四、進(jìn)行小組競(jìng)賽游戲，小結(jié)并再次進(jìn)行游戲。1.小組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。激勵(lì)獲得的第一名的螞蟻隊(duì)伍。2.小結(jié)并提出新的要求：螞蟻們合作找到了很多的食物，可還不夠。需要小螞蟻們連續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊(duì)小好友找的多。3.男女分組進(jìn)行競(jìng)賽，看哪個(gè)組的小螞蟻搬的食物最多，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。五、放松結(jié)束活動(dòng)。幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒參與冬季戶外體育活動(dòng)，增加幼兒體質(zhì)。2.進(jìn)展幼兒躲、閃、跑的力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培育幼兒的思維、機(jī)敏力量。活動(dòng)過(guò)程：1.師啟發(fā)：小好友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別溫暖，是我們參與戶外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。2.活動(dòng)身體。v1師帶著幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。v2師幼一起活動(dòng)，我長(zhǎng)高了，我變矮了。師說(shuō)：長(zhǎng)高了，全體幼兒雙臂上舉，變矮了全體幼兒蹲下。師又說(shuō)：看誰(shuí)長(zhǎng)的最高時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳很多次。v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀看每個(gè)小好友的影子，小好友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。v3師幼示范，幼兒觀看。v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想方法躲避，不讓別人踩到自己的影子。v5集體訓(xùn)練玩踩影子的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，留意不與小好友碰撞。4.活動(dòng)結(jié)束，放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。v2幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同共享游戲的歡樂(lè)。幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇3活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒多接觸大自然，充足享受陽(yáng)光，培育良好心態(tài)，增加幼兒體質(zhì)。2、根本體操訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)力量。3、戶外器械活動(dòng)包括搭配玩具、攀登、小型器械活動(dòng)，提高幼兒的操作及掌握力量。4、在戶外進(jìn)行各類游戲，通過(guò)游戲進(jìn)展幼兒走、跑、跳等力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡性。詳細(xì)內(nèi)容布置二月份：1、隊(duì)形訓(xùn)練：要求幼兒聽(tīng)口令整齊地做動(dòng)作。2、早操訓(xùn)練：標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，帶幼兒到操場(chǎng)上訓(xùn)練。3、滾球：幼兒分組滾球競(jìng)賽。三月份：1、訓(xùn)練四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練拍球。2、訓(xùn)練原地縱跳，要求落地屈膝，保持平衡。3、踩高蹺：訓(xùn)練這個(gè)平衡技能。四月份：1、跑步：教幼兒把握跑步技能，錘煉身體。2、大型搭配玩具：訓(xùn)練幼兒各種綜合力量。3、跑步競(jìng)賽：提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。五月份：1、連續(xù)強(qiáng)化隊(duì)列訓(xùn)練。2、攀登墻：進(jìn)展幼兒攀爬力量。3、沙包：訓(xùn)練互相的協(xié)作性和投擲的精確性。六月份：1、訓(xùn)練四散跑、雙腳向上跳、訓(xùn)練手腳協(xié)調(diào)力量，訓(xùn)練拍球。2、跳圈：訓(xùn)練雙腳并攏向前跳。幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇4一、設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動(dòng)，傳球這個(gè)游戲很受幼兒的寵愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作力量。二、活動(dòng)目標(biāo)1、錘煉幼兒的快速反映力量，錘煉幼兒手的機(jī)敏度。2、增加了幼兒的合作意識(shí)，培育了幼兒的集體主義感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球若干四、活動(dòng)過(guò)程：老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)傳球游戲，好不好？（幼兒答復(fù)，好）看老師怎么傳，老師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。老師首先說(shuō)明游戲的規(guī)章和過(guò)程，第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng)，兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球，當(dāng)老師發(fā)出指令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，（可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳），以此類推，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立，老師發(fā)出口令后有每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊(duì)尾，以此類推，根據(jù)肯定的路線移動(dòng)，看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。留意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中，幼兒的間隔距離要恰當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，防止落地，幼兒要留意安全。2、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩隊(duì)四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球，3、開(kāi)頭游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)頭。兩個(gè)游戲輪番嘗試進(jìn)行4、活動(dòng)結(jié)束，對(duì)表現(xiàn)好的小組成員賜予表?yè)P(yáng)激勵(lì)，老師做按時(shí)總結(jié)活動(dòng)反思傳球給幼兒帶來(lái)了歡樂(lè)，錘煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能主動(dòng)主動(dòng)的參與到游戲中去，在協(xié)作中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，錘煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇5活動(dòng)準(zhǔn)備：手腳協(xié)調(diào)腳踏車(chē)、滑板車(chē)。目標(biāo)：1.熟識(shí)各類車(chē)的的根本玩法。2.培育孩子的手腳協(xié)調(diào)力量，掌握和敏捷力量。3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與進(jìn)展，強(qiáng)化平衡感的錘煉。4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力。5.促進(jìn)全身血液循環(huán)，增加體質(zhì)，提高幼兒免疫力。第一階段：幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車(chē)，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車(chē)，并在車(chē)上保持平衡，通過(guò)對(duì)腳踏車(chē)的熟識(shí)，逐步錘煉幼兒的掌握和敏捷力量。聽(tīng)指令做動(dòng)作：幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)潔的騎車(chē)動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓(xùn)練看誰(shuí)騎得快：分成兩組，每次兩名幼兒競(jìng)賽，看誰(shuí)騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。分組競(jìng)賽形式游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒競(jìng)賽，游戲開(kāi)頭，幼兒騎腳踏車(chē)，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小好友，哪一組小好友先全部騎完者獲勝。第二階段：玩滑板車(chē)（學(xué)習(xí)滑板車(chē)的根本操作方法）第三階段：設(shè)障礙物，增加滑板車(chē)玩法的難度。幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇6設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動(dòng)，吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的寵愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增加了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作力量。活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒主動(dòng)的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。2、增加了幼兒身體素養(yǎng)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》活動(dòng)過(guò)程：老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶著幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？（幼兒答復(fù)，好）看我手中拿了什么？（幼兒答復(fù)，報(bào)紙）今天們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新穎，也很期望，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。老師首先說(shuō)明游戲的規(guī)章和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必需是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必需繞過(guò)中點(diǎn)（橡膠小鹿）返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，假如中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。假如紙掉下來(lái)了，你必需撿起報(bào)紙，重新放到胸前，再連續(xù)游戲。2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小好友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!3、開(kāi)頭游戲幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)頭。在音樂(lè)的協(xié)作下，幼兒緊急而勞碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙連續(xù)前進(jìn)。4、活動(dòng)結(jié)束，表?yè)P(yáng)激勵(lì)，老師做按時(shí)總結(jié)幼兒園戶外活動(dòng)教案資料篇7活動(dòng)目標(biāo)1、在學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)《滑稽的腳先生》，能隨音樂(lè)把握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。2、體驗(yàn)與伙伴一起做音樂(lè)游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、明白腳的各個(gè)部位的名稱。2、腳先生的道具、圖片、禮品、場(chǎng)景。活動(dòng)過(guò)程1、游戲?qū)?，引出課題（1）引出“腳先生”師：小好友，你們明白我是誰(shuí)嗎？（我是腳先生）你們覺(jué)得我長(zhǎng)得怎樣？（我是滑稽的腳先生）今天我邀請(qǐng)你們?nèi)ゼ依镒隹停樵竼?？評(píng)析：老師以腳先生的形象顯現(xiàn)，鳳趣幽默，易引起幼兒的愛(ài)好。（2）可愛(ài)的“腳印座位”師：我家里沒(méi)有椅子，請(qǐng)你們找一個(gè)腳印坐下來(lái)吧。評(píng)析：“腳印座位”讓幼兒席地而坐，創(chuàng)設(shè)了輕松快樂(lè)的氣氛。（3）認(rèn)識(shí)腳師：你們的小腳帶來(lái)了嗎？腳先生今天要考考你們，你們腳上有什么呢？評(píng)析：引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已有的經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)腳的認(rèn)識(shí)，為接下來(lái)理解歌詞做重要鋪墊。2、學(xué)習(xí)歌曲《滑稽的腳先生》（1）出示尋寶圖，引起幼兒愛(ài)好師：今天我為你們準(zhǔn)備了神奇禮品，在哪兒呢？我這里有一張尋寶圖，你看到了哪些地方？（2）熟識(shí)歌曲，理解歌詞①第一次賞識(shí)歌曲師：怎么樣才能找到禮品呢？有一首歌曲告知我們尋寶圖的走法，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（老師范唱兩遍）師：你聽(tīng)到要用腳的什么地方走？（用腳尖走、用腳跟走……）依據(jù)幼兒講解并描述貼上腳的走法。評(píng)析：尋寶圖逼真形象，老師巧妙地將歌詞唱成是尋寶路線，激發(fā)了幼兒連續(xù)探究的欲望。②第二次賞識(shí)歌曲師：先用什么走？（腳尖）腳尖怎么走？（踮著走）邊唱邊用腳尖走。師：再用什么走？（腳跟）腳跟怎么走？（翹著走）邊唱邊用腳跟走。師：還用什么走？（腳邊）我們用腳邊來(lái)走一走，感覺(jué)怎樣？（重點(diǎn)理解“歪歪扭扭”），邊唱邊用腳邊走。師：最終，兩腳并攏怎么走？（跳）邊唱邊學(xué)兩腳跳。評(píng)析：每一個(gè)提問(wèn)都經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)，讓幼兒在互動(dòng)問(wèn)答中理解并熟識(shí)歌詞，同時(shí)激勵(lì)幼兒邊表演邊學(xué)唱，進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對(duì)唱詞的記憶，激發(fā)表演的欲望。（3）完好學(xué)唱師：接下來(lái)腳先生要請(qǐng)你們邊唱邊表演，學(xué)會(huì)了我們才能去尋寶。老師與幼兒一起原地邊唱邊跳，完好表演兩遍。3、游戲《尋寶》——分組表演唱揭開(kāi)尋寶場(chǎng)景。師：我們要開(kāi)頭尋寶啦!大家圍到腳先生這里來(lái)。我先派幾個(gè)小好友去試試，看看能不能找到神奇禮品。部分幼兒游戲，老師與其余幼兒演唱、觀看。師：沒(méi)找到禮品，可能是你們唱的聲響太輕了，腳先生再派幾個(gè)小好友去試試。師：還是沒(méi)找到，我們既要用好聽(tīng)的聲響唱，還要用正確的走法，才能找到。請(qǐng)剩下的小好友一起去找找。評(píng)析：引導(dǎo)幼兒在尋寶游戲中分組訓(xùn)練、表演歌曲，使幼兒設(shè)身處地，把活動(dòng)推向。4、出示神奇禮品師：你們明白腳先生要送什么禮品給你們嗎？腳先生提示你們要留意保暖，所以送給你們每人一雙溫暖的襪子。你們回家后