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文檔簡介
第教研工作方案合集六篇教研工作方案篇1
新學期開始了,為了進一步深化課堂改革,貫徹新課程理念,打造陽光高效的數(shù)學課堂,提高我校數(shù)學老師的課堂教學潛力和水平,促進教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教導處工作方案要點為指導,以新課程改革的方向確立新課程標準的根本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
二、目標任務
1、繼續(xù)開展上學期數(shù)學教學效果,提高數(shù)學教學質(zhì)量,在不增加學生負擔的前提下,數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。
2、探討建立陽光數(shù)學課堂教學模式,著力變革教師的教學方式,提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。
3、用心開展“雙備雙上〞、課題研究教研活動,按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學工作:備課要充分,目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學方案。在教學中,要個性重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習:養(yǎng)成多看書,看好書的習慣,多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動,
4、進一步加強教研工作:
〔1〕認真開展“雙備雙上〞,切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。
〔2〕全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析。自己的教學設計和教學行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進行反思,并寫出教學體會。教研組要及時整理材料,結合本學期研究狀況,整理出公開課的經(jīng)驗、成果。
〔3〕學習陽光課堂的相關教育教學理念,建構完善陽光數(shù)學課堂的教學模式,展示陽光教育的精品課堂。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可無視的根本資料。重視學生學習習慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神,構成有方案、有條理的工作作風。
教研工作方案篇2
一.概況:本組共有組員5名,一人本科在讀,4人大?;虼髮T谧x。其中多媒體專職教師一名,其余均為參與一線帶班的教師。
二.特點:優(yōu)勢
1.對課改新理念有了進一步的認識和理解,說課、評析能力有所提高。
2.積累了“促進幼兒社會性開展〞的相關知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。
3.從主動參與轉向主動研討,科研意識逐步增強。薄弱環(huán)節(jié)
1.教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。
2.對“社會性〞概念界定、內(nèi)涵有待進一步研究。
3.對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。在園和中心組的指導下,繼續(xù)學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人〞、“以教師為主體〞的開展觀,促使教師主動地學習、實踐、思考、研究,使教研更好地為教師和教育效勞。
1.從問題入手,及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,更好地將理念轉化為行為。
2.開展對“促進幼兒社會性開展〞的進一步深入研究,就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進行初步研討,完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》。
3.學習、分析《探索型主題活動的“主題〞》中的案例,正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。
4.開展主題型家長活動,增進家園聯(lián)系,做好幼小銜接工作。大班教研組方案各月工作重點提示調(diào)整與實施
1.學習園務方案,在此根底上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。
2.實踐活動——斜坡與球及評析研討。
3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關的準備。
1.籌劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動。
2.交流各班探索型主題活動的開展情況,研討主題的選擇和確立。
3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。
1.實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性開展和探索行為進行觀察、評析。
2.收集、交流有關幼兒社會性開展的活動或游戲內(nèi)容。
1.就主題游戲中大班幼兒的社會性開展對其探索能力的影響進行初步研討。
2.參觀小學,做好幼小銜接工作。
3.進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調(diào)查研究》的結題工作。
1.方案、組織幼兒“畢業(yè)活動月〞的活動。
2.邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。
3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。
4.針對教研方案以及實施情況進行學期小結,對下學期的教研活動提出建議。
教研工作方案篇3
在本人新任“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)學〞教研工作之際,深感肩上任務艱巨、責任重大。為認真貫徹落實9月12日教師開展中心會議精神,為使自己的教研工作做到忙而不亂、科學高效,為使我縣數(shù)學教研工作與信息化提升工作能扎實有效的開展,結合縣情實際制定個人教研工作方案:
一、指導思想
以教師開展中心9月12日教研專題會議精神為指導,以“質(zhì)量贏尊重,教研促質(zhì)量〞為工作目標,在新的工作崗位中,我將充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、效勞、管理〞主要職責,圍繞全縣“學校、學生、課堂、教師〞四大主題,以“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞與創(chuàng)新素養(yǎng)下的數(shù)學課堂改革為抓手,創(chuàng)新教研新思路,探索教研新方法,幫助全縣數(shù)學教師努力提升業(yè)務水平和促進信息化開展,推進我縣教育整體開展、均衡開展,優(yōu)質(zhì)開展,不斷提高我縣數(shù)學教育教學質(zhì)量。
二、工作思路
我竭力將教研工作重心下移到基層學校,堅持教研為教學效勞的根本方向,在教師開展中心的統(tǒng)一安排下,加強各學校課堂教學常規(guī)視導工作,創(chuàng)立創(chuàng)新素養(yǎng)教育下的高效課堂;同時以全區(qū)“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞為契機,充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研,構建教育新生態(tài)。通過自己深入學校了解情況,有針對性地科學視導,使得我縣大局部學校的大局部教師能夠?qū)鹘y(tǒng)課堂與現(xiàn)代課堂合理結合、無縫銜接,力爭使自己的教研工作做到“實、廣、活、新〞,到達以教研促教改,以教改促課堂,以課堂促質(zhì)量。
三、具體措施
〔一〕加強自身建設,充分發(fā)揮個人職能作用
1、加強自身的思想建設,牢固樹立教研為基層學校效勞的理念,虛心向基層學校優(yōu)秀教師學習,取長補短。
2、加強自身的業(yè)務學習,利用空閑時間認真鉆研《數(shù)學課程標準》、學習《數(shù)學教師教學用書》,做到在下鄉(xiāng)視導中能說的準、講的透。
3、積極下鄉(xiāng)實踐和組織教師理論培訓,努力提高自身的調(diào)研能力和組織能力,深入各基層學校了解情況,細讀近三年《西吉縣質(zhì)量檢測分析匯編》,做到心中有數(shù),有的放矢的下鄉(xiāng)視導。
4、明確責任,提高認識,切實做好自己的包片學校的數(shù)學教研工作,確保不能拖累全縣教育質(zhì)量的后腿。
〔二〕做好課改宣傳,全面推進“創(chuàng)新素養(yǎng)教育〞
1、宣傳課改理念。依托縣教體局的教研平臺利用下鄉(xiāng)視導、專題會議、講座培訓、學習觀摩等多種形式進行“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞與創(chuàng)新素養(yǎng)教育理念宣傳工作,強化新課改理念。
2、用好教改平臺。借助20某某“國培方案〞工程、創(chuàng)新素養(yǎng)下的初中數(shù)學教學工程、“一師一優(yōu)課、一課一名師〞平臺、互動在線課堂、捆綁體學校連片教研平臺等,同時依托縣教師開展中心的力量尋找機遇借力省外、省內(nèi)名師帶動我縣數(shù)學課堂教學改革走向深入。
〔三〕進行科學視導,做到有針對性的教研工作
1、業(yè)務指導的科學性。由于初次擔任縣教研員工作,對基層學校情況比擬模糊,責任和壓力重大。因此本人打算在下鄉(xiāng)視導中,重心放在開展中青年骨干教師上,從而帶動全縣近幾年特崗教師的專業(yè)提升,同時關注年齡偏大教師群體,在各類教學教研活動中既突出重點,又著眼全體。在視導聽課、教學比賽、業(yè)務培訓中,激發(fā)不同層面教師的教學教研熱情,鼓勵和帶動我縣師資水平的整體提高。
2、教研活動的實效性。一是開展各種形式的數(shù)學教研活動,積極開展各學校特別是自己包片學校的數(shù)學業(yè)務培訓、教學研討、專題講座等活動。二是為優(yōu)秀教師成長搭建平臺,借助“名師課堂〞和全縣數(shù)學優(yōu)質(zhì)課大賽等活動平臺,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批教學能手,給更多教師提供鍛煉和進步的時機,推薦優(yōu)秀教師參加省級以上教學評比,爭取更大成績
〔四〕統(tǒng)籌教研模式,提升線下教研活動效益
在統(tǒng)籌教研模式的工作中,我打算處理好傳統(tǒng)教研、訂單教研、區(qū)域教研三者的關系。傳統(tǒng)教研一般是組織會議,借會議形式開展報告、講座、觀摩、交流的活動。其受到規(guī)模場地的限制,需要投入大量人力物力準備,雙向互動性差等約束。訂單式教研是以教師的教學需求和專業(yè)化成長為訴求的自下而上的研修形式,改變了傳統(tǒng)教研的大而空的弊端,增加了業(yè)務指導的針對性、實效性。捆綁體區(qū)域教研,能有效的解決局部農(nóng)村學校研究條件差、骨干教師少、獨立開展教研的困難等,能加大農(nóng)村薄弱學校的教學幫扶和教研視導,促進全縣教育均衡開展。所以要把以上三種教研模式有機結合,不斷提高全縣數(shù)學研活動的實際效果。
〔五〕借助“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞,開展線上“互聯(lián)網(wǎng)+教研〞的新模式
在全區(qū)大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞步伐下,已使當今課堂的信息化和數(shù)字化的趨勢更加凸顯。“互聯(lián)網(wǎng)+教研〞是有別于傳統(tǒng)意義上的網(wǎng)絡教研,是一種利用互聯(lián)網(wǎng)思維和技術進行理念更新、模式變革、體系重構的新教研模式。本人打算從以下方面為抓手,做好“互聯(lián)網(wǎng)+教研〞:
1、引導廣闊教師積極參與網(wǎng)絡教研。
2、推廣并利用好寧夏教育資源公共效勞平臺。
3、充分利用寧夏“一師一優(yōu)課、一課一名師〞優(yōu)質(zhì)教育資源平臺。
4、給廣闊教師推薦優(yōu)質(zhì)數(shù)學學科和“互聯(lián)網(wǎng)+教育〞公眾號,便于網(wǎng)絡學習。
5、以城市包圍農(nóng)村的思路,推進并利用好在線互動課堂,著力打造一批數(shù)字課堂和智慧校園。
總之,我縣數(shù)學教研工作和信息化提升工作任務繁重、責任重大。相信在各位領導的大力支持下,在教師開展中心的精心組織下,在個人的洪荒努力下,我縣的數(shù)學與信息化教研工作一定會取得新的突破。教師開展中心是一個集體,是一個團隊,理應教研工作不是一項獨立的工作,也需要在各學科教研的統(tǒng)籌下共同開展。讓我們在教研實踐中發(fā)現(xiàn)困惑,在困惑中學會思考,在思考中不斷成長!
教研工作方案篇4
一、指導思想:
以《年第一學期工作方案》為指導,嚴格貫徹學校的各項管理制度,樹立“細節(jié)決定成敗、態(tài)度決定一切〞的觀點,轉變思想,積極探索,在深入學習《美術新課程標準》、《音樂新課程標準》,繼續(xù)推進我校課堂教學改革的同時,把新課程標準的新思想、新理念和美術課堂、課外教學的新思路、新設想結合起來,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育,積極開展美術學科的的教育教學研究,進一步完善科組隊伍建設,形成學校鮮明的美術、音樂藝術特色。
二工作要點:
1、貫徹新課程改革理念,加大課堂教學改革的力度,以學生為本,重視教學設計、教學方法、教學手段及學生評價的改革。強調(diào)學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學習興趣的激發(fā),讓學生在“看看、想想、畫畫、玩玩〞中輕松掌握知識技能,激發(fā)學生學習新知識的動力和能力。
2、加強學習,堅持每月舉行一次集體學習教研活動。學習《新課程標準》及美術、音樂教學理論,更新教學觀念,在科組內(nèi)開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,開展新教材教學研究及觀摩交流活動。組織科組教師輪流聽課學習,提高科組教師的業(yè)務素質(zhì)。
3、積極組織學生參加各類音樂、書畫比賽,鍛煉隊伍,爭優(yōu)創(chuàng)先。
三、本學期美術工作大事:
九月份:
1,制定教學方案,進一步學習《新課程標準》。
2,教研組開展組內(nèi)學習,。
十月份:
1,
在校園博客網(wǎng)站中,教師發(fā)表美術教育敘事或案例,組內(nèi)互相學習。
2,組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比,迎接市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比。
十一月:
1,組內(nèi)成員圍繞自己的子課題上研究課,互相聽課,評課,說課.
2,參加學校45歲以下教師“診斷式〞講評活動。
十二月:
1、組織學生參加學校書畫比賽。
2、選取好的作品參加省市級比賽。
一月份:
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
教研工作方案篇5
一、指導思想
深入推進新課程改革的實施,認真落實學校新學期教研工作目標,結合實際,以抓教學質(zhì)量為核心,以提高教學、教研能力為重點,不斷提高教師的教學科研水平。
二、總體工作目標
1、促進教師專業(yè)成長;
2、提升語文教研組整體教研水平;
3、提高語文學科教育教學質(zhì)量
三、具體工作措施
〔一〕、加強學習,轉變觀念,構建學習型團體。
1、學習是提升專業(yè)水平的根底,我校語文教師要加強學習,切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習內(nèi)容:
學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》,每位語文教師都要認真學習,深入領會課標精神,并努力用課改理論指導自己的教學實踐。
學名家教學實錄〔紙質(zhì)〕。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處,我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象,比方王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。
學身邊名師課堂教學藝術。身邊名師具有更好的示范和引領作用,景山分校語文名師眾多,我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢,邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。
教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文,并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。
〔二〕、標準、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié),講求實效,努力提高語文學科教育教學質(zhì)量。
教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔〞的過程,教學過程重在細節(jié),細節(jié)成就優(yōu)秀。
關于備課:
〔1〕、資源準備:教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準
〔3〕在文本解讀根底上,形成教學思路,確立教學設計,并最終形成教案〔教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客〕
要求:備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課,資源共享,個人加減,課后反思〞的備課模式。
關于講課
課堂是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié),是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學根本功訓練?!舱b讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力〕
關于練習
作業(yè)是穩(wěn)固和檢查學生學習效果的主要手段,也是學生內(nèi)化知識的重要方式,更是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。本學期,語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學的重點。相關要求如下:
一、作業(yè)種類〔黑體字局部為各年級均有,非黑體字為三年級以上有〔含三年級〕?!?/p>
1、同步練習。
2、習字冊。
3、日記。
4、讀書筆記。
5、單元試卷。
6、背誦。
7、大作文。
8、手抄報
二、作業(yè)統(tǒng)一要求
1、用筆:同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一,同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。
2、書寫:端正、標準、工整。
3、更正:老師標示的錯字詞要及時更正,一個錯字或詞語寫兩遍。
4、家長簽字:習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。
三、具體作業(yè)要求
1、日記:時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置〔主題明確、布局合理,內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙,四年級以下a4紙〕
2、讀書筆記:書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想?!部伸`活掌握〕
3、大作文:每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù),三年級以上為必做作業(yè)。
5、背誦:但凡要求背誦的課文,要求學生一定要過關。過關要簽名〔家長、老師或班干〕
6、課堂練習:教師要精心設計課堂練習,“課堂教學要與練習對接〞,課堂要安排一定時間當堂練習。
四、表揚和處分
1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動,具體通知定
2、作業(yè)不及時交的同學,第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學,作業(yè)要求重做。
五、作業(yè)批改
1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。
2、要求細批細改。對的劃勾,錯誤的劃點,杜絕大勾大叉。
3、作業(yè)批改標準程式:正誤標識、等級、日期、批語〔批語有針對性,要求人性化〕
關于測試和輔導
單元教學結束后都要組織一次測試,測試具體時間由教師安排,測試必須全批全改,并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況,做好學生個別輔導,做好培優(yōu)補差工作。
關于教學常規(guī)檢查
1、作業(yè)檢查:定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次〔段考前、段考后各一次,每班按通知上交,教研組檢查〕;優(yōu)秀作業(yè)評選〔段考后,具體由通知定〕。
2、備課檢查:教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。
教研工作方案篇6
一、指導思想
本學期我校語文教研組工作將遵照學校工作方案和學校教導處教學教研方案,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的研究和實踐》,以提高教學質(zhì)量為主線,深入推進課程改革,努力構建有效課堂,促進學生學習力的提升。本學期,將以新課標為依據(jù),教務處工作方案為綱要,不斷推進語文教研工作新進展,不斷推進校本化課程改革,全面提高語文教學質(zhì)量;不斷整合校本課程,構建語文的課程體系;不斷嘗試教科研實踐,提升語文教師隊伍素質(zhì);不斷強化學生語文素養(yǎng),奠基學生可持續(xù)性開展。不斷推進書香校園,營造書香滿園的可喜局面。
二、工作目標
1.標準教學常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術技能。組織全組教師積極開展教研活動,營造研討氣氛,促使教師進一步更新教學觀念,樹立全新的教育教學理念,切實提升語文教師教研水平。
2.加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。.進一步加強和標準語文教學常規(guī),發(fā)現(xiàn)問題及時反應、改良,形成質(zhì)量監(jiān)控制度。
3.繼續(xù)圍繞市級課題《隨堂作業(yè)有效性的`研究和實踐》展開研討,開展以此為主題系列研究活動,探索有效教學的策略,著力變革教師的教學方式,努力提高課堂教學效率,保證教學質(zhì)量。
三、具體工作
(一)課程改革:秉承傳統(tǒng),勇于創(chuàng)新
教研組要在教務處的安排下,全力構建適合孩子成長成才的語文課程體系。
“乘風雅誦〞:注重修為提升。學校堅接以校本教材《經(jīng)典誦讀》為學本,繼續(xù)開展“早晨誦,課前吟,課中,暮日省〞活動。本學期,將結合書香校園活動,開展學生課前誦的內(nèi)容運行—常規(guī)落實—評價反應的系列化落實:結合社團活動,開展全班共讀和大社團悅讀活動,以提升學生潛移默化的經(jīng)典素養(yǎng)。
(二)教師素養(yǎng):實時推進,助力成長
我校將教師成長且標定為仁愛博識智趣,為此,我們將在教師閱讀、專業(yè)素養(yǎng)等方面開展教師素養(yǎng)提升工程。
1.善用“互聯(lián)網(wǎng)+〞教研。教研組、備課組、教師論壇活動應該用課程的眼光,以工程管理方式選行操作,依托新常態(tài)下的互聯(lián)網(wǎng)+,用自主性、互動式、開放化的“語文教研論壇〞,取代引導性。教育式、傳統(tǒng)化的“教師會、教研圈〞。如語文教研(備課)組活動將搭建師生網(wǎng)絡共讀平臺,通過人人研讀課文、共讀美文等一系列行動,改變教師的行走方式和精神向度。
2.啟動教師閱讀行動。在書香校園的創(chuàng)立活動中,我們要組織教師開展閱讀行動,主要通過教師的個人閱讀與團隊閱讀相結合的方式,進行自省式閱讀和分享式閱讀,讓閱讀成為教師行走的一種常態(tài)。重點要開展教師的有聲閱讀、團隊閱讀等相關的活動,讓教師有閱讀成長的平臺。
3.倡導“菜單式〞備課。本學期,學校采用“以學定案〞的個性化備課?!傲可矶ㄗ雳暎何迥陜?nèi)的新教師備詳案;其余教師在教案根底上進行二次修改。并通過備課組交流、教研組典型引路、教師例會定期交流。
4注重實效化教研。教研組要制定好本學期教師的能力培養(yǎng)目標,注意做到“兩個一:一個共有目標,即教師專業(yè)技能提升,要求人人做到“三個一〞,即原那么上每位教師至少聽一節(jié)課、評一節(jié)課,有一份反思。對于教師是否達標教研組要進行過程性的記錄和評價。一個個性目標,即要求根據(jù)學科組不同教師訓練根本功,如語文教師的朗讀等。本學期,我校將舉行學科教師的教學根本功競賽,以錘煉教師的專業(yè)素養(yǎng)。
(三)教研結合:相互融合,實現(xiàn)共生
課堂教學,是教師專業(yè)成長的必要途徑,更是學校教學質(zhì)量的生命線。本學期,我們著眼于市新課改風向標和我們的課堂教學結合起來,著力提高教研一體化效能。
1.名師共同體:引領先進教研動向。校級層面上,我校組建以學科教研組為單位,市級骨干為主導,校級骨干為主體的業(yè)務修煉團隊,以團隊開展推動個人專業(yè)成長。
2.課堂《量規(guī)》:明晰課堂行為指向。本學期,要繼續(xù)強化《量規(guī)》的學習和使用,通過解讀量規(guī)(細化每一條量化需要達成的要求)、內(nèi)化量規(guī)(各學科課堂教學能到達的程度和實用性)、運用量規(guī)(以評價促進課堂提升,以課堂檢驗量規(guī)使用)等方式,確立語文學科的《量規(guī)》研究微
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