高中生物所有知識點詳細總結(jié)

第一單元細胞是生命的單位細胞的化學組成主要化合物主要化學元素原生質(zhì)細胞學說細胞發(fā)現(xiàn)細胞的化學組成主要化合物主要化學元素原生質(zhì)細胞學說細胞發(fā)現(xiàn)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)多肽鏈肽鍵氨基酸蛋白質(zhì)細胞的顯微結(jié)構(gòu)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)多肽鏈肽鍵氨基酸蛋白質(zhì)細胞的顯微結(jié)構(gòu)氨基酸順序細胞膜植物細胞氨基酸順序細胞膜植物細胞多樣性、特異性磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿真核細胞動物細胞多樣性、特異性磷脂雙分子層,蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿真核細胞動物細胞一切生命活動的表達者不需載體,順濃度差自由擴散選擇透過性流動性真菌細胞一切生命活動的表達者不需載體,順濃度差自由擴散選擇透過性流動性真菌細胞原核細胞堿基核苷酸類型分布核酸需要載體,順濃度差協(xié)助擴散細菌細胞原核細胞堿基核苷酸類型分布核酸需要載體,順濃度差協(xié)助擴散細菌細胞DNA主動運輸需載體,可逆濃度差藍藻細胞DNA主動運輸需載體,可逆濃度差藍藻細胞無絲分裂無絲分裂細胞質(zhì)細胞分裂細胞細胞質(zhì)細胞分裂細胞減數(shù)分裂可流動的液態(tài)體系基質(zhì)有絲分裂減數(shù)分裂可流動的液態(tài)體系基質(zhì)有絲分裂細胞器多種酶的附著部位,使代謝反響可分區(qū)進行……內(nèi)質(zhì)網(wǎng)細胞器多種酶的附著部位,使代謝反響可分區(qū)進行……內(nèi)質(zhì)網(wǎng)主要分布于細胞核脫氧核糖核苷酸嘌呤AG嘧啶CTAU高爾基體細胞壁的形成和細胞分泌細胞周期主要分布于細胞核脫氧核糖核苷酸嘌呤AG嘧啶CTAU高爾基體細胞壁的形成和細胞分泌細胞周期有氧呼吸的主要場所線粒體有氧呼吸的主要場所線粒體DNA變化曲線，染色體變化曲線間期質(zhì)體之一,光合作用場所葉綠體DNA變化曲線，染色體變化曲線間期質(zhì)體之一,光合作用場所葉綠體DNA是主要的遺傳物質(zhì)主要分布于細胞質(zhì)GC嘧啶嘌呤核糖核苷酸RNA含細胞液,成分復雜液泡DNA是主要的遺傳物質(zhì)主要分布于細胞質(zhì)GC嘧啶嘌呤核糖核苷酸RNA含細胞液,成分復雜液泡分裂期蛋白質(zhì)合成部位核糖體分裂期蛋白質(zhì)合成部位核糖體主要的儲能物質(zhì)脂肪脂類膽固醇、VD、性激素等主要的儲能物質(zhì)脂肪脂類膽固醇、VD、性激素等固醇類脂磷脂是膜結(jié)構(gòu)主要成分與動物細胞有絲分裂有關(guān)中心體細胞核細胞核雙層膜,核孔可通過大分子核膜雙層膜,核孔可通過大分子核膜前期中期后期與核糖體的形成有關(guān)核仁前期中期后期與核糖體的形成有關(guān)核仁糖元淀粉纖維素蔗糖麥芽糖乳糖葡萄糖果糖半乳糖遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所解螺旋化末期單糖二糖多糖主要能源物質(zhì)糖類高度螺旋化糖元淀粉纖維素蔗糖麥芽糖乳糖葡萄糖果糖半乳糖遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所解螺旋化末期單糖二糖多糖主要能源物質(zhì)糖類高度螺旋化染色體染色質(zhì)染色質(zhì)存在于分裂間期無機鹽水可流動。物質(zhì)運輸、溶劑\代謝反響的介質(zhì)結(jié)合水與親水性物質(zhì)結(jié)合，維持其結(jié)構(gòu)與功能維持基質(zhì)的功能狀態(tài)離子態(tài)化合態(tài)維持復雜有機物的結(jié)構(gòu)功能無機鹽水可流動。物質(zhì)運輸、溶劑\代謝反響的介質(zhì)結(jié)合水與親水性物質(zhì)結(jié)合，維持其結(jié)構(gòu)與功能維持基質(zhì)的功能狀態(tài)離子態(tài)化合態(tài)維持復雜有機物的結(jié)構(gòu)功能自由水減數(shù)第二次分裂減數(shù)第一次分裂自由水減數(shù)第二次分裂減數(shù)第一次分裂末期后期中期前期間期末期后期中期前期間期末期后期中期前期間期末期后期中期前期間期與有絲分裂相同不再復制同源染色體別離，非同源染色體自由組合四分體聯(lián)會與有絲分裂相同不再復制同源染色體別離，非同源染色體自由組合四分體聯(lián)會染色體復制染色體數(shù)2n染色體數(shù)2n—→2n—→2n—→2n——→1n→1n—→1n—→2n—→1n精〔卵〕精〔卵〕→1初級精母細胞————→2次級精母細胞—→4精細胞原細胞〔卵〕減數(shù)分裂和有絲分裂圖象和曲線的比擬染色體染色體減數(shù)分裂和有絲分裂圖象的比擬：減數(shù)分裂和有絲分裂圖象的比擬：有同源染色體無同源染色體有同源染色體的聯(lián)會四分體同源染色體向兩極移動無上述現(xiàn)象減數(shù)分裂Ⅰ有絲分裂減數(shù)分裂Ⅱ減數(shù)分裂有絲分裂DNA減數(shù)分裂有絲分裂DNA與細胞相關(guān)知識點綜合歸納如下：顯微結(jié)構(gòu)亞顯微結(jié)構(gòu)功能細胞分裂細胞分子組成〔原生質(zhì)〕細胞分類動植物細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別：①動物細胞無細胞壁②動物細胞一般無液泡③動物細胞無質(zhì)體①細胞膜②細胞質(zhì)③葉綠體④線粒體⑤中心體⑥核糖體⑦高爾基體⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑨染色體保護、運輸光合作用場所有氧呼吸主要場所有絲分裂形成紡錘體蛋白質(zhì)合成場所分泌物形成參與細胞壁的形成遺傳物質(zhì)的主要載體①無絲分裂②有絲分裂③減數(shù)分裂①大量元素、微量元素②六類化合物①非細胞結(jié)構(gòu)②原核細胞③真核細胞第二單元生物體是自我更新的體系生產(chǎn)者自養(yǎng)型：光合自養(yǎng)〔綠色植物〕化能自養(yǎng)〔硝化細菌〕從外界攝取物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼奈镔|(zhì)和能量(原生質(zhì))生產(chǎn)者自養(yǎng)型：光合自養(yǎng)〔綠色植物〕化能自養(yǎng)〔硝化細菌〕從外界攝取物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼奈镔|(zhì)和能量(原生質(zhì))同化作用消費者消費者生物體新陳代謝生物體新陳代謝分解者異養(yǎng)型：動物、真菌、人等分解者異養(yǎng)型：動物、真菌、人等物質(zhì)代謝和能量代謝物質(zhì)代謝和能量代謝需氧型〔有氧呼吸型〕：多數(shù)生物將自身物質(zhì)和能量〔原生質(zhì)〕分解，釋放能量，代謝產(chǎn)物排出體外異化作用需氧型〔有氧呼吸型〕：多數(shù)生物將自身物質(zhì)和能量〔原生質(zhì)〕分解，釋放能量，代謝產(chǎn)物排出體外異化作用厭氧型〔無氧呼吸型〕：乳酸菌等厭氧型〔無氧呼吸型〕：乳酸菌等外界條件：①光強度②CO外界條件：①光強度②CO2濃度③溫度內(nèi)部條件：①葉綠素含量②酶結(jié)果：將CO2和H2O轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕夂陀袡C物過程：光反響暗反響場所：葉綠體光合作用條件：①O2濃度條件：①O2濃度②溫度結(jié)果：在氧氣參與下糖分解成CO2和H2O產(chǎn)生ATP過程：糖分解成丙酮酸；丙酮酸分解為CO2；[H]與O2結(jié)合成水場所：主要在線粒體有氧呼吸綠色植物的新陳代謝綠色植物的新陳代謝條件：①缺氧②溫度條件：①缺氧②溫度結(jié)果：糖被分解成酒精或乳酸，產(chǎn)生ATP過程：糖分解成丙酮酸；丙酮酸復原成酒精或乳酸場所：細胞質(zhì)基質(zhì)中無氧呼吸過程：主動運輸分布整個植物體利用：調(diào)節(jié)、構(gòu)成植物體礦質(zhì)代謝過程：主動運輸分布整個植物體利用：調(diào)節(jié)、構(gòu)成植物體礦質(zhì)代謝根莖葉的導管植物根尖的根毛區(qū)根莖葉的導管植物根尖的根毛區(qū)利用：99%蒸騰1%參與代謝、構(gòu)成植物體方式：①利用：99%蒸騰1%參與代謝、構(gòu)成植物體方式：①吸脹吸水②滲透吸水水分代謝吸收消化液大分子食物吸收消化液大分子食物食物的消化食物的消化唾液、胃液、胰液、腸液、膽汁淀粉蛋白質(zhì)脂類大腸小腸胃口腔消化道物質(zhì)的轉(zhuǎn)運內(nèi)環(huán)境〔血漿、組織液、淋巴〕唾液、胃液、胰液、腸液、膽汁淀粉蛋白質(zhì)脂類大腸小腸胃口腔消化道物質(zhì)的轉(zhuǎn)運內(nèi)環(huán)境〔血漿、組織液、淋巴〕物質(zhì)代謝物質(zhì)代謝組織液血漿淋巴組織液血漿淋巴全身組織細胞高等動物和人的新陳代謝全身組織細胞高等動物和人的新陳代謝淋巴循環(huán)血液循環(huán)淋巴循環(huán)血液循環(huán)全身組織毛細血管肺泡外毛細血管氣體的運輸肺泡氣體外界氣體全身組織毛細血管肺泡外毛細血管氣體的運輸肺泡氣體外界氣體二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)隨氣體交換排出二氧化碳代謝廢物廢物排出二氧化碳通過呼吸系統(tǒng)隨氣體交換排出二氧化碳代謝廢物廢物排出局部以汗液的形式由皮膚排出尿素、尿酸多余的水、無機鹽局部以汗液的形式由皮膚排出尿素、尿酸多余的水、無機鹽絕大局部以尿液的形式由泌尿系統(tǒng)排出絕大局部以尿液的形式由泌尿系統(tǒng)排出細胞內(nèi)大物質(zhì)代謝氨基酸的去路血糖的去路糖類代謝細胞內(nèi)大物質(zhì)代謝氨基酸的去路血糖的去路糖類代謝蛋白質(zhì)代謝蛋白質(zhì)代謝脂類的利用氨基酸的來源血糖的來源吸收和轉(zhuǎn)運特點脂類代謝脂類的利用氨基酸的來源血糖的來源吸收和轉(zhuǎn)運特點脂類代謝能量的儲存能量的轉(zhuǎn)移能量的釋放能量的攝入能量代謝能量的儲存能量的轉(zhuǎn)移能量的釋放能量的攝入能量代謝能量利用和散失能量利用和散失伴隨食物中有機物的吸收而攝入肝糖元、肌糖元、脂肪有氧呼吸無氧呼吸轉(zhuǎn)移給ATP由ATP轉(zhuǎn)移道利用部位ATP分解推動各種生命活動，能量最終以熱能的形式散失伴隨食物中有機物的吸收而攝入肝糖元、肌糖元、脂肪有氧呼吸無氧呼吸轉(zhuǎn)移給ATP由ATP轉(zhuǎn)移道利用部位ATP分解推動各種生命活動，能量最終以熱能的形式散失磷酸肌酸磷酸肌酸分解磷酸肌酸磷酸肌酸分解外界物質(zhì)外界物質(zhì)合成自身物質(zhì)貯能分解代謝產(chǎn)物釋能6CO2+12H2O————→C6H12O6+6O2+6H2O————→6CO2+12H2O→熱能→散失〔體溫〕+能量2NH3+3O2—————→2HNO2+2H2O+能量2HNO2+O2—————→2HNO3+能量6CO2+6H2O—————→C6H12O6+6O2淀—→麥芽—→葡萄——→葡萄粉糖糖糖脂—→脂肪—→甘油——→甘油肪顆粒脂肪酸脂肪酸蛋白—→多—→氨基——→氨基質(zhì)肽酸酸水、無機鹽、維生素——→水、無機鹽、維生素合成肝糖元、肌糖元轉(zhuǎn)化成脂肪氧化分解構(gòu)成機體組織貯存在皮下、大腸合成腺體分泌物氧化分解合成蛋白質(zhì)形成氨基酸糖脂脫氨基不含NNH3→尿素CO2+H2O+能量CO2+H2O+能量CO2+H2O+能量需氧型2C2H5OH+2CO2+能量C3H6O3+能量動物代謝光合作用化能合成作用酶葉綠體酶酶酶酶酶酶硝化細菌硝化細菌酶、能量酶線粒體細胞基質(zhì)細胞基質(zhì)酶酶發(fā)酵轉(zhuǎn)移利用—→ATP→肌肉收縮神經(jīng)傳導合成代謝吸收分泌異氧型合成代謝分解代謝物質(zhì)代謝能量代謝新陳代謝自養(yǎng)型異養(yǎng)型同化類型異化類型第三單元生物是自我調(diào)節(jié)的體系應激性軀體運動中樞軀體感覺中樞應激性軀體運動中樞軀體感覺中樞視覺中樞聽覺中樞語言中樞高級中樞腦大腦高級中樞腦大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)管理軀體運動協(xié)調(diào)性小腦脊髓管理軀體運動協(xié)調(diào)性小腦脊髓呼吸和心血管活動中樞腦干腦神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)呼吸和心血管活動中樞腦干腦神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)脊神經(jīng)神經(jīng)調(diào)節(jié)脊神經(jīng)神經(jīng)調(diào)節(jié)交感神經(jīng)植物性神經(jīng)條件反射反射交感神經(jīng)植物性神經(jīng)條件反射反射非條件反射非條件反射副交感神經(jīng)副交感神經(jīng)神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器反射弧神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)感受器反射弧傳出神經(jīng)效應器傳出神經(jīng)效應器感覺神經(jīng)元、中間〔聯(lián)絡〕神經(jīng)元、運動神經(jīng)元神經(jīng)元感覺神經(jīng)元、中間〔聯(lián)絡〕神經(jīng)元、運動神經(jīng)元神經(jīng)元調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：血糖的調(diào)節(jié)、水和無機鹽的調(diào)節(jié)、體溫的調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)：血糖的調(diào)節(jié)、水和無機鹽的調(diào)節(jié)、體溫的調(diào)節(jié)生長激素、促激素腦垂體人體內(nèi)分泌腺人和高等動物的激素調(diào)節(jié)生長激素、促激素腦垂體人體內(nèi)分泌腺人和高等動物的激素調(diào)節(jié)甲狀腺激素甲狀腺腎上腺素腎上腺功能分泌異常病癥甲狀腺激素甲狀腺腎上腺素腎上腺功能分泌異常病癥激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)胰島素、胰高血糖素胰島胰島素、胰高血糖素胰島睪丸卵巢雌性素雄性素睪丸卵巢雌性素雄性素植物的激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)植物向性生長頂端優(yōu)勢果實發(fā)育扦插在枝條生根生長素的發(fā)現(xiàn)合成部位運輸方向植物向性生長頂端優(yōu)勢果實發(fā)育扦插在枝條生根生長素的發(fā)現(xiàn)合成部位運輸方向主要生理作用植物生長素高濃度抑制生長低濃度促進生長細胞免疫非特異性免疫疫苗抗原免疫防御被動免疫自然免疫抗毒素抗體特異性免疫自動免疫人工免疫預防接種細胞免疫非特異性免疫疫苗抗原免疫防御被動免疫自然免疫抗毒素抗體特異性免疫自動免疫人工免疫預防接種體液免疫體液免疫概念、特點、過敏原、預防方法過敏反響概念：自身免疫反響對自身組織和器官造成損傷常見?。侯愶L濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡自身免疫病免疫失調(diào)引起是疾病概念、特點、過敏原、預防方法過敏反響概念：自身免疫反響對自身組織和器官造成損傷常見?。侯愶L濕關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡自身免疫病免疫失調(diào)引起是疾病免疫功能免疫功能概念：機體免疫功能缺乏或缺陷而引起的疾病種類：先天性免疫缺陷病獲得性免疫缺陷〔愛滋病〕免疫缺陷病概念：機體免疫功能缺乏或缺陷而引起的疾病種類：先天性免疫缺陷病獲得性免疫缺陷〔愛滋病〕免疫缺陷病腫瘤、癌細胞免疫監(jiān)視腫瘤、癌細胞免疫監(jiān)視去除衰老的紅細胞免疫穩(wěn)定去除衰老的紅細胞免疫穩(wěn)定第四單元：生命是不斷延續(xù)和開展進化的過程4個精子1個卵細胞4個精細胞2個次級卵母細胞2個次級精母細胞初級精母細胞初級卵母細胞卵原細胞精原細胞生殖細胞的形成生殖過程減數(shù)分裂〔基因重組〕生殖類型及其對遺傳的影響動物的生殖和發(fā)育利用有性繁殖，培育新品種，如雜交育種子代遺傳物質(zhì)發(fā)生重組，子代變異大生命力強，利于開展由兩性生殖細胞結(jié)合而來利用無性繁殖繁育優(yōu)良品種，如嫁接、組織培養(yǎng)、克隆等子代遺傳物質(zhì)與母體相同，子代的變異小，利于種族穩(wěn)定遺傳不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合一個母體完成有性生殖無性生殖生殖和發(fā)育表達了生命的延續(xù)性和階段性4個精子1個卵細胞4個精細胞2個次級卵母細胞2個次級精母細胞初級精母細胞初級卵母細胞卵原細胞精原細胞生殖細胞的形成生殖過程減數(shù)分裂〔基因重組〕生殖類型及其對遺傳的影響動物的生殖和發(fā)育利用有性繁殖，培育新品種，如雜交育種子代遺傳物質(zhì)發(fā)生重組，子代變異大生命力強，利于開展由兩性生殖細胞結(jié)合而來利用無性繁殖繁育優(yōu)良品種，如嫁接、組織培養(yǎng)、克隆等子代遺傳物質(zhì)與母體相同，子代的變異小，利于種族穩(wěn)定遺傳不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合一個母體完成有性生殖無性生殖生殖和發(fā)育表達了生命的延續(xù)性和階段性有絲分裂有絲分裂受精卵有絲分裂有絲分裂受精卵成體〔蛙〕幼體〔蝌蚪〕成體〔蛙〕幼體〔蝌蚪〕胚胎發(fā)育胚后發(fā)育胚胎發(fā)育胚后發(fā)育精子精子花粉花粉母細胞成熟的植物體花粉花粉母細胞成熟的植物體精子高等植物的生殖和發(fā)育精子高等植物的生殖和發(fā)育卵細胞卵細胞胚囊母細胞大孢子胚囊母細胞大孢子2個極核2個極核減數(shù)分裂減數(shù)分裂有絲分裂有絲分裂成體成體胚受精卵胚受精卵胚乳受精極核胚乳受精極核高等動物個體發(fā)育外胚層發(fā)育皮膚的表皮、附屬物受精卵中胚層囊胚外胚層發(fā)育皮膚的表皮、附屬物受精卵中胚層囊胚內(nèi)卷、擴展內(nèi)胚層發(fā)育發(fā)育分化外包、內(nèi)陷卵裂消化道上皮某些腺體神經(jīng)系統(tǒng)及器官泌尿、生殖、循環(huán)系統(tǒng)肌肉、骨皮膚的真皮呼吸道上皮原腸胚內(nèi)卷、擴展內(nèi)胚層發(fā)育發(fā)育分化外包、內(nèi)陷卵裂消化道上皮某些腺體神經(jīng)系統(tǒng)及器官泌尿、生殖、循環(huán)系統(tǒng)肌肉、骨皮膚的真皮呼吸道上皮原腸胚蝌蚪蝌蚪〔幼體〕高等植物的生殖和發(fā)育果實包含母體和“胎兒〞兩代的組織珠被種皮珠被種皮〔2n〕〔2n〕〔2n〕〔2n〕胚珠種子子房胚珠種子子房卵細胞+精子〔2n〕胚受精卵卵細胞+精子〔2n〕胚受精卵〔2n〕〔n〕〔n〕〔2n〕果實胚囊〔2n〕〔n〕〔n〕〔2n〕果實胚囊〔n〕〔2n〕胚乳2個極核+精子受精極核〔n〕〔2n〕胚乳2個極核+精子受精極核〔3n〕〔3n〕〔n+n〕〔n〕子房壁〔2n〕〔3n〕〔3n〕〔n+n〕〔n〕子房壁〔2n〕〔2n〕果皮〔2n〕果皮有性生殖細胞的形成過程①精子的形成初級精母細胞染色體單體分開聯(lián)會、四分體〔互換〕有絲分裂增殖精巢中的精原細胞次級精母細胞染色體復制精細胞精子精原細胞初級精母細胞染色體單體分開聯(lián)會、四分體〔互換〕有絲分裂增殖精巢中的精原細胞次級精母細胞染色體復制精細胞精子精原細胞長大精細胞精子長大精細胞精子同源染色體別離非同源染色體自由組合次級精母細胞精細胞精子同源染色體別離非同源染色體自由組合次級精母細胞精細胞精子〔2n〕〔2n〕〔2n〕精細胞精子〔2n〕〔2n〕〔2n〕精細胞精子〔n〕〔n〕〔n〕〔n〕〔n〕〔n〕第二次分裂第一次分裂變形過程第二次分裂第一次分裂變形過程初級卵母細胞②卵細胞的形成初級卵母細胞第一極體染色體單體分開第二極體極體聯(lián)會、四分體〔互換〕有絲分裂增殖卵巢中的卵原細胞染色體復制卵原細胞第一極體染色體單體分開第二極體極體聯(lián)會、四分體〔互換〕有絲分裂增殖卵巢中的卵原細胞染色體復制卵原細胞極體長大極體長大極體同源染色體別離非同源染色體自由組合次級卵母細胞極體同源染色體別離非同源染色體自由組合次級卵母細胞卵細胞〔2n〕〔2n〕〔2n〕卵細胞〔2n〕〔2n〕〔2n〕〔n〕〔n〕〔n〕〔n〕第二次分裂第一次分裂第二次分裂第一次分裂生殖與其他章節(jié)之間相聯(lián)系的知識點生殖的細胞根底生殖與代謝生殖與調(diào)節(jié)生殖與遺傳變異生殖與進化無絲分裂有絲分裂減數(shù)分裂①新陳代謝為生殖提供物質(zhì)和能量促性腺激素促進性腺發(fā)育和性激素的分泌性激素促進性腺發(fā)育和性細胞的生成昆蟲性外激素引誘異性個體交尾營養(yǎng)生殖保持親本性狀有性生殖使后代具有更大的生活力和變異性減數(shù)分裂是遺傳的細胞學根底生命的主要標志是能夠進行代謝和生殖,種族得以繁延.過度繁殖加劇生存斗爭.生殖產(chǎn)生新類型通過自然選擇有利變異適應進化發(fā)育與其他章節(jié)之間相聯(lián)系的知識點發(fā)育的遺傳根底發(fā)育的細胞學根底發(fā)育與調(diào)節(jié)發(fā)育與代謝發(fā)育與進化發(fā)育與環(huán)境核酸是個體發(fā)育的根底,主要是DNA.遺傳信息的活化表達過程就是個體發(fā)育的過程①細胞的分裂和細胞的分化,導致個體的組織、器官的形成,是個體發(fā)育的根底①植物激素調(diào)控營養(yǎng)生長和生殖生長甲狀腺激素和性激素是調(diào)節(jié)個體發(fā)育的兩種主要激素。①為個體發(fā)育提供物質(zhì)和能量。①重演律——個體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育短暫而迅速重演。②進化的胚胎學證據(jù)①個體發(fā)育過程是不斷與環(huán)境進行物質(zhì)和能量的交換過程。各種生態(tài)因素是個體發(fā)育的外因。遺傳和變異是進化的內(nèi)在因素噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)線粒體和葉綠體中有少量的DNA染色體是DNA分子的主要載體噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)線粒體和葉綠體中有少量的DNA染色體是DNA分子的主要載體動物、植物和人等原核生物，多數(shù)病毒煙草花葉病毒、HIV病毒等DNA是主要的遺傳物質(zhì)核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)動物、植物和人等原核生物，多數(shù)病毒煙草花葉病毒、HIV病毒等DNA是主要的遺傳物質(zhì)核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)RNA是某些病毒的遺傳物質(zhì)RNA是某些病毒的遺傳物質(zhì)4種多個脫氧核苷酸構(gòu)成鏈兩條脫氧核苷酸蓮通過堿基間氫鍵連接DNA雙螺旋立體結(jié)構(gòu)〔具有特定的堿基對序列〕堿基脫氧核苷酸4種多個脫氧核苷酸構(gòu)成鏈兩條脫氧核苷酸蓮通過堿基間氫鍵連接DNA雙螺旋立體結(jié)構(gòu)〔具有特定的堿基對序列〕堿基脫氧核苷酸脫氧核糖脫氧核糖磷酸磷酸每種基因控制某種性狀每種基因控制某種蛋白質(zhì)合成每種基因都具有特定的堿基序列〔遺傳信息〕基因是控制性狀的DNA片段每種基因控制某種性狀每種基因控制某種蛋白質(zhì)合成每種基因都具有特定的堿基序列〔遺傳信息〕基因是控制性狀的DNA片段DNA的功能DNA的功能減數(shù)分裂中遵循基因的別離規(guī)律遵循基因的自由組合規(guī)律細胞核基因的遺傳減數(shù)分裂中遵循基因的別離規(guī)律遵循基因的自由組合規(guī)律細胞核基因的遺傳性染色體影響性別差異性染色體上的基因遺傳性染色體影響性別差異性染色體上的基因遺傳性別決定和伴性遺傳性別決定和伴性遺傳基因突變產(chǎn)生新基因染色體變異基因重組基因突變產(chǎn)生新基因染色體變異基因重組DNA——→信使RNA——→蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復制功能控制蛋白質(zhì)合成位于同源染色體上控制一對相對性狀的等位基因位于非同源染色體上控制兩對相對性狀的非等位基因在細胞核內(nèi)，細胞分裂間期，脫氧核苷酸為原料，以DNA一條鏈為模板，ATP供能DNA——→信使RNA——→蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)錄翻譯復制功能控制蛋白質(zhì)合成位于同源染色體上控制一對相對性狀的等位基因位于非同源染色體上控制兩對相對性狀的非等位基因在細胞核內(nèi)，細胞分裂間期，脫氧核苷酸為原料，以DNA一條鏈為模板，ATP供能可遺傳變異的類型可遺傳變異的類型從亞顯微結(jié)構(gòu)水平到分子水平綜合分析第一層次的“點——線〞關(guān)系細胞核→染色體→DNA→基因→遺傳信息→mRNA→蛋白質(zhì)〔性狀〕表達信息表達信息決定細胞結(jié)構(gòu)調(diào)控細胞代謝決定細胞結(jié)構(gòu)調(diào)控細胞代謝酶、激素結(jié)構(gòu)蛋白控制基因型表現(xiàn)型純合體雜合體顯性基因隱性基因酶、激素結(jié)構(gòu)蛋白控制基因型表現(xiàn)型純合體雜合體顯性基因隱性基因空間結(jié)構(gòu)獨特的雙螺旋空間結(jié)構(gòu)獨特的雙螺旋控制相對性狀轉(zhuǎn)錄、翻譯顯性性狀隱性性狀等位基因非等位基因控制相對性狀轉(zhuǎn)錄、翻譯顯性性狀隱性性狀等位基因非等位基因細胞質(zhì)遺傳基因質(zhì)基因核基因細胞質(zhì)遺傳基因質(zhì)基因核基因DNA穩(wěn)定性多樣性特異性穩(wěn)定性多樣性特異性遺傳特點遺傳特點細胞核遺傳基因別離基因自由組合基因連鎖互換伴性遺傳細胞核遺傳基因別離基因自由組合基因連鎖互換伴性遺傳半保存復制傳遞規(guī)律小的變異傳遞規(guī)律小的變異進化的內(nèi)因進化的內(nèi)因適者生存準確復制出現(xiàn)過失適者生存準確復制出現(xiàn)過失大的變異生存斗爭〔動力〕大的變異生存斗爭〔動力〕基因重組——新基因型基因突變——新基因染色體變異————基因重組——新基因型基因突變——新基因染色體變異————變異規(guī)律遺傳變異可遺傳變異可遺傳變異自然選擇〔傳遞信息〕自然選擇〔傳遞信息〕生物多樣性生物生物多樣性生物適應性新物種形成新物種形成以人類遺傳病為例分析三個遺傳的根本規(guī)律和伴性遺傳之間的區(qū)別和聯(lián)系，并通過編制?致病基因檢索表?掌握解遺傳題的方法，提高解題的能力?致病基因檢索表?圖中有隔代遺傳現(xiàn)象······································隱性基因與性別無關(guān)〔男女發(fā)病幾率相等〕·······················常染色體與性別有關(guān)男性都是患者····································Y染色體男多于女········································X染色體圖中無隔代現(xiàn)象〔代代發(fā)生〕·······························顯性基因與性別無關(guān)··········································常染色體與性別有關(guān)男性都是患者········································Y染色體女多于男〔約為患者者2倍〕···························X染色體注：隔代遺傳現(xiàn)象——患者這代的上、下代種有不患病的現(xiàn)象。染色體概念系統(tǒng)為例，分析染色與遺傳變異之間的內(nèi)在聯(lián)系，將高中生物章、節(jié)之間的相關(guān)知識點有機地結(jié)合起來基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)常染色體性染色體基因技術(shù)轉(zhuǎn)基因技術(shù)常染色體性染色體常染色體遺傳：三大根本規(guī)律性染色體遺傳：伴性遺傳傳遞規(guī)律常染色體遺傳：三大根本規(guī)律性染色體遺傳：伴性遺傳傳遞規(guī)律基因突變→新基因→基因突變→新基因→進化原始物種染色體組←—染色體—→DNA—→基因—→二倍體單倍體多倍體自然選擇自由組合互換螺旋化解螺旋自然選擇自由組合互換螺旋化解螺旋基因重組新基因型變異規(guī)律基因重組新基因型變異規(guī)律染色體變異染色體變異新物種染色質(zhì)新物種染色質(zhì)人類基因組方案同源染色體非同源染色體人類基因組方案同源染色體非同源染色體第五單元：生物與環(huán)境是相互作用的統(tǒng)一體出生率、死亡率出生率、死亡率傳遞效率流動途徑能量金字塔傳遞效率流動途徑能量金字塔能量根源流入總量能量根源流入總量食物鏈食物鏈食物網(wǎng)食物網(wǎng)單向、遞減、不能循環(huán)生物種群性別比例年齡結(jié)構(gòu)種群密度營養(yǎng)級消費者非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者分解者種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助捕食寄生競爭生物因素群落單向、遞減、不能循環(huán)生物種群性別比例年齡結(jié)構(gòu)種群密度營養(yǎng)級消費者非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者分解者種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)互助捕食寄生競爭生物因素群落個體難降解物質(zhì)的富集規(guī)律難降解物質(zhì)的富集規(guī)律能量流動種間關(guān)系能量流動種間關(guān)系碳循環(huán)物質(zhì)循環(huán)碳循環(huán)物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)種內(nèi)斗爭生態(tài)系統(tǒng)種內(nèi)斗爭系統(tǒng)的自動動調(diào)節(jié)能力生態(tài)平衡生態(tài)學系統(tǒng)的自動動調(diào)節(jié)能力生態(tài)平衡生態(tài)學平衡的破壞共生平衡的破壞共生人為因素自然因素人為因素自然因素森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生物圈海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)………生態(tài)因素環(huán)境環(huán)境環(huán)境污染非生物因素環(huán)境污染非生物因素資源不合理利用資源不合理利用措施：原那么：遵循生態(tài)規(guī)律目的：實現(xiàn)可持續(xù)開展人類的環(huán)境保護森林的利用草原的利用措施：原那么：遵循生態(tài)規(guī)律目的：實現(xiàn)可持續(xù)開展人類的環(huán)境保護森林的利用草原的利用法制建設適應性的產(chǎn)生：適應的相對性：擬態(tài)保護色一定條件、不同程度遺傳相對穩(wěn)定、變異，環(huán)境變化的解釋自然選擇學說適應的普遍性：法制建設適應性的產(chǎn)生：適應的相對性：擬態(tài)保護色一定條件、不同程度遺傳相對穩(wěn)定、變異，環(huán)境變化的解釋自然選擇學說適應的普遍性：警戒色適應綜合治理防治污適應綜合治理防治污建立自然保護區(qū)建立自然保護區(qū)保護與合理利用相結(jié)合保護與合理利用相結(jié)合以生命的結(jié)構(gòu)層次為例，從低層次歸納第一條主線相關(guān)知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系個體水平細胞水平分子水平個體水平細胞水平分子水平細胞亞顯微結(jié)構(gòu)生物大分子無機分子量子原子細胞亞顯微結(jié)構(gòu)生物大分子無機分子量子原子生物體器官組織細胞生物體器官組織細胞分子生物學個體生物學分子生物學個體生物學群體水平群體水平生物圈最大生態(tài)系統(tǒng)生物群落環(huán)境生物體生物種群宏觀生物學〔生態(tài)學〕同種總稱生物圈最大生態(tài)系統(tǒng)生物群落環(huán)境生物體生物種群宏觀生物學〔生態(tài)學〕同種總稱以生態(tài)系統(tǒng)能量流動為例分析生態(tài)系統(tǒng)和功能相同意觀點，將有關(guān)知識點有機結(jié)合起來：能量的輸入能量的傳遞能量的輸出能量的流動研究能量流動的目的①生產(chǎn)者〔綠色植物〕①食物鏈和食物網(wǎng)①呼吸作用〔有氧呼吸和無氧呼吸〕①傳遞方向①調(diào)整能量流動關(guān)系②光合作用②物質(zhì)代謝〔新陳代謝〕③能量代謝④能量流動伴隨物質(zhì)循環(huán)進行②分解者②傳遞數(shù)量③傳遞效率④能量金字塔②生態(tài)平衡③保護環(huán)境④實施可持續(xù)開展戰(zhàn)略以蛋白質(zhì)代謝為中心將有關(guān)知識圖解歸納如下：〔核心內(nèi)容是氨基酸代謝的三個來源，三個去路〕—NH2尿素轉(zhuǎn)變—NH2尿素轉(zhuǎn)變體外氧化分解CO體外氧化分解CO2+H2O消化、吸收、運輸糖類、脂肪不含氮局部食物中蛋白質(zhì)消化、吸收、運輸糖類、脂肪不含氮局部食物中蛋白質(zhì)去路來源氨基酸水解去路來源氨基酸水解組織蛋白〔基因控制〕合成自身蛋白質(zhì)組織蛋白〔基因控制〕合成自身蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)氨基轉(zhuǎn)氨基轉(zhuǎn)氨基轉(zhuǎn)氨基新氨基酸其他氨基酸新氨基酸其他氨基酸糖、脂肪糖、脂肪代謝中產(chǎn)物高中生物學實驗的各種顏色反響總結(jié)

1斐林試劑檢測可溶性復原糖

原理：復原糖+斐林試劑→磚紅色沉淀

注意：斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻前方可使用，而且是現(xiàn)用現(xiàn)配，條件需要水浴加熱。

應用：檢驗和檢測某糖是否為復原糖;不同生物組織中含糖量上下的測定;在醫(yī)學上進行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。

2蘇丹Ⅲ、蘇丹Ⅳ檢測脂肪

原理：蘇丹Ⅲ+脂肪→橘黃色;蘇丹Ⅳ+脂肪→紅色

注意：脂肪的鑒定需要用顯微鏡觀察。

應用：檢測食品中營養(yǎng)成分是否含有脂肪。

3雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)

原理：蛋白質(zhì)+雙縮脲試劑→紫色

注意：雙縮脲試劑在使用時，先加A液再加B液，反響條件為常溫(不需要加熱)。

應用：鑒定某些消化液中含有蛋白質(zhì);用于劣質(zhì)奶粉的鑒定。

4碘液檢測淀粉

原理：淀粉+碘液→藍色

注意：這里的碘是單質(zhì)碘，而不是離子碘。

應用：檢測食品中營養(yǎng)成分是否含有淀粉

5DNA的染色與鑒定

染色原理：DNA+甲基綠→綠色

應用：可以顯示DNA在細胞中的分布。

鑒定原理：DNA+二苯胺→藍色

應用：用于DNA粗提取實驗的鑒定試劑。

6吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色

原理：RNA+吡羅紅→紅色

應用：可以顯示RNA在細胞中的分布。

注意：在觀察DNA和RNA在細胞中的分布時用的是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，而不是單獨染色。

7臺盼藍使死細胞染成藍色

原理：正常的活細胞，細胞膜結(jié)構(gòu)完整具有選擇透過性能夠排斥臺盼藍，使之不能夠進入胞內(nèi);死細胞或細胞膜不完整的細胞，胞膜的通透性增加，可被臺盼藍染成藍色。

應用：區(qū)分活細胞和死細胞;檢測細胞膜的完整性。

8線粒體的染色

原理：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質(zhì)接近無色。

應用：可以用高倍鏡觀察細胞中線粒體的存在。

9酒精的檢測

原理：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反響，變成灰綠色。

應用：探究酵母菌細胞呼吸的方式;制作果酒時檢驗是否產(chǎn)生了酒精;檢查司機是否酒后駕駛。

10CO2的檢測

原理：CO2可以使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠在變黃。

應用：根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。

11染色體(或染色質(zhì))的染色

原理：染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液)染成深色。

應用：用高倍鏡觀察細胞的有絲分裂。

12吲哚酚試劑與維生素C溶液呈褪色反響

原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚鈉，其水溶液為藍紫色，維生素C具有復原性，能將其褪色。

應用：可用于檢測食品營養(yǎng)成分中是否含有維生素C。

13亞硝酸鹽的檢測出現(xiàn)玫瑰紅

原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反響后，與N-1-萘基乙胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

應用：將顯色反響后的樣品與濃度的標準液進行目測比擬，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

14脲酶的檢測

原理：細菌合成的脲酶可以將尿素分解成氨，氨會使培養(yǎng)基的堿性增強，使PH升高，從而使酚紅指示劑變紅。

應用：在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基參加酚紅指示劑，培養(yǎng)某種細菌后，看指示劑變紅與否可以鑒定這種細菌能否分解尿素。

15伊紅美藍檢測大腸桿菌

原理：在伊紅美藍培養(yǎng)基上，大腸桿菌的代謝產(chǎn)物(有機酸)與伊紅美藍結(jié)合使菌落呈現(xiàn)黑色。

應用：用濾膜法測定水中大腸桿菌的含量。

16剛果紅檢測纖維素分解菌

原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質(zhì)形成紅色復合物，但并不和水解后的纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反響。當在含有纖維素的培養(yǎng)基中參加剛果紅時，剛果紅能與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復合物。當纖維素被纖維素分解菌分解后，剛果紅-纖維素的復合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。高中生物重點知識記憶口訣1、減數(shù)分裂

性原細胞做準備，初母細胞先聯(lián)會;

排板以后同源分，從此染色不成對;

次母似與有絲同，排板接著點裂匆;

姐妹道別分極去，再次質(zhì)縊個西東;

染色一復胞兩裂，數(shù)目減半同源別;

精質(zhì)平分卵相異，其他在此暫不提。

2、堿基互補配對

DNA，四堿基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;

RNA，沒有T，轉(zhuǎn)錄只好U來替，AUGC傳信息;

核糖體，做機器，tRNA上三堿基，能與密碼配對齊。

3、遺傳判定

核、質(zhì)基因，特點不同。

父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細胞質(zhì);

父親有，子女也有，基因在細胞核;

基因分顯隱，判斷要細心

無中生有，此有必為隱;

顯性世代相傳無間斷;

基因所在染色體，有常有X還有Y，

母病子必病，女病父難逃，是X隱;

父病女必病，是X顯;

傳兒不傳女，是伴Y;

此外皆由常。

1、原核生物的種類

藍色細線織(支)毛衣

即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體

2、微量元素

鐵猛碰新木桶

FeMnBZnMoCu

3、八種必需氨基酸

方法一、攜一兩本單色書來

纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸

方法二、姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，

賒了(纈)。

賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。

4、色素層析

(從上到下)胡黃ab

5、植物有絲分裂

前中后末由人定(各期人為劃定)

仁消膜逝兩表達(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現(xiàn)。)

赤道板處點整齊(著絲點排列在赤道板處)

姐妹別離分極去(染色單體分開，移向兩極。)

膜仁重現(xiàn)兩體失(核膜、核仁重新出現(xiàn)，染色體、紡錘體消失)高中生物蛋白質(zhì)相關(guān)知識點匯總

一個通式-兩個標準-三個數(shù)量關(guān)系--四個原因--五大功能(1)一個通式：是指組成蛋白質(zhì)的根本單位氨基酸;氨基酸的通式只有1個，即(形象記憶：碳周圍有四個鄰居，三個固定鄰居即-H、-COOH、-NH2，一個變動鄰居即-R基)。不同的氨基酸分子，具有不同的-R基。

(2)兩個標準：是指判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸必須同時具備的標準有2個：一是數(shù)量標準，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH);二是位置標準，即都是一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。(3)三個數(shù)量關(guān)系：是指蛋白質(zhì)分子合成過程中的3個數(shù)量關(guān)系(氨基酸數(shù)、肽鍵數(shù)或脫水分子數(shù)、肽鏈數(shù))，它們的關(guān)系為：當m個氨基酸縮合成一條肽鏈時，脫水分子數(shù)為(m-1)，形成(m-1)個肽鍵，即脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-1;當m個氨基酸形成n條肽鏈時，肽鍵數(shù)=脫水分子數(shù)=m-n。(4)四個原因：是指蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因有4個：①組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的種類不同;②組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的數(shù)量成百上千;③組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的排列次序變化多端;④蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)不同。(5)五大功能：是指蛋白質(zhì)分子主要有5大功能(由分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定)：①有些蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，如人和動物的肌肉主要是蛋白質(zhì);②有些蛋白質(zhì)有催化作用，如參與生物體各種生命活動的絕大多數(shù)酶;③有些蛋白質(zhì)有運輸作用，如細胞膜上的載體、紅細胞中的血紅蛋白;④有些蛋白質(zhì)有調(diào)節(jié)作用，如胰島素和生長激素都是蛋白質(zhì)，能夠調(diào)節(jié)人體的新陳代謝和生長發(fā)育;⑤有些蛋白質(zhì)有免疫(包括細胞識別)作用，如動物和人體的抗體能去除外來蛋白質(zhì)對身體生理功能的干擾，起著免疫作用。高考生物易錯易混淆考點精講專題相對于其它理科學科而言，在高考復習的最后階段，生物學科更強調(diào)對知識的梳理和對學習方法的整理?？筛呖忌镏R點繁多凌亂，給復習帶來很大困難。許多同學感覺到生物復習時看書的效果不理想，主要是記不住，而且記不準，而在答題時又常常覺得似是而非，看不清題意，看不懂曲線的情況時有發(fā)生。生物考題答錯的原因一般不外乎兩類，一是知識性錯誤，二是思維性錯誤。引起知識性錯誤主要是因為概念方面的知識混淆，引起思維性錯誤主要因為曲線判斷，實驗分析、生物計算等方面的思維混亂。因此，本篇從易錯、易混淆的概念、曲線、實驗分析、生物計算等方面入手，對生物高考的易錯、易混淆點進行綜合分析，希望能幫助同學們有序、高效地進行復習。容易混淆的概念生物學科的概念有容量大、易混淆的特點，復習時可以將相近或相反的概念一組組甚至一串串地進行識記、區(qū)分、區(qū)分和比擬，這樣不但容易記住，更重要的是記得準。鑒于篇幅原因，本篇只把概念一組組列出，同學們在復習時如果帶著這些概念去看書和梳理知識，就可以大大提高復習的效率。下面列出的這些概念有大有小，如果你都能區(qū)分和區(qū)分清楚的話，高考生物所需要的根底知識就已經(jīng)掌握大半了。１、生長、生殖、發(fā)育２、應激性、適應性３、脫氧核糖核酸、脫氧核糖核苷酸、核糖核酸、核糖核苷酸４、細胞質(zhì)、細胞液５、染色質(zhì)、染色體６、同源染色體、姐妹染色單體７、赤道板、細胞板８、紡錘絲、紡錘體、星射線９、有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂10、分裂、分化11、細胞衰老、細胞癌變12、大量元素、微量元素、主要元素、根本元素、礦質(zhì)元素13、轉(zhuǎn)氨基作用、脫氨基作用14、必需氨基酸、非必需氨基酸15、有氧呼吸、無氧呼吸16、自養(yǎng)型、異養(yǎng)型17、需氧型、厭氧型18、同化作用、異化作用19、神經(jīng)中樞、中樞神經(jīng)20、體液調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)21、反射〔條件反射、非條件反射〕22、感受器、效應器23、突觸、突觸小體、突觸小泡24、先天性行為〔趨性、非條件反射、本能〕25、后天性行為〔印隨、模仿、條件反射、推理、判斷〕26、有性生殖、無性生殖27、囊胚、胚囊28、胚膜、羊膜29、極體、極核30、胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育31、復制、轉(zhuǎn)錄、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯32、遺傳信息、遺傳密碼33、基因別離規(guī)律、基因自由組合規(guī)律34、基因型、表現(xiàn)型35、顯性基因、隱性基因36、純合子、雜合子37、雜交、測交、自交38、常染色體、性染色體39、XY型性別決定、ZW型性別決定40、基因突變、基因重組染色體變異41、基因突變、人工誘變42、突變、基因突變43、地理隔離、生殖隔離44、物種、種群45、種群、群落46、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈47、生態(tài)因素〔生物因素、非生物因素〕48、寄生、共生、捕食、競爭49、群落的水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)50、抵抗力穩(wěn)定性、恢復力穩(wěn)定性51、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物圈的穩(wěn)態(tài)52、生長素、生長激素53、水平衡、鹽平衡、糖平衡54、特異性免疫、非特異性免疫55、體液免疫、細胞免疫56、抗原、抗體57、淋巴因子、抗體58、特異性免疫的三個階段：感應階段、反響階段、效應階段59、免疫失調(diào)〔過敏反響、自身免疫病、免疫缺陷病〕60、C3植物、C4植物61、光合作用效率、光能利用率62、自生固氮微生物、共生固氮微生物63、固氮細菌、硝化細菌64、硝化作用、反硝化作用65、原核細胞基因、真核細胞基因66、編碼區(qū)、非編碼區(qū)67、外顯子、內(nèi)含子68、染色體組、基因組69、單倍體、一倍體、二倍體、多倍體70、人類基因組、人類單倍體基因組71、載體、運載體72、DNA限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶73、重組DNA、重組質(zhì)粒74、組織培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)75、脫分化、再分化76、細胞株、細胞系77、原代培養(yǎng)、傳代培養(yǎng)78、核衣殼〔核酸、衣殼〕79、衣殼、衣殼粒80、選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基81、生長因子、生物素82、初級代謝產(chǎn)物、次級代謝產(chǎn)物83、酶合成的調(diào)節(jié)、酶活性的調(diào)節(jié)84、組成酶、誘導酶85、碳源、氮源、能源86、擴大培養(yǎng)、連續(xù)培養(yǎng)87、受體細胞、供體細胞88、先天性疾病、家族性疾病、遺傳病89、單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體病90、CO2的固定、CO2的復原91、標記基因、目的基因附一組數(shù)據(jù)：正常血糖范圍：80~120mg/Dl早期低血糖：50~60mg/dL晚期低血糖：＜45mg/dL高血糖：＞130mg/dL腎糖閾：160~180mg/dL(注意：血糖要超過腎糖閾才會出現(xiàn)糖尿)例題：以下關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律現(xiàn)代解釋的表達,錯誤的選項是〔C〕非同源染色體上的非等位基因的別離和組合是互不干擾的同源染色體上的等位基因具有一定的獨立性同源染色體上的等位基因別離，非等位基因自由組合同源染色體上的等位基因別離，非同源染色體上的非等位基因自由組合解析：此題假設對等位基因與非等位基因、同源染色體與非同源染色體、基因別離規(guī)律與基因自由組合規(guī)律這三對概念區(qū)分不清楚就無法解題。容易混淆和出錯的曲線生物題目中的曲線一般都是定性曲線，分析時要注意橫坐標和縱坐標分別代表的是什么具體含義，特別要注意有些常見形態(tài)的曲線其橫坐標和縱坐標所代表的含義有沒有發(fā)生變化，被思維定勢束縛是做曲線題最容易犯的錯誤。１、比擬pH和溫度與酶活性的關(guān)系：pH曲線一般是左右對稱的，而溫度曲線左右不對稱，因為酶超過最適溫度很快就會失活。例題：以下圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是〔C〕解析：此題的關(guān)鍵是找到胰蛋白酶的最適溫度。所以答案選C２、比擬有絲分裂、減數(shù)分裂過程中DNA和染色體數(shù)目的變化規(guī)律你能判斷以下四個曲線分別代表什么嗎？〔①②③④分別代表有絲分裂DNA、減數(shù)分裂DNA、減數(shù)分裂染色體、有絲分裂染色體的數(shù)量變化〕例題：右圖示某一生物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂圖解與圖像。根據(jù)圖示以下表達不正確是〔D〕A．乙圖中細胞可能會發(fā)生基因重組B．圖1中CD段形成的原因是由于著絲點的分裂C．由圖乙中細胞分裂方式可判斷該生物是雌性動物D．丙圖細胞的分裂時期與圖1的DE段相吻合解析：此題是DNA變化曲線圖和細胞分裂相結(jié)合的一道綜合圖表題。該題中DNA曲線縱坐標表示每條染色體DNA含量，而平時見得較多的曲線是每個細胞中DNA含量隨分裂時期的變化而變化的曲線，因此很容易形成思維定勢，曲解坐標而出錯。３、比擬光照強度、溫度、CO２與光合速率之間的關(guān)系例題：甲、乙、丙三圖分別表示幾個環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在適中范圍。請據(jù)圖答復以下問題：(1)甲圖P點，限制小麥光合作用速率的因素為；乙圖Q點，高CO2濃度條件下，假設要進一步提高小麥光合作用速率，可嘗試采取的措施是；預計丙圖Q點之后三條曲線的走勢為。(2)干旱初期，小麥光合作用速率下降的主要原因可以用圖來說明，其具體解釋是(3)除上述因素外，也是影響光合作用速率的主要因素之一。答案：〔１〕光照強度適當增加環(huán)境溫度三條曲線都會隨著溫度升高而呈逐漸下降趨勢〔２〕乙小麥氣孔逐漸關(guān)閉，導致體內(nèi)CO2濃度降低，光合作用速率下降〔３〕必需礦質(zhì)元素的供給解析：P點時，限制光合作用的因素主要為橫坐標所表示的因子，隨著該因子的不斷增強，光合速率不斷提高。當?shù)絈點時，橫坐標所表示的因子已不再是影響光合速率的因子，要想再進一步提高光合速率，就要靠適當提高其它因子了。三、實驗題型中容易出現(xiàn)的錯誤活塞有色液滴活塞有色液滴橡皮塞刻度管容器20%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測定呼吸速率裝置圖(NaHCO3)甲乙有關(guān)光合作用和呼吸作用的實驗，常常借助連接在密閉小室上的毛細刻度管中的有色液滴移動的距離來測定光合速率和呼吸速率，但是測定光合速率時，在密閉小室中添加的是NaHCO3〔如以下圖甲〕，NaHCO3是作為CO2的緩沖液以保持小室空氣中CO2濃度相對恒定。而測定呼吸速率時，密閉小室中添加的是NaOH〔如以下圖乙〕，只有NaOH吸收掉小室空氣中的CO2，才能通過玻璃管中液滴的移動顯示出O2的變化情況。而在光合作用實驗中假設參加NaOH那么吸收掉了CO2，光合作用就不能進行了。２、實驗對照組設計的錯誤為某個實驗設計一個對照組，已是一種常見的實驗題類型，雖然大家都做過不少這樣的題目，但是一旦情景有所變化，還是要出錯，主要原因是沒有真正理解設置對照組的意義，只是照搬套路而已。３、實驗結(jié)果預測的錯誤實驗結(jié)果預測往往會犯兩種錯誤，一種是題目要求預測可能的結(jié)果時，只寫自己認為正確的那一種，但有時又會不顧題目情景或題目要求的變化，統(tǒng)統(tǒng)寫出三種結(jié)果。不會根據(jù)題意準確明了地答復以下問題是很多同學的通病。下面兩道實驗題很綜合也很典型，可以充分說明以上幾種情況。例題１：上圖乙是一種可測定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。〔1〕關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向〔左/右〕移動的距離。〔2〕為了使測得的有色液滴移動數(shù)值更準確，必須進行校正。校正裝置的容器和小瓶中應分別放入、?！?〕生活中發(fā)現(xiàn)，受到機械損傷后的櫻桃易爛。有人推測易爛與機械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請結(jié)合測定呼吸速率實驗裝置，設計實驗探究機械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。①實驗變量：。②實驗假設：。③實驗步驟：第一步：按裝置圖中所示進行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動距離為a。第二步：第三步：④預期結(jié)果及結(jié)論：答案：⑴左⑵與實驗組等量消毒的無活力〔如加熱后冷卻〕的櫻桃與實驗組等量的20%NaOH⑶①機械損傷②機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高〔或機械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高〕③第二步：向容器內(nèi)參加與實驗組等量消毒的受到機械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實驗組完全相同第三步：記錄相同時間內(nèi)有色液滴移動距離為b。④如果a＜b，那么說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；如果a＝b，那么說明機械損傷對櫻桃呼吸速率沒有影響；如果a＞b，那么說明機械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低。解析：此題在答復時常見的錯誤是：題(2)在校正裝置的容器中什么也不放，以為這就是空白對照，或只換成死櫻桃，沒有說明消毒過，這樣對照因子就不止一個了；而在小瓶那么錯換成蒸餾水或NaHCO3，這說明沒有理解NaOH在這里起什么作用。題③第二步其實就是設計對照組，不少同學只把原新鮮櫻桃換成機械損傷的櫻桃，也是沒有考慮消毒的因素。題④預測結(jié)果很多同學只寫了自己認為正確的一種，即機械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高，其它情況均沒有考慮到，卻不知科學探究的結(jié)果存在著多種可能性。例題２：現(xiàn)提供：加有檸檬酸鈉的雞血、班氏糖定性試劑、清水、試管、離心機、三角架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。請你設計一個實驗驗證血液中是否存在葡萄糖。步驟１：步驟２：根據(jù)你學過的知識預測最可能的結(jié)果：答案：步驟１：取加有檸檬酸鈉的雞血適量，用離心機離心，取得上清液步驟2：取上清液參加班氏糖定性試劑，在沸水中加熱最可能的結(jié)果：有磚紅色沉淀生成解析：與上題不同，此題要問的是最可能的結(jié)果，并不需要程序化地將三種可能的預測結(jié)果都寫上，因為血液中存在葡萄糖是一個根本的科學常識。此題解答時還要注意一點，測定血液中葡萄糖時不能直接參加班氏糖定性試劑，必須先離心取得上清液才可參加班氏糖定性試劑，否那么無法觀察到磚紅色沉淀。但凡鑒定實驗中出現(xiàn)顏色反響時都必須考慮到顯色反響出現(xiàn)的顏色是否會與待測樣品原有顏色混淆的問題。四、計算題型中容易出現(xiàn)的錯誤生物的計算雖沒有數(shù)理化的計算那么頭疼那么復雜，可你照樣不能輕視它，一個不小心也會讓你摔個大跟