七年級上冊道德與法治6.2師生交往教案（2022課標(biāo)）

七年級上冊道德與法治6.2師生交往教案（2022課標(biāo)）第六課第二框題師生交往授課教師： 主備人： 課時(shí)編號： 上課時(shí)間：【走進(jìn)課標(biāo)】L了解師生交往的良好狀態(tài)，理解教學(xué)相長的意義。.正確對待老師的表揚(yáng)和批評，學(xué)會(huì)和老師有效溝通。.培養(yǎng)學(xué)生尊師重教的品質(zhì)，積極與老師溝通，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。【核心素養(yǎng)】健全人格：讓學(xué)生尊重，熱愛老師，主動(dòng)關(guān)心和理解老師，建立良好的現(xiàn)代師生關(guān)系。責(zé)任意識(shí)：尊師重教。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：“教學(xué)相長”難點(diǎn)：“亦師亦友”過渡：“親其師，信其道?！?，無論學(xué)生還是老師，都渴望建立良好的師生關(guān)系，這節(jié)課我們就師生關(guān)系這個(gè)話題開展學(xué)習(xí)，第六課第二框《師生交往》?！鹃喿x教材構(gòu)建體系】給學(xué)生8分鐘時(shí)間，快速閱讀教材65-70頁，要求大字精讀，小字通讀，圈畫關(guān)鍵詞句，并在疑難處做標(biāo)記。學(xué)生根據(jù)要求閱讀教材，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，提煉出本框題主要觀點(diǎn)并總結(jié)答案。教師對學(xué)生構(gòu)建的思維導(dǎo)圖進(jìn)行點(diǎn)評。七年級學(xué)生初次接觸本學(xué)科學(xué)習(xí)，可以通過列出關(guān)鍵詞或者問題的方式進(jìn)行。1?列關(guān)鍵詞：教學(xué)相長、亦師亦友。2.列問題：課題是什么？有幾個(gè)目題？分別講了哪些觀點(diǎn)？什么是“教學(xué)相長”？“教學(xué)相長”有何作用？“教學(xué)相長”對我們同學(xué)有何要求？怎樣正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評？（即怎么做？）什么是“亦師亦友”？如何才能做得到“亦師亦友”？【體系示例】【教師點(diǎn)評突破難點(diǎn)】一、教學(xué)相長（一）閱讀感悟出3陽陵惠悟古■腮哲學(xué)家史里士多段方從柏杭留2“年之欠他時(shí)老師很索秋.兩人也是很好的朋友他曾寫詩寵美柚拉陽：A眾人之力，他是唯一的……這樣的人的.如今已無處尋鼠！然而.在哲學(xué)總想上.更里士$償同柏拉四杼在尸*分歧有人困此掠吉他背版老辭史工上$依網(wǎng)各說：“杏愛杳岸.若史￡4理！”這句*方清?傳f?今J思考：1.柏拉圖和亞里士多德都是著名的思想家，通過這對師生的成功，談?wù)勀銓Α敖虒W(xué)相長”的理解。.請你選擇一位現(xiàn)實(shí)中的老師，說說他在你的學(xué)習(xí)生活中扮演了哪些角色？在與老師相處的過程中，你有哪些收獲？.做為學(xué)生，如何面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)？（二）探究與分享小才喜歡文學(xué)創(chuàng)作,經(jīng)常拿自己寫的小說請語文老師指導(dǎo).界到話文忐怦的肯定與A揚(yáng)一次,上敝學(xué)課時(shí),小吉偷冷在下面藥小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn).辛辛苦苦寫了一個(gè)多尼期的手稿被沒收,還敕狼狠地批評了一頓……思考：1.假如你是小奇，你會(huì)如何對待語文老師的表揚(yáng)與數(shù)學(xué)老師的批評？.你能給小奇提出怎樣的建議？學(xué)生討論回答。教師活動(dòng)：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答案。通過以上活動(dòng)總結(jié)出本課的兩個(gè)問題的答案：.如何理解“教學(xué)相長”？.“教學(xué)相長”對學(xué)生的要求。二、亦師亦友（一）思考：請你用語言描述一下良好的師生關(guān)系是什么樣的？（二）探究與分享

大JfcJtJBfQ+asC,室木4fc上.-2E"M4t?半極?於.*4tt.卷葉.*?=衣4*.-k.大學(xué)》1.。一《?■七，PI，共禮1A*匕力《jf.m>8節(jié)》?>"e-卜O**4. *4**41.向工走擊"“巧人人**TF■長.《"內(nèi)十。*次《?■????”.t/t2.FW.從4WJE.崢華ITO/4?"1一?AH一次.4*，&七?"*丸一"IG*nTSCC女g"?，標(biāo)缶4C.0與HK.統(tǒng)m全?jifLI-??力?冷一年十N咯.ii”■4片用了學(xué)>J?Hi.*一上M刎了才1.WJ丁14M.士狂V宇刁K#"一一*曰*不?XJ*y*4.工*..藥"認(rèn)為缶MSiOWu￡,ME.注=1?.若op**>?*A-?t?Jk>b.H*.*t4*f?Lif?=.J?p，e半R.工件c?r±."：「”"*：三0<*?2/"才.<&■??.?.社.6￡46W-、-5-忤卡取捋了心大”令長丈打W*?ftU土,2m，<.i6Sg學(xué)2Ay.W?tG金金?不■J&大全》+K4■eCPH4GO—?一4*工工-聽套6》―4>".W*VtF一卒于"。王Sfg收'k你聲后*Tg啟*?。如MRK■就3Km.彼4n任,□■■卬？思考：1.王亞南的故事對你有怎樣的啟發(fā)？2.如果你不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？為什么？學(xué)生討論回答。教師活動(dòng)：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答菜O（三）拓展空間拓■空■。華步庚和陳景洞之屈的0生情童是教學(xué)界的英凌杳圜他們的故事，與■學(xué)分享。立81憶老妁打動(dòng)你的9??捧述自己的感受.M在下18的施博埴上，—?4■可能多地不北老傳右雄你的3向1不叁34?哪些你不*本入6"的老腳。你也可以通過施信、“件、電信、便篁、心■卡等彩式向老的表達(dá)你的尊箜思考：1.我們應(yīng)該怎樣和老師相處？.在相處過程中如果產(chǎn)生矛盾應(yīng)該怎么處理？.你認(rèn)為怎樣建立良好的師生關(guān)系？學(xué)生討論回答。教師活動(dòng)：點(diǎn)評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補(bǔ)充，形成較完整的答茉O(shè)通過以上活動(dòng)總結(jié)出本課的三個(gè)問題的答案：.如何理解“亦師亦友”？.怎樣建立良好的師生關(guān)系？.為什么尊重老師？【易錯(cuò)辨析盲點(diǎn)清零】.堅(jiān)強(qiáng)是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。提示：努力，是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。.作為知識(shí)的探索者，學(xué)生可以挑戰(zhàn)老師的問題，質(zhì)疑老師的觀點(diǎn)。提示：正確.老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，老師的批評則意味著否定、打和失望。提示：老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。.彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的關(guān)鍵。提示：彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。.與老師發(fā)生矛盾時(shí)，如果自己是被老師誤解的，一定要及時(shí)進(jìn)行反駁、據(jù)理力爭。提示：當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾，被老師誤解時(shí)，要心平氣和的和老師溝通交流，說明原因，要尊重老師。題文中”及時(shí)反駁、據(jù)理力爭”的做法不利于建立良好的師生關(guān)系?！镜淅饰鎏嵘仞B(yǎng)】1.老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和成長的引路人。很多人在回憶青春往事時(shí)，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。下列師生交往中值得提倡的是（）①教學(xué)相長，相互促進(jìn) ②面對批評，當(dāng)面反駁③勤學(xué)好問，消除分歧 ④亦師亦友，彼此尊重A.①③B.②③C.②④D.①④【答案】D【解析】本題主要考查師生交往的知識(shí)。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師性之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。因此①教學(xué)相長是相互促進(jìn)的關(guān)系，是值得提倡的；面對老師的批評，我們要正確認(rèn)識(shí)，要尊重老師，不能當(dāng)面反駁，所以排除②；勤學(xué)好問是正確的，但是老師和同學(xué)畢竟是不同的個(gè)體，因此消除分歧說法太絕對，只能是了解溝通，減少分歧，所以③說法錯(cuò)誤，排除；亦師亦友、彼此尊重是良好的師生關(guān)系，所以④正確，因此答案選Do【方法提示】1.學(xué)會(huì)通讀材料，分清材料層次。2.答題要把握材料主旨，找出與主旨一致的表述。選項(xiàng)與材料主旨的一致性是選擇題的根本原則，并運(yùn)用排除法去除不合題意的和說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)。3.特別注意絕對化語言?！窘馕觥康谝徊剑簩徳O(shè)問。本題的設(shè)問主體為公民個(gè)人，需要調(diào)用正確對待老師的批評、師生交往的有關(guān)知識(shí)，分析材料所述標(biāo)準(zhǔn)的理由?；卮鸫祟悊栴}的基本思路結(jié)合教材知識(shí)作答。第二步：審材料。有效信息①：批評一句就倒-?正確對待老師的批評有效信息②：小強(qiáng)現(xiàn)有的缺點(diǎn)T愛面子，自負(fù)有效信息③：實(shí)現(xiàn)更好的師生交往-彼此尊重、平等相待第三步：整合信息，組織答案。解答本題要認(rèn)真閱讀材料，注意通過材料本身揭示相關(guān)的教材知識(shí)點(diǎn),明確答題方向是正確對待老師的批評、師生交往等，從多個(gè)角度、多個(gè)方面分析作答，力求做到條分縷析，言簡意賅?！菊n堂限時(shí)真題演練】一、選擇題1.下列是小洪同學(xué)初中生活的點(diǎn)滴記錄及自我反思，你認(rèn)為其中正確的一項(xiàng)是（ ）A.初一：個(gè)子豆芽似的猛長，喉結(jié)明顯出現(xiàn)，臉上長討厭的“痘痘”一一這是青春期的心理變化，典型的B.初二：上課被老師誤解，挨了批評，當(dāng)堂和老師大吵爭辯。一一這是合理主張自己權(quán)利，是有個(gè)性的表現(xiàn)C.初三：起床晚了，上學(xué)遲到，卻故意對班主任說是自行車壞了影響的。一一這是靈活應(yīng)對的機(jī)敏表現(xiàn)，給自己點(diǎn)贊D.中考：鑒于自己的情況，報(bào)職高，學(xué)技術(shù)，將來努力當(dāng)“大國工匠?！@是對升學(xué)和職業(yè)選擇的正確思考【答案】D2.下列同學(xué)的言行能體現(xiàn)正確對待老師的表揚(yáng)與批評的是（）A.小強(qiáng)：“我不能接受老師的任何批評，因?yàn)檫@會(huì)傷害我的自尊心！”

B.小偉：“今天老師對我的批評雖然有些嚴(yán)厲，但也是對我的愛護(hù)?！盋.小麗：“昨天老師誤解了我，所以我當(dāng)場和老師頂起嘴來?！盌.小明:“今天班會(huì)課上老師只表揚(yáng)了我一個(gè)人，他們真是太笨了！”【答案】B.某校一組充滿鼓勵(lì)和愛意的個(gè)性化作業(yè)評語（見下圖），受到眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊。在各科作業(yè)本上，老師的評語不再是'‘優(yōu)”“良”“中”“差”，而是一幅幅配有暖心話語的簡筆畫，“表情包評語”反映出師生交往的良好狀態(tài)。師生交往的良好狀態(tài)應(yīng)是（ ）①學(xué)生樂學(xué)，老師樂教 ②只寫表揚(yáng)，不提批評③相互關(guān)心，攜手共進(jìn) ④師生之間，彼此尊重A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④［答案］C .2021年3月1日，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》正式施行。該規(guī)則的施行銅器LA.不利于建立良好的師生關(guān)系 -.會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展C.能杜絕學(xué)生不良行為的發(fā)生D.有助于教師更好地教書育人【答案】D二、非選擇題閱讀材料，回答問題。七年級某班會(huì)定期舉行“師生交流會(huì)”。在會(huì)上同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)針對老師的教學(xué)模式提出建議，有的同學(xué)希望老師多多表揚(yáng)，也有的同學(xué)對獎(jiǎng)懲等班級管理方面提出建議……同學(xué)們提出的建議大多被老師們接受。同時(shí)，老師們也對同學(xué)

們提出了一些具體要求，同學(xué)們也欣然接受。在這種良好的師生關(guān)系下，七年級某班在各個(gè)方面都取得了巨大進(jìn)步。(1)“師生交流會(huì)”體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系？(2)有同學(xué)認(rèn)為：“老師的批評會(huì)讓自己沒面子，反對老師批評學(xué)生。”你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？(3)為建立這種良好的師生關(guān)系，請?zhí)岢鰩c(diǎn)建議?！敬鸢浮?1)教學(xué)相長、亦師亦友。(2)不對。老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(3)①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問；②正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容；③彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始;④我們應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師?！菊n堂小結(jié)鞏固知識(shí)】教師活動(dòng)：投影背誦問題.如何理解“教學(xué)相長”？①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程；②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；③另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。.“教學(xué)相長”對學(xué)生的要求：(1)正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)：①主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度；②真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解；③與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果。(2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評：①學(xué)會(huì)正確對待老師的表揚(yáng)和批評，是我們成長的重要內(nèi)容；②表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；③批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；④對待批評，我們要把注意