內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

內(nèi)蒙古包頭市東河區(qū)2022年中考二模試題

語文(本試卷共8頁，26小題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘)注意事項：.答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡”條形碼粘貼處”。.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用(本題包括1-8題，共28分)1.下列各句中加點的字，注音全部正確的一項是()A.外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮啜(lao)叨叨纏夾(jia)不清的也很不少。B.禾稻的香氣是強烈的，螺(niAn)著新谷的場(ch^ng)院轆轆地響著，多么美麗。C.我向不朽的古希臘精神正(qi)W(dao),希望它給奧運會一劑理想主義的良藥。D.可是從還在眼前的穆(mu)樣來說，它卻是一部刻印都十分粗型(zhuo)的本子。2.下列各句中加點的詞語，字形有誤的一項是()A.一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在掾撒一只碩大的銀盤。B.那時自己對人情堆故還不懂，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是意識不到的。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不爭擎，便是敬。D.假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形第肯辛。3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是()A.盛開的紫藤蘿花像是張滿了的帆，帆下尖底的艙，又像一個尋像不笨的笑容。B.職工食堂的飯菜似乎色味俱佳，讓人極有食欲，但吃起來卻呼呼身蜉。C.我恍然大修，在我腦中激蕩的神奇的感覺，讓我理解了語言文字的奧秘。D.這是達(dá)卡多拉游泳場八千名觀眾一齊翹首而望、號號您用的一剎那。4.下列各句中，沒有語病的一項是()A.因為“新冠”疫情來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，抗疫在第一線。B.本著互利共贏為原則，中俄兩國就能源合作一事，建立了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系。C.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力。5.下面有關(guān)作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是元末明初文學(xué)家張岱，本文多運用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B.“科學(xué)時代的預(yù)言家”儒勒凡爾納是法國“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者。C.《兼葭》是一首出自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D.柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實相生的藝術(shù)境界。.閱讀名著，應(yīng)有必要的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號作品關(guān)注點①《駱駝祥子》底層勞動人民的生存狀況及小說展現(xiàn)的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡?愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩【示例】《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進(jìn)入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝.綜合性學(xué)習(xí)中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。班級擬開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加。（1）【詩詞曲?品韻律】誦讀了張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》后，小文同學(xué)想再以元代宋方壺的《山坡羊?道情》考考大家。依據(jù)元曲押韻的特點，你認(rèn)為填在下面橫線處最恰當(dāng)語句的一項是（）青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。O管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。貧，氣不改；達(dá)，志不改。A.意悠揚，氣軒昂B.一茅齋，野花開C.事間關(guān)，景闌珊D,越山高，楚天遙（2）【詩詞曲?共賞析】下面是全班同學(xué)對《使至塞上》一詩的賞析，其中表述有誤的一項是（）使至塞上（唐代）王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢寒，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。A.這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，全詩以行蹤為線索，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。.頷聯(lián)選取“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”兩兩對比強烈的意象，并以“鵬”“雁”自比，表達(dá)了詩人孤寂飄零之情。C.頸聯(lián)把孤寂情緒與廣闊景象巧妙融合，描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，此句筆力蒼勁，意境雄渾，被王國維稱贊為“千古壯觀”?D.尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，暗用“燕然山”的典故，暗示戰(zhàn)事頻繁，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)爭勝利，邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活，又符合詩人出使勞軍的目的。（3）【詩詞曲：充電站】小語同學(xué)在默寫“似曾相識燕歸來”一句時，總是把“燕”錯寫成“雁”，為此她很苦惱。請你根據(jù)下面的小知識，給出她正確書寫這個字的理由。小知識：燕子屬候鳥，隨季節(jié)變化而迂徒，喜歡成雙成對，出入于人家的屋內(nèi)或屋椅下在古詩詞中，“燕”特別受人青睞，這一形象的意蘊也頗為豐富；或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事。雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。.默寫（請用正楷字規(guī)范書寫）（1）不應(yīng)有恨，（蘇軾《水調(diào)歌頭》）,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）四面歌殘終破楚，.（秋瑾《滿江紅》）（4）,神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（5）詩人李賀在《雁門太守行》中引用故事，寫出將士們報效朝廷的決心的詩句是（6）袁隆平和吳孟超兩位院士是中國的脊梁，在他們身上我們看到了“,”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》二、閱讀（本題包括9-25題，共42分）（―）共10分。閱讀下文，完成下面小題【甲】苔者，至賤易生之物，然亦有時作難：遇階曲新筑，冀其速生者，彼必故意遲之，以示難得。然一生之后，又令人無可奈何矣。（選自李漁《閑情偶寄》）【乙】（其一）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小.也學(xué)牡丹開。（其二）各有心情在，隨渠?愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽。（袁枚《苔》（袁枚《苔》二首）【注釋】①渠：方言，人稱代詞“它"。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)洋日更定矣9.下列句子中加點詞意義和用法相同的一項是（）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)洋日更定矣A.至賤另生之物 以大昴小 B.終亦有時作難C.冀其速生者 本在事州之南 D.何物號斜陽10翻譯下列語句：（1）彼必故意遲之，以示難得。（2）白日不到處，青春恰自來。.從【甲】【乙】詩文中你發(fā)現(xiàn)“苔”有哪些特點？.結(jié)合詩文內(nèi)容，談?wù)劇疤Α苯o你的人生啟示。（二），共13分。閱讀下文，完成下面小題。打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香鼠鼠的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經(jīng)歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續(xù)寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現(xiàn)的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進(jìn)柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細(xì)碎的陽光下賞玩品味，時而發(fā)出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑……我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細(xì)碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏春漿夏洗，防霉除蟲，微風(fēng)拂過，衣服在風(fēng)中遲意飄揚。恍惚中我仿佛回到那陳舊的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠(yuǎn)的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！"我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好。”你小時候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，”這可是你當(dāng)時自己設(shè)計自己制作的！那時你可是瘋狂地?zé)釔墼O(shè)計呢！”當(dāng)然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸句的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。?藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。(選自《文苑?經(jīng)典美文》2020.11)13.文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？.通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？.請賞析第⑥段畫橫線語句的表達(dá)效果。.末段畫線的句子有何意蘊？請談?wù)剛€人領(lǐng)悟。(=),共10分。閱讀下文，完成下面小題【材料一】中華民族自古便與冰雪有著不解之緣，在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人不僅學(xué)會了抵御冰雪的嚴(yán)寒，更學(xué)會了利用冰雪、觀賞冰雪、嬉戲冰雪。冰嬉，是古代冰上運動的總稱，集速度滑冰、花樣滑冰、冰上足球、冰上雜技等項目于一體。據(jù)說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經(jīng)》里的記載，當(dāng)時有個釘靈之國，”其民從膝以下有毛，馬蹄，善走”。對此，一種流行的解釋是說，這是因為釘靈國位于北方極寒之地，常年下雪，人們習(xí)慣穿帶毛的長筒靴子，腳踏滑雪板走路，所以行動速度極快?！静牧隙?021中國青少年參與冰雪運動情況報告（圖例說明：客戶粘性是指客戶遇到服務(wù)需求時首先想到的就是你。）【材料三】在冬奧會的籌備，舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現(xiàn)出了屬于這個時代的自信、擔(dān)當(dāng)與活力。在成長為祖國棟梁的過程中，冬奧成了他們難忘的記憶。冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學(xué)生校際冰球聯(lián)賽共有119所學(xué)校、126支隊伍，1730名運動員參賽，比賽場次達(dá)到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽共進(jìn)行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進(jìn)校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學(xué)生上冰上雪已達(dá)約210萬人次?！静牧纤摹孔尡┻\動鍛造青少年的優(yōu)秀品質(zhì)。短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質(zhì)：團隊協(xié)作是孩子素質(zhì)教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的；“冰上芭蕾”之稱的花樣滑冰，是藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，是美育和體育的生動展現(xiàn)，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌性。.【材料一】中引用《山海經(jīng)》的記載有何用意？.請?zhí)骄俊静牧隙康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。.【材料三】中使用了很多數(shù)據(jù)，試分析其作用。.依據(jù)【材料三】和【材料四】，談?wù)劧瑠W會對青少年積極影響。（四），共9分。閱讀下文，完成下面小題?？萍嫉桥_，情感落幕①“世界上最追遠(yuǎn)的距離，是我們面對面，而你卻在玩手機。”雖是戲謔之言，但也道出了我們這個科技高速發(fā)展社會背后的隱患與陣痛：科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流。②有人養(yǎng)了一只漂亮的杜鵑，可是它不啼，若要聽它啼，有什么辦法呢？德川家康的回答是：“杜鵑不啼，等待它啼?！八幕卮鸪尸F(xiàn)靜謐中等待的美好。誠如木心先生所言：“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人。”在那個科技不甚發(fā)達(dá)的年代，如豆燈光下的字斟句酌，飽含情思的那封尺素，穿越萬水千山的阻礙，歷經(jīng)時光的洗禮，最終送到手中時，其中蘊含的深厚情感，又豈是如今輕敲鍵盤能夠比擬的？在流轉(zhuǎn)的時光中，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的幸福，能夠捕捉微妙的情緒變化，從而體悟人與人之間的情感。因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。③人與人之間的情感，是個體之間通過語言、行為等交流從而產(chǎn)生心靈間的共鳴。情感的維系，需要時間的投入、真情的澆灌，不可一蹴而就。然而，科技的快速發(fā)展，卻在大大加快生活節(jié)奏的同時，使人與人之間的情感日漸蒼白。④誠然，科技的發(fā)展帶來了便捷，但即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感。⑤更進(jìn)一步來說，科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，人們的交流逐漸趨同。⑥蘋果公司總裁庫克曾表示他對科技的擔(dān)憂：“我所擔(dān)心的并不是人工智能能夠像人一樣思考，我更擔(dān)心的是人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心”?？萍冀o人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，在快節(jié)奏的科技時代，人們逐漸失去了“但愿人長久，千里共嬋娟”的團圓渴望；失去了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的分離惜別；失去了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在愜意；將來，我們是否還會記得真情，抑或是把程式化的交流錯認(rèn)成情感地表達(dá)。⑦縱然如此，我們也不可能主動退回那個落后的時代，歷史的進(jìn)步與科技的發(fā)展帶給我們的是前所未有的良機。當(dāng)然，人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產(chǎn)品的不合理利用。⑧愿我們能重新審視科技發(fā)展下的情感交流，莫讓科技消減了情感。.作者想要表達(dá)的主要觀點是什么？.簡要分析第②段的論述思路。.聯(lián)系上下文，你如何理解⑥段中庫克“對科技的擔(dān)憂”？.結(jié)合生活實際，就如何合理利用電子產(chǎn)品給出兩條建議。三、寫作（本題包括25、26題，共50分）.近日，學(xué)校開展“身邊的好老師”主題活動，你將本校一位老師確定為訪談對象，為完成此次任務(wù)，你需要列寫訪問提綱，請依據(jù)項目提示填寫相應(yīng)內(nèi)容。要求：所寫內(nèi)容中不要出現(xiàn)真實的校名、班級和姓名?！驹L問提綱】一、訪談開場語（不少于70字）二、向老師提出的幾個問題（使用序號分條寫出，不少于三個）三、訪談結(jié)束語（不少于20字）.閱讀下面文字，按要求作文“補丁”一般指補在破損衣服或其他物品上的東西。衣裳破了，要打補丁，補丁是衣裳的花瓣；電腦程序有漏洞，要打補丁，補丁是程序的救星：海倫?凱勒身有殘疾，要打補丁，補丁是凱勒的不懈努力。是的，世界上的萬事萬物不可能十全十美，總有缺憾和不足，但我們可以通過巧手匠心，加以彌補，使其完善，讓它呈現(xiàn)出不同凡響的美。每個補丁都有故事，每個補丁都更有意義。對于“補丁”，你有哪些回憶和思考，請以“的補丁”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整。②除詩歌外文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地點。④不得抄襲，不得使用本試卷中出現(xiàn)的材料。參考答案一、積累與運用(本題包括1-8題，共28分)1.下列各句中加點的字，注音全部正確的一項是()A.外面的短衣主顧，雖然容易說話，但嘮喀(lao)叨叨纏夾(jid)不清的也很不少。B.禾稻的香氣是強烈的，W(nian)著新谷的場(chang)院轆轆地響著，多么美麗。C.我向不朽的古希臘精神昕(qi)樗(dao),希望它給奧運會一劑理想主義的良藥。D.可是從還在眼前的模(mil)樣來說，它卻是一部刻印都十分粗型(zhuo)的本子?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.嘮喀(lao)叨叨——lao,纏委(jia)-jia；B.場(chWng)院 chang；C.訴(qi)禱一qi；故選D。2.下列各句中加點詞語，字形有誤的一項是()A.一些薄云掠過月亮?xí)r，就像麗江古城中，一個銀匠，正在壽拱一只碩大的銀盤。B.那時自己對△情世敢還不懂，心還像素絲樣純潔，什么爭訟吃官司，是意識不到的。C.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不方孽，便是敬。D.假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形第肯辛。【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.擦拭：用布、毛巾等摩擦使干凈；B.人情世故：意思是指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗；C.旁鷲：寫法錯誤，應(yīng)為“旁萼”，指的是不專心；追求正業(yè)以外的事；D.形銷骨立：形容身體非常消瘦：故選C。3.下列各句中，加點詞語使用錯誤的一項是()A.盛開的紫藤蘿花像是張滿了的帆，帆下尖底的艙，又像一個召像不替的笑容。B.職工食堂的飯菜似乎色味俱佳，讓人極有食欲，但吃起來卻呼回用娟。C.我恍然木修，在我腦中激蕩的神奇的感覺，讓我理解了語言文字的奧秘。D.這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。在這里是運用了擬人的修辭，將紫藤蘿花當(dāng)做人，寫出了花瓣盛開的樣子，選項正確；B.味同嚼蠟：味道像嚼蠟燭一樣。形容文章、語言等枯燥無味。在這里形容飯菜的味道，望文生義，形容對象錯誤；C.恍然大悟：一下子明白、覺悟過來。在這里形容“我”突然明白語言文字的奧秘，使用正確；D.屏息斂聲：意思是抑制語聲和呼吸；形容畏懼、小心的樣子。在這里形容觀眾在觀看表演時緊張激動的時刻，使用正確：故選B4.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.因為“新冠”疫情來勢兇猛，極易傳染，所以醫(yī)務(wù)工作者臨危不懼，抗疫在第一線。B.本著互利共贏為原則，中俄兩國就能源合作一事，建立了緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系。C.她給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。D.在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己觀察問題、分析問題和解決問題的能力?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)；“因為……所以……”改為”雖然……但是……”；B.句式雜糅；刪去“為”：C.成分殘缺；在“放鞭炮”后添加“的場景”一詞；故選D。5.下面有關(guān)作家、作品的表述，錯誤的一項是（）A.《湖心亭看雪》選自《陶悔夢憶》，作者是元末明初文學(xué)家張岱，本文多運用白描手法，簡筆勾勒人物、景物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。B.“科學(xué)時代的預(yù)言家”儒勒凡爾納是法國“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他的代表作《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是一位獻(xiàn)身科學(xué)的探索者。C.《兼葭》是一首出自《詩經(jīng)?秦風(fēng)》的抒情詩，該詩采用了重章疊句的形式，造成回環(huán)往復(fù)的表達(dá)效果，全詩充滿難言的惆悵和傷感。D.柯巖的《周總理，你在哪里》一詩，以“你的人民想念你，呼喚你”為線索，借助奇特的想象創(chuàng)造了一種情景交融、虛實相生的藝術(shù)境界?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A.“元末明初文學(xué)家”表述有誤，張岱是明末清初文學(xué)家。故選Ao.閱讀名著，應(yīng)有必要的關(guān)注點，如下表所列。參照示例，選擇表中任意一部作品舉例分析。序號作品關(guān)注點①《駱駝祥子》底層勞動人民的生存狀況及小說展現(xiàn)的地方特色②《儒林外史》批判精神和諷刺筆法③《簡?愛》敘事角度與濃郁的抒情色彩【示例】《西游記》：豐富的想象和曲折的情節(jié)如寫孫悟空三借芭蕉扇中，悟空為借得芭蕉扇與羅剎女斗智斗勇，先是被鐵扇扇出幾萬里，后又變身飛蟲進(jìn)入羅剎女腹中翻騰，再到變身牛魔王騙扇，最后是八戒等助力打敗牛魔王，悟空扇扇熄火，整個故事想象迭出，情節(jié)一波三折引人入勝【答案】示例：《駱駝祥子》底層民眾生存狀況及小說展現(xiàn)的地方特色：書中樣子的人生坎坷悲慘，他湊足錢買新車后被抓去當(dāng)壯丁，辛苦再攢錢卻又被孫偵探敲詐，為置辦虎妞喪事又賣掉車，從此走向墮落。祥子的經(jīng)歷就是舊中國底層貧苦市民痛苦生活的縮影。作者運用北京口語方言刻畫北平下層民眾的言談舉止，樸實描寫京腔京韻的古都風(fēng)情，具有濃郁的地域文化色彩和市井氣息?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀的知識，首先對于三部作品要有一定的了解：《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家一老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。樣子是舊社會勞苦大眾的代表人物?！度辶滞馐贰非宕鷧蔷磋鲃?chuàng)作的長篇小說，成書于乾隆十四年（1749年）或稍前，現(xiàn)以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。主要講述的是一些受到了科舉毒害的一些讀書人的世俗和貪婪，但同時也有剛正不阿的人物。《簡?愛》是英國女作家夏洛蒂?勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。講述了一個叫簡?愛的孤女在自己的舅媽家備受凌辱，但還是堅持學(xué)習(xí)，長大后到一家人做家教，愛上了那家的男主人，最終和男主人在一起的故事。其次，我們根據(jù)題目要求寫出示例：《儒林外史》：批判精神和諷刺筆法小說中作者體現(xiàn)出對于封建的科舉制度的強烈的批判和諷刺，作者通過例如范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的故事正是在諷刺封建的科舉制度毒害了人的心靈，同時作者通過范進(jìn)中舉前后的胡屠戶的態(tài)度的對比，也是諷刺和批判了人的那種趨炎附勢的缺點。整本書正是通過這樣的事件的記敘，表達(dá)出作者對于封建社會和科舉制度的批判?！逗?愛》：敘事角度與濃郁的抒情色彩小說中是以第一人稱的敘事角度進(jìn)行敘述的，顯得更加真實，和便于抒發(fā)感情。簡?愛的愛恨情仇都是通過這樣的第一人稱表現(xiàn)得淋漓盡致，所以小說也因此有了濃厚的抒情色彩。小說中，女主人公對于男主人公深切的愛戀，以及在得知男主有妻子之后，毅然決然地離開，表現(xiàn)出來的那種憤怒，都是濃郁的抒情色彩的體現(xiàn)。.綜合性學(xué)習(xí)中國是一個詩的國度，特別是古典詩歌，源遠(yuǎn)流長，名家輩出，佳作如林，在中華文明史上蔚為壯觀。班級擬開展以“古詩苑漫步”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參加。（1）【詩詞曲?品韻律】誦讀了張養(yǎng)浩的《山坡羊?潼關(guān)懷古》后，小文同學(xué)想再以元代宋方壺的《山坡羊?道情》考考大家。依據(jù)元曲押韻的特點，你認(rèn)為填在下面橫線處最恰當(dāng)語句的一項是（）青山相待，白云相愛，夢不到紫羅袍共黃金帶。。管甚誰家興廢誰成敗，陋巷簞瓢亦樂哉。貧，氣不改；達(dá)，志不改。A.意悠揚，氣軒昂B.一茅齋，野花開C.事間關(guān)，景闌珊D.越山高，楚天遙（2）【詩詞曲?共賞析】下面是全班同學(xué)對《使至塞上》一詩的賞析，其中表述有誤的一項是（）使至塞上（唐代）王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。A.這是詩人奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，全詩以行蹤為線索，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。.頷聯(lián)選取“征蓬”與“歸雁”、“出漢塞”與“入胡天”兩兩對比強烈的意象，并以“鵬”“雁”自比，表達(dá)了詩人孤寂飄零之情。C.頸聯(lián)把孤寂情緒與廣闊景象巧妙融合，描繪了奇特壯美的塞外風(fēng)光，此句筆力蒼勁，意境雄渾，被王國維稱贊為“千古壯觀”。D.尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，暗用“燕然山”的典故，暗示戰(zhàn)事頻繁，表現(xiàn)了邊塞戰(zhàn)爭勝利，邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活，又符合詩人出使勞軍的目的。（3）【詩詞曲：充電站】小語同學(xué)在默寫“似曾相識燕歸來”一句時，總是把“燕”錯寫成“雁”，為此她很苦惱。請你根據(jù)下面的小知識，給出她正確書寫這個字的理由。小知識：燕子屬候鳥，隨季節(jié)變化而遷徙，喜歡成雙成對，出入于人家的屋內(nèi)或屋椅下在古詩詞中，“燕”特別受人青睞，這一形象的意蘊也頗為豐富；或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事。雁是大型候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。【答案】（1）B （2）D（3）示例：“燕”表達(dá)惜春悲秋、感傷時事，而“雁”則常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。“似曾相識燕歸來”一句以燕子歸來，暗示春已去，流露出作者對時光流轉(zhuǎn)、流年暗換的淡淡傷感。因此應(yīng)寫成”燕”?！窘馕觥俊拘?詳解】此題考查的是對元曲的理解?！渡狡卵?潼關(guān)懷古》中的韻腳分別是：怒，路，都，躇，處，土，苦。結(jié)合這些字所處的位置，我們可以推測這首曲的韻腳應(yīng)該是“愛”“帶”“敗”，也就是押“ai”的韻。A.押“ang”韻；B.押“ai”韻；C.押“an”韻；D.押“ao”韻：故選Bo【小問2詳解】此題考查的是對古詩的賞析。D.“邊塞將士輕松的戰(zhàn)斗生活”賞析有誤。此兩句意思是“在途中遇到候騎，得知主帥破敵后尚在前線未歸”，表現(xiàn)了一種緊張的軍營生活；故選Do【小問3詳解】此題考查的是對詩句的理解。結(jié)合材料，首先分析出“雁”和“燕”在古詩中寄托的情思的不同之處，即“燕”“或惜春悲秋，或渲染離愁，或寄托相思，或感傷時事”，而“雁”則是“引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感”。結(jié)合對《浣溪沙》理解我們可知全詞抒發(fā)了悼惜殘春之情，表達(dá)了時光易逝，難以追挽的傷感?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”這兩句是描寫春天的，通過描寫花開花落，似曾相識的燕從南方飛回來，感嘆時光飛逝。所以不難理解這里應(yīng)為“燕”。8.默寫（請用正楷字規(guī)范書寫）（1）不應(yīng)有恨，o（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）四面歌殘終破楚，.（秋瑾《滿江紅》）（4）,神弗福也。（《曹劌論戰(zhàn)》）（5）詩人李賀在《雁門太守行》中引用故事，寫出將士們報效朝廷的決心的詩句是（6）袁隆平和吳孟超兩位院士是中國的脊梁，在他們身上我們看到了“,”的居安思危的意識和苦己為人的崇高情懷。（范仲淹《岳陽樓記》【答案】 ①.何事長向別時圓 ②.瀚海闌干百丈冰③.八年風(fēng)味徒思浙 ④.小信未孚⑤.報君黃金臺上意 ⑥.提攜玉龍為君死⑦.先天下之憂而憂⑧.后天下之樂而樂【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子：三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不漏字、不添字、不寫錯字。本題中的“圓、瀚海、闌、百丈冰、徒、孚、意、提攜”等字詞容易寫錯。二、閱讀（本題包括9-25題，共42分）（一）共10分。閱讀下文，完成下面小題【甲】苔者，至賤易生之物，然亦有時作難：遇階砌新筑，冀其速生者，彼必故意遲之，以示難得。然一生之

后，又令人無可奈何矣。（選自李漁《閑情偶寄》）【乙】（其一）白日不到處，青春恰自來。苔花如米小.也學(xué)牡丹開。（其二）各有心情在，隨渠①愛暖涼。青苔問紅葉，何物是斜陽。（袁枚《苔》二首）【注釋】①渠：方言，人稱代詞“它”。.下列句子中加點詞意義和用法相同一項是（）A.至賤另生之物 以大昂小 B.俗亦有時作難 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)C.冀其速生者 本在邕州之南 D.何物星斜陽 號日更定矣.翻譯下列語句：（1）彼必故意遲之，以示難得。（2）白日不到處，青春恰自來。.從【甲】【乙】詩文中你發(fā)現(xiàn)“苔”有哪些特點？.結(jié)合詩文內(nèi)容，談?wù)劇疤Α苯o你的人生啟示?！敬鸢浮?.B 10.（1）他卻一定會故意拖延，以顯示自己很難得。（2）春天明亮的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，照常在蓬蓬勃勃的生長。.特點：小、生命力旺盛、從容自信（意思對即可）.示例：“苔”的生長環(huán)境即便惡劣，但它執(zhí)著、認(rèn)真的把自己最美的瞬間，毫無保留的綻放，我想便是絕美的風(fēng)景。（啟示只要言之成理即可給分）【解析】【9題詳解】本題考查一詞多義。要求學(xué)生在了解文章大意的基礎(chǔ)上理解詞語含義，并能辨析詞語在不同語境里的用法，結(jié)合自己對詞的積累，根據(jù)語境判斷，進(jìn)行比較，得出答案。A.至賤易生之物：很容易生長的很低賤的東西。易：形容詞，容易：以大易小：用小的交換大的。易：動詞，交換；B.然亦有時作難：但也有時會為難人。然：連詞，但是；然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)：然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈。然：連詞，但是；C.冀其速生者：希望苔辭快點長。冀：動詞，希望；本在冀州之南：本來在冀州南邊。冀：名詞，古地名，包括現(xiàn)在河北省，山西省，河南省黃河以北，遼寧省遼河以西的地區(qū)：D.何物是斜陽：世上什么東西叫夕陽。是：動詞，表判斷；是日更定矣：這天初更時分。是：代詞，這；故選Bono題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯時，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：（1）彼：那個，它。示：顯示。（2）白日：太陽。至的照到。處：的地方。青春：指苔辭富有生機的綠意。[11題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。由甲文“至賤易生之物”可知，苔生命力旺盛；由乙文（其一）中“苔花如米小”可知，苔個頭?。挥梢椅模ㄆ涠┲小扒嗵柤t葉，何物是斜陽”可知，長在陰涼處的青苔也有向紅葉打聽陽光的勇氣，表現(xiàn)出青苔的自強不息、從容自信。【12題詳解】本題考查閱讀啟示。聯(lián)系詩文內(nèi)容作答即可。示例一：青苔長在春天和煦的陽光照不到的背陰處，生命照常在萌動，仍舊長出綠意來。這啟示我們應(yīng)該像青苔一樣保持青春的顏色，具有頑強的生命力和堅韌的精神。示例二：苔花雖如米粒般微小不起眼，依然像那高貴的牡丹一樣熱烈綻放。這啟示我們，再卑微的人都能有美麗的人生，青苔雖小，不被人重視，但是還能像牡丹那樣開花.只要有努力進(jìn)取之心，照樣能實現(xiàn)自己的價值。示例三：由于陽光的偏愛，青苔紅葉各有暖涼不同的待遇，但是青苔也有對于陽光的期待，也有向紅葉打聽陽光的勇氣，它越是執(zhí)著、越是努力地綻放自己，這啟示我們，不管身處什么環(huán)境，都應(yīng)該有向上的勇氣，有敢于追求的信心?！军c睛】參考譯文【甲】苔辭是很容易生長的很低賤的東西，但也有時會為難人：遇到新砌了臺階，希望苔辭快點長，它就一定很晚才長出來，表示自己也是難得的。但苔辭一長起來，又讓人無可奈何了?！疽摇浚ㄆ湟唬┐猴L(fēng)陽光不到地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。（其二）花草各自有不同的心緒情懷，隨他是愛暖或是貪涼，就像青苔問紅葉，到底什么是夕陽一樣。（二），共13分。閱讀下文，完成下面小題打開時光的箱篋①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地甜睡在檀香氤鼠的箱篋中，或沐浴在融融和煦的暖陽下，歷經(jīng)歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動人的光亮。它們會陪伴我們留下人生的一個個足跡，續(xù)寫著屬于我們自己的故事。②姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜。④在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱：從對襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現(xiàn)的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個箱柜量身定制的。如今的它雖然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。那時最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲穿地看她解開紅繩和被油浸潤的牛皮紙，那時口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個猛子鉆進(jìn)柜子里。⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡。隨著時光的流逝，我一天天地長大，而那個箱柜也如同一潭越蓄越深的水，漾開絲絲縷縷的回憶。⑦空閑時，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細(xì)碎的陽光下賞玩品味，時而發(fā)出驚喜的贊嘆，時而又是一串輕笑我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個小院，一入夏，總能看見母親在長繩上晾衣服的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件衣服掛在長繩上，嘴邊哼著細(xì)碎的歌，那歌聲與簌簌.流瀉的暖陽一同縈繞周身。⑨兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏……春漿夏洗，防霉除蟲，微風(fēng)拂過，衣服在風(fēng)中恣意飄揚。恍惚中我仿佛回到那陳舊的時光里，耳畔那時光的腳步聲，正從不太遠(yuǎn)的地方，一路悠揚，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記。那天偶然說起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，欣喜地說道：“你的獎狀，我可都幫你存著呢！"我一一鋪開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好?！蹦阈r候可要強呢，哪一項都非要爭先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子，“這可是你當(dāng)時自己設(shè)計自己制作的！那時你可是瘋狂地?zé)釔墼O(shè)計呢！”當(dāng)然還有姥姥縫制的對襟小褂、小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給你縫的？”……?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影。@前有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。（選自《文苑?經(jīng)典美文》2020.11）.文章為什么取題為《打開時光的箱篋》？.通讀全文，簡要概括作者回憶了哪些事？.請賞析第⑥段畫橫線語句的表達(dá)效果。.末段畫線的句子有何意蘊？請談?wù)剛€人領(lǐng)悟?！敬鸢浮?3.①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動地描繪了“我”對童年美好生活的回憶；③題目溫馨美好，激發(fā)讀者的閱讀興趣.①回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食：②回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服；③回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍；④回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎狀的趣事。.比喻。把“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，生動形象地寫出隨著時光地流逝，“我”的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多，表達(dá)了“我”對姥姥的深切感激與思念。.紫紅色箱柜承載姥姥、母親與“我”的美好回憶，它是我們情感的寄托，是“我”成長的見證：并且這份愛會繼續(xù)傳遞下去，周而復(fù)始，真情永遠(yuǎn)?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。作答此題，要從線索、文章內(nèi)容、主旨、人物品質(zhì)等方面分析。文章主要圍繞姥姥留下的柜子行文，寫了柜子總的物件，姥姥為“我”做虎頭鞋，媽媽在姥姥離世之后經(jīng)常打開柜子回憶過去的美好時光以及對“我”訴說柜子中記錄“我”成長足跡的物件，據(jù)此可知標(biāo)題貫穿全文，是行文線索；且“箱篋”點名文章敘述的對象，交代文章主要內(nèi)容，在一次次打開箱篋的過程中，回憶美好的童年生活；“箱篋”的深層含義，使標(biāo)題新穎溫馨，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。【14題詳解】本題考查對人物事件的概括。作者在回憶童年的美好生活時，采用的是時間順序，根據(jù)時間的提示找到答案區(qū)域，然后提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行作答。①根據(jù)第④段“在那時的我看來，姥姥的柜子就像個百寶箱”可概括為：回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食。②根據(jù)第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收臧在箱柜里”，第⑦段“空閑時，母親總愛打開柜子整理一番”，第⑧段“光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽”可概括為：回憶母親整理、晾曬箱柜里的衣服。③根據(jù)第⑨段“兒時，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同母親玩捉迷藏”可概括為：回憶我兒時在晾曬的衣服下嬉戲玩耍。④根據(jù)第⑩段“慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時常同她一起，在某個明媚的午后，細(xì)數(shù)時光的印記?！薄澳翘炫既徽f起小時候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張”“我一一銷開，詫異母親連我兒時疊被子、拼拼圖的獎狀都還保存得非常完好?！笨筛爬椋夯貞洿娣旁谙涔窭锏摹拔摇钡母鞣N獎狀的趣事?！?5題詳解】本題考查語句的賞析。該句我們可以從修辭的角度進(jìn)行賞析，句中“紫紅色的箱柜”運用了比喻的修辭手法，將“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，根據(jù)第②段“姥姥在身邊時，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡"可知，“一潭越蓄越深的水”指的是隨著時間的流逝，“我”的經(jīng)歷越來越多，留下的美好回憶也越來越多。答題時還要答出“我”對外婆的情感，根據(jù)第?段“聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時光的罅隙”“從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影?！崩牙讶ナ篮螅拔摇辈爬斫饬死牙咽詹亍拔摇辈辉粢獾摹俺砷L足跡”，此刻對姥姥有感激還有思念?！?6題詳解】本題考查對文中關(guān)鍵語句含義理解。這要結(jié)合文章的主題思想進(jìn)行分析。含義從表層和深層兩方面來回答。表層：根據(jù)第⑤段，“即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長足跡”可知，這句話的意思是說“箱篋”里現(xiàn)在放著的是姥姥、媽媽和我，我們?nèi)说奈锛?，也是“我”成長的見證。根據(jù)第?段，“藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶”可知，以后“我”也會把“我孩子”的物件放進(jìn)去。深層：根據(jù)第?段“過往的舊景穿透時光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時光的剪影”，第?段“在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花?！笨芍@既是我們?nèi)说幕貞?，又是情感的寄托，以后“我”也會把這份愛傳遞下去，周而復(fù)始，真情永遠(yuǎn)。(=),共10分。閱讀下文，完成下面小題【材料一】中華民族自古便與冰雪有著不解之緣，在漫長的歷史進(jìn)程中，中國人不僅學(xué)會了抵御冰雪的嚴(yán)寒，更學(xué)會了利用冰雪、觀賞冰雪、嬉戲冰雪。冰嬉，是古代冰上運動的總稱，集速度滑冰、花樣滑冰、冰上足球、冰上雜技等項目于一體。據(jù)說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經(jīng)》里的記載，當(dāng)時有個釘靈之國，“其民從膝以下有毛，馬蹄，善走”。對此，一種流行的解釋是說，這是因為釘靈國位于北方極寒之地，常年下雪，人們習(xí)慣穿帶毛的長筒靴子，腳踏滑雪板走路，所以行動速度極快。【材料二】2021中國青少年參與冰雪運動情況報告■上運團的?與■? \ ■■上■aw-fw（圖例說明：客戶粘性是指客戶遇到服務(wù)需求時首先想到的就是你。）【材料三】在冬奧會的籌備，舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現(xiàn)出了屬于這個時代的自信、擔(dān)當(dāng)與活力。在成長為祖國棟梁的過程中，冬奧成了他們難忘的記憶。冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學(xué)生校際冰球聯(lián)賽共有119所學(xué)校、126支隊伍，1730名運動員參賽，比賽場次達(dá)到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽共進(jìn)行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進(jìn)校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學(xué)生上冰上雪已達(dá)約210萬人次。【材料四】讓冰雪運動鍛造青少年的優(yōu)秀品質(zhì)。短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質(zhì)：團隊協(xié)作是孩子素質(zhì)教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的；“冰上芭蕾”之稱的花樣滑冰，是藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，是美育和體育的生動展現(xiàn)，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌性。.【材料一】中引用《山海經(jīng)》的記載有何用意？.請?zhí)骄俊静牧隙康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。.【材料三】中使用了很多數(shù)據(jù)，試分析其作用。.依據(jù)【材料三】和【材料四】，談?wù)劧瑠W會對青少年的積極影響。【答案】17.①說明中國冰雪運動歷史悠久；②有趣味，增強文章可讀性。.①在參與過冰雪運動的樣本中，每年參與1-5次冰上運動或雪上運動的樣本比例較高，分別為81.5%和62.7%；②相比冰上運動，參與雪上運動的樣本體現(xiàn)了更高粘性。.運用“319場”“3600名球員”“16個區(qū)”等一系列數(shù)據(jù)，有力地說明了冰球運動正在北京逐步升溫，體現(xiàn)了說明文語言的真實性、準(zhǔn)確性。.①青少年展現(xiàn)出自信、擔(dān)當(dāng)與活力；②釋放身心壓力；③有助于提高身體素質(zhì)；④增強團隊協(xié)作意識;⑤有助于提高肢體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。（答出4點可給滿分）【解析】【17題詳解】本題考查引用的作用。根據(jù)材料一“據(jù)說中國的冰雪運動，最早可追溯到《山海經(jīng)》里的記載，當(dāng)時有個釘靈之國，‘其民從膝以下有毛，馬蹄，善走’”可知，早在《山海經(jīng)》里就有了關(guān)于冰雪運動的記載，說明了中國的冰雪運動歷史悠久；在說明文中引用《山海經(jīng)》中的文字，能夠增強文章的趣味性、可讀性?！?8題詳解】本題考查圖表轉(zhuǎn)換。根據(jù)觀察“每年冰上運動的參與頻率”這張圖表可以得出，一年參與1~5次的占81.5%,一年參與6~10次的占&2%,一年參與11~15次的占4.8%,一年參與16~20次的占5.8%。根據(jù)觀察“每年雪上運動的參與頻率”這張圖表可以得出，一年參與1~5次的占62.7%,一年參與6~10次的占12.5%,一年參與11~15次的占12.4%,一年參與16~20次的占12.4%。根據(jù)以上的具體數(shù)據(jù)，可以得出每年參與1~5次冰上運動或雪上運動的樣本比例較高，分別為81.5%和62.7%；通過冰上運動的樣本數(shù)據(jù)和雪上運動的樣本數(shù)據(jù)對比可知，雪上運動每年參與6~10次、11~15次、16~20次的比例都相差很小，而冰上運動每年參與6~10次、11~15次、16~20次的比例相差會更大一些，說明相比冰上運動，參與雪上運動的樣本體現(xiàn)了更高粘性?！?9題詳解】本題考查說明方法及其作用。根據(jù)材料三“冰球運動正在北京逐步升溫。2021年北京市中小學(xué)生校際冰球聯(lián)賽共有119所學(xué)校、126支隊伍，1730名運動員參賽，比賽場次達(dá)到319場。2021-2022北京市青少年冰球俱樂部聯(lián)賽共進(jìn)行1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員參賽。截至2021年年末，北京市“冰雪運動進(jìn)校園”做到了16個區(qū)全覆蓋，中小學(xué)生上冰上雪已達(dá)約210萬人次”可知，用具體的數(shù)據(jù)“119所學(xué)校、126支隊伍，1730名運動員”“1224場比賽，有25家俱樂部、256支隊伍近3600名球員”“16個區(qū)”“210萬人次”有力地說明了冰球運動正在北京逐步升溫，使冰球運動在北京逐步升溫這個現(xiàn)象說明得更準(zhǔn)確、更直觀、更具有說服力，運用具體詳實的數(shù)據(jù)來說明冰球運動在北京逐步升溫，也體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！?0題詳解】本題考查對材料的概括。根據(jù)材料三''在冬奧會的籌備，舉辦的過程中，以及在冬奧的賽場上，青少年一代展現(xiàn)出了屬于這個時代的自信、擔(dān)當(dāng)與活力”可概括出，冬奧會讓青少年展現(xiàn)出自信、擔(dān)當(dāng)與活力：根據(jù)材料四“短道速滑、自由式滑雪、雪車、冰球等冬季運動，能釋放身心壓力，感受自然饋贈的自由暢快，其過程中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等能力的積蓄，將有助于提高青少年們的身體素質(zhì)”可概括出，冬奧會的運動項目能讓青少年釋放身心壓力，有助于提高青少年們的身體素質(zhì)；根據(jù)材料四“團隊協(xié)作是孩子素質(zhì)教育的一個重要部分，冰壺這個項目就十分講究配合，可以帶孩子了解到團隊默契是如何練成的”可概括出，冬奧會的運動項目冰壺可以增強團隊協(xié)作意識；根據(jù)材料四"‘冰上芭蕾’之稱的花樣滑冰，是藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，是美育和體育的生動展現(xiàn)，適度地嘗試有助于提高青少年肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌性”可概括出，冬奧會的運動項目花樣滑冰有助于提高青少年肢體的協(xié)調(diào)性和柔韌性。（四），共9分。閱讀下文，完成下面小題。科技登臺，情感落幕①“世界上最追遠(yuǎn)的距離，是我們面對面，而你卻在玩手機?！彪m是戲謔之言，但也道出了我們這個科技高速發(fā)展社會背后的隱患與陣痛：科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流。②有人養(yǎng)了一只漂亮的杜鵑，可是它不啼，若要聽它啼，有什么辦法呢？德川家康的回答是：“杜鵑不啼，等待它啼。”他的回答呈現(xiàn)靜謐中等待的美好。誠如木心先生所言：“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人?！痹谀莻€科技不甚發(fā)達(dá)的年代，如豆燈光下的字斟句酌，飽含情思的那封尺素，穿越萬水千山的阻礙，歷經(jīng)時光的洗禮，最終送到手中時，其中蘊含的深厚情感，又豈是如今輕敲鍵盤能夠比擬的？在流轉(zhuǎn)的時光中，我們能夠發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微的幸福，能夠捕捉微妙的情緒變化，從而體悟人與人之間的情感。因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。③人與人之間的情感，是個體之間通過語言、行為等交流從而產(chǎn)生心靈間的共鳴。情感的維系，需要時間的投入、真情的澆灌，不可一蹴而就。然而，科技的快速發(fā)展，卻在大大加快生活節(jié)奏的同時，使人與人之間的情感日漸蒼白。④誠然，科技的發(fā)展帶來了便捷，但即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感。⑤更進(jìn)一步來說，科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，人們的交流逐漸趨同。⑥蘋果公司總裁庫克曾表示他對科技的擔(dān)憂：“我所擔(dān)心的并不是人工智能能夠像人一樣思考，我更擔(dān)心的是人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心”。科技給人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，在快節(jié)奏的科技時代，人們逐漸失去了“但愿人長久，千里共嬋娟”的團圓渴望；失去了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的分離惜別；失去了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在愜意：將來，我們是否還會記得真情，抑或是把程式化的交流錯認(rèn)成情感地表達(dá)。⑦縱然如此，我們也不可能主動退回那個落后的時代，歷史的進(jìn)步與科技的發(fā)展帶給我們的是前所未有的良機。當(dāng)然，人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產(chǎn)品的不合理利用。⑧愿我們能重新審視科技發(fā)展下的情感交流，莫讓科技消減了情感。.作者想要表達(dá)的主要觀點是什么？.簡要分析第②段的論述思路。.聯(lián)系上下文，你如何理解⑥段中庫克“對科技的擔(dān)憂”？.結(jié)合生活實際，就如何合理利用電子產(chǎn)品給出兩條建議?！敬鸢浮?1.科技快速發(fā)展的同時，更應(yīng)注重情感的交流，學(xué)會放慢節(jié)奏、品味情感、等待美好。.首先：一問一答引出觀點：在靜謐中等待美好：其次：引用木心的名言論述等待美好的意義：最后：得出結(jié)論慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感。.①人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心。②科技的發(fā)展正在消解人們的交流方式，且給人帶來異化的潛在危險。.示例：①科學(xué)使用電子產(chǎn)品，應(yīng)該用于溝通交流或查詢資料，不應(yīng)沉迷于游戲；②利用電子產(chǎn)品上網(wǎng)，應(yīng)注意文明自律，不應(yīng)粗俗低劣：（合理即可）【解析】[21題詳解】本題考查中心論點。中心論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。分析中心論點，可以從文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。第①段“科技發(fā)展剝奪了空白與等待的時間，在信息爆炸下維持思考已是不易，更遑論情感交流”指出當(dāng)今科技發(fā)展與情感交流之間的問題。引出論點；第②段通過列舉杜鵑啼叫和引用木心先生的詩句，表明“因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感?！睆娬{(diào)需要放慢節(jié)奏、等待美好；③④段進(jìn)一步論述，然后從反面論證“即時性的溝通交流讓人們失去了等待的美好，也讓人們不屑于放慢節(jié)奏、品味情感”，強調(diào)需要放慢節(jié)奏、品味情感；⑤⑥⑦三段通過列舉蘋果公司總裁庫克對科技的擔(dān)憂，強調(diào)了“人與人的情感減弱的原罪并不在科技本身，而在于人們對科技產(chǎn)品的不合理利用”這一觀點，最后一段總結(jié)“莫讓科技消減了情感”；故中心論點可以概括為：科技快速發(fā)展的同時，更應(yīng)注重情感的交流，學(xué)會放慢節(jié)奏、品味情感、等待美好。【22題詳解】此題考查論證思路。首先舉了“杜鵑不啼，等待它啼”的事件，一問一答，運用舉例論證的方法引出“在靜謐中等待美好”的觀點，再引用木心先生的詩句“從前的日色變得慢/車，馬，郵件都慢/一生只夠愛一個人?！边M(jìn)一步論證慢下來的時光里蘊含著深厚情感。最后總結(jié)“因此，慢下來的時光里，閃爍的是真摯的情感”?？蓳?jù)此作答?！?3題詳解】此題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)第⑥段“我所擔(dān)心的并不是……我更擔(dān)心的是……”強調(diào)擔(dān)心后者——“人們像計算機一樣思考，沒有同情心，沒有價值觀，沒有對結(jié)果的敬畏之心”；而后連用三個“失去了……”的并列分句，強調(diào)科技給人帶來異化的潛在危險已被闡釋得淋漓盡致，人們常把程式化的交流錯認(rèn)成情感地表達(dá)；可據(jù)此作答。【24題詳解】此題考查拓展延伸。合理利用電子產(chǎn)品可以從日常生活、學(xué)習(xí)等角度提出建議。示例：①利用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)時，側(cè)重發(fā)揮其工具作用，而不是直接獲取互聯(lián)網(wǎng)上壓縮的知識。②只發(fā)揮電子產(chǎn)品的媒介作用，而不是一味地依賴電子產(chǎn)品進(jìn)行溝通，面對面交流更好。三、寫作（本題包括25、26題，共50分）.近日，學(xué)校開展“身邊的好老師”主題活動，你將本校一位老師確定為訪談對象，為完成此次任務(wù)，你需要列寫訪問提綱，請依據(jù)項目提示填寫相應(yīng)內(nèi)容。要求：所寫內(nèi)容中不要出現(xiàn)