小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教學(xué)準(zhǔn)備1.

教學(xué)目標(biāo)1、借助計(jì)算器進(jìn)一步探究小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察和比較的方法，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和邏輯推理能力。2.

教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)利用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3.

教學(xué)用具教學(xué)設(shè)計(jì)4.

標(biāo)簽

教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1.口答:（1）10個(gè)8是幾？8的100倍是幾？8的1000倍呢？8×10=

8×100=

8×1000=（2）80000除以10是幾？80000除以100呢？80000除以1000呢？80000÷10=

80000÷100=

80000÷1000=二、新課探究探究一：用計(jì)算器探究規(guī)律問(wèn)：1、請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的計(jì)算器，仔細(xì)觀察一下，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，今天我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下小數(shù)點(diǎn)按紐。2、請(qǐng)你們利用計(jì)算器來(lái)計(jì)算×10，×100，×1000分別是多少？三題結(jié)果為

：

×1000探究一用計(jì)算器計(jì)算結(jié)果×10=

8÷100=×1000=

÷10=96÷1000=

×100=×10=

×10=探究二：一個(gè)數(shù)乘10、100、1000……觀察這組算式，討論:的小數(shù)點(diǎn)與積的小數(shù)點(diǎn)的位置起了什么變小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位當(dāng)一個(gè)數(shù)乘以10、100、1000時(shí)，積的小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)有什么規(guī)律？得出規(guī)律：一個(gè)小數(shù)乘10，100，1000，……，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位、……探究三：一個(gè)數(shù)除以10、100、1000……我們已經(jīng)知道一個(gè)小數(shù)乘10、100、1000……只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位……出示：÷10，÷100，÷1000分別是多少？師:

這組除法有什么特點(diǎn)？你可以先猜測(cè)一下商的小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)有什么規(guī)律？三、鞏固練習(xí)1、口答：（1）×10=

×（

）=×100=

×（

）=45×1000=

×（

）=4500（2）÷10=

÷（

）=÷100=

÷（

）=÷1000=

÷（

）=2、填空：1）將的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)三位，再向左移動(dòng)兩位，得到的數(shù)是（

）2）把先除以100以后再乘1000，得到的數(shù)是（

）3）去掉小數(shù)點(diǎn)以后是原來(lái)數(shù)的（

）倍

課堂小結(jié)四、總結(jié)一個(gè)小數(shù)乘10，100，1000，……，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位、……一個(gè)小數(shù)除以10