2022年05月四川資陽市消防救援支隊招考聘用消防文員4人名師點撥卷㈠答案詳解版（3套）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年05月四川資陽市消防救援支隊招考聘用消防文員4人名師點撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(共150題)1.“決定我們前途命運的既不是家長或領(lǐng)導(dǎo)，因而是隱藏在我們內(nèi)心深處的真實理想?！边@句話中的關(guān)聯(lián)詞語運用錯誤。

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：

考察病句。這句話的邏輯關(guān)系應(yīng)該是反向并列，應(yīng)為“不是……而是”。

2.某單位有宿舍11間，可以住67人，已知每間小宿舍住5人，中宿舍住7人，大宿舍8人，則小宿舍間數(shù)是：

A.6

B.9

C.8

D.7

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查不定方程問題。

第二步，設(shè)小、中、大宿舍的間數(shù)分別為x、y、z，已知宿舍總間數(shù)為11、可住67人，列出等式為x＋y＋z=11、5x＋7y＋8z=67，消去z，可得3x＋y＝21，整理得y＝3（7－x），則y是3的倍數(shù)。當(dāng)y=3，解得x=6，滿足題干所有條件。

因此，選擇A選項

3.未來戰(zhàn)場環(huán)境不僅囿于傳統(tǒng)的陸海空有形空間，還將包括網(wǎng)絡(luò)、電磁、認(rèn)知等無形空間。作戰(zhàn)環(huán)境變化帶來作戰(zhàn)樣式改變，進(jìn)而產(chǎn)生新型作戰(zhàn)概念。隨著作戰(zhàn)領(lǐng)域向物理域、信息域和認(rèn)知域全維度拓展，作戰(zhàn)空間向極高、極遠(yuǎn)和極深全方位延伸，太空、網(wǎng)絡(luò)和電磁空間的對抗將更加激烈，空天遠(yuǎn)程一體化打擊、認(rèn)知戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)和電子戰(zhàn)等作戰(zhàn)樣式將更加成熟運用。

這段文字意在強調(diào)，創(chuàng)新作戰(zhàn)概念（

）。

A.要適應(yīng)戰(zhàn)場環(huán)境變化

B.要著眼戰(zhàn)爭形態(tài)演變

C.要發(fā)展作戰(zhàn)能力

D.要改變作戰(zhàn)方式參考答案：A

解題思路：文段開篇介紹未來戰(zhàn)場環(huán)境多樣化，隨之而來的作戰(zhàn)樣式也需要改變，進(jìn)而產(chǎn)生了新型作戰(zhàn)概念，然后具體解釋在作戰(zhàn)領(lǐng)域不斷拓展的背景下，多種作戰(zhàn)方式會更加成熟運用。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，強調(diào)作戰(zhàn)樣式要隨著戰(zhàn)場環(huán)境進(jìn)行變化，對應(yīng)A項。

B項，“著眼戰(zhàn)爭形態(tài)演變”為文段背景內(nèi)容，非重點，排除；

C項，“發(fā)展作戰(zhàn)能力”文段并未提及，無中生有，排除；

D項，“改變作戰(zhàn)方式”屬于作戰(zhàn)環(huán)境帶來的影響，非重點，文段側(cè)重強調(diào)作戰(zhàn)環(huán)境的變化對新型作戰(zhàn)概念的影響，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《搞好作戰(zhàn)概念創(chuàng)新》4.阿倫森效應(yīng)是指人們隨著獎勵、贊美減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極，隨著獎勵、贊美增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極的心理現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列選項體現(xiàn)了阿倫森效應(yīng)的是：

A.小張初入公司時，領(lǐng)導(dǎo)對他很嚴(yán)厲，一點小錯便批評他，小張牢騷滿腹，后來他發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對誰都這樣，便漸漸釋懷，工作逐漸有了干勁

B.明明與女朋友剛開始談戀愛時，總是有說不完的甜言蜜語，兩人如膠似漆。隨著時間的推移，女朋友發(fā)現(xiàn)明明的話越來越少，給他打電話也不接，覺得明明移情別戀了

C.每當(dāng)玲玲遇到困難并戰(zhàn)勝它時，媽媽總是獎勵她一顆糖。多年后，玲玲成為了世界知名的設(shè)計師．她說是媽媽的獎勵使她有了今天的成就

D.老王的房子后面總有一群孩子玩耍吵鬧，于是老王給每個孩子10元錢請他們在房后玩，此后金額逐漸遞減，當(dāng)變?yōu)橹唤o每人1元錢時，孩子們便不肯在房后玩耍了

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①獎勵、贊美減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極；

②獎勵、贊美增加而導(dǎo)致態(tài)度逐漸積極。

第三步，辨析選項。

A項：領(lǐng)導(dǎo)對小張沒有獎勵、贊美，不符合定義；

B項：明明與女朋友之間沒有獎勵、贊美，不符合定義；

C項：媽媽的獎勵并沒有增加或減少，不符合定義；

D項：10塊錢的獎勵減少到1塊錢，屬于獎勵、贊美減少，后來孩子們不在房后玩耍，說明態(tài)度逐漸消極，體現(xiàn)了“獎勵、贊美減少而導(dǎo)致態(tài)度逐漸消極”，符合定義。

因此，選擇D選項。

5.隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家用電器種類、數(shù)量越來越多，家庭對插座的使用量也越來越大。要做到安全使用插座，下列說法不正確的是（

）。

A.避免濕手插拔插頭

B.發(fā)現(xiàn)插座插頭異常要及時更換

C.插座是沒有壽命期限的，可無限使用

D.插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A項正確，純凈的水是不導(dǎo)電的，但由于人手上有汗液等雜質(zhì)，浸濕后會成為溶液，變得容易導(dǎo)電，此時插拔插頭就容易發(fā)生觸電。

B項正確，如果發(fā)現(xiàn)插頭異常要及時更換，比如發(fā)現(xiàn)插座溫度過高或出現(xiàn)拉弧、打火，插頭與插座接觸不良，插頭過松或過緊，都要停止使用并更換，以免引發(fā)火災(zāi)或觸電事故。

C項錯誤，插座是有使用壽命的，主要和插座本身的質(zhì)量、使用方法以及插拔的次數(shù)有關(guān)。質(zhì)量越好，插拔得當(dāng)，使用正確，插座的使用期間就會越長；反之，質(zhì)量越差，加上錯誤的使用方法，插座的使用壽命就會很短。

D項正確，插座所插電器的額定電流不應(yīng)大于插座的額定電流，即不能用“小馬去拉大車”，否則超負(fù)荷運行不僅會造成插座發(fā)熱，電線短路，損壞電器甚至引起火災(zāi)。

本題為選非題，故正確答案為C。6.精神防御機制是在人們遇到困難時所采取的回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法。

該機制包括幾種方法：轉(zhuǎn)移作用是指對某一對象的情感因某種原因（發(fā)生危險或不合社會習(xí)慣）無法向其直接表現(xiàn)時，而轉(zhuǎn)移到其它較安全或較為大家所接受的對象身上。合理化作用是指個人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)以及行為表現(xiàn)不符合社會規(guī)范時，給自己找一些有利的理由來解釋。投射作用是指將自己所不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念，“投射”到別人身上或外部世界去，而斷言別人是這樣的現(xiàn)象。

根據(jù)定義，下列反映了上述三種防御機制之一的是：

A.小琴的父母不喜歡體育運動，小琴被校羽毛球隊選去當(dāng)優(yōu)秀苗子來培養(yǎng)，父母認(rèn)為這樣會耽誤學(xué)習(xí)而堅決反對

B.小風(fēng)在住院期間長時間和高護(hù)士接觸，很感激高護(hù)士對自己的照顧，出院后他始終感念，對在護(hù)士學(xué)校上學(xué)的妹妹更加關(guān)心愛護(hù)

C.小寧不喜歡數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)考試也常常不及格，他認(rèn)為不是自己學(xué)不好，而是老師教得不好，無法引起他的興趣

D.小何在賓館做前臺接待，最近和家人發(fā)生了矛盾，心情很低落，在接待客戶時常常心不在焉、丟三落四

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，關(guān)鍵信息如下：

（1）精神防御機制：①人們遇到困難時；②回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法；

（2）轉(zhuǎn)移作用：①因某種原因（發(fā)生危險或不合社會習(xí)慣）；②轉(zhuǎn)移到其它較安全或較為大家所接受的對象身上；

（3）合理化作用：①個人遭受挫折或無法達(dá)到所追求的目標(biāo)以及行為表現(xiàn)不符合社會規(guī)范；②給自己找一些有利的理由來解釋；

（4）投射作用：①自己所不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念；②“投射”到別人身上或外部世界；③斷言別人是這樣。

第三步，辨析選項。

A項：父母并沒有遇到困難，父母將自己不喜歡的態(tài)度“投射”到小琴的身上，但并未斷言小琴不喜歡，不符合“斷言別人是這樣”，小琴遇到了困難，未體現(xiàn)如何解決，不符合定義；

B項：小風(fēng)的感激，并未“因不合社會習(xí)慣或發(fā)生危險而不能表達(dá)”，不符合定義；

C項：小寧將自己考試不及格解釋為老師教得不好，是“給自己找一些有利的理由來解釋”他所遇到的困難，屬于“合理化作用”，符合定義；

D項：小何和家人發(fā)生矛盾后情緒低落，導(dǎo)致工作失誤，但并未提到遇到困難如何回避或解決，不符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：本題給出了精神防御機制的幾種方法，包括轉(zhuǎn)移作用、合理化作用和投射作用，在解題時可以將選項與這些方法對應(yīng)，選出符合定義的一項。精神防御機制是人們遇到困難時采取的回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法，包括轉(zhuǎn)移作用、合理化作用和投射作用。

轉(zhuǎn)移作用定義的關(guān)鍵信息：將無法直接表現(xiàn)的情感轉(zhuǎn)移到較為大家所接受的對象身上。

合理化作用定義的關(guān)鍵信息：給自己找理由。

投射作用的定義的關(guān)鍵信息：將自己不喜歡或不能接受的性格、態(tài)度、意念“投射”到別人身上。

A項，小琴的父母反對小琴進(jìn)校羽毛球隊，但并未體現(xiàn)小琴采用哪種精神防御機制，不符合定義。

B項，小風(fēng)感激別人對自己的照顧，但并未體現(xiàn)小風(fēng)在遇到困難時是怎么做的，采用了哪種精神防御機制，不符合定義。

C項，小寧把自己的數(shù)學(xué)不好解釋為老師教得不好，即個人無法達(dá)到自己所追求的目標(biāo)時，給自己找一些有利的理由，屬于精神防御機制中的合理化作用。

D項，小何因為和家人發(fā)生矛盾而心情低落，工作時心不在焉、丟三落四，但并未體現(xiàn)小何采用哪種精神防御機制，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強調(diào)“遇到困難時采取回避困難、解除煩惱、保護(hù)心理安寧的方法”。

“轉(zhuǎn)移作用”：轉(zhuǎn)移到安全或大家接受的對象身上。

“合理化作用”：找有利理由解釋。

“投射作用”：把自己不喜歡的性格、態(tài)度、意念投射到別人身上。

第二步：逐一判斷選項。

A項：父母的反對是小琴遇到的困難，但沒有提及小琴如何防御或解決問題，不符合定義，排除；

B項：小風(fēng)是感激別人的幫助，并沒有提到遇到困難怎么解決煩惱，不符合定義，排除；

C項：小寧將自己數(shù)學(xué)考試常常不及格解釋為老師教得不好，是為自己找有利的理由解釋他所遇到的困難，屬于“合理化作用”，符合定義，當(dāng)選；

D項：小何因為和家人的矛盾導(dǎo)致工作失誤，這是他遇到的困難，但沒有提及他如何回避困難解決煩惱，不符合定義，排除。

故正確答案為C。7.以下屬于基層部門的是（

）。

A.山西省政府辦公廳

B.太原市教育局

C.洪洞縣龍馬鄉(xiāng)土地管理所

D.太原市南內(nèi)環(huán)四社區(qū)居委會參考答案：C

解題思路：本題考查行政管理。

基層部門是指行政機關(guān)、事業(yè)單位等組織中最低的一層，它跟群眾的聯(lián)系最直接。

A項錯誤，省政府辦公廳，正廳級建制，是為協(xié)助省政府領(lǐng)導(dǎo)同志處理省政府日常工作而成立的機構(gòu)，不屬于基層部門。

B項錯誤，市教育局是主管某市教育事業(yè)和語言文字工作的政府職能部門，不屬于基層部門。

C項正確，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）國土資源管理所（土地管理所）是縣級國土資源行政主管部門的派出機構(gòu)，屬于基層部門。

D項錯誤，居民委員會是居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織，不屬于行政機關(guān)或事業(yè)單位這一范疇，不屬于基層部門。

故正確答案為C。8.下列最符合環(huán)保要求的做法是：

A.小吳很講究衛(wèi)生，與人握手后就用清潔劑洗手

B.為減少用水量，小何在洗碗時常使用生物洗滌劑

C.為減少生活垃圾，小王將剩菜攪碎后再用水沖走

D.小明喜歡上網(wǎng)，每到新年他就給朋友們發(fā)電子賀卡參考答案：D

解題思路：本題用關(guān)鍵詞法解題。根據(jù)題干“環(huán)保要求”，我們會想到“資源節(jié)約、環(huán)境友好”，注意A項“清潔劑”、B項“生物洗滌劑”、C項“剩菜攪碎用水沖走”都不利于環(huán)境友好，排除。而D項“發(fā)電子賀卡”符合“資源節(jié)約、環(huán)境友好”的要求，符合題意，當(dāng)選。A項錯誤。清潔劑中含有化學(xué)物質(zhì)，可能會對水體產(chǎn)生污染，小吳的做法顯然不符合環(huán)保要求。

B項錯誤。相比于傳統(tǒng)化學(xué)清潔劑，生物洗滌劑更加有利于環(huán)境，對人類健康更安全，但使用生物洗滌劑并不能減少用水量。

C項錯誤。剩菜剩飯作為廚余垃圾可以用于回收堆肥，小王將剩菜攪碎后再用水沖走，不僅會造成水資源的浪費，還會使水中固體物的增加加大污水處理的難度。

D項正確。電子賀卡是一種比較環(huán)保的賀卡可以減少用紙，符合環(huán)保要求。

故本題選D。

解題思路：第一步，本題考查環(huán)保知識。

第二步，環(huán)保生活指減少日常作息時所耗用能量的綠色生活方式。D選項中發(fā)“電子賀卡”表示祝福避免了紙張的消耗，符合環(huán)保要求。

因此，選擇D選項。

解題思路：平均每張紙質(zhì)賀卡要消耗10克優(yōu)質(zhì)紙張，每10萬張賀卡要消耗1噸紙，這些紙張折合5.5立方米木材，而要得到這些木材需砍伐30棵10年生的大樹，而且在生產(chǎn)過程中還需消耗電、排放廢水。因此，新年祝福發(fā)送電子賀卡的方式最為符合環(huán)保要求。

故正確答案為D。

【本題相關(guān)知識點】環(huán)境保護(hù)（簡稱環(huán)保），是由于生產(chǎn)發(fā)展導(dǎo)致的環(huán)境污染問題過于嚴(yán)重，為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，興起的一場保衛(wèi)生態(tài)環(huán)境和有效處理污染問題的措施。9.犯罪集團(tuán)的主要特征有（

）。

A.主體必須是由3人以上組成的

B.具有一定的組織性和固定性

C.具有共同實施某種犯罪的目的性

D.其行為具有嚴(yán)重的社會危害性參考答案：ABC

解題思路：我國《刑法》第二十六條第二款：“三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織，是犯罪集團(tuán)?！狈缸锛瘓F(tuán)的特征主要有：（1）人數(shù)較多，即三人以上；（2）組織性和固定性；（3）目的明確。

故正確答案為ABC。10.①但是，當(dāng)你一旦走入生活就不一樣了，那里面有精彩的故事、鮮活的人物和傳神的細(xì)節(jié)

②特別是藝術(shù)的形式與美感，只能從人類的生活本身去發(fā)現(xiàn)、提煉與獲得

③有一位詩人形容作家坐在屋里挖空心思寫不出東西的窘態(tài)是“把手指甲都絞出了水來”

④深入地去體察自然，才能胸有萬壑，下筆有神

⑤藝術(shù)雖然高于生活，但歸根結(jié)底源于生活，源于客觀實際

將以上5個句子排序，正確的一項是：

A.②①⑤③④

B.③②①⑤④

C.④③②①⑤

D.⑤②④③①參考答案：D

解題思路：本題考查的是語句連貫問題。解答這類題目需要我們首先熟悉各句內(nèi)容。然后結(jié)合選項，進(jìn)行排除。選項中首句分別為②、③、④、⑤，可通過分析這四句的特點，排除不適合做首句的句子。再通過其他突破點，如關(guān)聯(lián)詞、指代詞、邏輯順序等繼續(xù)排除，最后得出正確答案。②以“特別是”開頭，置于首句過于突兀，排除A。②論述藝術(shù)的形式與美感來源于生活本身，是對⑤中藝術(shù)源于客觀實際的進(jìn)一步闡述，⑤②應(yīng)相連，排除B、C。故本題選D。

解題思路：第一步，觀察選項特征，確定首句。②中出現(xiàn)“特別是”表遞進(jìn)強調(diào)，不適合做首句，排除A項。

第二步，利用②的遞進(jìn)關(guān)系進(jìn)行捆綁，②的話題是強調(diào)“藝術(shù)”，其前一句也應(yīng)該圍繞“藝術(shù)”進(jìn)行描述，⑤是論述“藝術(shù)源于生活和客觀實際”，②是論述“特別是藝術(shù)的形式與美感，只能從人類的生活本身去發(fā)現(xiàn)、提煉與獲得”，⑤②恰構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③②遞進(jìn)關(guān)系不成立，排除B項和C項。

因此，選擇D選項。11.農(nóng)業(yè)資源：指可供農(nóng)業(yè)利用的一切物質(zhì)與能量的總稱。下列不屬于農(nóng)業(yè)資源的是（

）。

A.重慶市植物資源有4000多種，其中有維管植物2000多種，自然植被有闊葉林、針葉林、竹林、灌叢、稀樹草叢等五種主要植被類型，其中亞熱帶綠闊葉林是主要植被類型

B.煙葉是河南省僅次于棉花的第二大類經(jīng)濟作物，總產(chǎn)量一直居全國首位，河南省是全國規(guī)模最大的煙葉生產(chǎn)基地

C.杭州市西湖區(qū)著名的特色產(chǎn)品有西湖龍井茶、九曲紅梅、西湖莼菜三大傳統(tǒng)拳頭產(chǎn)品

D.廣西柳州利用地方資源優(yōu)勢發(fā)展起日用化工、造紙、制糖、卷煙、紡織、制藥等產(chǎn)業(yè)參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：可供農(nóng)業(yè)利用。

第二步：逐一分析選項。

A項，植物資源屬于可供農(nóng)業(yè)利用的范圍，符合定義。

B項，煙葉生產(chǎn)基地屬于可供農(nóng)業(yè)利用的范圍，符合定義。

C項，三大傳統(tǒng)拳頭產(chǎn)品屬于農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)出，屬于可供農(nóng)業(yè)利用的范圍，符合定義。

D項，日用化工、造紙、制糖、卷煙、紡織、制藥等產(chǎn)業(yè)屬于工業(yè)范疇，不符合定義。

第三步：再次標(biāo)注答案

本題為選非題，故正確答案為D。12.民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉；而學(xué)人不喚起國人對學(xué)術(shù)的自覺，“文德”不能與民分享，則“民德”就會墮落，“文德”本身也會變成無源之水、無根之木，也就沒了提升的基礎(chǔ)。為了使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，蔡元培提出了以大學(xué)為社會文化中心的主張。

這段文字意在說明：

A.大學(xué)是“文德”的中心

B.“民德”是“文德”的本源

C.“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)

D.“文德”對“民德”有提升作用參考答案：C

解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答本題應(yīng)明確文段是圍繞“文德”“民德”二者關(guān)系展開論述的，正確答案應(yīng)包含這兩個主體，且對二者關(guān)系概括最準(zhǔn)確、全面。文段圍繞“文德”與“民德”的關(guān)系展開。由“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會墮落，‘文德’本身也會變成無源之水、無根之木，也就沒了提升的基礎(chǔ)”“使‘文德’更好地轉(zhuǎn)化為‘民德’”可知，“文德”會影響“民德”，“民德”也會影響“文德”，C項的“雙向關(guān)聯(lián)”概括恰當(dāng)。

文段論述的是“文德”與“民德”之間的關(guān)系，A項只提到“文德”，未涉及“民德”，表述片面，排除。B、D兩項均只涉及二者相互作用的一方面，排除。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出“民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，強調(diào)“民德”會影響到“文德”；接下來指出“文德”也會反過來影響“民德”；而后又通過“‘文德’本身也會變成無源之水、無根之木”強調(diào)“‘民德’墮落”會對“文德”產(chǎn)生影響。尾句通過蔡元培的主張，論述了“文德”與“民德”的轉(zhuǎn)化關(guān)系。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，一方面論述“民德”與“文德”的相互影響，另一方面論述“文德可以轉(zhuǎn)化為民德”，對其進(jìn)行全面概括，可知主要論述的是“文德”與“民德”的相互關(guān)系。

第二步，對比選項。C項是對文段內(nèi)容的全面概括，符合文段意圖。

因此，選擇C選項。

解題思路：文段首先指出“民眾是否愛好學(xué)術(shù)，直接影響到學(xué)術(shù)本身的升沉”，即是強調(diào)“民德”對“文德”的作用，接下來指出“‘文德’不能與民分享，則‘民德’就會墮落”，即是強調(diào)“文德”對“民德”的作用，尾句通過蔡元培的主張指出“以大學(xué)為社會文化中心”可以使“文德”更好地轉(zhuǎn)化為“民德”，進(jìn)一步闡述兩者的關(guān)系，故文段重點論述“文德”與“民德”的雙向關(guān)聯(lián)，對應(yīng)C項。

A項只提到“文德”，而文段重在闡述“文德”與“民德”二者的聯(lián)系，故表述片面，排除；

B、D兩項分別對應(yīng)前文“相互關(guān)聯(lián)”的一個方面，表述片面，均排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《大學(xué)與地方發(fā)展》13.語義記憶是指人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)。情景記憶是指人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，這種記憶與個人親身經(jīng)歷分不開，并受一定時間和空間的限制。

根據(jù)上述定義，下列分別屬于語義記憶和情景記憶的是

A.記得媽媽幫自己系鞋帶的事和記得曾經(jīng)在哪里買到了鞋

B.記住“心理學(xué)”的意思和記住“心理學(xué)”這個詞怎么寫

C.記住“文學(xué)藝術(shù)”的意思和記得昨晚年會上的舞蹈節(jié)目

D.記得小時候住在哪兒和記得怎樣使用自己辦公室打印機參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

語義記憶：“對一般知識和規(guī)律的記憶”、“與特殊的地點、時間無關(guān)”；

情景記憶：“根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶”、“與個人親身經(jīng)歷分不開”、“受一定時間和空間的限制”。

第二步：逐一分析選項。

A項：記得媽媽幫自己系鞋帶的事和記得曾經(jīng)在哪里買到了鞋，符合“根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶”、“與個人親身經(jīng)歷分不開”、“受一定時間和空間的限制”，均屬于情景記憶，不符合題干要求，排除；

B項：記住“心理學(xué)”的意思和記住“心理學(xué)”這個詞怎么寫，符合“對一般知識和規(guī)律的記憶”、“與特殊的地點、時間無關(guān)”，均屬于語義記憶，不符合題干要求，排除；

C項：記住“文學(xué)藝術(shù)”的意思，符合“人們對一般知識和規(guī)律的記憶”、“與特殊的地點、時間無關(guān)”，屬于語義記憶；記得昨晚年會上的舞蹈節(jié)目，符合“根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶”、“與個人親身經(jīng)歷分不開”、“受一定時間和空間的限制”，屬于情景記憶，符合題干要求，當(dāng)選；

D項：記得小時候住在哪兒，符合“根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶”、“與個人親身經(jīng)歷分不開”、“受一定時間和空間的限制”，屬于情景記憶；記得怎樣使用自己辦公室打印機，符合“對一般知識和規(guī)律的記憶”、“與特殊的地點、時間無關(guān)”，屬于語義記憶，與題干要求順序相反，排除。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）語義記憶：人們對一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)；

（2）情境記憶：人們根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，與個人親身經(jīng)歷分不開，并受一定時間和空間的限制。

第三步，辨析選項。

A項：記住“文學(xué)藝術(shù)”的意思屬于“對一般知識和規(guī)律的記憶”，符合語義記憶。記得昨晚年會上的舞蹈節(jié)目，昨晚是時間，年會是地點，舞蹈節(jié)目是事件，屬于“根據(jù)時空關(guān)系對事件的記憶，與個人親身經(jīng)歷分不開”，符合情景記憶。該選項前后分別屬于語義記憶和情境記憶，符合題干要求。

B項：記住“心理學(xué)”的意思和記住“心理學(xué)”這個詞怎么寫，均屬于對“一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)”，前后都是語義記憶，不符合題干要求。

C項：記得媽媽幫自己系鞋帶的事和記得曾經(jīng)在哪里買到了鞋，均屬于“根據(jù)時空關(guān)系對事件的記憶，與個人親身經(jīng)歷分不開”，前后都是情境記憶，不符合題干要求。

D項：記得小時候住在哪兒，屬于“對某一事件的記憶，與個人親身經(jīng)歷分不開”，即情境記憶。記得怎樣使用自己辦公室打印機，屬于“對一般知識的記憶”，符合“語義記憶”。該選項前后分別屬于情境記憶和語義記憶，順序與題干要求相反。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題涉及語義記憶和情境記憶兩個定義的內(nèi)容，要求我們選擇分別屬于語義記憶和情境記憶的一項，需要準(zhǔn)確理解題干的定義。語義記憶定義的關(guān)鍵信息：一般知識和規(guī)律的記憶，與特殊的地點、時間無關(guān)。情境記憶定義的關(guān)鍵信息：根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，屬于個人親身經(jīng)歷。

A項，記得媽媽幫自己系鞋帶的事和曾經(jīng)在哪里買到了鞋，都是根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，并且是個人親身經(jīng)歷，屬于情境記憶，排除。

B項，記得小時候住在哪兒是根據(jù)時空關(guān)系對某個事件的記憶，屬于情境記憶，而非語義記憶，排除。

C項，記住“文學(xué)藝術(shù)”的意思是對一般知識的記憶，且和特殊的地點、時間無關(guān)，屬于語義記憶；記得昨晚年會上的舞蹈節(jié)目，和時空關(guān)系有關(guān)，且屬于個人親身經(jīng)歷，屬于情境記憶，當(dāng)選。

D項，記住“心理學(xué)”的意思和記住“心理學(xué)”這個詞怎么寫，都是對一般知識和規(guī)律的記憶，屬于語義記憶，排除。

故本題選C。14.現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展史上最早提出量子概念的科學(xué)家是（

）。

A.愛因斯坦

B.玻爾

C.普朗克

D.海森堡參考答案：C

解題思路：本題考查科技。

A項錯誤，阿爾伯特·愛因斯坦引進(jìn)光量子（光子）的概念，成功地解釋了光電效應(yīng)。其后，他又提出固體的振動能量也是量子化的，從而解釋了低溫下固體比熱問題。

B項錯誤，尼爾斯·玻爾通過引入量子化條件，提出了玻爾模型來解釋氫原子光譜，并且提出互補原理和哥本哈根詮釋來解釋量子力學(xué)。

C項正確，馬克斯·普朗克試圖解決黑體輻射問題，最早提出量子概念，假定光輻射與物質(zhì)相互作用時其能量不是連續(xù)的，而是一份一份的，一份“能量”就是所謂量子。從此“量子論”就宣告誕生。

D項錯誤，沃納·卡爾·海森堡提出了量子力學(xué)的矩陣形式（矩陣力學(xué)）、“不確定性原理”（又稱“海森堡不確定性原理”），其《量子論的物理學(xué)基礎(chǔ)》是量子力學(xué)領(lǐng)域的一部經(jīng)典著作。

故正確答案為C。15.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相同，局部元素位置發(fā)生明顯變化，優(yōu)先考慮動態(tài)位置。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

圖形中的直線在圓內(nèi)依次逆時針旋轉(zhuǎn)45°，曲線在圓內(nèi)依次順時針旋轉(zhuǎn)90°，只有B項符合。

因此，選擇B選項。16.公共危機的特點主要有：

A.公共性

B.突發(fā)性和緊急性

C.必然性

D.高度不穩(wěn)定性

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查行政管理知識。

第二步，公共危機是指那些在大范圍內(nèi)對社會公共生活和社會公眾造成災(zāi)難性影響，嚴(yán)重威脅和損害社會或共同體的公共利益，包括公眾的生命、財產(chǎn)或其生存環(huán)境等的危機。公共危機的特點有：公共性、突發(fā)性、緊急性和高度不確定性。因此，A、B、D項正確，當(dāng)選。

因此，選擇ABD選項。

我國公共危機分為四級：

Ⅰ級（特別重大）紅色，需要國家、省級、市級、縣級共同協(xié)調(diào)處理；

Ⅱ級（重大）橙色，需要省級、市級、縣級共同協(xié)調(diào)處理；

Ⅲ級（較重）黃色，需要市級、縣級共同協(xié)調(diào)處理；

Ⅳ級（一般）藍(lán)色，只由縣級處理即可。

17.北京時間8月6日23點05分，在俄羅斯喀山進(jìn)行的2015年世界游泳錦標(biāo)賽，結(jié)束了男子100米自由泳決賽爭奪，中國選手（

）以47秒84獲得冠軍。

A.孫楊

B.寧澤濤

C.王超

D.吳鵬

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。

第二步，北京時間2015年8月6日23點05分，在俄羅斯喀山進(jìn)行的2015年世界游泳錦標(biāo)賽，結(jié)束了男子100米自由泳決賽爭奪，中國選手寧澤濤以47秒84獲得了冠軍。這是亞洲選手第一次在男子100米自由泳上獲得世界大賽金牌，也是新中國在體育領(lǐng)域內(nèi)取得的最重大的突破之一。

因此，選擇B選項。

A項：孫楊，1991年12月1日生于浙江杭州，中國國家游泳隊隊長，男子1500米自由泳世界紀(jì)錄保持者，男子400米自由泳奧運會紀(jì)錄保持者。2012年倫敦奧運會男子400米自由泳、男子1500米自由泳冠軍；2016年里約奧運會男子200米自由泳冠軍。孫楊是世界泳壇歷史上唯一一位男子200米自由泳、男子400米自由泳、男子1500米自由泳的奧運會世錦賽大滿貫冠軍得主，史上唯一一位男子400米自由泳世錦賽四連冠，唯一一位男子800米自由泳世錦賽三連冠，男子自由泳個人單項金牌數(shù)居世界第一。不符合題意，A項不當(dāng)選。

C項：王超是中國圍棋運動員。2018年“紳儒杯”首屆遼寧省圍棋聯(lián)賽于10月5日在位于沈陽繁華中心的太原街玖伍文化城閉幕。沈陽市弈杰棋牌俱樂部一隊王超初段榮獲獨占鰲頭獎（最佳棋手）。不符合題意，C項不當(dāng)選。

D項：吳鵬，杭州人，中國游泳隊名將，在2002年釜山亞運會上，當(dāng)時年僅15歲的吳鵬包攬200米蝶泳、200米仰泳和400米個人混合泳三項冠軍，在國際賽場上“一炮打響”。此后，吳鵬一直保持著較高的競技狀態(tài)，并將主項逐漸鎖定在200米蝶泳上。2011年4月9日，在密歇根大獎賽男子200米蝶泳決賽中，吳鵬首次戰(zhàn)勝菲爾普斯，勇奪冠軍。2013年巴塞羅那世錦賽，吳鵬在200米蝶泳中獲得銅牌，這是他在運動生涯世錦賽上獲得的第四枚獎牌。不符合題意，D項不當(dāng)選。

18.批復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項，其主要特點包括：

A.針對性

B.結(jié)論性

C.敘述性

D.及時性

參考答案：ABD

解題思路：第一步，本題考查公文知識。

第二步，批復(fù)適用于上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)答復(fù)下級機關(guān)請示事項，屬于下行文，具有針對性，結(jié)論性，及時性和被動性等特點。

因此，選擇ABD選項。

C項：公文寫作的表達(dá)方式與其它寫作的表達(dá)方式一樣，包括敘述、說明、議論、描寫和抒情五種，其中最基礎(chǔ)、應(yīng)用頻率最高的表達(dá)方式就是敘述，敘述的正確運用與否直接關(guān)系到公文的質(zhì)量。敘述在指揮決策類、公布知照類和報請商洽類公文中經(jīng)常運用，以期服務(wù)于機關(guān)公文的寫作。故敘述性不是批復(fù)的主要特點。C項錯誤。

19.犯其至難方能圖其至遠(yuǎn)。一棵樹苗，必須經(jīng)歷風(fēng)吹、雨淋、日曬、蟲害等挑戰(zhàn)，才能長成參天大樹；一名干部，也要經(jīng)受意志、耐力、定力、孤獨等考驗，方能成為合格干部。沒有在惡劣條件下的摸爬滾打，不經(jīng)受心理上的輾轉(zhuǎn)反側(cè)乃至痛苦煎熬，就很難獲得應(yīng)對困難的“免疫力”，讓內(nèi)心真正強大起來，做到“逢辱而不驚，遇屈而不亂”。

下列與這段文字表達(dá)的意思最為貼近的一項是：

A.只要功夫深，鐵杵磨成針

B.工欲善其事，必先利其器

C.任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺

D.成人不自在，自在不成人

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段第一句通過蘇軾的詩“犯其至難，圖其至遠(yuǎn)”指出挑戰(zhàn)至高至難，才能夠達(dá)到最遠(yuǎn)的目標(biāo)。第二句話通過“樹苗”和“干部”的例子指出“要經(jīng)得起考驗才能有所成就”。最后一句話通過反面論證進(jìn)一步解釋。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點在強調(diào)“要經(jīng)受得起各方考驗”。

第二步，對比選項。A項：“只要功夫深，鐵杵磨成針”比喻有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功；B項：“工欲善其事，必先利其器”強調(diào)準(zhǔn)備工作的重要性；C項：“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺”比喻不顧遇到什么險惡的情況，都沉著冷靜，信心十足，立場堅定，毫不動搖，三者均沒有體現(xiàn)“要經(jīng)受得起各方考驗”。D項的“自在”指“安逸舒適”，本句話的意思是“人要有所成就，就不能選擇安逸舒適”，即“必須刻苦努力，經(jīng)得起考驗，受得起磨練”。D項是對文段主旨句的同義替換。

因此，選擇D選項。

20.甲以個人名義向丙獨資設(shè)立的中州建筑有限公司借款20萬元。不久甲與乙登記結(jié)婚，甲將上述借款全部用于婚房的裝修。婚后半年，甲與乙協(xié)議離婚，未對債務(wù)的償還作出約定。對于該債務(wù)的償還，下列選項正確的是：

A.由丙向甲和乙請求償還

B.由丙向甲請求償還

C.中州建筑有限公司只能向甲請求償還

D.由中州建筑有限公司向甲和乙請求償還

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查民法知識。

第二步，根據(jù)《婚姻法》第四十一條，離婚時，原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù)，應(yīng)當(dāng)共同償還。共同財產(chǎn)不足清償?shù)?，或財產(chǎn)歸各自所有的，由雙方協(xié)議清償；協(xié)議不成時，由人民法院判決。判斷夫妻債務(wù)究竟屬于個人債務(wù)還是共同債務(wù)主要看債務(wù)的用途，若用于夫妻共同生活，則為夫妻共同債務(wù)。本題中，該筆借款用于婚房裝修，是用于夫妻共同生活而非一方個人生活使用，屬于夫妻共同債務(wù)應(yīng)當(dāng)由雙方共同償還，夫妻對該筆債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。所以，中州建筑有限公司可以向甲和乙請求償還。

因此，選擇D選項。

A項：該筆借款是向中州建筑借出，則公司應(yīng)以其名義向二人請求償還。A項錯誤。

B項：一方面該筆借款用于婚房裝修，也就是說不是為一方個人生活使用，則屬于夫妻共同債務(wù)應(yīng)當(dāng)由雙方共同償還。另一方面甲以個人名義向丙獨資設(shè)立的中州建筑有限公司借款20萬元，應(yīng)當(dāng)由中州建筑請求償還。B項錯誤。

C項：甲將借款全部用于婚房的裝修，屬于夫妻共同債務(wù)應(yīng)當(dāng)由雙方共同償還。C項錯誤。

21.（

）

對于

水

相當(dāng)于

森林

對于

（

）

A.大海；地球

B.旋渦；空氣

C.河流；樹木

D.流量；范圍

參考答案：C

解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項：“水”是“大?！钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“森林”是“地球”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但前后詞語順序不一致，排除；

B項：“漩渦”指水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦，與“水”屬于對應(yīng)關(guān)系，“森林”與“空氣”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：“水”是“河流”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“樹木”是“森林”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

D項：“流量”指流體在單位時間內(nèi)通過河、渠或管道某處橫斷面的量，與“水”屬于對應(yīng)關(guān)系，“森林”與“范圍”無明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇C選項。

流量：流體在單位時間內(nèi)通過河、渠或管道某處橫斷面的量，通常以立方米每秒為單位。

22.李陵有言，“今足下還歸，揚名于匈奴。功顯于漢室，雖古竹帛書所載，丹青所畫。何以過子卿！李陵口中的“足下”指的是：

A.衛(wèi)青

B.霍去病

C.蘇武

D.李廣

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查中國歷史知識。

第二步，李陵這句話出自班固的《蘇武傳》。蘇武，武帝時為郎。天漢元年（前100年）奉命以中郎將持節(jié)出使匈奴，被扣留。匈奴貴族多次威脅利誘，欲使其投降；后將他遷到北海邊牧羊，揚言要公羊生子方可釋放他回國。蘇武歷盡艱辛，留居匈奴十九年持節(jié)不屈。至始元六年（前81年），方獲釋回漢。蘇武去世后，漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一，彰顯其節(jié)操。

因此，選擇C選項。

A項：衛(wèi)青，字仲卿，河?xùn)|平陽（今山西臨汾市）人。西漢時期名將、外戚、軍事家，漢武帝第二任皇后衛(wèi)子夫的弟弟，漢武帝在位時官至大司馬大將軍，封長平侯。衛(wèi)青的首次出征是奇襲龍城，揭開漢匈戰(zhàn)爭反敗為勝的序幕，曾七戰(zhàn)七捷，收復(fù)河朔、河套地區(qū)，擊破單于，為北部疆域的開拓做出重大貢獻(xiàn)。A項不符題意，不當(dāng)選。

B項：霍去?。ü?40年-公元前117年），漢族，河?xùn)|平陽（今山西省臨汾西南）人，西漢中期名將、軍事家、外戚。官至大司馬驃騎將軍，封冠軍侯。B項不符題意，不當(dāng)選。

D項：李廣，漢族，隴西成紀(jì)人，中國西漢時期的名將，先祖為秦朝名將李信。匈奴稱其為飛將軍，數(shù)年不敢來犯。元狩四年（前119年），漠北之戰(zhàn)中，李廣任前將軍，因迷失道路，未能參戰(zhàn)，回朝后自殺。司馬遷評價他是桃李不言，下自成蹊。D項不符題意，不當(dāng)選。

23.對于我國國有企業(yè)來說，市場壓力型組織創(chuàng)新多表現(xiàn)為從（

）開始的根本性創(chuàng)新。

A.文化創(chuàng)新

B.資源組織

C.結(jié)構(gòu)調(diào)整

D.技術(shù)革命參考答案：A

解題思路：市場壓力型組織創(chuàng)新屬于企業(yè)外源性創(chuàng)新，但它既可能是漸進(jìn)的，又可能是根本性的，這要視企業(yè)具體的內(nèi)部和外部環(huán)境而定。由于我國大多數(shù)企業(yè)的戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)和文化都急需重組，因而，對于國有企業(yè)來說，市場壓力型組織創(chuàng)新多表現(xiàn)為從文化創(chuàng)新開始的企業(yè)根本性創(chuàng)新。而這種轉(zhuǎn)軌或過渡一旦完成，市場壓力型組織創(chuàng)新將主要表現(xiàn)為漸進(jìn)性創(chuàng)新，而且將成為企業(yè)日常占主導(dǎo)地位的創(chuàng)新類型。

故正確答案為A。24.擬態(tài)是指某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體相似的形態(tài)，這種相似性很高，幾乎難以分辨，可以保護(hù)某一物種或兩個物種。

根據(jù)上述定義，下列選項屬于擬態(tài)的是：

A.海豚、企鵝和帶魚雖然分別屬于鯨類、鳥類和魚類，但為了適應(yīng)海洋生活，都進(jìn)化出了流線型的身體

B.北極熊生活在白雪皚皚的北極，為了掩護(hù)自己捕食時不被獵物過早發(fā)現(xiàn)，皮毛逐漸變成與環(huán)境相似的白色

C.杜鵑會將與宿主卵酷似的卵產(chǎn)在宿主巢內(nèi)，其雛鳥在孵出后不久就會將宿主雛鳥擠出巢外，獨享體型只有自己一半大小的宿主父母的喂食

D.大鯢，俗名娃娃魚，已在地球上生活了數(shù)億年，其受到刺激時的叫聲酷似人類嬰兒的哭聲，讓人聽到不忍心傷害，對一些獵食動物也有威懾作用參考答案：C

解題思路：題干定義擬態(tài)是一種生物形態(tài)，分析其特點和作用，再結(jié)合選項比較即可解題。擬態(tài)的定義要點：①具有與另一種生物或周圍自然界物體相似的形態(tài)；②相似性很高，難以分辨；③可以保護(hù)某一物種或兩個物種。

A項，只是身體形態(tài)都是流線型，不符合要點②③。

B項，北極熊的皮毛逐漸變成與環(huán)境相似的白色，變化的僅是顏色，不符合要點①③。

C項，杜鵑的卵與宿主的卵相似，不易被察覺，是一種宿主擬態(tài)，符合定義。

D項，大鯢的叫聲酷似人類嬰兒的哭聲，哭聲不屬于擬態(tài)，不符合要點①②③。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)；

②相似性很高，幾乎難以分辨；

③可以保護(hù)某一物種或兩個物種。

第三步，辨析選項。

A項：海豚、企鵝和帶魚都進(jìn)化出的流線形的身體，與周圍自然界物體（即海洋環(huán)境）并不具備極大的相似性，很容易分辨，且三種動物并沒有在進(jìn)化過程中對彼此模仿，而是由于處于相同的環(huán)境中形成的相似形態(tài)，不符合定義；

B項：北極熊白色的皮毛是與周圍大環(huán)境顏色相同，而不是與“周圍自然界物體”相似，屬于保護(hù)色，不符合“與另一種生物或周圍自然界物體具有相似的形態(tài)”，不符合定義；

C項：娃娃魚的哭聲酷似嬰兒哭聲，聲音不是形態(tài)，不屬于“與另一種生物具有相似的形態(tài)”，不符合定義；

D項：杜鵑的卵酷似宿主的卵，屬于“形態(tài)相似性很高”，將宿主雛鳥擠出巢外，獨享喂食，保護(hù)了自己的成長，體現(xiàn)了“可以保護(hù)某一物種或兩個物種”，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞。

“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”、“相似性很高，幾乎難以分辨”、“可以保護(hù)某一物種或兩個物種”。

第二步，逐一分析選項。

A項：海豚、企鵝和帶魚這三種不同的物種都具有流線形身體這一相似性，但相似性是否很高，是否難以分辨不明確，不符合定義，排除；

B項：北極熊的皮毛逐漸變?yōu)榕c周圍的環(huán)境相似的白色，只是顏色發(fā)生變化，但形態(tài)并沒有發(fā)生改變，這是北極熊的保護(hù)色，沒有體現(xiàn)了“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；

C項：大鯢的叫聲與嬰兒相似，并不是形態(tài)的相似，不符合“某些生物在進(jìn)化過程中具有與另一種生物或周圍自然界物體的相似的形態(tài)”，不符合定義，排除；

D項：杜鵑產(chǎn)的卵與宿主卵酷似，符合“相似性很高，幾乎難以分辨”，將宿主雛鳥擠出巢外符合“可以保護(hù)某一物種或兩個物種”，符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。25.人體生長激素是由腦垂體分泌的，在睡眠狀態(tài)下的分泌量比清醒狀態(tài)下多1倍，因此對生長發(fā)育期的青少年兒童及幼兒而言，保證充足的睡眠十分重要。然而，人體生理節(jié)律失調(diào)很容易引起睡眠障礙。這是因為人體是通過下丘腦的視交叉上核來感受光線的明暗從而控制生理節(jié)律的。

由此可以推出：

A.孩子的身高與遺傳基因無關(guān)，主要是由環(huán)境決定的

B.開燈睡覺可能會影響青少年兒童的生長發(fā)育

C.運動對人體的生長發(fā)育也是非常重要的

D.均衡合理的膳食就可以滿足孩子生長發(fā)育的需求

參考答案：B

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項。

A項：題干并未討論孩子的身高與遺傳基因間的關(guān)聯(lián)，該項無法推出，排除；

B項：由題干可知光線會導(dǎo)致生理節(jié)律失調(diào)，而生理節(jié)律失調(diào)會影響睡眠，同時睡眠對兒童的生長發(fā)育至關(guān)重要，所以開燈睡覺確實有影響青少年兒童的生長發(fā)育的可能性，該項可以推出；

C項：題干未涉及運動對人體生長發(fā)育的影響，該項無法推出，排除；

D項：“均衡合理的膳食”在題干中缺乏表述，無法推出，排除。

因此，選擇B選項。

26.小明是某中學(xué)的初中生，因其學(xué)習(xí)成績較差，其父母可以讓他輟學(xué)。（

）

A.正確

B.錯誤

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查未成年人保護(hù)法知識。

第二步，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》第十三條，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人依法入學(xué)接受并完成義務(wù)教育，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

因此，本題錯誤。

27.《“十三五”規(guī)劃綱要》將（

）作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會治理創(chuàng)新。

A.大數(shù)據(jù)

B.智能城市

C.5G時代

D.新能源技術(shù)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。

第二步，我國“十三五”規(guī)劃綱要提出，實施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。把大數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)性戰(zhàn)略資源，全面實施促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動，加快推動數(shù)據(jù)資源共享開放和開發(fā)應(yīng)用，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會治理創(chuàng)新。

因此，選擇A選項。

28.但實際上，哲學(xué)是我們運用得最為廣泛的知識，它比任何一門知識更為普及，哪怕是一個對哲學(xué)概念

的人，也會在生活中用到哲學(xué)知識。

A.一知半解

B.一無所獲

C.一無所知

D.懵懵懂懂參考答案：C

解題思路：橫線前介紹哲學(xué)是運用得最為廣泛的知識，更為普及，橫線處應(yīng)體現(xiàn)出即便是對哲學(xué)一點都不了解的人，也會在生活中用到哲學(xué)知識，以體現(xiàn)出哲學(xué)運用的廣泛，C項“一無所知”形容什么都不知道，符合語境，當(dāng)選。

A項，“一知半解”指知道得不全面，理解得也不透徹，并非什么都不知道，排除。

B項，“一無所獲”強調(diào)的是一點“收獲”都沒有，與文意不符，排除。

D項，“懵懵懂懂”指糊涂，不明事理，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【出處】《趣味哲學(xué)》29.牡丹：洛陽：鄭州

A.荷花：青島：濟南

B.木芙蓉：成都：成都

C.菊花：太原：石家莊

D.鳳凰花：廈門：福州參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

牡丹是洛陽市花，鄭州是河南省的省會城市，洛陽和鄭州均為河南省的城市。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：荷花是濟南市花，青島是山東省的城市，濟南是山東省的省會城市，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：木芙蓉是成都市花，成都是四川省的省會城市，但成都和成都為同一個城市，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：菊花是太原市花，太原是山西省的省會城市，石家莊是河北省的省會城市，太原和石家莊是不同省份的城市，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：鳳凰花又叫鳳凰木，為廈門市樹，廈門是福建省的城市，福州是福建省的省會城市，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。30.駢偶：顛倒

A.語言：科技

B.貢獻(xiàn)：共享

C.開關(guān)：旋轉(zhuǎn)

D.把握：給予參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

“駢偶”指對偶，與“顛倒”沒有明顯的邏輯關(guān)系，故考慮詞語拆分?！榜墶焙汀芭肌本杀硎境呻p成對，“顛”和“倒”均可表示倒置、相反放置，都可以理解為近義關(guān)系。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：“語言”和“科技”沒有明顯的邏輯關(guān)系，但“科”和“技”分別表示科學(xué)和技術(shù)，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：“貢獻(xiàn)”和“共享”沒有明顯的邏輯關(guān)系，但“共”表示公共、共同，而“享”表示享用，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：“開關(guān)”和“旋轉(zhuǎn)”沒有明顯的邏輯關(guān)系，但“開”和“關(guān)”是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：“把握”和“給予”沒有明顯的邏輯關(guān)系，“把”和“握”均可表示拿和握，“給”和“予”均有送給的意思，都可以理解為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。31.從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條的特征比較明顯，考慮數(shù)線。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

整體觀察發(fā)現(xiàn)，線條數(shù)明顯遞增，后一個圖形都是在前一個圖形的端點處各加一條直線得到的。根據(jù)此規(guī)律，只有C選項符合。

因此，選擇C選項。

32.關(guān)于課堂氣氛，下列說法不正確的是：

A.通常情況下，課堂氣氛可以分為積極的、消極的和對抗的三種類型

B.積極的課堂氣氛是恬靜與活躍、熱烈與深沉、寬松與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠袡C統(tǒng)一，不但有助于知識的學(xué)習(xí)，而且也會提高學(xué)生的素養(yǎng)

C.課堂中的師生關(guān)系，直接影響課堂氣氛，應(yīng)強化教師作為教育者的角色痕跡，營造良好的課堂氣氛

D.消極的課堂氣氛和對抗的課堂氣氛都不利于學(xué)生學(xué)習(xí)知識、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理知識并選錯誤項。

第二步，課堂氣氛是在教學(xué)過程中產(chǎn)生、發(fā)展起來的，它是我們教學(xué)活動順利進(jìn)行的心理基礎(chǔ)，也是進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)的必要條件。作為一個教師要十分重視課堂氣氛的作用，以學(xué)生為中心，去創(chuàng)造良好的積極的課堂氣氛，使之成為傳授知識、培養(yǎng)情趣、啟迪智慧、提高覺悟的催化劑。故“強化教師作為教育者的角色痕跡”表述錯誤。

因此，選擇C選項。

A項：課堂氣氛可以分為積極的、消極的和對抗的三種類型。積極的課堂氣氛，其主要標(biāo)志是嚴(yán)肅與認(rèn)真、寬與嚴(yán)、熱與冷、張與弛的有機統(tǒng)一。這種課堂氣氛使教師教的主導(dǎo)作用和學(xué)生學(xué)的主體作用的發(fā)揮得到了和諧的統(tǒng)一。消極的課堂氣氛常常以學(xué)生的緊張拘謹(jǐn)、心不在焉、反應(yīng)遲鈍為基本特征。對抗的課堂氣氛是一種失控的、混亂的課堂氣氛。A項正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

B項：積極的課堂氣氛是一種理想狀態(tài)的課堂氣氛，主要特征：師生雙方有飽滿的熱情，教與學(xué)態(tài)度端正、目標(biāo)明確；課堂活動井然有序；學(xué)生求知欲強烈、注意力集中、思維活躍；師生間住處情感交流充分，學(xué)生參與面廣，雙方處于互動積極的狀態(tài)；師生共同洋溢著為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而獲得成功的喜悅與滿足感。由此可知，積極的課堂氣氛不但有助于知識的學(xué)習(xí)，而且也會提高學(xué)生的素養(yǎng)。B項正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

D項：在教學(xué)過程中出現(xiàn)消極的或?qū)拐n堂氣氛，不僅影響著教學(xué)的過程，而且也影響教學(xué)的結(jié)果。它會使師生態(tài)度消極，關(guān)系疏遠(yuǎn)或?qū)梗皇箤W(xué)生情緒低落、思維反映遲鈍，注意力轉(zhuǎn)移，甚至?xí)霈F(xiàn)學(xué)生破壞紀(jì)律，制造混亂的行為；從而嚴(yán)重地制約師生教與學(xué)積極性創(chuàng)造性，使得正常的教學(xué)任務(wù)難以完成，教學(xué)效益更是無從談起。D項正確，但不符合題意，不當(dāng)選。

33.在利益驅(qū)動、趕稿壓力下，網(wǎng)絡(luò)寫作往往

，恣情快意，顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價值導(dǎo)向，讓

的所謂“文學(xué)”甚至文字垃圾充斥網(wǎng)絡(luò)空間。

A.運筆如飛粗制濫造

B.妙筆如花泥沙俱下

C.筆走龍蛇良莠不齊

D.筆下生風(fēng)魚龍混雜參考答案：A

解題思路：第一空，對應(yīng)“利益驅(qū)動、趕稿壓力”“恣情快意”，表示寫的速度特別快。A項“運筆如飛”形容寫作的速度飛快，C項“筆走龍蛇”形容書法筆勢雄健活潑，也可以體現(xiàn)速度飛快，D項“筆下生風(fēng)”書寫的時候文思泉涌,奮筆疾書好似一陣風(fēng)似的有氣勢，三項均正確；B項“妙筆如花”強調(diào)妙，內(nèi)容特別好，比喻杰出的寫作才能，不能體現(xiàn)寫作速度快，排除。

第二空，后面出現(xiàn)遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“甚至”，對應(yīng)“文字垃圾”，指沒有價值、沒有作用的文字。遞進(jìn)之前，程度比“垃圾”輕，選項均無法體現(xiàn)，第一空選項A項“粗制濫造”表示不講究質(zhì)量，正確，鎖定為A項。C項“良莠不齊”、D項“魚龍混雜”均體現(xiàn)的是兩方面，既有好的，也有壞的，兩部分摻雜在一起，而對應(yīng)前面“顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價值導(dǎo)向”，只能體現(xiàn)出不好的部分，故排除C、D兩項。

故正確答案為A。

此題的命制與原文有較大出入，原文如下：

特別是在利益驅(qū)動、“催更”壓力的情境下，網(wǎng)絡(luò)寫作往往是運筆如飛，恣情快意，顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價值導(dǎo)向，失去他律又無以自律的書寫，會讓粗制濫造的所謂“文學(xué)”甚至文字垃圾并陳于網(wǎng)絡(luò)空間。這時候，不僅文學(xué)創(chuàng)作與大眾文化生產(chǎn)、文學(xué)與非文學(xué)的界限變得模糊，作品質(zhì)量也會出現(xiàn)泥沙俱下、良莠并存的情形。

故我們需要按照原文的正確表述去理解。

【文段出處】《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：意義指向與價值承載》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，觀察選項可知，第一空四個選項中成語詞義相近，但側(cè)重點不同，可通過語境判斷。第二步，抓住第二空詞語修飾的對象，判斷成語使用是否恰當(dāng)。第一空，由“顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價值導(dǎo)向”“文字垃圾充斥網(wǎng)絡(luò)空間”可知，此處表達(dá)的是網(wǎng)絡(luò)寫作受利益驅(qū)動，且有趕稿壓力，過于追求速度，犧牲質(zhì)量的問題?！懊罟P生花”形容文筆好，善于寫作；“筆走龍蛇”形容書法筆勢雄健活潑。二者均不含寫作速度快的意思，且都為褒義詞，填入不合語境，排除B、C。

第二空，“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起，只能適用于人，不能描述“文學(xué)”，排除D?！按种茷E造的所謂‘文學(xué)’”能夠與“文字垃圾”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，符合文意。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“利益驅(qū)動、趕稿壓力”“顧不得考慮藝術(shù)品質(zhì)和價值導(dǎo)向”可知，第一空要填入的詞感情傾向消極，且表達(dá)網(wǎng)絡(luò)寫作只求速度，不顧質(zhì)量之意。A項“粗制濫造”指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量，符合語境。B項“泥沙俱下”比喻好人和壞人混雜在一起，不符合語境，排除B項。C項“良莠不齊”指好的壞的，混雜在一起，不符合語境，排除C項。D項“魚龍混雜”形容好的和壞的混在一起，不符合語境，排除D項。答案鎖定A項。

第二步，驗證第二空。“運筆如飛”形容寫作速度非?？?，對應(yīng)文段“趕稿壓力”“恣情快意”，符合語境。

因此，選擇A選項。34.有的金屬是固體；鐵是金屬；所以，鐵是固體。

下列選項與題干所犯邏輯錯誤相同的是：

A.有的犯罪行為嚴(yán)重地擾亂了社會秩序；李四的行為嚴(yán)重地擾亂了社會秩序；所以，李四的行為是犯罪

B.有的科學(xué)家沒有受過正規(guī)高等教育；張三沒有受過高等教育；所以，張三是科學(xué)家

C.有的沒有辨別能力的人是精神病人；精神病人沒有民事行為能力；所以，沒有民事行為能力的人沒有辨別能力

D.有的帶刺的花是玫瑰；花園里的花帶刺；所以，花園里的花是玫瑰參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干推理形式。

題干推理形式為：有的a（金屬）是b（固體）；c（鐵）是a（金屬）；所以，c（鐵）是b（固體）。

第二步：逐一分析選項。

A項：推理形式為“有的a（犯罪行為）是b（嚴(yán)重地擾亂了社會秩序）；c（李四的行為）是b（嚴(yán)重地擾亂了社會秩序）；所以，c（李四的行為）是a（犯罪）”，與題干所犯邏輯錯誤不同，排除；

B項：推理形式為“有的a（科學(xué)家）不是b（受過正規(guī)高等教育）；c（張三）不是b（受過高等教育）；所以，c（張三）是a（科學(xué)家）”，與題干所犯邏輯錯誤不同，排除；

C項：推理形式為“有的a（沒有辨別能力的人）是b（精神病人）；b（精神病人）是c（沒有民事行為能力）；所以，c（沒有民事行為能力的人）是a（沒有辨別能力）”，與題干所犯邏輯錯誤不同，排除；

D項：推理形式為“有的a（帶刺的花）是b（玫瑰）；c（花園里的花）是a（帶刺）；所以，c（花園里的花）是b（玫瑰）”，與題干所犯邏輯錯誤相同，當(dāng)選。

故正確答案為D。35.8點28分，時鐘的分針與時針的夾角（小于180度）是（

）度。

A.36

B.49

C.75

D.86

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查鐘表問題。

第二步，已知分針?biāo)俣葹?°/min，時針?biāo)俣葹?.5°/min，分針與時針的速度差為6°/min－0.5°/min＝5.5°/min。8點28分即8點過28分鐘，8點時時針與分針夾角成240°，接下來分針追趕時針28分鐘，追及距離為：5.5°/min×28min＝154°。

第三步，此時時鐘的分針與時針的夾角（小于180度）是：240°－154°＝86°。

因此，選擇D選項。

36.在工作中防止“過”或者“不及”的關(guān)鍵在于：

A.抓住事物的主要矛盾

B.認(rèn)識事物的量

C.把握事物的度

D.確定事物的質(zhì)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。

第二步，事物的度是事物保持自己質(zhì)的量的幅度、限度和范圍，是質(zhì)和量的統(tǒng)一。在工作中防止“過”或者“不及”的關(guān)鍵在于正確把握事物的度，才能做到工作的平穩(wěn)有序。

因此，選擇C選項。

A項：矛盾是事物發(fā)展的動力和源泉，主要矛盾是在多對矛盾中居于支配地位、對事物的發(fā)展過程起決定作用的矛盾。不符合題意。A項錯誤。

B項：事物的量是指事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度以及它的構(gòu)成成分在空間的排列組合等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性。不符合題意。B項錯誤。

D項：事物的質(zhì)是指事物保持自己質(zhì)的量的幅度、限度和范圍。不符合題意。D項錯誤。

37.調(diào)查報告是對某項工作、某個時間、某個問題，經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)的整理、分析研究，以書面的形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：0

解題思路：第一步，本題考查事務(wù)公文知識。

第二步，調(diào)查報告是對某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗，最后以書面形式陳述出來。即對某項工作、某個事件等經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)的整理、分析研究，以書面的形式想組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報調(diào)查情況的一種文書，具有寫實性、針對性、邏輯性的特點。

因此，本題正確。

調(diào)查報告從外形上來看，由標(biāo)題、前言、主體、結(jié)語四部分構(gòu)成。

①標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題。單標(biāo)題常用“調(diào)查對象+調(diào)查課題+文體名稱”的格式擬定名稱；雙標(biāo)題由正副標(biāo)題組成。

②前言一般要根據(jù)主體部分組織材料的結(jié)構(gòu)順序來安排，分為提要式、交代式、問題式。

③主體部分結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種：用觀點串聯(lián)材料、以材料的性質(zhì)歸類分層、以調(diào)查過程的不同階段自然形成層次。

④結(jié)尾常用的寫法有：概括全文，點名主旨；指出問題，啟發(fā)思考；針對問題，提出建議。

38.下列我國的世界遺產(chǎn)所在?。▍^(qū)）不屬于黃河流域的是：

A.五臺山

B.莫高窟

C.避暑山莊

D.孔廟、孔府及孔林參考答案：C

解題思路：C項“避暑山莊”位于河北省承德市市區(qū)北部，不屬于黃河流域。A項“五臺山”位于山西省；B項“莫高窟”位于甘肅省；D項“孔廟、孔府及孔林”位于山東省，這些省份均屬于黃河流域的范圍。

本題為選非題，故正確答案為C。39.與“農(nóng)民：播種：種子：發(fā)芽”這組詞邏輯關(guān)系最為相近的一項是（

）。

A.專家：研究：哲學(xué)：技術(shù)

B.文明：傳承：延續(xù)：發(fā)揚

C.樂師：創(chuàng)作：樂曲：彈奏

D.醫(yī)生：手術(shù)：護(hù)士：病人參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

農(nóng)民播種種子，且先播種后發(fā)芽。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：專家研究哲學(xué)，但研究和技術(shù)無必然聯(lián)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：文明傳承延續(xù)，但傳承和延續(xù)是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：樂師創(chuàng)作樂曲，且先創(chuàng)作后彈奏，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項：醫(yī)生給病人做手術(shù)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。40.查莫羅人的這種精神疾病與吃狐蝠直接相關(guān)。原因是狐蝠食用大量蘇鐵植物的種子，這些種子中含有會引起神經(jīng)紊亂的毒素，而毒素會在食用蘇鐵種子的狐蝠身體中積累。

通過這段話，我們可以推出：

A.蘇鐵植物的種子可以導(dǎo)致神經(jīng)疾病

B.只有毒素積累到一定程度才能致病

C.引起神經(jīng)紊亂的毒素不會被人體排泄

D.查莫羅人的這種神經(jīng)疾病是狐蝠傳染的

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應(yīng)。

第二步，辨析選項。A項符合原文，對應(yīng)“這些種子中含有會引起神經(jīng)紊亂的毒素”。B項對應(yīng)文段“毒素會在食用蘇鐵種子的狐蝠身體中積累”，沒有說到“積累到一定程度才能致病”，屬于無中生有，排除。C項對應(yīng)文段“毒素會在食用蘇鐵種子的狐蝠身體中積累”，文段只是說會在狐蝠體內(nèi)積累，沒有說到“會不會被人體排泄”，無中生有，排除。D項表述曲解文意，與原文不符，對應(yīng)“查莫羅人的這種精神疾病與吃狐蝠直接相關(guān)”，是精神疾病不是傳染病，排除。

因此，選擇A選項。

41.臨渴掘井∶臨陣磨槍

A.安分守己∶安然無恙

B.別有天地∶別出心裁

C.千錘百煉∶千磨萬擊

D.披荊斬棘∶披星戴月

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“臨渴掘井”比喻事先沒有準(zhǔn)備，臨時才想辦法；“臨陣磨槍”比喻事到臨頭才匆忙準(zhǔn)備；二者屬于近義關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“安分守己”比喻規(guī)矩老實，守本分，不做違法的事；“安然無恙”原指人平安沒有疾病，現(xiàn)泛指事物平安未遭損害；二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。

B項：“別有天地”比喻另有一番境界，形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝；“別出心裁”指想出的辦法與眾不同；二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。

C項：“千錘百煉”比喻對詩文進(jìn)行多次修改潤色，精益求精，也比喻久經(jīng)艱苦的斗爭和考驗；“千磨萬擊”指經(jīng)受很多次的折磨與打擊；二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

D項：“披荊斬棘”比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難；“披星戴月”形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦；二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項。

42.公文的行文方向不包括（

）。

A.上行

B.中行

C.平行

D.下行參考答案：B

解題思路：本題考查公文的基本知識。

從公文的行文方向分類，公文可以分為上行文、下行文和平行文。上行文是指下級機關(guān)向它所屬的上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)發(fā)送的文件，例如請示、報告。下行文是指領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)對下屬機關(guān)的發(fā)文，例如決定、決議、通報等。平行文是同級機關(guān)或不相隸屬的機關(guān)之間的來往文件，例如函。

本題為選非題，故正確答案為B。43.突發(fā)事件的應(yīng)急管理中，預(yù)警級別一般分為四級：一級（特別嚴(yán)重）、二級（嚴(yán)重）、三級（較重）、四級（一般），并用相應(yīng)的顏色表示級別，其中黃色表示（

）。

A.—級（特別嚴(yán)重）

B.二級（嚴(yán)重）

C.三級（較重）

D.四級（一般）參考答案：C

解題思路：本題考查行政管理。

《國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：“預(yù)警級別依據(jù)突發(fā)公共事件可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展勢態(tài)，一般劃分為四級：Ⅰ級（特別嚴(yán)重）、Ⅱ級（嚴(yán)重）、Ⅲ級（較重）和Ⅳ級（一般），依次用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色表示?！?/p>

故正確答案為C。44.牧童經(jīng)濟，是指牧童在放牧?xí)r，只管放牧不顧對草原的破壞。經(jīng)濟學(xué)中以此來比喻，為追求高生產(chǎn)量（消耗自然資源）和高消費量（商品轉(zhuǎn)化為污染物），大量迅速地消耗自然資源，造成廢物累積的環(huán)境污染的情況。

根據(jù)上述定義，以下屬于牧童經(jīng)濟的是：

A.宇宙飛船中乘客的排泄物經(jīng)過處理凈化，變成氧氣、水和鹽回收，再給乘客使用

B.豬糞和部分秸稈被用作沼氣池的原料，產(chǎn)生的沼氣可供做飯、照明

C.某地投入大量資金組織村民種植蘋果樹，因銷路不暢導(dǎo)致蘋果成熟后落地，大量腐爛

D.某地為提高農(nóng)作物產(chǎn)量，大量消耗水資源、化肥和農(nóng)藥，造成土壤、地下水的污染參考答案：D

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“為了追求高生產(chǎn)量和高消費量”、“大量迅速地消耗自然資源”、“造成廢物累積的環(huán)境污染”。

第二步：逐一分析選項。

A項：對乘客的排泄物經(jīng)過處理凈化再利用，是一種循環(huán)利用的行為，不能體現(xiàn)大量消耗自然資源造成廢物累積的環(huán)境污染這一關(guān)鍵詞，因此不符合定義，排除；

B項：豬糞和秸稈作為沼氣原料用于做飯和照明，是一種廢物利用的行為，不能體現(xiàn)大量消耗自然資源造成廢物累積的環(huán)境污染這一關(guān)鍵詞，因此不符合定義，排除；

C項：某地種植蘋果因銷路不暢而大量腐爛，種植蘋果不能體現(xiàn)大量迅速地消耗自然資源，且腐爛也不算是一種環(huán)境污染，因此不符合定義，排除；

D項：為提高農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大量消耗水資源，造成土壤和水污染，是一種為追求高生產(chǎn)量大量消耗自然資源造成環(huán)境污染的行為，因此符合定義，當(dāng)選。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①追求高生產(chǎn)量和高消費量；

②大量迅速地消耗自然資源；

③造成廢物累積的環(huán)境污染。

第三步，辨析選項。

A項：排泄物回收體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)與資源化利用，并非“造成廢物累積的環(huán)境污染”，不符合定義；

B項：沼氣可供做飯、照明體現(xiàn)了農(nóng)牧生產(chǎn)廢棄物的循環(huán)利用，并非“造成廢物累積的環(huán)境污染”，不符合定義；

C項：蘋果成熟后落地并非“大量迅速地消耗自然資源”，并且“大量腐爛”也并非環(huán)境污染，不符合定義；

D項：為提高農(nóng)作物產(chǎn)量體現(xiàn)了“追求高生產(chǎn)量”，大量消耗水資源體現(xiàn)了“大量迅速地消耗自然資源”，大量消耗化肥和農(nóng)藥，造成土壤、地下水污染，體現(xiàn)了“造成廢物累積的環(huán)境污染”，符合定義。

因此，選擇D選項。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為不顧自然資源和環(huán)境保護(hù)而盲目發(fā)展，造成嚴(yán)重后果，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。牧童經(jīng)濟的定義要點：①追求高生產(chǎn)量和高消費量；②大量迅速消耗自然資源進(jìn)而造成廢物積累和環(huán)境污染。

A項，體現(xiàn)的是廢物再利用，并沒有追求高生產(chǎn)量、高消費量，也沒有迅速消耗自然資源造成嚴(yán)重后果，不符合要點①②，排除。

B項，體現(xiàn)的是廢物再利用，并沒有追求高生產(chǎn)量、高消費量，也沒有迅速消耗自然資源造成嚴(yán)重后果，不符合要點①②，排除。

C項，投資種植蘋果樹銷路不暢而腐爛，并沒有體現(xiàn)追求高生產(chǎn)量、高消費量，也沒有迅速消耗自然資源造成嚴(yán)重后果，不符合要點①②，排除。

D項，為了追求高生產(chǎn)量而大量消耗自然資源，造成嚴(yán)重后果，符合定義。

故本題選D。45.①李某的簡歷沒有通過研究所篩選

②李某只是本科生，但他決定試一試，投遞了簡歷

③某研究所打出招聘畢業(yè)研究生的廣告

④李某沒有放棄，利用面試人員的閑暇空當(dāng)與他們深入溝通

⑤李某被研究所破格錄取

A.③①④⑤②

B.②①④⑤③

C.③②①④⑤

D.①④⑤②③

參考答案：C

解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應(yīng)從①②③中選擇。

本事件描述的是李某學(xué)歷不符，但被破格錄取的過程，所以應(yīng)先有“某研究所打出招聘畢業(yè)研究生的廣告”，再出現(xiàn)李某學(xué)歷不符合，但他沒有放棄仍然投遞了簡歷，即首句應(yīng)為③，排除B、D兩項。

第二步，觀察分析剩余選項，確定尾句應(yīng)從②⑤中選擇。

只有李某先嘗試投遞簡歷，才會有“李某被研究所破格錄取”的結(jié)果，所以②在⑤之前，排除A項。

因此，選擇C選項。

46.根據(jù)《工傷保險條例》的相關(guān)規(guī)定，下列人員不能享受工傷保險待遇的是（

）。

A.物業(yè)工作人員毛某在工作之余到業(yè)主家打掃衛(wèi)生，摔倒導(dǎo)致骨折

B.李某在企業(yè)工作期間因第三人受傷，向第三人提起民事訴訟已獲得賠償

C.王某所在公司為其購買商業(yè)性意外傷害保險，但沒有為其繳納工傷保險

D.吳某向公司遞交辭職信后，回家途中因遭遇車禍，脊柱受傷參考答案：B

解題思路：本題考查法律常識。

根據(jù)《工傷保險條例》第十四條規(guī)定：“職工有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷：（一）在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的；（二）工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的；（三）在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的；（四）患職業(yè)病的；（五）因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的；（六）在上下班途中，受到非本人主要責(zé)任的交通事故或者城市軌道交通、客運輪渡、火車事故傷害的；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。”

A項正確，毛某在工作之余到業(yè)主家打掃衛(wèi)生，因工作原因受傷，應(yīng)認(rèn)定為工傷，可以享受工傷保險待遇。

B項錯誤，根據(jù)《工傷保險條例司法解釋》第八條

規(guī)定：“職工因第三人的原因受到傷害，社會保險行政部門以職工或者其近親屬已經(jīng)對第三人提起民事訴訟或者獲得民事賠償為由，作出不予受理工傷認(rèn)定申請或者不予認(rèn)定工傷決定的，人民法院不予支持。職工因第三人的原因受到傷害，社會保險行政部門已經(jīng)作出工傷認(rèn)定，職工或者其近親屬未對第三人提起民事訴訟或者尚未獲得民事賠償，起訴要求社會保險經(jīng)辦機構(gòu)支付工傷保險待遇的，人民法院應(yīng)予支持。職工因第三人的原因?qū)е鹿鐣ｋU經(jīng)辦機構(gòu)以職工或者其近親屬已經(jīng)對第三人提起民事訴訟為由，拒絕支付工傷保險待遇的，人民法院不予支持，但第三人已經(jīng)支付的醫(yī)療費用除外?！币虼耍钅骋呀?jīng)獲得民事賠償，便不能享受工傷保險待遇。

C項正確，王某若因工作原因受到傷害，雖公司未為其繳納工傷保險，但不影響其享受工傷保險待遇。

D項正確，根據(jù)《勞動法》第三十一條規(guī)定：“勞動者解除勞動合同，應(yīng)當(dāng)提前三十日以書面形式通知用人單位?！币虼藚悄尺f交辭職信后，尚未解除勞動關(guān)系，其在回家途中，因遭遇車禍?zhǔn)軅琅f能夠認(rèn)定為工傷，可以享受工傷保險待遇。

本題為選非題，故正確答案為B。47.湖南在夏、商和西周時期屬《禹貢》九州之荊州南境，春秋戰(zhàn)國時屬（

）。

A.燕國

B.楚國

C.趙國

D.魯國參考答案：B

解題思路：本題考查國情省情。

湖南省現(xiàn)行行政區(qū)域在周朝為荊州南境，春秋戰(zhàn)國時期納入楚國版圖。秦統(tǒng)一中國后，實行郡縣制，湖南地區(qū)設(shè)置有黔中郡、長沙郡。

故正確答案為B。48.電子現(xiàn)金是一種通過電子方式進(jìn)行銀行署名的數(shù)字信息。它同信用卡不一樣，信用卡本身并不是貨幣，而只是一種轉(zhuǎn)賬手段，電子現(xiàn)金本身就是一種貨幣，可以直接用來購物。但它又和金幣、紙幣不一樣，是種沒有物理實體的貨幣，需要通過數(shù)據(jù)的交換實現(xiàn)現(xiàn)金的功能。

符合這段話意思的是：

A.電子現(xiàn)金，是一種可以直接用來購物的數(shù)字信息

B.電子現(xiàn)金，是由銀行署名、以轉(zhuǎn)賬方式實現(xiàn)