高考作文復(fù)習(xí)專題-新材料作文開頭課件

高考作文專題復(fù)習(xí)新材料作文開頭2020年9月28日1高考作文專題復(fù)習(xí)新材料作文開頭2020年9月28日1漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為了成功而奔跑著。但顯而易見，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的。但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。2020年9月28日2漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為贊揚與夸獎，金牌與榮譽，鮮花與掌聲，是每一次馬拉松賽中冠軍應(yīng)得的殊榮。然而這些殊榮寫下了一路榮光，也寫下了走在前沿的痛，當(dāng)他們沖過終點時，榮耀與孤獨并存，幸福與痛苦共生。走在前沿的痛，雖不為人知，卻需要我們用更積極的態(tài)度去面對。2020年9月28日3贊揚與夸獎，金牌與榮譽，鮮花與掌聲，是

在寫材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料過長，不簡潔，不概括；2、亮出的觀點不夠鮮明有力；3、材料和觀點之間缺乏有機(jī)的過渡，使觀點和材料成為“兩張皮”。在寫材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：忌：或照抄材料，或完全拋棄材料。宜：三步曲：1．裁剪概括材料。2．針對性地簡析。3．鮮明地亮中心。新材料作文的開頭方法忌：或照抄材料，或完全拋棄材料。新材料作文的開頭方法“新材料作文”的引論重在由材料引出文章主旨。引材—評材—提觀點三步開篇法1:開頭最簡捷的方法就是由材料直奔論點。“新材料作文”的引論重在由材料引出文章主旨。引材—評材—提觀“引”——定向剪裁，概述材料。

所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”，同時根據(jù)中心論點的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?/p>

應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，也就是以最為濃縮的精要語言對它進(jìn)行高度地概述，省去不必要的過程和細(xì)節(jié)描寫。引用的字?jǐn)?shù)最多不超過80字。2020年9月28日7“引”——定向剪裁，概述材料。所謂“概述”，就是不能“議”——分析材料，突出觀點

“議”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！白h”的目的是為中心論點的提出創(chuàng)造理論的條件。2020年9月28日8“議”——分析材料，突出觀點“議”，就是圍繞議論的中心“提”——提出論點，綱舉目張。

“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時也可以將“析”與“提”兩部分的觀點“合二為一”。中心論點是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、鮮明。2020年9月28日9“提”——提出論點，綱舉目張?！疤帷?，就是通過材料的分扣材—所確立的論點必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；準(zhǔn)確—論點應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來；要找準(zhǔn)立意角度與社會現(xiàn)實的對應(yīng)點；鮮明—語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言?？鄄摹_立的論點必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；開篇范例漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為了成功而奔跑著。但顯而易見，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。（引）領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的。（議）但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。（提）2020年9月28日11開篇范例漫漫人生路，如同一場馬拉松，所閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章示例1：古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡?？梢姡鎸φT惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。

這段文章的開頭“引材”，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點之間沒有“評材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個連詞“可見”生硬地將材料與觀點拼湊在一起。示例1：示例2：

古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物?，F(xiàn)實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。

示例3：

傳說中人們經(jīng)受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。

引材+評材+觀點示例2：示例3：引材+評材+觀點示例4：

蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙?？晌覀?nèi)艚蛔≌T惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無處不在。面對誘惑，我們不能迷失自我。

引中評+觀點示例4：引中評+觀點閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事?！贝鞲屑ふf：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2020年9月28日16閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。2020年9月28日16（1）從漆船工角度立意①樂為小善；②小細(xì)節(jié)折射大素質(zhì)；③職業(yè)責(zé)任感與職業(yè)道德素養(yǎng)：“擔(dān)當(dāng)責(zé)任與敬業(yè)精神”“分內(nèi)與分外”“責(zé)任與良知”；④防患于未然。（2）從船主的角度①知恩圖報；②對待隱患的態(tài)度：“馬虎大意釀大禍”“隱患意識”“小疏忽大災(zāi)禍”等。（3）從整體聯(lián)系的角度①善行與善報；②修補(bǔ)人生的小洞。2020年9月28日17（1）從漆船工角度立意2020年9月28日171.細(xì)節(jié)的魅力

船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來是油漆工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無恙，平安歸來。他不僅幫了別人，同時還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了。所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的時候也可能是自己受益。引材料應(yīng)抓住核心內(nèi)容簡要敘述，省去不必要的過程。議要求分析準(zhǔn)確，切合事理，語言精要。

論點的提煉要扣材、準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。1.細(xì)節(jié)的魅力

船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來是油漆工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無恙，平安歸來。他不僅幫了別人，同時還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了。

所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的時候也可能是自己受益。1.細(xì)節(jié)的魅力引材料應(yīng)抓住核心內(nèi)容簡要敘述，省去不必要的過程1.細(xì)節(jié)的魅力

船主雇了一名修船工為他油漆船，修船工在油漆船時注意到船底有個小洞這個細(xì)節(jié)，并把洞補(bǔ)好了。（引）

正是修船工注意到這一細(xì)節(jié)，才使得船主的孩子們安然無恙；也正是修船工注意到這一細(xì)節(jié)，不計報酬，憑心去把洞補(bǔ)好，才贏得了船主的尊重。一個善意的細(xì)節(jié)，就能體現(xiàn)出修船工的人格美，就能贏來尊重。（議）這就是細(xì)節(jié)的魅力。所以，善意的感人的細(xì)節(jié)所帶來的魅力不容忽視。（提）1.細(xì)節(jié)的魅力2.知恩圖報一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等到他們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。俗話說：“滴水之恩，涌泉相報?！币驗樾薮ろ樖盅a(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。2.知恩圖報

一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等到他們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。

俗話說：“滴水之恩，涌泉相報?！币驗樾薮ろ樖盅a(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。2.知恩圖報2.知恩圖報2.知恩圖報

當(dāng)船主得知孩子們劃船出海平安歸來，是修船工救了他們。于是，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。（引）

船主本可以自私點，認(rèn)為這是修船工心甘情愿干的，不用酬謝。但他沒有這樣做，因為他知道，“滴水之恩，涌泉相報”。我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。（提）

2.知恩圖報3.責(zé)任伴我行

臘梅遵守職責(zé)，在瑟瑟寒風(fēng)中獨綻溫柔暗雪，于紛紛大雪中獨賞堅韌的品格。當(dāng)一個刷油漆的工人在工作時，突然發(fā)現(xiàn)他工作的船有個小洞，他有責(zé)任心把它補(bǔ)好。你說他這一微小的善舉救了多少乘這只船出海的人啊。就是因為他有責(zé)任心，所以他工作快樂，得人贊揚。每個人都有責(zé)任心把自己的生活角色扮演好，才能構(gòu)造一個美好的社會。（首段弄巧成拙，第二段引、議部分沒有緊扣觀點）3.責(zé)任伴我行3.責(zé)任伴我行

一個修船工的故事告訴我們，讓責(zé)任伴我行，幸福你我他?。ㄌ幔┬薮ぴ诮o船主的船刷漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，有責(zé)任心的他便順手把它補(bǔ)上。（引）這份責(zé)任心讓將要發(fā)生的悲劇轉(zhuǎn)化為喜劇，造福了別人，也為自己贏得了船主的尊重和感謝。（議）讓責(zé)任伴我行，何樂而不為呢？（提）3.責(zé)任伴我行引材—提觀點—聯(lián)系現(xiàn)實，議論過渡三步開篇法2：引材—提觀點—聯(lián)系現(xiàn)實，議論過渡三步開篇法2：勿以善小而不為船主請修船工來刷油漆，并沒有要他要將小洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞補(bǔ)好。（引）正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子們得以脫險。小舉動造就了大收獲。生活中又何嘗不是如此？所以，我們要盡人所能，幫助他人，勿以善小而不為。（提）

“勿以善小而不為”，這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實生活中，人們卻往往帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”。殊不知，出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補(bǔ)，就有可能會造成嚴(yán)重的后果。時代的變遷，科技的發(fā)展，讓我們每個人心里都增添了一份浮躁，它讓我們變得更加功利、更加自私，而忘記了個人是處于社會這個大環(huán)境中的。如果人人為我，我為人人，就更加能顯示出這個社會團(tuán)體的溫暖和溫馨來。（議論過渡）勿以善小而不為第一段，開篇引材或介紹畫面內(nèi)容。①內(nèi)容上，要簡潔概括，兩三行即可。可用摘引關(guān)鍵句或用自己的語言概括介紹的方法。②表達(dá)方式上，只陳述，不議論。

第二段，提出觀點。①先對第一段所引材料或所介紹的畫面內(nèi)容加以評述。要求語言簡練，段落簡短。②將自己的觀點引出，有醒目、突出的作用。第一段，開篇引材或介紹畫面內(nèi)容。①內(nèi)容上，要簡潔概括第三段，議論過渡。①緊扣所引材料和提出的觀點，聯(lián)系現(xiàn)實，展開議論。要求聯(lián)系要有針對性，議論要鏗鏘有力。②過渡，用一兩句話簡潔自然地過渡到舉例，使得全文行文圓潤、嚴(yán)密。第三段，議論過渡。練習(xí)：

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中“放言”?！耙锝鹩箓兊拿?，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

請根據(jù)上面的材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。不少于800字。練習(xí)：

步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛”。（引）

說句實在話，金庸們的小說長期以來對我們的影響實在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個！（定向分析）停筆沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會斑斕多彩？（得出觀點）

生活之所以多姿多彩，世界之所以不斷進(jìn)步，就是因為古今中外都不乏像步飛煙那樣勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的大無畏之人！大膽地向權(quán)威挑戰(zhàn)吧！（議論過渡）步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過來，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。橡樹卻硬迎著風(fēng)，盡力抵抗，結(jié)果被連根拔起。立意：彎腰

能屈能伸剛?cè)嵯酀?jì)一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過來，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，適時彎腰，收獲別樣人生曾聽說：強(qiáng)風(fēng)中，彎腰的蘆葦幸運地生存了下來，而逞強(qiáng)的橡樹卻被連根拔起。我沉思：原來生存法則中還蘊含著這一條——在巨大的困難面前適時彎腰，回避一下自己根本無法克服的羈絆，才會將生命延續(xù)，才會讓理想實現(xiàn)。一、三步開篇法適時彎腰，收獲別樣人生一、三步開篇法學(xué)會彎腰，完善自我雄鷹馴服于暴雨的襲擊，低頭躲進(jìn)巢穴，免于受傷；魚兒順服于急流的洗禮，低頭順流而下，以至千里；蘆葦屈服于狂風(fēng)的侵襲，順風(fēng)彎腰臥倒，幸免于難；生活中,需要人們服從于已定的事實。只有學(xué)會彎腰，完善自我，才能鑄就成功。二、借物起興，排比開篇學(xué)會彎腰，完善自我二、借物起興，排比開篇采用起興式開頭應(yīng)注意的問題：所寫起興的內(nèi)容可以是自然景物，也可以是生活事理。起興之物必須與“所詠之辭”有內(nèi)在聯(lián)系，切不可“風(fēng)馬牛不相及”。采用排比式開頭應(yīng)注意的問題：1.所寫排比內(nèi)容一定要有內(nèi)在的邏輯性。2.排比內(nèi)容一定要扣到觀點。采用起興式開頭應(yīng)注意的問題：學(xué)會彎腰狂風(fēng)中，蘆葦彎腰自保，免于連根拔起，風(fēng)雨后再顯堅強(qiáng)魅力，而橡樹卻執(zhí)拗直至被連根拔起，粉身碎骨。生活中也是一樣，學(xué)會彎腰才能在下一刻彰顯堅強(qiáng)魅力。三、對比式開篇采用對比式開頭應(yīng)注意的問題：這種形式的開頭兩種現(xiàn)象一定要有可比性，不能生拉硬拽。贊同什么，反對什么，態(tài)度一定要鮮明。學(xué)會彎腰三、對比式開篇采用對比式開頭應(yīng)注意的問題：學(xué)會彎腰有時學(xué)會彎腰是為了更好地挺直脊梁，收獲成功?！}記盈盈月光下，柳條因?qū)W會了彎腰才盡顯其婀娜多姿；狂風(fēng)強(qiáng)襲中，蘆葦因為學(xué)會了彎腰才得以保全性命；人生坎坷，我們只有學(xué)會彎腰，才能換來海闊天空。四、題記開篇學(xué)會彎腰四、題記開篇五、巧用修辭開篇學(xué)會退讓退讓并不意味著屈服，而是另一種前進(jìn)?！}記彩虹學(xué)會了退讓，風(fēng)雨過后燦然出現(xiàn)，絢麗了湛藍(lán)天空；梅花學(xué)會了退讓，百花凋零之時，綻放枝頭，裝飾了整個寒冬；蘆葦學(xué)會了退讓，強(qiáng)風(fēng)過后安然無恙，得以幸免于難。

生活中，我們也應(yīng)學(xué)會退讓，學(xué)會以退為進(jìn)，去成就自己別樣的人生！五、巧用修辭開篇學(xué)會退讓練習(xí)：以“拒絕平庸”為題寫一個開頭。人生一世，草木一春，在歷史的長河中不過是彈指一瞬，然而在這極短的歲月中，有多少人平淡的耗費了易逝的時光，庸碌的虛度著所謂的年華，在無知中降臨這世界，又會在嘆息中離開這世界。我拒絕這樣的人生！

練習(xí)：以“拒絕平庸”為題寫一個開頭。人生一

海燕拒絕平庸，它不安享溫暖的小屋，在暴風(fēng)雨中任意穿梭；雄鷹拒絕平庸，它不棲息于安全的枝頭，在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔；臘梅拒絕平庸，它不祈求陽光的呵護(hù)，在寒冷的冬天毅然綻放。正是有了這些生靈拒絕平庸的精神，才會創(chuàng)造出一個又一個生命奇跡，構(gòu)成了我們豐富多彩的世界。海燕拒絕平庸，它不安享溫暖的小屋，在暴風(fēng)雨演講完畢，謝謝觀看！Thankyouforreading!Inordertofacilitatelearninganduse,thecontentofthisdocumentcanbemodified,adjustedandprintedatwillafterdownloading.Welcometodownload!匯報人：XXX匯報日期：20XX年10月10日演講完畢，謝謝觀看！Thankyouforreadin高考作文專題復(fù)習(xí)新材料作文開頭2020年9月28日40高考作文專題復(fù)習(xí)新材料作文開頭2020年9月28日1漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為了成功而奔跑著。但顯而易見，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的。但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。2020年9月28日41漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為贊揚與夸獎，金牌與榮譽，鮮花與掌聲，是每一次馬拉松賽中冠軍應(yīng)得的殊榮。然而這些殊榮寫下了一路榮光，也寫下了走在前沿的痛，當(dāng)他們沖過終點時，榮耀與孤獨并存，幸福與痛苦共生。走在前沿的痛，雖不為人知，卻需要我們用更積極的態(tài)度去面對。2020年9月28日42贊揚與夸獎，金牌與榮譽，鮮花與掌聲，是

在寫材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料過長，不簡潔，不概括；2、亮出的觀點不夠鮮明有力；3、材料和觀點之間缺乏有機(jī)的過渡，使觀點和材料成為“兩張皮”。在寫材料議論文時，在“引論”部分最容易犯的毛病是：忌：或照抄材料，或完全拋棄材料。宜：三步曲：1．裁剪概括材料。2．針對性地簡析。3．鮮明地亮中心。新材料作文的開頭方法忌：或照抄材料，或完全拋棄材料。新材料作文的開頭方法“新材料作文”的引論重在由材料引出文章主旨。引材—評材—提觀點三步開篇法1:開頭最簡捷的方法就是由材料直奔論點?！靶虏牧献魑摹钡囊撝卦谟刹牧弦鑫恼轮髦?。引材—評材—提觀“引”——定向剪裁，概述材料。

所謂“概述”，就是不能將題目所給材料原文照搬，而是對準(zhǔn)自己立論的指向剪裁材料，使材料為我所用的“定向剪裁”，同時根據(jù)中心論點的需要，恰當(dāng)?shù)靥幚砗盟牧系脑斅浴?/p>

應(yīng)抓住材料的核心內(nèi)容簡要敘述，也就是以最為濃縮的精要語言對它進(jìn)行高度地概述，省去不必要的過程和細(xì)節(jié)描寫。引用的字?jǐn)?shù)最多不超過80字。2020年9月28日46“引”——定向剪裁，概述材料。所謂“概述”，就是不能“議”——分析材料，突出觀點

“議”，就是圍繞議論的中心對引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析。要求分析得準(zhǔn)確，切合事理，語言精要?！白h”的目的是為中心論點的提出創(chuàng)造理論的條件。2020年9月28日47“議”——分析材料，突出觀點“議”，就是圍繞議論的中心“提”——提出論點，綱舉目張。

“提”，就是通過材料的分析之后，順勢提出中心論點。根據(jù)內(nèi)容的需要，有時也可以將“析”與“提”兩部分的觀點“合二為一”。中心論點是全文內(nèi)容的“神”，材料組合的“綱”，起統(tǒng)帥作用。因此，論點的提煉，必須做到：扣材、準(zhǔn)確、鮮明。2020年9月28日48“提”——提出論點，綱舉目張。“提”，就是通過材料的分扣材—所確立的論點必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；準(zhǔn)確—論點應(yīng)從材料的中心確立意義或材料的重要角度、主要方面引伸出來；要找準(zhǔn)立意角度與社會現(xiàn)實的對應(yīng)點；鮮明—語言表達(dá)要清晰而簡潔，盡量不使用抒情性及描述性語言?？鄄摹_立的論點必須是根據(jù)材料生發(fā)出來的；開篇范例漫漫人生路，如同一場馬拉松，所有人都為了成功而奔跑著。但顯而易見，跑在最前面的人往往是最苦痛苦的。（引）領(lǐng)跑者眼中沒有對手，沒有障礙，卻有那漫長的路和隨時面臨被超越的危機(jī)感，未知是恐怖而痛苦的。（議）但再苦，我也要當(dāng)領(lǐng)跑者。（提）2020年9月28日50開篇范例漫漫人生路，如同一場馬拉松，所閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章

古希臘神話中有這樣一個故事：在蒼茫的大海上有一座美麗的小島，可周圍暗礁遍布，島上住著長著鷹的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱著動人的魔歌引誘過往的船只。它們的歌聲非常優(yōu)美動聽。每看到有船只經(jīng)過，它們就在島上放聲歌唱。而那些船只經(jīng)受不住歌聲的誘惑，前往小島，結(jié)局只能是觸礁，船毀人亡，成為妖怪們的獵物。要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，寫一篇不少于800字的文章示例1：古希臘神話中有一個故事，在美麗的小島上有許多暗礁，而島上住著女妖，她每天唱很動聽的歌來引誘過往的船只，而船只經(jīng)受不住誘惑，最終船毀人亡。可見，面對誘惑，我們應(yīng)該抵抗它，把握自己前進(jìn)的方向。

這段文章的開頭“引材”，語言流暢，但最大的問題就是在“引材”與中心觀點之間沒有“評材”部分的過渡。在概括材料之后，用一個連詞“可見”生硬地將材料與觀點拼湊在一起。示例1：示例2：

古希臘神話中的塞壬女妖，利用她那充滿誘惑力的歌聲令無數(shù)過往的船只成為她們的獵物。現(xiàn)實生活中，誘惑更是無處不在。面對生活中的種種陷阱，我們要理智，要有一雙明辨是非的慧眼，還要有抵制誘惑的意志。

示例3：

傳說中人們經(jīng)受不住那動人的魔歌的誘惑，最終觸礁，船毀人亡。在通往成功的道路中，處處充滿誘惑。我們只有在面對誘惑的時刻保持清醒，撥開迷霧，才能到達(dá)成功的彼岸。

引材+評材+觀點示例2：示例3：引材+評材+觀點示例4：

蕓蕓眾生之中，我們都只是平凡人。我們都有欲望，那些誘惑我們的東西就像古希臘神話中塞壬女妖的歌聲，動聽美妙?？晌覀?nèi)艚蛔≌T惑就會像尋歌而去的船只，落得個船毀人亡的結(jié)果。生活中，誘惑無處不在。面對誘惑，我們不能迷失自我。

引中評+觀點示例4：引中評+觀點閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發(fā)現(xiàn)船底有一個小洞，就順手給補(bǔ)了。過了些日子，船主來到他家道謝，送上了一個大紅包。修船工奇怪，說：“您已經(jīng)付給我工錢了?！贝髡f：“那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報酬?！毙薮ふf：“那只是順手做的一件小事?！贝鞲屑ふf：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2020年9月28日55閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇文章。2020年9月28日16（1）從漆船工角度立意①樂為小善；②小細(xì)節(jié)折射大素質(zhì)；③職業(yè)責(zé)任感與職業(yè)道德素養(yǎng)：“擔(dān)當(dāng)責(zé)任與敬業(yè)精神”“分內(nèi)與分外”“責(zé)任與良知”；④防患于未然。（2）從船主的角度①知恩圖報；②對待隱患的態(tài)度：“馬虎大意釀大禍”“隱患意識”“小疏忽大災(zāi)禍”等。（3）從整體聯(lián)系的角度①善行與善報；②修補(bǔ)人生的小洞。2020年9月28日56（1）從漆船工角度立意2020年9月28日171.細(xì)節(jié)的魅力

船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來是油漆工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無恙，平安歸來。他不僅幫了別人，同時還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了。所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的時候也可能是自己受益。引材料應(yīng)抓住核心內(nèi)容簡要敘述，省去不必要的過程。議要求分析準(zhǔn)確，切合事理，語言精要。

論點的提煉要扣材、準(zhǔn)確、鮮明、簡潔。1.細(xì)節(jié)的魅力

船主雇了一名油漆工。他回到家后，才猛然意識到自己的船漏了一個洞，自己的孩子正在船上玩耍，心想著孩子肯定回不來了。然后在他坐立不安時，他的孩子活蹦亂跳地出現(xiàn)在他眼前，他驚呆了，原來是油漆工在油漆船時，發(fā)現(xiàn)船上有個漏洞，便順便補(bǔ)好它。油漆工已經(jīng)把自己本分的工作完成好，但他看到漏洞時沒想過要報酬，而是憑著自己的良心把洞補(bǔ)好，就是這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)著善良的品行，才使得一船人安然無恙，平安歸來。他不僅幫了別人，同時還使得自己獲得意外的收益。倘若油漆工只是想到這船是船主的，與我何關(guān)，何況他只是給我油漆船的錢，那他很有可能被淹死了。

所以說，善行者有時候只是一個細(xì)節(jié)，幫助別人的時候也可能是自己受益。1.細(xì)節(jié)的魅力引材料應(yīng)抓住核心內(nèi)容簡要敘述，省去不必要的過程1.細(xì)節(jié)的魅力

船主雇了一名修船工為他油漆船，修船工在油漆船時注意到船底有個小洞這個細(xì)節(jié)，并把洞補(bǔ)好了。（引）

正是修船工注意到這一細(xì)節(jié)，才使得船主的孩子們安然無恙；也正是修船工注意到這一細(xì)節(jié)，不計報酬，憑心去把洞補(bǔ)好，才贏得了船主的尊重。一個善意的細(xì)節(jié)，就能體現(xiàn)出修船工的人格美，就能贏來尊重。（議）這就是細(xì)節(jié)的魅力。所以，善意的感人的細(xì)節(jié)所帶來的魅力不容忽視。（提）1.細(xì)節(jié)的魅力2.知恩圖報一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等到他們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。俗話說：“滴水之恩，涌泉相報。”因為修船工順手補(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。2.知恩圖報

一位船主請修船工給自己的小船刷油漆，修船工在油漆時發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，就順手補(bǔ)上了。當(dāng)船主得知孩子們劃船出海后，感到絕望了。等到他們平安歸來，船主才明白是修船工救了他們。所以，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。

俗話說：“滴水之恩，涌泉相報?！币驗樾薮ろ樖盅a(bǔ)上了船底的一個小洞，所以孩子們才沒有出事。這是一件小事，卻可能導(dǎo)致事故發(fā)生。船主認(rèn)為修船工是他的大恩人，懂得知恩圖報。我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。2.知恩圖報2.知恩圖報2.知恩圖報

當(dāng)船主得知孩子們劃船出海平安歸來，是修船工救了他們。于是，船主去到船工家道謝，并送上一個大紅包。（引）

船主本可以自私點，認(rèn)為這是修船工心甘情愿干的，不用酬謝。但他沒有這樣做，因為他知道，“滴水之恩，涌泉相報”。我們每個人都一樣，要懂得知恩圖報，常懷一顆感恩之心。（提）

2.知恩圖報3.責(zé)任伴我行

臘梅遵守職責(zé)，在瑟瑟寒風(fēng)中獨綻溫柔暗雪，于紛紛大雪中獨賞堅韌的品格。當(dāng)一個刷油漆的工人在工作時，突然發(fā)現(xiàn)他工作的船有個小洞，他有責(zé)任心把它補(bǔ)好。你說他這一微小的善舉救了多少乘這只船出海的人啊。就是因為他有責(zé)任心，所以他工作快樂，得人贊揚。每個人都有責(zé)任心把自己的生活角色扮演好，才能構(gòu)造一個美好的社會。（首段弄巧成拙，第二段引、議部分沒有緊扣觀點）3.責(zé)任伴我行3.責(zé)任伴我行

一個修船工的故事告訴我們，讓責(zé)任伴我行，幸福你我他?。ㄌ幔┬薮ぴ诮o船主的船刷漆時，發(fā)現(xiàn)船底有個小洞，有責(zé)任心的他便順手把它補(bǔ)上。（引）這份責(zé)任心讓將要發(fā)生的悲劇轉(zhuǎn)化為喜劇，造福了別人，也為自己贏得了船主的尊重和感謝。（議）讓責(zé)任伴我行，何樂而不為呢？（提）3.責(zé)任伴我行引材—提觀點—聯(lián)系現(xiàn)實，議論過渡三步開篇法2：引材—提觀點—聯(lián)系現(xiàn)實，議論過渡三步開篇法2：勿以善小而不為船主請修船工來刷油漆，并沒有要他要將小洞補(bǔ)好，而修船工卻順手將洞補(bǔ)好。（引）正是修船工的補(bǔ)洞之舉，使孩子們得以脫險。小舉動造就了大收獲。生活中又何嘗不是如此？所以，我們要盡人所能，幫助他人，勿以善小而不為。（提）

“勿以善小而不為”，這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實生活中，人們卻往往帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”。殊不知，出海的漁民因為一個小小的漏洞沒有補(bǔ)，就有可能會造成嚴(yán)重的后果。時代的變遷，科技的發(fā)展，讓我們每個人心里都增添了一份浮躁，它讓我們變得更加功利、更加自私，而忘記了個人是處于社會這個大環(huán)境中的。如果人人為我，我為人人，就更加能顯示出這個社會團(tuán)體的溫暖和溫馨來。（議論過渡）勿以善小而不為第一段，開篇引材或介紹畫面內(nèi)容。①內(nèi)容上，要簡潔概括，兩三行即可?？捎谜P(guān)鍵句或用自己的語言概括介紹的方法。②表達(dá)方式上，只陳述，不議論。

第二段，提出觀點。①先對第一段所引材料或所介紹的畫面內(nèi)容加以評述。要求語言簡練，段落簡短。②將自己的觀點引出，有醒目、突出的作用。第一段，開篇引材或介紹畫面內(nèi)容。①內(nèi)容上，要簡潔概括第三段，議論過渡。①緊扣所引材料和提出的觀點，聯(lián)系現(xiàn)實，展開議論。要求聯(lián)系要有針對性，議論要鏗鏘有力。②過渡，用一兩句話簡潔自然地過渡到舉例，使得全文行文圓潤、嚴(yán)密。第三段，議論過渡。練習(xí)：

最近，“金庸茶館”網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為“步非煙”的北大女研究生，在一次武俠作品的頒獎活動中“放言”?！耙锝鹩箓兊拿?，寫出新時代的武俠小說。盡管這位獲獎的女作家后來做了解釋，稱自己所謂的“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但這句話還是掀起了軒然大波：有人批評步非煙“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”，也有人認(rèn)為她勇氣可嘉，狂妄得可愛。

請根據(jù)上面的材料，選擇一個側(cè)面，一個角度構(gòu)思作文。不少于800字。練習(xí)：

步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我要革金庸們的命”之類的話而名聲大震！抨擊者有之，“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”；盛贊者亦大有人在，“勇氣可嘉，狂妄得可愛”。（引）

說句實在話，金庸們的小說長期以來對我們的影響實在太大了！霸占了我們生活的太多空間！總得有人大膽的站出來，向金庸們挑戰(zhàn)，步飛煙就是第一個?。ǘㄏ蚍治觯┩９P沉吟、閉目沉思，頓覺步飛煙的大膽可愛：生活中就是要有這種勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣和狂妄，否則我們的生活怎么會斑斕多彩？（得出觀點）

生活之所以多姿多彩，世界之所以不斷進(jìn)步，就是因為古今中外都不乏像步飛煙那樣勇于、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的大無畏之人！大膽地向權(quán)威挑戰(zhàn)吧?。ㄗh論過渡）步飛煙，名不見經(jīng)傳的小字輩，因敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、放出“我一陣猛烈的強(qiáng)風(fēng)吹過來，蘆葦彎下腰，順風(fēng)仰倒，幸免于連根拔起。