學(xué)案：我想要 我能要

我想要我能要教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得家里的每一分錢都是父母辛苦掙來(lái)的，要珍惜每一分錢，培養(yǎng)學(xué)生合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣。2.指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成合理消費(fèi)的良好習(xí)慣。3.學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能，懂得合理消費(fèi)要有計(jì)劃、不浪費(fèi)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的消費(fèi)理念；學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的技能。教學(xué)準(zhǔn)備：超市部分商品及價(jià)目表；制作調(diào)查表格請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生一同填寫；案例；心愿卡；課件。教學(xué)內(nèi)容：《品德與社會(huì)》教材三年級(jí)上冊(cè)第13課活動(dòng)過(guò)程:[活動(dòng)一]我想要的……1.生活中，人們會(huì)有各種各樣想要的東西。板書：我想要。2.張老師最近有4樣特別想要的東西。第一個(gè)是一輛新的汽車?，F(xiàn)在正在開(kāi)的這輛已經(jīng)很舊了，經(jīng)常出點(diǎn)小毛病?？墒且惠v稍微好點(diǎn)的汽車至少也得要十幾萬(wàn)才能買得到，這不是一個(gè)小數(shù)目，目前家中的經(jīng)濟(jì)情況不允許，而且舊的這輛也沒(méi)到用不了的份上，還是以后再說(shuō)吧；國(guó)慶假期的時(shí)候，我陪表妹去買了最新款的iphone4手機(jī)，這款手機(jī)將近5000元。連剛工作的妹妹都用上這么高級(jí)的手機(jī)了，我心里真是羨慕?？刹荒軇e人有什么我就買什么呀，自己的諾基亞手機(jī)也不錯(cuò)啊，被寶寶摔了很多次也沒(méi)壞，所以張老師不打算買這款高級(jí)手機(jī)；這第三樣?xùn)|西是“巧虎舞臺(tái)劇”門票兩張。家里的寶寶很喜歡巧虎，但這門票最便宜也得兩百六十多，兩張就是五百多，寶寶還小，不一定能看得懂，甚至可能都不會(huì)堅(jiān)持看完，所以考慮之后決定放棄；最后是一個(gè)雙肩背的旅行包，因?yàn)閺埨蠋熂依锏膶殞殑倽M2歲，每次帶他出去玩都要拎一大堆東西，有了雙肩旅行包就可以把所有東西背在身后，解放出雙手牽著寶寶了。這樣?xùn)|西是我確實(shí)需要的，經(jīng)濟(jì)也允許，所以我把它放入了最近的購(gòu)物計(jì)劃。（課件：逐一劃去前三個(gè)物品）3.你呢，你最想要什么？指名全班交流。（8-9人交流）4.還有很多小朋友想說(shuō)說(shuō)自己最想要的，那就把想要的寫在心愿卡上。必須是你最想要的，最多只能寫4個(gè)。5.誰(shuí)愿意把你的心愿卡拿上講臺(tái)和我們分享一下？（生上講臺(tái)互動(dòng)）假如只能留3樣，你去掉哪一樣？為什么？請(qǐng)你用筆劃掉。接下去留2兩樣，留1樣?？磥?lái)這就是你現(xiàn)在最想要的東西了。6.其他同學(xué)在四人小組中也像這樣逐一劃去相比之下可以暫時(shí)不要的東西，并說(shuō)明理由，最后留下最想要的。7.現(xiàn)在，每位同學(xué)已經(jīng)確定了自己最想要的東西，但是你們想要的東西都能得到滿足嗎？[活動(dòng)二]我想要的都能要嗎？（一）案例討論案例一：1.張老師認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友，他叫琳琳，是名小學(xué)生，去年他告訴媽媽自己總是看不清黑板上的字。雖然家里生活很困難，可為了不耽誤琳琳的學(xué)習(xí)，媽媽還是決定在暑假帶他去配一副眼鏡。他們來(lái)到眼鏡店，媽媽認(rèn)為這副210元的眼鏡既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，這個(gè)月省吃儉用能買得起。可琳琳卻看上了旁邊紅色鏡架的眼鏡，媽媽一看價(jià)格，得420元呢！琳琳：紅色的更好看，我想要這一副眼鏡。營(yíng)業(yè)員：小朋友，這兩款眼睛的質(zhì)量差不多，紅色這副只是外觀好看一些而已，小學(xué)生用這副210元的就可以了。媽媽：我們還是買210元的這副吧，不然媽媽就沒(méi)法交這個(gè)月的水電費(fèi)了。2.你認(rèn)為琳琳應(yīng)該買哪副眼鏡？為什么？（相機(jī)板書：條件允許）案例二：1.我們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候要考慮到家庭條件是否允許，想一想父母工作的辛勞。這讓老師想起了一件事：前不久，在南京大學(xué)的公示欄上，出現(xiàn)了這樣一封：（課件展示）一封辛酸父親的來(lái)信親愛(ài)的兒子：盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。的確，你考上大學(xué)，爸媽為你驕傲。給你購(gòu)買了全新的學(xué)習(xí)和生活用品，留下了足夠的生活費(fèi)。然而，你的要求好像永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在你讀大學(xué)的第一學(xué)期，我們一共只收到過(guò)你的三封信，加起來(lái)比一份電報(bào)長(zhǎng)不了多少，一句話---要錢?？吹絼e人有什么就要什么，我們只得東挪西借，手機(jī)、電腦、MP3、名牌服裝……很快裝配了你的全身。大學(xué)二年級(jí)，你的開(kāi)銷更大了。而當(dāng)時(shí)，正值你媽下崗，家里的收入就靠你爸一人了。而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉OK歌廳酒吧，不夠你龐大的開(kāi)銷了。在這樣的狀況下，你沒(méi)有半句安慰，居然破天荒來(lái)了一封長(zhǎng)信，大談別人的老爸老媽如何大方，一個(gè)月就能給兩三千。你給我和你媽心上重重戳了一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學(xué)收費(fèi)通知，虛報(bào)學(xué)費(fèi)兩萬(wàn)元，只夠你用了兩個(gè)月。而你的學(xué)習(xí)成績(jī)卻急劇下降。雖然，得知真相后我并沒(méi)發(fā)作，但從開(kāi)學(xué)到今天，兩個(gè)月里，你媽氣得住了院，而我一想到這事就痛心，就失眠。這已經(jīng)成為我的心病，病根就是你—我親手撫養(yǎng)大卻又感到陌生的大學(xué)生兒子。不知在大學(xué)里，你除了增加文化知識(shí)和社交閱歷之外，還能否長(zhǎng)一丁點(diǎn)善良的心？你的辛酸父親2022-11-102.聽(tīng)了這封信，大家都沉默了，有的小朋友眼里還含著淚花，此時(shí)你想說(shuō)些什么？（相機(jī)板書：不攀比）案例三：1.小東的情況和這位大學(xué)生不太一樣，我們來(lái)看看。小東很喜歡輪滑運(yùn)動(dòng)，圖片上是他正參加社區(qū)舉辦的青少年輪滑比賽呢?？墒潜荣惤Y(jié)束后，他垂頭喪氣地回到了家中。（課件播放小東和媽媽的對(duì)話）媽媽：小東你怎么了？比賽不順利？小東：別提了，我差一點(diǎn)就能拿到名次了。第三名是樓上的小海，他穿著今年新款的輪滑鞋，比我的高級(jí)，在最后超過(guò)了我。媽媽，你明天也幫我買一雙像他那樣的輪滑鞋。媽媽：不行，你這雙是參加這次比賽剛買的。小東：這雙不好，你幫我重買！爸爸開(kāi)大公司又不是沒(méi)有錢！媽媽：……2.你贊成小東的要求嗎？為什么？（相機(jī)板書：不浪費(fèi)確實(shí)需要）3.有溜冰鞋的同學(xué)舉手，想買更高檔的舉手。你的溜冰鞋多少錢？有的溜冰鞋要一千多呢，你還想買嗎？案例四：兩難選擇1.（課件出示）這是——書店。月月很愛(ài)看書，媽媽周末只要有空就會(huì)帶她去書店選購(gòu)適合她看的書籍。這天，月月在選書的時(shí)候看到了這本漫畫書——《名偵探柯南》，非常喜歡。她請(qǐng)求媽媽幫她買一本。2.你認(rèn)為媽媽是否應(yīng)該同意呢？說(shuō)說(shuō)理由。（可以有不同的觀點(diǎn)）3.說(shuō)得挺有道理，如果媽媽就是不同意呢？小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得很好，我們應(yīng)該根據(jù)家庭的實(shí)際情況消費(fèi)，不要與別人攀比，不要浪費(fèi)，即使家庭條件好也不要炫耀。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理消費(fèi)如果你的需要是合理的，你想要的東西就能要。板題：我能要（二）在活動(dòng)中體驗(yàn)1.接下來(lái)我們來(lái)演一演課本第77頁(yè)的《星星逛商場(chǎng)》？四人小組合作表演。明確分工：四個(gè)小朋友分別扮演星星、爸爸、媽媽和營(yíng)業(yè)員。注意看好最下方的“劇本提示”哦！2.四人小組自由表演《星星逛商場(chǎng)》，教師巡視并參與。3.哪個(gè)小組想上臺(tái)表演？選一組作為代表上臺(tái)表演。要求：其他同學(xué)認(rèn)真看，一會(huì)兒要當(dāng)小評(píng)委呢。4.學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。教師引導(dǎo)：如果你是星星的爸爸媽媽，你還會(huì)怎么說(shuō)服星星？（指名全班交流）5.小結(jié)：是啊，我想要的并不一定都能要，只有在需要和允許的條件下才能要。（三）回歸生活，拓展延伸1.你和爸爸媽媽之間有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的事情？（學(xué)生全班交流）2.父母拒絕的理由是什么？當(dāng)時(shí)怎么想的？現(xiàn)在呢？（結(jié)合板書，小結(jié)）3.剛開(kāi)始上課時(shí)，你寫在心愿卡上的東西還打算要嗎？如果改變了主意，就在心愿卡上修改一下。（師分別采訪一個(gè)改和一個(gè)沒(méi)改的同學(xué)）[活動(dòng)三]為自己準(zhǔn)備一頓午餐1.是啊，這就是“合理消費(fèi)”。小朋友今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)，張老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，我宣布，你們已經(jīng)榮升為“小管家”啦！咱們現(xiàn)在就走馬上任，一年一度的秋游就快到了，中午要在旅游景點(diǎn)吃一頓午飯。小管家門，這次請(qǐng)你們自己來(lái)做主！2.走，我們一起去逛超市吧！（課件展示琳瑯滿目的商品，創(chuàng)設(shè)情境）3.（出示食品價(jià)格表）這是張老師從超市抄來(lái)的一些食品的價(jià)格，請(qǐng)小朋友選一選寫在書上，算一算一共花了多少錢？（學(xué)生填寫書中“午餐搭配表”）4.展示學(xué)生的“午餐搭配表”，你有什么建議？為什么？（相機(jī)板書：經(jīng)濟(jì)合理）經(jīng)濟(jì)是說(shuō)花錢不要太多；合理是說(shuō)主食、副食等搭配要適當(dāng)，要有營(yíng)養(yǎng)。5.根據(jù)同學(xué)的意見(jiàn)，先修改一下自己的“午餐搭配表”，然后四人小組交流?？偨Y(jié)：1.這節(jié)課我們知道了我想要的不一定是我能要的，學(xué)會(huì)了根據(jù)家庭條件和實(shí)際需