《小公雞和小鴨子》教案

小公雞和小鴨子一、教學目標1、認識12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、教學重難點1、認識12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學準備PPT課件生字卡片四、教學課時2課時五、教學過程第一課時一、謎語導入同學們，我們今天要來學習一篇新的課文，在學習課文之前啊，先請同學們來猜兩個謎語。我們今天課文的主人公就藏在這謎語里。我們一起來看一看吧。（課件出示謎語）PS：教師讀出謎面，學生猜謎底。猜出后（我們一起請出今天的主人公——小公雞和小鴨子）初讀課文，整體感知認識課文主人公“小鴨子”和“小公雞”，分清字形結(jié)構(gòu)，教師板書課題，學生隔空書寫。（出示課件）PS：講“和”字。左右結(jié)構(gòu)禾+口=和三、檢查預習1.生字大挑戰(zhàn)，出示課文中需要認識的生字，根據(jù)拼音特點進行識字。教師帶讀和學生自讀相結(jié)合，識讀生字。2.游戲識生字，“小鴨子學游泳”。3.讀課文，識詞語。注意標紅的字。（同學們太棒了，詞語寶寶不甘示弱，想來挑戰(zhàn)你們，你們應戰(zhàn)嗎？）PS：讀好標紅的字。四、學習課文一、二自然段1.讀課文第一、二自然段。找一找句子“小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。”。學習“一塊兒”，理解其意思，學找替代詞“一起”“一同”。2.借助“塊”字，學習提土旁，積累帶有提土旁的三個字，如“地壞城”。3.小公雞和小鴨子去了哪些地方？（草地小河邊）他們發(fā)生了什么事情，我們一起來看看吧。4.草地上，捉蟲子。找一找句子“小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡?！薄靶▲喿幼讲坏较x子，急得直哭”。5.分析句子回答問題。①最后小鴨子吃到蟲子了嗎？②怎么吃到的？③從這件事可以看出小公雞具有什么美德？（團結(jié)友愛、關(guān)心他人）五、學習課文三自然段1.小河邊，抓魚。讀對話，①請學生分角色朗讀，注意展現(xiàn)它們的神態(tài)。②從對話里面你覺得小鴨子身上有哪些美德？（有禮貌關(guān)心他人懂得感恩）③小公雞聽小鴨子的話了嗎？（小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。）2.讀一讀，比一比。感悟詞語“偷偷地”3.讀第四自然段，用“﹏”畫出小鴨子救小公雞的句子。感悟“飛快地”（“飛快地”說明小鴨子非常關(guān)心小公雞，看見小公雞有危險馬上來幫助他。）六、總結(jié)課文，升華主題以我想對它們說為開頭，說話。（學生思考，再回答）七、布置作業(yè)我會講故事（課后把故事講給同學和家人聽聽吧）八、板書設(shè)計《小公雞和小鴨子》好朋友好朋友互相幫助彼此珍惜小公雞小鴨子互相幫助彼此