《溪水》閱讀附答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《溪水》閱讀附答案閱讀下文，完成文后問題。（14分）

溪水

李漢榮

①一條大河有確鑿的源頭，一條小溪是找不到源頭的，你看見某塊石頭下面在滲水，你以為這就是溪的源頭，而在近處和稍遠(yuǎn)處，有大量石頭下面、樹叢下面也在滲水，你就找那最先滲水的地方，認(rèn)它就是源頭，可是那最先滲水的地方只是潛流乍現(xiàn)，不知道在距它多遠(yuǎn)的地方，又有哪塊石頭下面或哪叢野薄荷附近，也眨著亮晶晶的眸子。于是，你不再尋覓溪的源頭了。你認(rèn)定每一顆露珠都是源頭，假如你此刻莫名其妙流下幾滴憂傷或喜悅的淚水，那你的眼睛、你的心，也是源頭之一了。特別是在一場雨后，天剛放晴，每一片草葉，每一片樹葉，每一朵花上，都滴著雨水，這晶瑩、細(xì)密的源頭，誰能數(shù)得清呢？

②溪水是很會走路的，哪里直走，哪里轉(zhuǎn)彎，哪里急行，哪里迂回，哪里掛一道小瀑，哪里漾一個小潭，乍看潦草隨便，細(xì)察都有章法。我曾試著為一條小溪改道，不僅破壞了美感，而且要么流得太快，水上氣不接下氣似在逃命，要么滯塞不暢，好像對前路失去了信心。只好讓它復(fù)走原路，果真又聽見純真喜悅的足音。別小看這小溪，它比我更有聰慧，它遵循的就是自然的聰慧，是大聰慧。它走的路就是它該走的路，它不會錯走一步路；它說的話就是它該說的話，它不會多說一句話。你見過小溪嗎？你見過令你厭惡的小溪嗎？比起我，小溪可能不識字，也沒有文化，也沒學(xué)過美學(xué)，在字之外、文化之外、美學(xué)之外，溪水流淌著多么清澈的情感和思想，創(chuàng)造了多么生動的美感啊。我很可能有令人厭惡的丑陋，但溪水總是美好的，令人愛好的，從古至今，所有的溪水都是如此的可愛，它令我們想起生命中最美好純真的那些品性。

③林中的溪水有著特別豐富的經(jīng)歷。我跟著溪水蜿蜒徐行，穿花繞樹，跳澗越石，我才發(fā)現(xiàn)，做一條單純的溪流是多么幸福啊。你看，老樹掉一片葉子，算是對它的叮嚀；那枝野百合花投來嫵媚的笑影，又是怎樣的邂逅呢？野水仙果真得水成仙，守著水就再不遠(yuǎn)離一步了；盤古時代的那些巖石，老邁愚頑得不知道讓路，就橫臥在那里，溫和的溪水就嬉笑著繞道而行，在頑石附近漾一個潭，正好，魚兒就有了適合的家，到夜晚，一小段天河也向這里流瀉、集聚，潭水就變得深不可測；兔子一個箭步跨過去，溪水就搶拍了那驚慌的尾巴；一只小鳥趕來喝水，好幾只小鳥趕來喝水，溪水正擔(dān)憂會被它們喝完，擔(dān)憂自己被它們的小嘴銜到天上去，不遠(yuǎn)處，一股泉水從草叢里笑著走過來，溪水就笑著接受了它們的笑……

④我羨慕這溪水，假如人活著，能中止一會兒，暫不做人，而去做一會兒別的，然后再返回來繼續(xù)做人，在這“中止做人的一會兒里〞，我選擇做什么呢？就讓我做一會兒溪水吧，讓我從林子里流過，繞花穿樹、跳澗越石，內(nèi)心清澈成一面鏡子，經(jīng)歷相遇的一切，心儀而不占有，欣賞然后交出，我從一切中走過，一切都從我獲得記憶。你們只看見我的清亮，而不知道我清亮里的無限豐富……

小題1:溪水具有的“聰慧〞和“品性〞是什么？（3分）

小題2:是從哪幾個方面來寫溪水的？請結(jié)合全文內(nèi)容加以概括。（4分）

小題3:品味下面的句子，并作簡要分析。（3分）

盤古時代的那些巖石，老邁愚頑得不知道讓路，就橫臥在那里，溫和的溪水就嬉笑著繞道而行……

小題4:除了寫溪水之外，文章寫“我〞有什么作用？（4分）

參考答案：

小題1:順乎自然，走他該走的路，不錯走一步；說它該說的話，不多說一句：單純坦蕩、心儀、欣賞一切美而不據(jù)為己有。

小題2:四個方面：溪水無處不在的源頭：溪水的流淌顯示出大自然的聰慧：溪水豐富的經(jīng)歷：溪水純凈美好的品性

小題3:擬人手法。形象的傳達(dá)出“巖石〞與“水〞的各自特點(diǎn)，以“巖石〞比較襯托出水之溫柔，而有靈性。

小題4:與溪水形成比較，突出溪水的美好，稱贊溪水具有清澈的情感和思想：突出文章主題，通過“我〞羨慕和渴望做溪水，表現(xiàn)人們應(yīng)像溪水一樣追求美好境界清亮、坦蕩而不自私。

小題1:

試題分析：注意分析最終一段文字，“就讓我做一會兒溪水吧……〞之后的內(nèi)容，是在稱贊溪水的品質(zhì)。

小題2:

試題分析：本文四段文字寫了溪水四個方面的特點(diǎn)，抓住各段中富有含義的一句來理解，“一條大河有確鑿的源頭〞“它遵循的就是自然的聰慧，是大聰慧〞“溪水有著特別豐富的經(jīng)歷〞“內(nèi)心清澈成一面鏡子〞。

小題3:

試題分析：從修辭手法和形象的塑造來品析，“老邁愚頑〞“不知道讓路〞是自私的形象，“溫和的溪水就嬉笑著繞道而行〞是自謙的形象，顯明比較，相互襯托。

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