雙減作業(yè)設(shè)計(jì)小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例

作業(yè)設(shè)計(jì)背景《小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的美術(shù)學(xué)習(xí)要特別重視念激活教學(xué)，把培養(yǎng)與發(fā)展兒童繪畫表達(dá)能力貫穿于課堂教術(shù)素養(yǎng)又不增加他們的負(fù)擔(dān)，使他們能在輕松愉悅的環(huán)境中獲得新知識(shí)。教師從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者。教學(xué)的組織形式也由原來(lái)的灌輸學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒煌南嗷ミ^(guò)程，共同探究貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)造欲望。因此本課旨在通過(guò)大量的欣賞和實(shí)踐，對(duì)參觀券設(shè)計(jì)的基本要素、方法和規(guī)律有全面的了解，從而提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。參觀券種類繁多，其中蘊(yùn)含了政治、歷史、藝術(shù)等多種領(lǐng)域的知識(shí)，門券的收藏隨著時(shí)代的發(fā)展已經(jīng)成為一種文化。1.作業(yè)設(shè)計(jì)注重層次性。4.面向?qū)W有余力的學(xué)生留發(fā)展型作業(yè)。5.作業(yè)側(cè)重設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力。1.了解參觀券的組成部分及設(shè)計(jì)方法，能夠根據(jù)主題內(nèi)容，運(yùn)用文字、圖形、色彩等元素，用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)出實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。2.在欣賞、分析、對(duì)比探究活動(dòng)的過(guò)程中，運(yùn)用多種表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)元素完成具有觀賞性創(chuàng)意性的參觀券設(shè)計(jì)。3.了解設(shè)計(jì)具有改善生活與環(huán)境的作用，強(qiáng)化“學(xué)以致用”的設(shè)計(jì)思想，提高學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的理念。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)了解參觀券的組成部分，完成基礎(chǔ)型作業(yè)的學(xué)生能夠運(yùn)用文字、圖形和色彩等設(shè)計(jì)元素設(shè)計(jì)一張實(shí)用、美觀、的參觀券，學(xué)有余力的學(xué)生在基礎(chǔ)型作業(yè)的前提下嘗試使用藝術(shù)字體設(shè)計(jì)一張美觀有創(chuàng)意的參觀券。(基礎(chǔ)型)(提高型)六、作業(yè)實(shí)施過(guò)程教師布置作業(yè)：根據(jù)自己喜愛的主題，設(shè)計(jì)一張構(gòu)思新穎、實(shí)用、美觀的參觀券。(提示：參觀券的主題可以是博物館、公園、演唱會(huì)、展覽會(huì)、也可以是想象中的參觀券，如：宇宙之旅、星空展等)作業(yè)步驟：(1)教師組織引導(dǎo)小組探究怎樣將參觀券設(shè)計(jì)得有創(chuàng)意、美觀、實(shí)用。(2)選材構(gòu)圖：將紙裁剪成合適的形狀，預(yù)留副券的位置，嘗試使用藝術(shù)字體勾勒主題文字，注意圖形、色彩和字體要與參觀券主題相協(xié)調(diào)。(3)用繪畫或剪貼的方式表現(xiàn)主題。(4)根據(jù)主題內(nèi)容填色。七、作業(yè)實(shí)施策略1.通過(guò)課件展示和學(xué)生交流探討引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)參觀券的興趣，和設(shè)計(jì)創(chuàng)作熱情。2.引導(dǎo)學(xué)生展開大膽聯(lián)想，創(chuàng)作出未來(lái)世界某個(gè)地方或者是某個(gè)項(xiàng)目的參觀券。3.鼓勵(lì)學(xué)生多了解、多查閱、有關(guān)參觀券的歷史、背景、文化，了解參觀券設(shè)計(jì)的基本要素，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，掌握設(shè)計(jì)原理，從而提高設(shè)計(jì)意識(shí)和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物和會(huì)服務(wù)的能力。八、學(xué)生作品展示博物院勝盒效果分析：參觀券學(xué)生時(shí)常接觸，但往往不會(huì)太在意。課堂教學(xué)初始，通過(guò)奧運(yùn)會(huì)這件盛世導(dǎo)入課題很成功，學(xué)生立刻就能體會(huì)到課題“小券大世界”的涵義〔小小的參觀券之美”環(huán)節(jié)，通過(guò)課件展示、分析了比照色、調(diào)和色參觀券的色彩搭配效果。參觀券中的字體運(yùn)用和比例尺度也是本課學(xué)生需要了解的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生自學(xué)課件，完成課件中的實(shí)踐內(nèi)容，逐漸探究出字體運(yùn)用要風(fēng)格統(tǒng)一，比例尺度要主次清楚。案例反思：在這節(jié)課中也有一些不足，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一部分學(xué)生對(duì)參觀券