調(diào)研文章《煤礦如何開展好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的幾點(diǎn)看法》

煤礦如何開展好“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的幾點(diǎn)看法煤炭企業(yè)是礦山型重工業(yè)，不可回避一個(gè)事實(shí)，那就是作業(yè)方式較為粗放、人員素質(zhì)普遍不高、技術(shù)含量低的實(shí)際情況，對(duì)此，如何提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)發(fā)展的需要，是我們急待解決的問題。多年來，我司共青團(tuán)組織始終牢牢抓住“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)這一主線，通過跟蹤管理、嚴(yán)格考核及不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，有效提高了企業(yè)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)。一、帶徒人選的綜合素質(zhì)一定要優(yōu)秀。作為師傅，其言行直接影響徒弟今后的工作、生活，所以我們?cè)诮o新工人選配師傅時(shí)，一這要根據(jù)施工隊(duì)的人選綜合考慮其平時(shí)工作表現(xiàn)、技能水平、生活作風(fēng)等方面，并要通過調(diào)查了解確認(rèn)無誤后，將其納入帶徒人選名單。同時(shí)，在師徒結(jié)對(duì)時(shí)，要給予師傅和徒弟雙方一定的自由選擇權(quán)，使結(jié)對(duì)的師徒從個(gè)人性格、教學(xué)主動(dòng)性、實(shí)際技能需要達(dá)到“量體裁衣”。二、合理安排教學(xué)課程，確保教學(xué)實(shí)效。1、每個(gè)月要制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。作為導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的具體操作部門，共青團(tuán)組織要指導(dǎo)每位師傅在月初制定教學(xué)計(jì)劃，月底對(duì)照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行檢查考核，對(duì)計(jì)劃完成情況及徒弟的進(jìn)處情況進(jìn)行書面記錄形成教學(xué)臺(tái)賬，適時(shí)根據(jù)檢查情況將存在問題通報(bào)結(jié)對(duì)師徒，促其修正完善教學(xué)方法。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，一定要根據(jù)實(shí)際情況，不能“拔苗助長(zhǎng)”，也不可滯后拖延，應(yīng)注意合理安排、循序漸進(jìn)。2、通過活動(dòng)的總結(jié)不斷提高。多對(duì)結(jié)對(duì)師徒同時(shí)開展，可以進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)和相互開展競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷總結(jié)提高，每季度開展一次自評(píng)和互評(píng)，通過自評(píng)找到與其他人的差距和自身不足，以便更合理的制定計(jì)劃，同時(shí)也有利于形成一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),也通過互評(píng)，師傅們也可以得到交流，從而更清楚地了解徒弟,做到因材施教。三、結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新載體，不斷推進(jìn)活動(dòng)。幾個(gè)問題:.對(duì)師傅的培訓(xùn)：教給他正確的培訓(xùn)方法，很多技術(shù)好手都不太懂怎么教人的，所以得教會(huì)他們?cè)趺唇倘思摇１热缃探o他教育教導(dǎo)的方法。教給他與徒弟溝通的方法等等，這得培訓(xùn)部門下大功夫。.對(duì)師傅的激勵(lì)措施要跟上：教別人畢竟要耗費(fèi)很多的時(shí)間和精力，師傅們本來可以用這個(gè)精神去掙更多的錢，或者去休息一會(huì)，可現(xiàn)在他得弟。弄不好，以后徒弟還會(huì)比他做得好，搶了他的飯碗。想想這些，還是多給他們點(diǎn)激勵(lì)吧，補(bǔ)償一下他們的所失，更提高一下他們和積極性?？梢越o師傅們?cè)黾右欢ǖ难a(bǔ)助,可以對(duì)在師帶徒中表現(xiàn)好的師傅給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，可以對(duì)長(zhǎng)期以來對(duì)培訓(xùn)公司員工做出巨大貢獻(xiàn)的師傅給予一定的特殊待遇（如培訓(xùn)徒弟多、徒弟表現(xiàn)好的等）。.權(quán)責(zé)要明確，師傅要做到什么，徒弟要做到什么，哪些要師傅做，哪些要生產(chǎn)部門配合，哪些要培訓(xùn)部門或人力資源部門做一定要明確。不是要一步到位，有問題先解決問題，解決完馬上改進(jìn)制度。淺談深化導(dǎo)師帶徒活動(dòng).促進(jìn)一線青工的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)是公司為創(chuàng)新、拓寬職工教育培訓(xùn)的方式方法，為了推進(jìn)全司職工技能振興計(jì)劃的實(shí)施，切實(shí)提升職工隊(duì)伍的技能水平，培養(yǎng)“知識(shí)型人才、技能型人才”，全力推動(dòng)職工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，從而使廣大職工的崗位操作技能水平和整體素質(zhì)不斷提高?！皩?dǎo)師帶徒”活動(dòng)能充分發(fā)揮人才效應(yīng)，增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展，是一項(xiàng)能夠發(fā)現(xiàn)青年人才、鍛煉青年人才、培養(yǎng)青年人才、造就青年人才的青年人才工程?；顒?dòng)旨在緊緊圍繞企業(yè)實(shí)際，通過活動(dòng)的開展，提高新員工的崗位技能，培養(yǎng)新員工高尚的職業(yè)道德，增強(qiáng)新員工的愛崗敬業(yè)意識(shí)，縮短新員工崗位成長(zhǎng)成熟和融入企業(yè)的時(shí)間，從而為公司又好又快發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持和保證。從近幾年開展的情況看，還可以將活動(dòng)進(jìn)一步深化開展，現(xiàn)提出幾點(diǎn)看法。一、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，制定有單位特色的實(shí)施方案俗話說得好：基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。確立由豐富經(jīng)驗(yàn)的老工人、崗位能手、技術(shù)標(biāo)兵與新招工人、及技術(shù)薄弱者結(jié)成幫帶關(guān)系，簽訂師帶徒合同。明確規(guī)定雙方的權(quán)利和義務(wù)，并經(jīng)季度考察、半年考核、合同期滿參加中級(jí)工技能鑒定等形式，檢驗(yàn)帶徒成效。各單位可結(jié)合自身特點(diǎn)制定特色的實(shí)施方案，二、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐，強(qiáng)化技能調(diào)研為確保導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的實(shí)效，每年底礦團(tuán)委都要開展青工技能狀況調(diào)研活動(dòng)，通過進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、分析，為來年導(dǎo)師帶徒指標(biāo)計(jì)劃確立提供較為科學(xué)、準(zhǔn)確的依據(jù)。三、理論實(shí)際，建立高效的工作機(jī)制積極構(gòu)建有效的監(jiān)督、考核、激勵(lì)機(jī)制，對(duì)新入礦職工實(shí)踐操作能力相對(duì)薄弱的實(shí)際，本著“缺什么、補(bǔ)什么”、“干什么、學(xué)什么”的原則，堅(jiān)持以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以優(yōu)促優(yōu)的原則，結(jié)合崗位技能培訓(xùn)和安全生產(chǎn)，要求每名業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)人員、資深技師都要在工作中與青工結(jié)成對(duì)子，簽訂導(dǎo)師帶徒合同。對(duì)不同工種的重點(diǎn)、難點(diǎn)及工作中易出現(xiàn)的問題，開展理論知識(shí)講解和現(xiàn)場(chǎng)操作授課。積極完善師徒結(jié)對(duì)量化考核細(xì)則，抓好日?？己斯芾?，定期對(duì)“導(dǎo)師帶徒”結(jié)對(duì)情況進(jìn)行考核，對(duì)于徒弟學(xué)習(xí)效果明顯、技能提升較快的優(yōu)秀師徒對(duì)子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，營(yíng)造了師傅樂意教，徒弟努力學(xué)的良好氛圍。四、不斷創(chuàng)新帶徒模式，求得師徒共同進(jìn)步為適應(yīng)青工參與活動(dòng)的需求，在確保帶教時(shí)間、質(zhì)量的前提下，將原有“一帶一”帶徒模式拓展至“一帶二”、“一帶三”或“二帶一”，帶教目標(biāo)也由傳統(tǒng)意義上的師傅帶徒弟活動(dòng)延伸為傅帶年輕師傅、高級(jí)工帶中級(jí)工或初級(jí)工、工程師帶技術(shù)人員的性活動(dòng)。此外通過技能大賽促優(yōu)秀青工脫穎而出。五、進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制1、幫帶期間，師徒雙方安全無事故，無“三違”，合同期滿考核合格者，給師徒獎(jiǎng)勵(lì);2、幫帶期間，師傅的幫帶費(fèi)應(yīng)每月支付；3、徒弟在規(guī)定的期限內(nèi)考核達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)，未能獨(dú)立作業(yè),將查清原因，確因師傅沒有盡力而造成的，從師父中一次性扣除一定的罰金；4、徒弟不遵守職業(yè)道德，違反勞動(dòng)紀(jì)律，有意損壞設(shè)備和工器具，除處罰徒弟外并追究師傅的管理責(zé)任；5、幫帶期間，徒弟每出現(xiàn)一次安全、質(zhì)量事故，按照“徒錯(cuò)師過”的原則，除按照本單位的安全、質(zhì)量管理制度處罰徒弟外,還應(yīng)一并追究師傅的連帶責(zé)任。六、活動(dòng)過程要嚴(yán)把“三關(guān)”一是把好“師徒結(jié)對(duì)關(guān)”。根據(jù)帶弟的特點(diǎn)和發(fā)展需要，在各部門聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)水平高、思想作風(fēng)過硬的同志作為導(dǎo)師和帶傅，從而形成高素質(zhì)的師徒對(duì)子。二是把好“過程跟蹤關(guān)”。要求指導(dǎo)每季度給徒弟制定詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，徒弟在該季度結(jié)束后要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié)并請(qǐng)帶傅和指導(dǎo)給予評(píng)價(jià)。團(tuán)委每季度要檢查導(dǎo)師帶徒活動(dòng)手冊(cè)的填寫情況并找徒弟談一次心，了解其學(xué)習(xí)和工作情況，并將了解的情況及時(shí)反饋給師傅，以便指導(dǎo)制定更加合理的下一季度學(xué)習(xí)計(jì)劃。三是把好“考評(píng)激勵(lì)關(guān)”。見習(xí)期滿的考評(píng)是檢驗(yàn)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)開展效果的重要手段。為更加全面地檢驗(yàn)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展情況，積極創(chuàng)新考評(píng)形式，在要求徒弟撰寫見習(xí)小結(jié)、實(shí)施部門評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，增加了撰寫技術(shù)總結(jié)、開展見習(xí)答辯等考評(píng)方式，有效提高了見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正考評(píng)內(nèi)容的對(duì)性