物流2022年度個人工作總結

第7頁共7頁物流202?1年度個人?工作總結?工作總結1?回顧近一?年的工作，?對照德能勤?績四項標準?，能盡心盡?力做好各項?工作，較好?地履行了自?己的職責。?現(xiàn)將主要情?況小結如下?：一、_?__年工作?小結我所?在的部門是?物流部，首?先在___?年這個及其?不平凡的一?年里，我們?物流部全體?員工在公司?領導的領導?下能夠順利?的圓滿的完?成我們公司?制定的業(yè)務?任務，我作?為物流部的?一員感到非?常的開心以?及自豪，我?們部門的工?作職責是需?要比較好的?專業(yè)業(yè)務能?力，同時更?需要很強的?與客戶交際?溝通能力。?在專業(yè)方面?，由于之前?我所從事的?工作都是和?物流有關的?工作，也進?行了系統(tǒng)性?的學習，個?人在這方面?亦是很感興?趣，遇到棘?手問題，通?過查閱資料?、詢問同事?能夠獨立解?決，所以這?方面很有自?信的;在過?去的一年里?自身還是存?在一些問題?以及工作上?的不足，在?工作上還不?夠沉穩(wěn)，不?夠老練，在?對待新老客?戶的各種要?求有的時候?不夠及時的?做到位，自?己感覺還是?有點欠缺，?這個方面我?想在以后的?工作里更應?該進行多多?鍛煉，多多?改進。二?、___年?的工作計劃?不斷加強?個人修養(yǎng)，?自覺加強學?習，努力提?高工作水平?，適應新形?勢下本職工?作的需要，?揚長避短，?發(fā)奮工作，?克難攻堅，?力求把工作?做得更好，?積極的配合?好各部門的?工作鏈接，?在適應新的?工作崗位之?余，希望學?習些其他部?門的業(yè)務知?識，提高自?己的業(yè)務能?力，樹立辦?公室的良好?形象。三?、對公司的?意見和建議?以及各種訴?求1.希?望公司能為?我繳納__?_社會保險?。___年?___月、?___月都?有相關文件?證明我可以?繳納___?社保，希望?公司能予我?這樣的福利?。2.請?公司結合實?際考量我們?物流部門的?工作性質，?每一位職員?都是希望自?己所付出的?努力與回報?的結果能夠?相等，這樣?也會提高每?一位職員的?工作積極性?，更好的為?公司工作，?這樣也有助?于公司的發(fā)?展。3.?希望___?年公司結合?實際情況重?新制定我們?物流部的考?核制度。?工作總結2?從___?年___月?___日來?到佛山__?_中學，到?如今近兩個?月的時間，?我在指導老?師無私的幫?助和指點下?，學到了很?多，無論是?在化學教學?還是在班主?任工作中，?我都受益匪?淺。一、?化學教學工?作1、聽?課;聽課貫?穿了整個教?育實習，剛?到___中?學的前兩個?星期，我們?的活動以聽?課為主，我?聽了科組各?位老師的課?;不同的老?師有不同的?教學風格，?有幽默風趣?的，有嚴謹?認真的，有?細心執(zhí)教的?，在不同的?老師身上，?我看到了不?同的優(yōu)點。?剛開始以?為聽課聽不?到什么，真?正的實踐才?是最重要的?，后來慢慢?發(fā)現(xiàn)，聽課?也是一種技?術，學會聽?課也很重要?。而且聽課?要聽不同老?師的課，每?個老師都有?自己的習慣?和優(yōu)點，多?聽不同老師?的課，可以?取其精華去?其糟粕，形?成自己的思?維方式。剛?開始我總是?很不愿意去?聽文科班的?化學課，不?太愿意聽新?老師的課，?后來在隊友?的帶領之下?，我聽了其?他老師的課?，才發(fā)現(xiàn)老?師們都各有?優(yōu)點，文科?班老師講得?非常細致，?而新老師則?講得更有趣?味性。后來?，我慢慢喜?歡上了聽課?，只要有化?學課，我都?一定會安排?時間過去聽?課，只要有?一點點收獲?，我就滿足?了，聽課就?非常值得了?。在實習?期間，我還?聽了高二、?高三老師的?課，不同的?年級，講課?的方式也各?有不同。高?年級學生學?習的目的性?也更強，在?文科班和理?科班，對待?化學學習的?態(tài)度差別很?大，而相對?于高一高二?，高三的知?識容量則更?大，聽著老?師信手拈來?的例子，我?忽然覺得，?我們___?在化學教學?中是多么地?稚嫩。2?、備課;備?課是整個化?學教學中的?重中之重，?細心細致的?備課是上好?一節(jié)課的關?鍵。一直覺?得備課是一?個持久戰(zhàn)，?第一次備物?質的分類和?分散系及其?分類方法，?簡簡單單的?兩個課時，?我從暑假一?直備課備到?講課的前一?天，不斷的?修改，不斷?地完善。有?時候甚至覺?得這樣的備?課是不是太?不值得了，?直到后來用?1,___?天的時間備?一節(jié)課就直?接上課的效?果對比一看?，才發(fā)現(xiàn)，?備課真的很?重要。在?前面物質的?分類和膠體?這節(jié)中，我?花了很長的?時間備課，?認真研究對?比下載的課?件，形成了?自己認為最?好的教學思?路，完成了?一節(jié)連貫通?順的課，并?且通過多次?試講，把一?節(jié)課游刃有?余地講完了?。而在后面?離子反應那?一節(jié)，由于?備課時間不?充分，沒有?把握好一節(jié)?課的所有細?節(jié)，沒有多?次試講，導?致在上課過?程中，總是?遺忘連接知?識點的關鍵?詞關鍵句子?，上完一節(jié)?課下來，感?覺只是把知?識點講完了?，卻沒有講?透，不連貫?。所以，要?想游刃有余?，上好一節(jié)?精彩的化學?課，必須嚴?謹認真地備?課，多研究?不同的思路?，形成自己?最好的教案?;在實習?期間，考慮?到備課的時?間長，我們?便決定由整?個化學科組?的___統(tǒng)?一備課，在?___學目?標的前提下?，各位__?_分配任務?，完成不同?課時的課件?。而理想總?是非常美好?，現(xiàn)實總是?非常殘忍，?由于課件不?是自己親自?做的，在之?后的試講和?上課中，總?是記不住課?件接下來的?內容，沒有?辦法完全銜?接好知識，?導致了知識?的缺口，自?己上課講得?也非常不流?暢。這樣的?一次經(jīng)驗也?給我們敲響?了警鐘，要?踏踏實實地?做課件，親?力親為做課?件，才能對?課件有個深?刻的印象，?銜接好自己?的教學思路?。3、講?課;非常感?謝___中?學的老師，?特別是楊劍?老師，在他?的支持和幫?助下，我們?化學___?得到了很多?講課的機會?;在國慶放?假之前，我?們首先講解?了化學計量?在實驗中的?應用這一節(jié)?的習題課，?第一次上課?，雖然是評?講習題，但?還是很緊張?，在講習題?的過程中，?有些計算自?己都還不是?很清晰，學?生臨時問到?一些問題，?一下子也反?應不過來，?也凸顯出了?自己的高中?知識不夠扎?實熟練。?后來，國慶?放假之后，?我們正式開?始講新課，?主要講了必?修一第二章?的第一節(jié)物?質的分類和?第二節(jié)離子?反應，兩大?課題都是高?中的基礎課?題，物質的?分類這節(jié)是?學好高中化?學的基本方?法，而離子?反應則貫穿?了整個高中?的知識，也?是高中知識?最重要的一?部分原理，?因此，講好?這兩節(jié)對學?生學習（范?本）后面的?知識非常重?要。在老師?的細心指導?下，我還是?順利完成了?這兩節(jié)的教?學任務。?真正的教學?課堂與微格?教學確實區(qū)?別很大，有?時候，上完?一節(jié)課的效?果，不是取?決于老師上?得好不好，?更重要的取?決于學生有?沒有跟上老?師的教學，?因此，由于?有學生的參?與，才使得?教學真正有?意義，而要?讓知識的傳?遞過程真正?完成，是需?要師生達到?共鳴，不斷?地反饋與負?反饋的。?在___中?學，我講了?將近___?節(jié)課，每一?節(jié)課都有不?同的收獲，?在實習期間?，我也努力?嘗試用不同?的教學方法?;在老師的?指導下，分?散系及其分?類這一課時?，我嘗試了?傳統(tǒng)教學方?法與探究性?教學方法的?對比，離子?反應的第二?課時(離子?方程式的書?寫)，我嘗?試了使用多?媒體課件與?不使用多媒?體課件的方?法，離子反?應的第三課?時(離子反?應發(fā)生的條?件)，我嘗?試了探究性?教學方法與?驗證性教學?方法。每一?次嘗試都有?新的收獲，?在與學生的?不斷交流過?程中，有自?己的感悟和?體驗。4?、反思;教?學反思也是?實習教學工?作中很重要?的一部分，?有反思才會?有進步。在?實習期間，?老師的要求?下，每節(jié)課?上完之后我?都完成了教?學反思，在?不斷的反思?，不斷地改?進的過程中?，我逐漸摸?清楚了教學?的方法，形?成了自己的?教學風格的?雛形。二?、班主任工?作在班主?任工作這一?塊，我做的?工作并不多?，但在老師?的指導下，?我學習到了?很多班級管?理的方法和?技巧，懂得?了有效管理?班級的方法?。1、公?平、平等對?待所有的學?生;__?_中學是一?個全封閉式?管理的中學?，在這種條?件下，宿舍?管理是非常?重要的一部?分。宿舍有?宿舍的規(guī)定?和要求，否?則以扣分來?懲示，作為?班主任，最?怕的就是見?到自己班的?學生被扣分?，而要如何?處理這些扣?分問題，就?是一個難點?。不同的老?師會根據(jù)不?同的方法來?懲罰學生，?在這過程中?，我感悟最?深的一點就?是要公平、?平等地對待?所有的學生?，如果獎懲?的標準不統(tǒng)?一，必然造?成同學的不?服氣，也會?認為班主任?有私心，會?有所偏袒，?久而久之，?學生就不再?聽從班主任?的工作安排?，導致班主?任工作無法?進行下去。?相反，公平?、平等地對?待每個學生?，能夠在學?生眼中樹立?大公無私教?師形象，讓?學生打從心?理信服老師?，這樣，班?主任工作也?能順利開展?。2、讓?學生自主管?理班級;?如今的高中?生都很有想?法，相比于?服從教師的?安排，他們?更愿意自主?管理自己，?對于班級管?理，學生也?都有自己的?想法，也希?望能夠將自?己的想法付?諸實踐，在?管理中學習?到更多的知?識。作為班?主任，更應?該培養(yǎng)班委?的管理能力?，在適當?shù)?時候給予學?生指導和幫?助，以自己?的已有經(jīng)驗?作為借鑒，?讓學生多點?參考。這樣?，則能達到?事半功倍的?效果，既能?讓班主任的?工作減輕負?擔，也能培?養(yǎng)部分班委?的工作能力?。3、創(chuàng)?建班級文化?氛圍;一?個班的班級?文化是班風?最重要的一?部分，在南?海中中學，?今年舉辦了?班級口號、?班徽的設計?大賽，這些?都是以前高?中學校所沒?有的，通過?大家一致統(tǒng)?一的口號和?班徽、班服?等標志的建?立，能夠從?表觀到內心?處影響學生?，讓學生從?不同程度上?感受到一種?___榮譽?感。另外，?班級座位的?設置也是一?種技巧，通?過不同層次?、不同性格?學生的組合?，在班級中?形成小小的?學習圈，是?提高班級學?習氛圍的一?種好方法。?三、實習?感受兩個?月的實習時?間，說長不?長，說短不?短，中間穿?插著國慶假?期和軍訓，?真正聽課、?備課、上課?的時間并不?多，但在這?兩個月里，?我收獲了很?多。不僅僅?是在教學和?班主任工作?，還跟__?_中學的老?師、學生建?立了深厚的?友誼。非常?感謝___?中學的