小班科學(xué)各種各樣的繩梯教案反思

小班科學(xué)各種各樣的繩梯教案反思1、小班科學(xué)各種各樣的繩梯教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)探究過(guò)程中取得勝利的歡樂。

2、自主選擇材料，探究單種材料或多種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試將各種材料連接使用之越變?cè)介L(zhǎng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試多種材料的連接，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

活動(dòng)預(yù)備：

1、Flash課件

2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里

3、鐵絲拉長(zhǎng)固定在距地面半米高的墻上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放Flash課件邊敘述故事引題。

1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要進(jìn)行“爬爬賽”，需要我們幫忙它們供應(yīng)各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

二、幼兒探究單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。

3、幼兒溝通探究閱歷

①你是用什么方法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的?

②螞蟻隊(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。

三、探究多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)覺我們做的繩梯又美麗又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)潔了，沒有難度。它盼望我們做出特殊的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(zhǎng)方法。

2、幼兒敘述探究閱歷：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢?

四、螞蟻“爬爬賽”正式開頭

教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)反思：

在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒思維力量的培育，增加他們的獨(dú)立性、探究性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正把握科學(xué)學(xué)問(wèn)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

2、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的豆豆教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)看、聞、比、剝等方法，幫忙幼兒積存對(duì)各種豆子的感性熟悉，并在品嘗豆子做成的食物的過(guò)程中，激發(fā)幼兒寵愛吃豆子的情感。

2.與父母共同種植豆子，做好觀看記錄，了解豆子的發(fā)芽過(guò)程。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.教師和幼兒共同預(yù)備黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子。

2.新奇未剝殼的蠶豆、豌豆;豆類食物：煮毛豆，赤豆粥，豆?jié){，炒蠶豆等。

3.種子和花盆。

活動(dòng)過(guò)程

一、展現(xiàn)豆子

1.展現(xiàn)教師和幼兒共同收集來(lái)的各種豆子。

(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆、蠶豆等各種豆子)

2.介紹各種豆子的名稱。

提問(wèn)：你們熟悉這些豆子嗎?

二、觀看比擬各種豆子

1.比擬豆子的顏色。

(1)你們看到了什么顏色的豆子?

(黃色的、紅色的、綠色的、黑色的)

(2)知道它們分別叫什么名字嗎?

(黃豆、赤豆、綠豆、黑豆……)

(3)小結(jié)：豆子有不同的顏色和名字：黃色的豆子叫黃豆，紅色的豆子叫赤豆，綠色的豆子叫綠豆，黑色的豆子叫黑豆。

2.比擬豆子的大小。

(1)這些豆子一樣大嗎?

(2)摸一摸、比一比，哪種豆子最大，哪種豆子最小?

(3)小結(jié)：剛剛，小朋友都用手摸了摸，又把這些豆子放在一起比了比，大家都發(fā)覺這些豆子中黑豆最大，綠豆最小。

三、熟悉新奇的蠶豆和豌豆

1.這是什么，你們熟悉嗎?它們分別叫什么名字?

2.教師出示剛剝出來(lái)的蠶豆和豌豆。

3.你們知道豆子藏在哪里嗎?(里面)

4.誰(shuí)來(lái)試試把豆子找出來(lái)?

5.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試剝豆。

6.大家一起來(lái)試試，把蠶豆和豌豆的“房子”剝開來(lái)，豆子就出來(lái)了。

7.全體幼兒剝豆子。

8.兩個(gè)房子里面的豆子一樣嗎?怎么不一樣?

幼：不一樣。一個(gè)大的，一個(gè)小的。一個(gè)圓圓的，一個(gè)扁扁的。

師：大大的、扁扁的叫蠶豆，小小的、圓圓的叫豌豆。

9.聞聞這些豆子有沒有味道啊?

幼：剛剝出來(lái)的豆子香香的。

師：對(duì)呀，剛剝出來(lái)的豆子有股芳香味，新奇的豆子也很有養(yǎng)分呢。

四、介紹和品嘗豆子做成的食物

1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些豆子。

師：你們吃過(guò)豆子嗎?吃過(guò)哪些豆子?

2.介紹豆子做成的食物。

(展現(xiàn)用豆子做成的食物)

(1)我們來(lái)看看，這些你們都吃過(guò)嗎?你吃過(guò)哪些?

(毛豆、赤豆粥、黃豆湯、綠豆湯……)

(2)這杯白白的，像飲料一樣的東西是什么呀?(豆?jié){)

(3)你們知道豆?jié){是用什么做的嗎?

師：豆?jié){也是用豆子做成的，黃豆、黑豆等都可以做豆?jié){。

3.幼兒品嘗好吃的豆類食物。

(炒蠶豆、煮豌豆、爆黃豆、青豆蛋糕、豌豆泥、豆瓣酥……)

一邊品嘗一邊鼓舞幼兒說(shuō)出吃到了什么豆子。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

1.觀看門衛(wèi)老伯伯種豆子。

幼兒園門衛(wèi)老伯伯帶來(lái)了一些(黃豆)種子，幼兒和教師一起觀看門衛(wèi)老伯伯將(黃豆)種子播種在花園里。

2.幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。

觀看種子發(fā)芽的狀況，并做好“成長(zhǎng)記錄”(可以用貼照片、繪畫、文字記錄等多種方式)。

3.召開“成長(zhǎng)記錄”展覽會(huì)。

把“成長(zhǎng)記錄”帶到幼兒園進(jìn)展溝通，并做成展板，供大家共享。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)主要表達(dá)了以下幾個(gè)特點(diǎn)

1、從幼兒興趣動(dòng)身，對(duì)小班幼兒的“生成”內(nèi)容進(jìn)展探究

“好玩的豆寶寶”活動(dòng)是在“春天”的主題背景下綻開的。春天正是萬(wàn)物復(fù)蘇、播種莊稼的季節(jié)，幼兒也帶來(lái)了許多漂亮、多姿的植物寶寶，教室里的植物角越來(lái)越豐富。一天早晨，為植物寶寶澆水的幼兒發(fā)覺了一個(gè)露出一點(diǎn)點(diǎn)的紅薯芽，幼兒特別興奮，有的長(zhǎng)時(shí)間地悄悄觀看，有的相互轉(zhuǎn)告……大家對(duì)此特別感興趣。依據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)設(shè)計(jì)了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)“好玩的豆寶寶”。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，具有挑戰(zhàn)性，賜予幼兒探究的空間

結(jié)合小班幼兒進(jìn)展手部小肌肉的目標(biāo)和要求，我們通過(guò)認(rèn)一認(rèn)、聞一聞、比一比等各種感知覺讓幼兒全面熟悉各種豆子。我們還增加新奇的蠶豆、豌豆請(qǐng)幼兒剝豆，讓幼兒體驗(yàn)豆子的各種特點(diǎn)，豐富幼兒的感性閱歷。

在集體活動(dòng)后，我們又在延長(zhǎng)活動(dòng)中讓幼兒觀看門衛(wèi)老伯伯種豆子，以及和爸爸媽媽一起嘗試種豆子，再次挑戰(zhàn)了幼兒對(duì)豆子特征的觀看，并引發(fā)幼兒種植豆子的興趣，為他們的連續(xù)探究供應(yīng)了空間。

3、親子互動(dòng)，共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練任務(wù)、共享活動(dòng)的歡樂

從幼兒帶豆子到幼兒園→觀看豆子→剝豆子→品嘗豆子，“好玩的豆寶寶”活動(dòng)在教室里開展得有聲有色，為了讓幼兒更全面地了解豆子，觀看豆子的播種和生長(zhǎng)過(guò)程，我們別具匠心地請(qǐng)幼兒種豆子?？紤]到小班幼兒年齡小，并且與家長(zhǎng)一起進(jìn)展種植，能在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下認(rèn)真地觀看，所以打算讓幼兒和家長(zhǎng)一起種豆子。家長(zhǎng)們非常協(xié)作，參加度很高，對(duì)于教師發(fā)放的“成長(zhǎng)記錄”，許多家長(zhǎng)都仔細(xì)地以多種形式進(jìn)展記錄，有的用照片加文字說(shuō)明的方式進(jìn)展記錄，有的以日記的形式進(jìn)展記錄，有的以繪畫的形式進(jìn)展記錄……認(rèn)真看這些記錄的內(nèi)容，可以體驗(yàn)和感受到在這一過(guò)程中親子互動(dòng)的勝利。這樣的方式，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)的了解，而且還讓家長(zhǎng)在參加的過(guò)程中共享與幼兒一起學(xué)習(xí)的歡樂。

3、小班科學(xué)活動(dòng)教案：各種各樣的汽車教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解汽車的類型和特征。

2.了解一些汽車的特別用途。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.培育幼兒對(duì)事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件《各種各樣的汽車》。

活動(dòng)過(guò)程：

一.說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車

1.教師：大家平常見到的汽車長(zhǎng)什么樣?

(幼兒的爭(zhēng)論)

2.特別功能的車(播放PPT1、2、3、4)

教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的根本特征以及功用。

二.找一找：兒歌里的汽車

1.教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車，你還見到過(guò)哪些車呢?

(1)教師結(jié)合幼兒的爭(zhēng)論，出示PPT5、6、7、8、9

(2)這些車有什么用呢?和之前我們看到的車有什么不同呢?

2、觀賞兒歌：

(1)教師：今日我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來(lái)聽聽。

3.教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車?它們長(zhǎng)什么樣?各有什么作用?

三.學(xué)念兒歌

幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車》。

活動(dòng)反思：

汽車對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不行少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車。而小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其作用。

4、小班科學(xué)活動(dòng)各種各樣的繩梯教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)探究過(guò)程中取得勝利的歡樂。

2、自主選擇材料，探究單種材料或多種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

3、提高小肌肉群的動(dòng)作技能。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

嘗試將各種材料連接使用之越變?cè)介L(zhǎng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試多種材料的連接，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

活動(dòng)預(yù)備：

1、Flash課件

2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小紙條、水彩筆、夾子、一次性筷子等，每種材料分別放置在操作盒里

3、鐵絲拉長(zhǎng)固定在距地面半米高的墻上。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放Flash課件邊敘述故事引題。

1、螞蟻隊(duì)長(zhǎng)宣布要進(jìn)行“爬爬賽”，需要我們幫忙它們供應(yīng)各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

二、幼兒探究單種材料的連接、變長(zhǎng)方法。

1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻?zhàn)龀龈鞣N各樣的繩梯。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(zhǎng)度不能低于鐵絲與地面的距離。

3、幼兒溝通探究閱歷

①你是用什么方法,將它越變?cè)介L(zhǎng)的?

②螞蟻隊(duì)長(zhǎng)檢驗(yàn)我們的繩梯。

三、探究多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)發(fā)覺我們做的繩梯又美麗又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬