2020年統(tǒng)編版小學語文六年級下冊第五單元測試題(含答案)

二、看拼音，寫詞語。二、看拼音，寫詞語。2020年部編版六年級語文下冊第五單元測試題（時間：90分鐘分值：100分）10分）zhiyuanjuquanxishudirouhekelianshengwuweidukongjudanshengnijing蝎子（xiexei）缽子（boben）??蜇人（zhezhe）華羅庚（huahua）不屑（xiOxue）逆（nili）時針三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“廠。（3分）四、選擇題。（10分）下列詞語和意思不對應(yīng)的一項是（）。配合的很適當。（和諧）溫和而不強烈。（熱烈）值得憐憫。（可憐）顯出，顯露。（呈現(xiàn)）下列文言文語句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（）使/弈秋/誨/二人弈為是/其智/弗若與？曰：非/然也。一兒/以日初出遠，而日中/時近/也?？鬃?東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。下列對“孔子不能決也”這句話理解有誤的一項是（）。這句話表現(xiàn)了孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。這句話說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知。這句話說明學習是無止境的。這句話說明孔子知識不淵博，不能解決孩子的提問。下列對“后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！薄崩斫庥姓`的一項是（）。句中分號寫“我”對父親表里有一個“小蝎子”的說法深信不疑，并感到愉快。它證實了“我”的猜想沒有錯，表里面有一個活的生物。這是對“我”的思考和判斷的肯定。分號表示后一部分比前一部分進一層的關(guān)系。下列對“最后把‘？'拉直變成了‘！'，找到了真理?！边@句話理解有誤的是（）這句里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。這句里的“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。這句說把標點符號“？”改成“！”，就能找到真理。五、填空題。（30分）把詞語補充完整。（4分）司空見（）無獨有（）見微知（）（）而不舍（）氣凝神專心（）志百（）不得其（）照樣子，填寫描寫動物叫聲的詞語。（3分）例：狗吠雞（）鳥（）狼（）牛（）虎（）馬（）理解下列文言文句子中帶點字詞的意思，并翻譯句子的意思。（8分）（1）弈秋，通國之善．弈．者也。??TOC\o"1-5"\h\z善：。弈：。譯文：。（2）我以日始出時去人近，而日中時遠也。??始：。去：。譯文：。根據(jù)課文內(nèi)容填。（15分）（1）《兩小兒辯日》中兩小兒各自提出自己的觀點，他們的依據(jù)是一兒認為；一兒認為。（4分）（2）《表里的生物》通過寫小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的,所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個在里面。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著，是個，愛的孩子。（5分）（3）“真理誕生于一百個問號之后”這句話啟發(fā)我們.3分）（4）《他們那時候多有趣啊》一文中瑪琪是一個、的孩子。（3分）六、閱讀理解。（15分）奇想與發(fā)明任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞希吹揭蝗汉⒆釉谝桓鶊A木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車一一用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個小發(fā)明家。根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）（1）不只一個，竟然還有配對的，表示兩事或兩人十分相似。（）（2）高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。（）（3）事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。（）文章采用“”的結(jié)構(gòu)。作者要發(fā)表的觀點是：..。（3分）作者用了哪些事例來證明自己觀點的？（5分）這篇文章告訴人們一個什么道理？（2分）寫一寫你讀了短文后的感。（2分）七、習作展示。（30分）讓我們插上科學的翅膀飛翔。想象一下，如果你的大腦可以直接從書本

上拷貝知識，如果你擁有一個背包飛行器，如果你用時光機穿越時空隧道回到恐龍時代……你會做些什么？讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。題目自擬，不少于450字。

2020年春統(tǒng)編六年級語文下冊第五單元測試題（含答案）時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。10分）zhiyuanjuquanx2020年春統(tǒng)編六年級語文下冊第五單元測試題（含答案）時間：90分鐘分值：100分）一、正確、工整地抄寫句子，力求勻稱、美觀。（2分）略。二、看拼音，寫詞語。10分）zhiyuanjuquanxishudirouhekelian蟋蟀柔和shengwu可憐weidukongjudanshengnijing生物恐懼誕生逆境緯度三、給下列加點的字選擇正確的讀音打“丿”。（3分）蝎子（xieVxei）缽子（boVben）蜇人（zheVzhe）???華羅庚（huahuaV）不屑（xiOVxue）逆（niVli）時針???四、選擇題。（10分）下列詞語和意思不對應(yīng)的一項是（B）配合的很適當。（和諧）溫和而不強烈。（熱烈）值得憐憫。（可憐）顯出，顯露。（呈現(xiàn)）下列文言文語句朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是（C）使/弈秋/誨/二人弈為是/其智/弗若與？曰：非/然也。一兒/以日初出遠，而日中/時近/也。孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。下列對“孔子不能決也”這句話理解有誤的一項是（D）。這句話表現(xiàn)了孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。這句話說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知。這句話說明學習是無止境的。這句話說明孔子知識不淵博，不能解決孩子的提問。下列對“后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bo）子里，蟈（guO）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！薄崩斫庥姓`的一項是（D）。句中分號寫“我”對父親表里有一個“小蝎子”的說法深信不疑，并感到愉快。它證實了“我”的猜想沒有錯，表里面有一個活的生物。這是對“我”的思考和判斷的肯定。分號表示后一部分比前一部分進一層的關(guān)系。下列對“最后把‘？'拉直變成了‘！'，找到了真理?！边@句話理解有誤的是（D）這句里的“？”是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。這句里的“！”是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。這個句子把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。這句說把標點符號“？”改成“！”，就能找到真理。五、填空題。（30分）1.把詞語補充完整。（4分）司空見（慣）無獨有（偶）見微知（著）（鍥）而不舍（屏）氣凝神專心（致）志百（思）不得其（解）照樣子，填寫描寫動物叫聲的詞語。（3分）例：狗吠雞（啼）鳥（鳴）狼（嚎）牛（哞）虎（嘯）馬（嘶）理解下列文言文句子中帶點字詞的意思，并翻譯句子的意思。（8分）（1）弈秋，通國之善．弈．者也。??善：善于，擅長。弈：下棋。譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。（2）我以日始．出時去．人近，而日中時遠也。??始：開始。去：離。譯文：我認為太陽開始升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。根據(jù)課文內(nèi)容填。（15分）（1）《兩小兒辯日》中兩小兒各自提出自己的觀點，他們的依據(jù)是一兒認為早晨太陽離人近，中午太陽離人遠；一兒認為太陽剛出來時離人遠，而中午時離人近。（4分）（2）《表里的生物》通過寫小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子在里面。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察，愛思考的孩子。（5分）（3）“真理誕生于一百個問號之后”這句話啟發(fā)我們要仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)，不斷思考，鍥而不舍地追根求源，這樣才能有所收獲，才有可能發(fā)現(xiàn)真理。（3分）（4）《他們那時候多有趣啊》一文中瑪琪是一個天真可愛、富有好奇心、很有主見的孩子。（3分）六、閱讀理解。（15分）奇想與發(fā)明任何一項發(fā)明創(chuàng)造都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的問題和常人眼中的“異想天開”，在發(fā)明者看來卻是創(chuàng)造的源泉。1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍。玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在唇邊，誰知竟嗚哩嗚哩吹出聲了。一個叫布希曼的音樂家路過，被這奇妙的聲音吸引住了。他仔細觀看了女孩的“杰作”，回家后，綜合女孩的木梳、中國古笙和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一支口琴。無獨有偶，聽診器的發(fā)明靈感也來自兒童。一次，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法測得準確的心率，又不便直接用耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶业穆飞?，他看到一群孩子在一根圓木的一頭用針刮劃，而另一群孩子把耳朵貼在另一頭。出于好奇，他湊上前去，竟清楚地聽到了圓木那頭的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。一次性成像照相機是美國人蘭德的發(fā)明，提醒他進行這項研究的是他的小女兒。一天，蘭德和女兒去公園游覽。他給女兒拍了許多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使蘭德花了好多年工夫研究一次性成像問題，終于在1947年成功地研制出一次成像照相機。非裔美國人畢寇是位身手不凡的機械師。他的兒子是個報童，整日奔波送報，腳踏車上的鏈條常常脫落，兒子為此十分苦惱。于是，畢寇用塑膠做了些齒輪，再用木工工具加工，給孩子造了世界上第一輛“兩輪傳動”的腳踏車一一用踏板的力量同時帶動兩個輪子，這種車能暢行于郊外崎嶇的小徑。與前幾位相似，發(fā)明隱形眼鏡的比斯特得益于兒子的惡作劇。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調(diào)皮的小兒子打落在地。比斯特正要發(fā)火，小兒子卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，果然看到了地上爬行的螞蟻，他靈機一動，既然碎鏡片可以脫離鏡架看東西，把它裝在眼球上，看東西不是更方便嗎？就這樣，隱形眼鏡誕生了。在日常生活中，到處都有發(fā)明創(chuàng)造的契機。發(fā)明并不是件高深莫測的事兒。我們今天的許多“文明的奇跡”，最初都源自兒童的創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)與奇想。只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你也可以成為一個小發(fā)明家。根據(jù)詞語的意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）（4）不只一個，竟然還有配對的，表示兩事或兩人十分相似。（無獨有偶）（5）高深的程度無法揣測，形容使人難以理解。（高深莫測）（6）事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。（契機）文章采用“總—分