教學設計完整版：聲音的編輯

高中信息技術（選修二）多媒體技術應用聲音的編輯教學設計1一、基本說明1.教學內容所屬模塊：多媒體技術應用（選修2）2.年級：高二3.所用教材出版單位：上?？萍冀逃霭嫔?.所屬的章節(jié)：第三章第二節(jié)5.學時數(shù)：45分鐘（機房授課）二、教學設計1.教學目標：掌握音頻信息加工的基本方法。熟練使用CoolEditPro進行音頻信息的加工和處理。了解聲音格式及相互轉換方法。2.內容分析：本節(jié)內容是利用工具軟件進行聲音的編輯加工，引導學生能根據主題創(chuàng)作較完美的音頻作品。教學重點：利用CoolEditPro進行音頻加工的基本方法。教學難點：在CoolEditPro中添加各種音效。3.學情分析：學生經過一年多的學習已具備一定的計算機操作能力。并且前一節(jié)課已學會了如何用CoolEditPro錄音，但缺乏對音頻信息進行加工的能力。

4.設計思路：注重從知識、能力、素養(yǎng)等方面進行指導。先設計情景導入新課，然后講解必須掌握的知識點，隨后讓學生自主探究和實踐練習，最后評價作品。在學生掌握知識的基礎上，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和協(xié)作能力以及欣賞評價作品的能力。三、教學過程：教學環(huán)節(jié)及時間

教師活動

學生活動

對學生學習過程的觀察和考查，以及設計意圖一、情景引入3’給學生播放一段教師做好的世界杯本地方言解說詞，學生感到親切。本節(jié)課通過音頻素材完成一個音頻作品聆聽欣賞音頻通過播放音頻引入主題，激發(fā)學生學習欲望。二、提出問題知識講解7‘提問：大家對上節(jié)課錄制的關于世博會的音頻文件滿意嗎？你們覺得可以從哪些方面改進？講解CoolEditpro基本編輯功能。學生思考并發(fā)表各自的看法。掌握基本加工方法提出問題，引起學生學習操作方法的興趣，為完成后面的任務作好鋪墊。三、學生實踐10‘任務一：對自己的音頻文件進行加工處理，包括降噪、刪除多余部分、添加效果等。學生獨立完成任務。必要時允許相互探討。培養(yǎng)學生對音頻信息進行加工的基本能力。四、學生探究（一）5‘任務二：在任務一的基礎上添加背景音樂，完成聲音的合成。學生動手探究實踐，解決問題。讓學生掌握聲音合成的方法，提高自主學習能力。五、作品評價6‘

讓學生演示具有典型效果的作品，老師及時修正。學生通過演示欣賞作品，查漏補缺。學生通過欣賞評價他人作品，了解更多的操作細節(jié)，開闊思維。六、學生探究（二）7‘任務三：了解聲音文件格式特點及轉換方法。完成表格（附表一）學生分組討論查閱資料完成表格讓學生了解常見的音頻格式及轉換方法。七、學生能力擴展5‘任務四：有余力的同學可將作品發(fā)布到網上供別人欣賞。老師適當提示。學生完成前三個任務的基礎上，若有時間完成任務四。讓學生了解制作發(fā)布多媒體作品的過程。八、課堂小結2‘老師對本堂課適當小節(jié)，學生自我評價和總結通過小結讓學生更加鞏固本節(jié)課的學習效果四、教學反思1.由于本節(jié)課與實際生活聯(lián)系緊密，學生學習積極性高，教學效果較好。2.本堂課以學生實踐為主，老師輔助引導。通過任務驅動法、分層教學法等，很好地培養(yǎng)了學生解決問題的能力。學生通過自主探究、分組協(xié)作等方式鍛煉了他們的團隊合作能力。3.由于學生基礎存在差異，教學效果有不同。要多注重對水平較低的