35教師發(fā)展有效策略課件

教師發(fā)展有效策略教師發(fā)展有效策略1匯報(bào)內(nèi)容有效教師發(fā)展活動(dòng)建設(shè)層面活動(dòng)層面組織層面教師層面匯報(bào)內(nèi)容有效教師發(fā)展活動(dòng)建設(shè)層面活動(dòng)層面組織層面教師層面2匯報(bào)內(nèi)容建設(shè)層面活動(dòng)層面教師層面組織層面1234匯報(bào)內(nèi)容建設(shè)層面活動(dòng)層面教師層面組織層面123431組織層面1組織層面4匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景中心定位工作內(nèi)容1.11.21.3匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景中心定位工作內(nèi)容1.11.21.5匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1普通高校教師規(guī)模高等教育大眾化的推進(jìn)高校教師規(guī)模不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量大批教師未經(jīng)培訓(xùn)，直接走上講臺(tái)后續(xù)沒(méi)有專門、規(guī)范的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1普通高校教師規(guī)模6匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1大學(xué)教育質(zhì)量保障價(jià)值觀轉(zhuǎn)型外部評(píng)估、監(jiān)控：有成效、非根本途徑關(guān)鍵：建立內(nèi)部支持系統(tǒng)激活大學(xué)教學(xué)主體功能完善大學(xué)內(nèi)部教學(xué)促進(jìn)機(jī)制可持續(xù)、常態(tài)化、制度化、專業(yè)化、規(guī)范化匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1大學(xué)教育質(zhì)量保障價(jià)值觀轉(zhuǎn)型7匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1發(fā)達(dá)國(guó)家高校經(jīng)驗(yàn)、共識(shí)教學(xué)發(fā)展中心對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的保障舉足輕重、至關(guān)重要我國(guó)高校建設(shè)中心：重要、緊迫一流的本科教育需要一流的教學(xué)發(fā)展中心培養(yǎng)創(chuàng)新型人才：關(guān)鍵是創(chuàng)新意識(shí)和能力，傳統(tǒng)的教學(xué)模式(灌輸)、方法不適應(yīng)，教師是關(guān)鍵，需要中心研究新方法，推廣新技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1發(fā)達(dá)國(guó)家高校教學(xué)發(fā)展中心對(duì)8匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》2012年核心：提高高等教育質(zhì)量關(guān)鍵：提高教師教學(xué)能力2011年2010年匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱9匯報(bào)內(nèi)容1.時(shí)代背景國(guó)家舉措：要求高校成立教師教學(xué)發(fā)展中心時(shí)代背景1.1匯報(bào)內(nèi)容1.時(shí)代背景國(guó)家舉措：要求高校成立教師教學(xué)發(fā)展中心10匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量職業(yè)性專業(yè)性支持性學(xué)術(shù)性研究性匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量職業(yè)性專業(yè)11匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量傳播知識(shí)：也是一門科學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)：傳播知識(shí)的學(xué)術(shù)

學(xué)術(shù)性：重塑教學(xué)學(xué)術(shù)、提升教學(xué)地位、弘揚(yáng)教學(xué)文化匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量傳播知識(shí)：12匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教學(xué)：既是藝術(shù)也是科學(xué)研究：學(xué)習(xí)機(jī)理、教學(xué)理念、原理、方法、新技術(shù)研究性：以教學(xué)研究為導(dǎo)向，引領(lǐng)教學(xué)改革實(shí)踐匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教學(xué)：既是13匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教師職業(yè)：學(xué)術(shù)職業(yè)，好教師不是天生的職業(yè)發(fā)展：任務(wù)重，需要組織支持職業(yè)性：以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高教學(xué)能力，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教師職業(yè)：14匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量專業(yè)屬性：教學(xué)是一門學(xué)科，大學(xué)教師大多未接受師范專業(yè)培訓(xùn)，中心專業(yè)水準(zhǔn)越高，教學(xué)支持服務(wù)的品質(zhì)與效能越高專業(yè)發(fā)展：更新理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)方法、指導(dǎo)教改與實(shí)踐研究專業(yè)性：以專業(yè)組織為機(jī)制，確保教學(xué)改革成效匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量專業(yè)屬性：15匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量支持屬性：服務(wù)而非管理，教師處于主動(dòng)地位支持效能：獲得幫助、有歸屬感、激發(fā)熱情支持性：教學(xué)咨詢、技術(shù)援助、經(jīng)費(fèi)支持、交流平臺(tái)、提供優(yōu)質(zhì)資源匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量支持屬性：16匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2歸屬定位直屬：直屬學(xué)校國(guó)際上：通行掛靠：教務(wù)、人事、高教所國(guó)內(nèi)：都有匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2歸屬定位直屬：直屬學(xué)校掛靠17匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2職能定位服務(wù)而非管理匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2職能定位服務(wù)而非管理18匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)定位服務(wù)教學(xué)改革：助推劑、潤(rùn)滑劑基于教師需要：全方位支持匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)定位服務(wù)教學(xué)改革：助推19匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)教學(xué)改革：助推劑潤(rùn)滑劑教務(wù)推行：課程實(shí)施方案中心負(fù)責(zé)：培訓(xùn)如何編制教務(wù)推出：課程中心平臺(tái)中心負(fù)責(zé)：建課相關(guān)培訓(xùn)

慕課、微課等匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)教學(xué)改革：助推劑潤(rùn)滑劑20匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2基于教師需要：全方位支持精準(zhǔn)服務(wù)：不同群體，需求不同中心策略：分類、分層

按需配菜

溫馨+貼心=感動(dòng)精心設(shè)計(jì)：內(nèi)容、形式、場(chǎng)景

實(shí)操、實(shí)效、實(shí)用

匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2基于教師需要：全方位支持精21匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面工作內(nèi)容1.3工作內(nèi)容教學(xué)研究教學(xué)交流咨詢與服務(wù)教師培訓(xùn)培訓(xùn)資源匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面工作內(nèi)容1.3工作內(nèi)容教學(xué)研究教學(xué)交流咨222教師層面2教師層面23匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面職業(yè)特點(diǎn)2.1職業(yè)特點(diǎn)住處分散、不坐班時(shí)間分散、很忙工作壓力大：科研、教學(xué)學(xué)歷高、專業(yè)強(qiáng)：平等尊重匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面職業(yè)特點(diǎn)2.1職業(yè)特點(diǎn)住處分散、時(shí)間分散24匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.2需求特點(diǎn)中老年：教學(xué)理念、新方法、新技術(shù)中青年：教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用等新教師：教學(xué)基本功

穩(wěn)步上講臺(tái)匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.2需求特點(diǎn)25匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.3理論支持成人教育和學(xué)習(xí)理論視角：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者：已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，以問(wèn)題和需要為基礎(chǔ)成人學(xué)習(xí)原則：以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、鼓勵(lì)積極

參與、以行動(dòng)為目的的學(xué)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.3理論支持263建設(shè)層面3建設(shè)層面27匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面條件建設(shè)平臺(tái)建設(shè)資源建設(shè)3.13.23.33.4隊(duì)伍建設(shè)3.5制度建設(shè)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面條件建設(shè)平臺(tái)建設(shè)資源建設(shè)3.13.23.28匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)能力：研究能力、寫作能力，動(dòng)手能力、

綜合管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力素質(zhì)：服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、

創(chuàng)新意識(shí)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)29匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)30匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)31匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面隊(duì)伍建設(shè)3.1課程實(shí)施方案編制輔導(dǎo)教案編寫輔導(dǎo)有效教學(xué)設(shè)計(jì)微型課程設(shè)計(jì)教師板書(shū)設(shè)計(jì)訓(xùn)練微課設(shè)計(jì)與制作教學(xué)PPT設(shè)計(jì)教師講課發(fā)聲訓(xùn)練與技巧教師口語(yǔ)表達(dá)與體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)技巧課堂教學(xué)與管理技巧信息時(shí)代高校教師有效教學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)作說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課：投票器評(píng)價(jià)反饋集中輪流講課：投票器評(píng)價(jià)反饋會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)講課會(huì)評(píng)價(jià)教學(xué)基本能力2015年新教師培訓(xùn)課程專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面隊(duì)伍建設(shè)3.1課程實(shí)施方案編制輔導(dǎo)32匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)人全體教師，分層、分類，共性、個(gè)性財(cái)經(jīng)費(fèi)精心預(yù)算、合理使用，效益最大化物規(guī)范管理，充分利用匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)人全體教師，分層、分類，共33匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)教育技術(shù)裝備多媒體設(shè)備、錄播系統(tǒng)、虛擬演播系統(tǒng)、無(wú)線設(shè)備、辦公自動(dòng)化設(shè)備信息化教學(xué)課程平臺(tái)、慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、各種教學(xué)軟件、移動(dòng)學(xué)習(xí)。。?；ヂ?lián)網(wǎng)+應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)各環(huán)節(jié)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)教育技術(shù)裝備多媒體設(shè)備、錄34匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)能力：研究能力：先進(jìn)教學(xué)理念、方法，先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用等寫作能力：各類文件、文稿、教學(xué)資料整理等動(dòng)手能力：各種軟硬件設(shè)備使用、維護(hù)、音視頻攝錄編等綜合能力：先進(jìn)教學(xué)理念、方法，先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用等溝通能力：部門、教師、專家、同行、同伴、校際等研究能力、寫作能力，動(dòng)手能力、綜合管理能力、

溝通協(xié)調(diào)能力匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)能力：研究能力：先進(jìn)教學(xué)35匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)素質(zhì)：服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)服務(wù)意識(shí)：工作前提，主動(dòng)、真誠(chéng)、貼心，高水平、高質(zhì)量奉獻(xiàn)意識(shí)：工作特質(zhì)，不厭其煩、樂(lè)在其中，懷抱理想、甘于付出學(xué)習(xí)意識(shí)：工作要求，不斷學(xué)習(xí)、把握動(dòng)態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)、緊跟前沿創(chuàng)新意識(shí)：工作挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新、激發(fā)教師潛能，

勇于創(chuàng)新、燃起教師熱情匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)意識(shí)：工作前提，主動(dòng)36匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)場(chǎng)地：專用場(chǎng)地，一定面積、適當(dāng)裝修、適度裝飾設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化，

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境：服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境，友好、溫馨匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)37匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)場(chǎng)地：專用場(chǎng)地，一定面積、適當(dāng)裝修、適度裝飾匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)38匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面場(chǎng)地：專用場(chǎng)地，一定面積、適當(dāng)裝修、適度裝飾匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面39匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)40匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)41匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)42匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面43匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)環(huán)境：服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境，友好、溫馨匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)44匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面環(huán)境：服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境，友好、溫馨匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面45匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家數(shù)字資源：選購(gòu)一些、自建一些、搜集一些紙質(zhì)資源：選買一點(diǎn)、編印一點(diǎn)、搜羅一點(diǎn)共享資源：與相關(guān)部門共建共享：人、財(cái)、物匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)共享資源：與相關(guān)部門共建共46匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)47匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)48匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)49匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)50匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家3.3資源建設(shè)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)51匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)……3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)……3.352匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)數(shù)字資源：選購(gòu)一些、自建一些、搜集一些匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)53匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)數(shù)字資源：選購(gòu)一些、自建一些、搜集一些匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)54匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)數(shù)字資源：選購(gòu)一些、自建一些、搜集一些匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)55匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面紙質(zhì)資源：選買一點(diǎn)、編印一點(diǎn)、搜羅一點(diǎn)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面56匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)共享資源：與相關(guān)部門共建共享：人、財(cái)、物匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)共享資源：與相關(guān)部門共建共57匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面共享資源：與相關(guān)部門共建共享：人、財(cái)、物匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面共享資源：與相關(guān)部門共建共享：人、財(cái)、物58匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)宣傳平臺(tái)：網(wǎng)站、宣傳欄學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師發(fā)展在線、自建視頻學(xué)習(xí)平臺(tái)

交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微信交流平臺(tái)、中心沙龍、

餐廳沙龍匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)59匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)宣傳平臺(tái)：網(wǎng)站、宣傳欄匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)60匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)學(xué)習(xí)平臺(tái)：教師發(fā)展在線、自建視頻學(xué)習(xí)平臺(tái)

匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)61匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微信交流平臺(tái)、中心沙龍、

餐廳沙龍匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微62匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微信交流平臺(tái)、中心沙龍、

餐廳沙龍匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微63匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ、微信交流平臺(tái)、中心沙龍、餐廳沙龍匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ、微信交流平64匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微信交流平臺(tái)、中心沙龍、

餐廳沙龍匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.4平臺(tái)建設(shè)交流平臺(tái)：QQ交流平臺(tái)、微65匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.5制度建設(shè)激勵(lì)制度：培養(yǎng)制度：不同層面教師制定培養(yǎng)方案、考核方案

管理制度：新教師成長(zhǎng)檔案袋、中青年教師培訓(xùn)積分

推動(dòng)學(xué)校、學(xué)院層面出臺(tái)，從職稱、績(jī)效、榮譽(yù)等方面鼓勵(lì)教師熱愛(ài)教學(xué)、專注教學(xué)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.5制度建設(shè)推動(dòng)學(xué)校、學(xué)院層面出臺(tái)，從66教師發(fā)展有效策略教師發(fā)展有效策略67匯報(bào)內(nèi)容有效教師發(fā)展活動(dòng)建設(shè)層面活動(dòng)層面組織層面教師層面匯報(bào)內(nèi)容有效教師發(fā)展活動(dòng)建設(shè)層面活動(dòng)層面組織層面教師層面68匯報(bào)內(nèi)容建設(shè)層面活動(dòng)層面教師層面組織層面1234匯報(bào)內(nèi)容建設(shè)層面活動(dòng)層面教師層面組織層面1234691組織層面1組織層面70匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景中心定位工作內(nèi)容1.11.21.3匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景中心定位工作內(nèi)容1.11.21.71匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1普通高校教師規(guī)模高等教育大眾化的推進(jìn)高校教師規(guī)模不斷擴(kuò)大課堂教學(xué)質(zhì)量大批教師未經(jīng)培訓(xùn)，直接走上講臺(tái)后續(xù)沒(méi)有專門、規(guī)范的教學(xué)培訓(xùn)機(jī)制匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1普通高校教師規(guī)模72匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1大學(xué)教育質(zhì)量保障價(jià)值觀轉(zhuǎn)型外部評(píng)估、監(jiān)控：有成效、非根本途徑關(guān)鍵：建立內(nèi)部支持系統(tǒng)激活大學(xué)教學(xué)主體功能完善大學(xué)內(nèi)部教學(xué)促進(jìn)機(jī)制可持續(xù)、常態(tài)化、制度化、專業(yè)化、規(guī)范化匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1大學(xué)教育質(zhì)量保障價(jià)值觀轉(zhuǎn)型73匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1發(fā)達(dá)國(guó)家高校經(jīng)驗(yàn)、共識(shí)教學(xué)發(fā)展中心對(duì)高校教學(xué)質(zhì)量的保障舉足輕重、至關(guān)重要我國(guó)高校建設(shè)中心：重要、緊迫一流的本科教育需要一流的教學(xué)發(fā)展中心培養(yǎng)創(chuàng)新型人才：關(guān)鍵是創(chuàng)新意識(shí)和能力，傳統(tǒng)的教學(xué)模式(灌輸)、方法不適應(yīng)，教師是關(guān)鍵，需要中心研究新方法，推廣新技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1發(fā)達(dá)國(guó)家高校教學(xué)發(fā)展中心對(duì)74匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》《關(guān)于“十二五”期間實(shí)施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”的意見(jiàn)》《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》2012年核心：提高高等教育質(zhì)量關(guān)鍵：提高教師教學(xué)能力2011年2010年匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面時(shí)代背景1.1《國(guó)家教育發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱75匯報(bào)內(nèi)容1.時(shí)代背景國(guó)家舉措：要求高校成立教師教學(xué)發(fā)展中心時(shí)代背景1.1匯報(bào)內(nèi)容1.時(shí)代背景國(guó)家舉措：要求高校成立教師教學(xué)發(fā)展中心76匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量職業(yè)性專業(yè)性支持性學(xué)術(shù)性研究性匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量職業(yè)性專業(yè)77匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量傳播知識(shí)：也是一門科學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)：傳播知識(shí)的學(xué)術(shù)

學(xué)術(shù)性：重塑教學(xué)學(xué)術(shù)、提升教學(xué)地位、弘揚(yáng)教學(xué)文化匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量傳播知識(shí)：78匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教學(xué)：既是藝術(shù)也是科學(xué)研究：學(xué)習(xí)機(jī)理、教學(xué)理念、原理、方法、新技術(shù)研究性：以教學(xué)研究為導(dǎo)向，引領(lǐng)教學(xué)改革實(shí)踐匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教學(xué)：既是79匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教師職業(yè)：學(xué)術(shù)職業(yè)，好教師不是天生的職業(yè)發(fā)展：任務(wù)重，需要組織支持職業(yè)性：以教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，提高教學(xué)能力，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量教師職業(yè)：80匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量專業(yè)屬性：教學(xué)是一門學(xué)科，大學(xué)教師大多未接受師范專業(yè)培訓(xùn)，中心專業(yè)水準(zhǔn)越高，教學(xué)支持服務(wù)的品質(zhì)與效能越高專業(yè)發(fā)展：更新理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)方法、指導(dǎo)教改與實(shí)踐研究專業(yè)性：以專業(yè)組織為機(jī)制，確保教學(xué)改革成效匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量專業(yè)屬性：81匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量支持屬性：服務(wù)而非管理，教師處于主動(dòng)地位支持效能：獲得幫助、有歸屬感、激發(fā)熱情支持性：教學(xué)咨詢、技術(shù)援助、經(jīng)費(fèi)支持、交流平臺(tái)、提供優(yōu)質(zhì)資源匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2保障本科教學(xué)質(zhì)量支持屬性：82匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2歸屬定位直屬：直屬學(xué)校國(guó)際上：通行掛靠：教務(wù)、人事、高教所國(guó)內(nèi)：都有匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2歸屬定位直屬：直屬學(xué)校掛靠83匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2職能定位服務(wù)而非管理匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2職能定位服務(wù)而非管理84匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)定位服務(wù)教學(xué)改革：助推劑、潤(rùn)滑劑基于教師需要：全方位支持匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)定位服務(wù)教學(xué)改革：助推85匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)教學(xué)改革：助推劑潤(rùn)滑劑教務(wù)推行：課程實(shí)施方案中心負(fù)責(zé)：培訓(xùn)如何編制教務(wù)推出：課程中心平臺(tái)中心負(fù)責(zé)：建課相關(guān)培訓(xùn)

慕課、微課等匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2服務(wù)教學(xué)改革：助推劑潤(rùn)滑劑86匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2基于教師需要：全方位支持精準(zhǔn)服務(wù)：不同群體，需求不同中心策略：分類、分層

按需配菜

溫馨+貼心=感動(dòng)精心設(shè)計(jì)：內(nèi)容、形式、場(chǎng)景

實(shí)操、實(shí)效、實(shí)用

匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面中心定位1.2基于教師需要：全方位支持精87匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面工作內(nèi)容1.3工作內(nèi)容教學(xué)研究教學(xué)交流咨詢與服務(wù)教師培訓(xùn)培訓(xùn)資源匯報(bào)內(nèi)容1.組織層面工作內(nèi)容1.3工作內(nèi)容教學(xué)研究教學(xué)交流咨882教師層面2教師層面89匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面職業(yè)特點(diǎn)2.1職業(yè)特點(diǎn)住處分散、不坐班時(shí)間分散、很忙工作壓力大：科研、教學(xué)學(xué)歷高、專業(yè)強(qiáng)：平等尊重匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面職業(yè)特點(diǎn)2.1職業(yè)特點(diǎn)住處分散、時(shí)間分散90匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.2需求特點(diǎn)中老年：教學(xué)理念、新方法、新技術(shù)中青年：教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)方法、信息技術(shù)應(yīng)用等新教師：教學(xué)基本功

穩(wěn)步上講臺(tái)匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.2需求特點(diǎn)91匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.3理論支持成人教育和學(xué)習(xí)理論視角：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者：已有的生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，以問(wèn)題和需要為基礎(chǔ)成人學(xué)習(xí)原則：以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、鼓勵(lì)積極

參與、以行動(dòng)為目的的學(xué)習(xí)匯報(bào)內(nèi)容2.教師層面2.3理論支持923建設(shè)層面3建設(shè)層面93匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面條件建設(shè)平臺(tái)建設(shè)資源建設(shè)3.13.23.33.4隊(duì)伍建設(shè)3.5制度建設(shè)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面條件建設(shè)平臺(tái)建設(shè)資源建設(shè)3.13.23.94匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)能力：研究能力、寫作能力，動(dòng)手能力、

綜合管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力素質(zhì)：服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、

創(chuàng)新意識(shí)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)95匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)96匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)97匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面隊(duì)伍建設(shè)3.1課程實(shí)施方案編制輔導(dǎo)教案編寫輔導(dǎo)有效教學(xué)設(shè)計(jì)微型課程設(shè)計(jì)教師板書(shū)設(shè)計(jì)訓(xùn)練微課設(shè)計(jì)與制作教學(xué)PPT設(shè)計(jì)教師講課發(fā)聲訓(xùn)練與技巧教師口語(yǔ)表達(dá)與體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)技巧課堂教學(xué)與管理技巧信息時(shí)代高校教師有效教學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)作說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課：投票器評(píng)價(jià)反饋集中輪流講課：投票器評(píng)價(jià)反饋會(huì)設(shè)計(jì)會(huì)講課會(huì)評(píng)價(jià)教學(xué)基本能力2015年新教師培訓(xùn)課程專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面隊(duì)伍建設(shè)3.1課程實(shí)施方案編制輔導(dǎo)98匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)人全體教師，分層、分類，共性、個(gè)性財(cái)經(jīng)費(fèi)精心預(yù)算、合理使用，效益最大化物規(guī)范管理，充分利用匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)人全體教師，分層、分類，共99匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)：懂教學(xué)、懂管理、懂技術(shù)教育技術(shù)裝備多媒體設(shè)備、錄播系統(tǒng)、虛擬演播系統(tǒng)、無(wú)線設(shè)備、辦公自動(dòng)化設(shè)備信息化教學(xué)課程平臺(tái)、慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、各種教學(xué)軟件、移動(dòng)學(xué)習(xí)。。?；ヂ?lián)網(wǎng)+應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)各環(huán)節(jié)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)教育技術(shù)裝備多媒體設(shè)備、錄100匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)能力：研究能力：先進(jìn)教學(xué)理念、方法，先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用等寫作能力：各類文件、文稿、教學(xué)資料整理等動(dòng)手能力：各種軟硬件設(shè)備使用、維護(hù)、音視頻攝錄編等綜合能力：先進(jìn)教學(xué)理念、方法，先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用等溝通能力：部門、教師、專家、同行、同伴、校際等研究能力、寫作能力，動(dòng)手能力、綜合管理能力、

溝通協(xié)調(diào)能力匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)能力：研究能力：先進(jìn)教學(xué)101匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)素質(zhì)：服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)服務(wù)意識(shí)：工作前提，主動(dòng)、真誠(chéng)、貼心，高水平、高質(zhì)量奉獻(xiàn)意識(shí)：工作特質(zhì)，不厭其煩、樂(lè)在其中，懷抱理想、甘于付出學(xué)習(xí)意識(shí)：工作要求，不斷學(xué)習(xí)、把握動(dòng)態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)、緊跟前沿創(chuàng)新意識(shí)：工作挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新、激發(fā)教師潛能，

勇于創(chuàng)新、燃起教師熱情匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.1隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)意識(shí)：工作前提，主動(dòng)102匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)場(chǎng)地：專用場(chǎng)地，一定面積、適當(dāng)裝修、適度裝飾設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化，

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境：服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境，友好、溫馨匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)103匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)場(chǎng)地：專用場(chǎng)地，一定面積、適當(dāng)裝修、適度裝飾匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)104匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面場(chǎng)地：專用場(chǎng)地，一定面積、適當(dāng)裝修、適度裝飾匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面105匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)106匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)107匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、

學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)108匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面設(shè)備：辦公自動(dòng)化、培訓(xùn)現(xiàn)代化、教學(xué)信息化、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面109匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)環(huán)境：服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境，友好、溫馨匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.2條件建設(shè)110匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面環(huán)境：服務(wù)環(huán)境、人文環(huán)境，友好、溫馨匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面111匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家數(shù)字資源：選購(gòu)一些、自建一些、搜集一些紙質(zhì)資源：選買一點(diǎn)、編印一點(diǎn)、搜羅一點(diǎn)共享資源：與相關(guān)部門共建共享：人、財(cái)、物匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)共享資源：與相關(guān)部門共建共112匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)113匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)114匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)115匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)116匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家3.3資源建設(shè)匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面3.3資源建設(shè)117匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面校本培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)在成長(zhǎng)……3.3資源建設(shè)專家資源：廣獵精選校外專家，著力培育校本專家匯報(bào)內(nèi)容3.建設(shè)層面校本培訓(xùn)團(tuán)