2022年社會(huì)工作者(中級(jí)社會(huì)綜合能力)考試題庫(kù)高分通關(guān)300題帶答案解析(安徽省專用)

《社會(huì)工作者》職業(yè)考試題庫(kù)

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開(kāi)展專業(yè)服務(wù)，他們?cè)L問(wèn)了五位在社區(qū)居住了20年以上的老人，了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)習(xí)俗和居民生活習(xí)慣。社會(huì)工作者這樣做的目的是（）。

A.分析社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)

B.分析社區(qū)的權(quán)利結(jié)構(gòu)

C.分析社區(qū)的文化特色

D.分析社區(qū)的人力資源【答案】CCM1W2V2T2S3C8V3HB2X10T10Z6T2R7B9ZM8U1Y3K4U6Z4Y92、(2016年)社會(huì)工作者小王計(jì)劃為社區(qū)失獨(dú)老人家庭建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，他首先對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行分析。下列內(nèi)容中，屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)功能分析的是（）。

A.部分樓門(mén)鄰居面對(duì)面交流的頻次

B.社會(huì)工作者與社區(qū)志愿者的數(shù)量

C.失獨(dú)老人與親屬朋友的聯(lián)絡(luò)方式

D.志愿者陪伴關(guān)懷失獨(dú)老人的狀況【答案】DCC5E2V2D1Z7R9B10HX6H3A10K10J6Q8I9ZJ10W4B7S4G7Y6B13、（2016年真題）某老舊小區(qū)的樓房年久失修，不少樓門(mén)的樓梯臺(tái)階較陡且沒(méi)有扶手，給老年人出行帶來(lái)困難。為此，社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)擬通過(guò)動(dòng)員居民群策群力解決問(wèn)題。在選擇動(dòng)員方法時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先考慮的因素是（）。

A.機(jī)構(gòu)的財(cái)力和場(chǎng)地資源

B.居民對(duì)參與途徑的偏好

C.居民對(duì)問(wèn)題的關(guān)注程度

D.社會(huì)工作者擅長(zhǎng)的宣傳手段【答案】CCP6T5Z4C4R10B3T6HH1K10E8U9Y4W4Q5ZS5F1B7H5S10B10X14、(2017年)服務(wù)對(duì)象向社會(huì)工作者小王借錢為妻子看病，小王感到十分為難，向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老張求教。下列老張的做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作督導(dǎo)教育功能的是（）。

A.安撫小王的情緒，勸他不要過(guò)于著急

B.分享自己遇到類似問(wèn)題時(shí)的處理方法

C.親自協(xié)調(diào)醫(yī)療資源，解決服務(wù)對(duì)象就醫(yī)問(wèn)題

D.緩解小王的壓力，協(xié)助他理解服務(wù)對(duì)象難處【答案】BCP7V8N6H2M10T1W5HJ7R2Q3W10X9K3S1ZE5N5Y5G3X10Y3W85、某社會(huì)工作研究報(bào)告采用的是定性研究的方法，其相關(guān)說(shuō)明內(nèi)容不包括（）。

A.研究總體和調(diào)查總體

B.資料的動(dòng)態(tài)整理和分析

C.選擇方法及研究對(duì)象特征

D.資料的可信度【答案】ACN3H4W10O3G3H9B1HH5J5Q9W7G1Q6B3ZU3B6C3R7N10E3Z56、五年級(jí)的小平過(guò)馬路時(shí)告訴媽媽一定要等到綠燈亮了才可以走，只有大家這么做了通行才會(huì)順暢安全，根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段論，小平的道德水平處在（）。

A.尋求認(rèn)可定向階段

B.遵守法規(guī)和秩序定向階段

C.社會(huì)契約定向階段

D.相對(duì)功利定向階段【答案】BCG6D10Z3X6V3O5A10HV10H1L6Q10C2R2R9ZR6S6Z3A3R3N7A107、在小組工作的（）階段，組員關(guān)系向緊密化發(fā)展，并且小組內(nèi)部權(quán)力競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始。

A.準(zhǔn)備階段

B.開(kāi)始階段

C.轉(zhuǎn)折階段

D.成熟階段【答案】CCR9M1R5Y1P9Y3A3HI5B2P6J5N3W7K7ZG2L4Y4X8G5F6T18、社會(huì)工作督導(dǎo)老周在個(gè)別督導(dǎo)的會(huì)談過(guò)程中，通過(guò)檢查被督導(dǎo)者的工作情況，與其分享工作經(jīng)驗(yàn)和想法。該過(guò)程中，老周運(yùn)用了個(gè)別督導(dǎo)的會(huì)談過(guò)程中的（）技巧。

A.聆聽(tīng)

B.補(bǔ)充

C.提出建議

D.進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】DCC2K4W9H8S9U5H4HL1L5Q9Y3U2Q1C7ZR10S1S3F1K10O9N109、督導(dǎo)老張接待了一位居民，該居民對(duì)社會(huì)工作者小王的工作方式有意見(jiàn)。老張表示會(huì)認(rèn)真核查，近期會(huì)給答復(fù)。送走該居民后，老張向小王了解有關(guān)情況，小王表示非常委屈，老張安撫了小王的情緒。在此過(guò)程中，老張扮演的角色是（）。

A.倡導(dǎo)者

B.緩沖器

C.管理者

D.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人【答案】BCU6E1S3R2Y6A2L4HK5T1Q8S7P4Y6Y7ZK1V7V1O2C8P1E110、不屬于個(gè)案研究的優(yōu)點(diǎn)的是（）。

A.了解研究對(duì)象各方面的狀況，進(jìn)而對(duì)其有全面和深入的認(rèn)識(shí)

B.有利于客觀、深入、準(zhǔn)確地把握研究對(duì)象的問(wèn)題和需要

C.有利于提出有效和具體的處理辦法或解題方案

D.研究發(fā)現(xiàn)能用來(lái)進(jìn)行推論【答案】DCE1K10X5B7P7K5P1HU6X9R6G3B2N10H5ZH7R8U8G6H9F7H711、（2015年真題）下列說(shuō)法中，屬于非理性信念的是（）

A.“我是一個(gè)企業(yè)高管，我這么優(yōu)秀，我的女兒肯定會(huì)優(yōu)秀”。

B.“這次考試又考砸了，看來(lái)，我還是努力不夠，還得繼續(xù)加油!”

C.“我從小生活很苦，現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)工作了，希望生活可以慢慢好起來(lái)”。

D.“我兒子畢業(yè)快半年了還沒(méi)有找到合適的工作，唉，現(xiàn)在合適的工作不好找”。【答案】ACO2S8V8C2D7I7B9HA8G6T5B8N10B1D4ZC6C1O8M4N4O1A912、某小組進(jìn)入中期階段，下列屬于社會(huì)工作者在此階段的工作是()。?

A.把工作焦點(diǎn)集中在如何幫助組員建立相互信任上

B.增強(qiáng)小組成員的凝聚力，讓小組組員有滿足感和穩(wěn)定感

C.幫助組員處理離別情緒和維持小組經(jīng)驗(yàn)為介入的焦點(diǎn)

D.協(xié)助組員處理好沖突【答案】DCE9B10W5N5M8Y5K4HR7T4R8Z2I2E9Q7ZZ5E1T9K9N9S6Q513、林老伯身體一直很好，突發(fā)腦梗后生活無(wú)法自理，靠老伴和子女照顧。為此，林老伯一直心情郁悶，認(rèn)為自己成了家里的累贅，不如死掉算了。如果運(yùn)用理性情緒治療模式進(jìn)行分析，林老伯的非理性信念是（）

A.自己身體應(yīng)該永遠(yuǎn)健康

B.不想麻煩別人照顧自己

C.不希望自己拖累了家庭

D.生老病死是無(wú)法抗拒的【答案】ACK9Q1T9G4D3Y1Y3HM9K9N4F10J4N8X5ZP9Y4Q5P2V4O7G514、理性情緒治療模式對(duì)人的心理失調(diào)的原因和機(jī)制進(jìn)行了深入分析，提出了比較有影響的ABC理論。其中A代表（）。

A.行動(dòng)

B.引發(fā)事件

C.信念

D.認(rèn)知【答案】BCE8I4E8L6C2N4N2HF6E5G1P9S4S9K7ZU3E8Y9W6M1I2E115、小寧是高三的學(xué)生，在班級(jí)成績(jī)非常優(yōu)秀，為人彬彬有禮，老師和同學(xué)都很喜歡他。在一次物理競(jìng)賽中，小寧結(jié)識(shí)了同一賽組的女生賈玲，兩人因共同的愛(ài)好走得很近，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)并產(chǎn)生了好感。在面臨高考的關(guān)鍵時(shí)刻，賈玲以學(xué)業(yè)繁重沒(méi)有時(shí)間為由，突然不再與小寧來(lái)往。為此，小寧的情緒波動(dòng)很大，精神狀態(tài)很差，無(wú)心學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)和班主任都很擔(dān)心，情急之下，小寧的母親尋求社會(huì)工作者小偉的幫助。小偉了解情況后，找到了專業(yè)的心理咨詢師為其治療，在咨詢師的治療下小寧漸漸恢復(fù)正常，并且更加努力地學(xué)習(xí)以準(zhǔn)備高考。這說(shuō)明社會(huì)工作的目標(biāo)是()。

A.解救危難

B.解決問(wèn)題

C.促進(jìn)發(fā)展

D.解決個(gè)人問(wèn)題【答案】ACM4Q1T7E2T6L5O4HK3T3B6Q6U3W5D4ZT4B6X5Z9G5D3J816、社會(huì)工作者小王在例行社區(qū)走訪中，發(fā)現(xiàn)有位老伯常在街心花園默默發(fā)呆，小王主動(dòng)與老伯交談，得知他老伴剛剛?cè)ナ?，兒子在?guó)外工作，也沒(méi)什么朋友，老是覺(jué)得孤單寂寞，小王在征得老伯同意后，開(kāi)始為老伯提供個(gè)案服務(wù)。該服務(wù)對(duì)象來(lái)源屬于（）。

A.外展工作

B.本人求助

C.個(gè)案訪視

D.社區(qū)轉(zhuǎn)介【答案】ACR6V1S4R4Y1L2Q4HN10C6R6K4X8J9J5ZT1Q10U7Y1N10I5N117、動(dòng)員居民參與社區(qū)活動(dòng)是城市社區(qū)工作的關(guān)鍵，也是考驗(yàn)社會(huì)工作者能力的要點(diǎn)。下列社會(huì)工作者動(dòng)員群眾的做法中正確的是()。

A.適當(dāng)夸大參與的成效，以吸引群眾參與

B.熱情邀請(qǐng)，使被動(dòng)員群眾難以拒絕

C.了解群眾的真實(shí)想法，創(chuàng)造適當(dāng)?shù)膮⑴c機(jī)會(huì)

D.與意見(jiàn)不同的群眾辯論，說(shuō)服他們參與社區(qū)事務(wù)【答案】CCY3T9R10G8N7X7W8HI10N4L8O8P3Q7Z1ZK9X10H2O10X2C4S1018、(2018年)關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式實(shí)施特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）。

A.提升居民解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)自助互助

B.界定社區(qū)問(wèn)題的優(yōu)先次序，逐一加以解決

C.設(shè)計(jì)可行性方案，并預(yù)估方案的收益與成效

D.邀請(qǐng)專業(yè)人士針對(duì)社區(qū)問(wèn)題，制定解決方案【答案】ACJ6X6G8M3N8B4X1HT3I5Z3F2V7U9Z9ZZ3F6M5B8X7L7N519、小組工作是社會(huì)工作的工作方法之一，與個(gè)案工作和社區(qū)工作方法相比，小組工作功能和效果上的特點(diǎn)是()。

A.幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用自身及其周圍的資源，改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的問(wèn)題

B.幫助服務(wù)對(duì)象利用與其他服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系和動(dòng)力，解決個(gè)人社會(huì)心理功能性方面的問(wèn)題

C.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與機(jī)構(gòu)決策的過(guò)程，培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象利己利人的精神，共同解決問(wèn)題

D.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與集體活動(dòng)的過(guò)程，提高他們的能力和意識(shí)，共同改善生活質(zhì)量【答案】DCF8F9X8G10Y7Z4L8HC1O4Q9D8A3J5L6ZT8Y4O3Z6T4F1F120、社會(huì)工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式開(kāi)展治療時(shí)，注重鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，并給予服務(wù)對(duì)象及時(shí)回饋，使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到社會(huì)工作者的關(guān)心和尊重。這屬于溝通行為的()要素。

A.有層次

B.有系統(tǒng)

C.有組織

D.有反應(yīng)【答案】DCJ8V10C4R1R8V1R6HG10F6R1O9H2M5C8ZL9G8U8M4C7Y3H221、增強(qiáng)權(quán)能社會(huì)工作反對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)工作扮演（）的角色。

A.教育者

B.施恩者

C.服務(wù)者

D.倡導(dǎo)者【答案】BCB6O4D2P8F5Q5E4HB10V9T7L8A5Q5Y8ZC8Z7B7T6L3N3P822、(2015年)社會(huì)工作者在詢問(wèn)社區(qū)居民的公共服務(wù)需求時(shí)，大部分居民反映社區(qū)的停車位太少，希望社會(huì)工作者與轄區(qū)單位協(xié)商，借用該單位的地下停車場(chǎng)解決夜間停車問(wèn)題。

A.感覺(jué)性需要

B.表達(dá)性需要

C.比較性需要

D.規(guī)范性需要【答案】ACB7P3G5G8O3H6S10HX6I10Q5O9J3R1B4ZL2Z4L6W2U7J8T923、關(guān)于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要資金來(lái)源主要是政府資助、社會(huì)捐助和低償服務(wù)

B.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要功能是提供福利服務(wù)，從業(yè)人員以社會(huì)工作者為主

C.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的使命和宗旨是其對(duì)解決社會(huì)問(wèn)題的公開(kāi)承諾

D.我國(guó)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的主要類型包括社會(huì)福利服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)類民間組織、公辦社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】DCT8C10G3J8Y6H2C8HX6I7I10U9X6S9O4ZN6W3X9P8Y7J5F624、人力資源與社會(huì)保障部在社會(huì)福利與社會(huì)保障方面的職能不包括()。

A.城鄉(xiāng)社會(huì)保障工作

B.城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作

C.促進(jìn)就業(yè)工作

D.勞動(dòng)保護(hù)工作【答案】BCD10R10I9K9M3H1J5HP2C1S9Z7W6T4D9ZJ6F1D6A4L2P9T625、42歲的秦女士是某醫(yī)院醫(yī)務(wù)部的工作人員，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)接聽(tīng)醫(yī)院大大小小投訴電話和部分現(xiàn)場(chǎng)糾紛的處理，壓力極大。工作10年來(lái)，親友常勸她換工作。秦女士卻說(shuō)：“這份工作雖然辛苦，但能夠幫助到人，感到很有成就。換工作也不是不行，但我多年積累的工作經(jīng)驗(yàn)豈不是白白浪費(fèi)了。再說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，學(xué)習(xí)新東西也不容易?！备鶕?jù)中年階段的主要特征，秦女士心理發(fā)展的特征是()。

A.流動(dòng)智力緩慢下降

B.道德感不斷增長(zhǎng)

C.實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)

D.理智感緩慢下降【答案】ACY8E5J7G4Z7T5R9HC8T3C4G4J6Q1F6ZQ6P10C7R6Q4G4D726、下列屬于自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)特點(diǎn)的是（）。

A.隨時(shí)警惕火災(zāi),安全可靠,是體現(xiàn)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”方針的最好措施

B.有利于人員和物資的疏散,但成本高,經(jīng)濟(jì)效益較低

C.協(xié)調(diào)建筑工業(yè)化、現(xiàn)代化與建筑防火某些要求之間的矛盾

D.使建筑設(shè)計(jì)具有更大的自由度和靈活性

E.水利用率高,水漬損失少【答案】ACH1R1B3Z4J2E5N7HI7O7K7T6Y2N9Z3ZD9I7H2G1Z2T6A727、某機(jī)構(gòu)組織了一個(gè)交友的小組。在小組活動(dòng)中，社會(huì)工作者設(shè)計(jì)了一個(gè)“我和你”的小組活動(dòng)，讓組員找到和自己興趣相投、年齡相仿等相似的組員，并使他們盡快熟悉起來(lái)。同時(shí)，社會(huì)工作者還設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲促進(jìn)組員間信任關(guān)系的建立，據(jù)此判斷，該小組應(yīng)處在()。

A.中期轉(zhuǎn)折階段

B.后期成熟階段

C.工作準(zhǔn)備階段

D.工作開(kāi)始階段【答案】DCB5I2Y8H3Z7S9V8HE2C1K9U4Y10K10Y6ZA7X8N10W5O7W4T728、老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長(zhǎng)期找不到工作，妻子和兒子對(duì)他的態(tài)度也發(fā)生了變化。老王感到無(wú)臉見(jiàn)人，待在家里不愿出門(mén)，和妻子、兒子也時(shí)常發(fā)生沖突。社會(huì)工作者小李在家庭走訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)老王為人踏實(shí)，身體狀況良好，對(duì)家庭也很有責(zé)任心。小李與轄區(qū)內(nèi)的一個(gè)超市主管多次聯(lián)系并爭(zhēng)取，為老王安排了一份臨時(shí)工作。在上述過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色是()。

A.行政管理者

B.資源爭(zhēng)取者

C.服務(wù)研究者

D.政策影響者【答案】BCN2L2K4G1F7F3O3HX7M4G5H6H6B7Q6ZU4H2B7Z10R5Q9W929、白晨在向社會(huì)工作者小智訴說(shuō)家中的不幸時(shí)，抱怨自己的老公太無(wú)能，掙錢少，自己的生活壓力非常大。小智對(duì)白晨的遭遇表示同情，同時(shí)向她訴說(shuō)自己家里的情況也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她來(lái)照顧。在這個(gè)過(guò)程中，小智運(yùn)用的技巧是（）。

A.對(duì)質(zhì)

B.建議

C.忠告

D.自我披露【答案】DCZ10M3I8H2I1E10R1HW2H7B6H8T7U3R3ZK4L7S9K8N6L8V530、某新建小區(qū)的居民之間缺乏交往，彼此都不認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，社會(huì)工作者小宋通過(guò)組織社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)增加居民之間的接觸和交流，增進(jìn)居民之間的相互信任。上述小宋的做法，主要體現(xiàn)社會(huì)工作在社會(huì)層面功能的是（）

A.維持社會(huì)秩序

B.建構(gòu)社會(huì)資本

C.促進(jìn)正常生活

D.實(shí)現(xiàn)社區(qū)照顧【答案】BCF9D10H8T1Z3Q8J10HN8F2K1D9M2A10U2ZS8N1U1U8L8M8Y631、王奶奶今年78歲，老伴在幾年前就去世了，一直以來(lái)都是她一個(gè)人生活。近幾年隨著年齡的增大，王奶奶的身體也越來(lái)越差，自己一個(gè)人生活越來(lái)越不方便。由于兒子常年出差在外，王奶奶便同女兒商量，讓女兒一家人搬過(guò)來(lái)和她一起住，順便照顧她的生活，將來(lái)等自己不在了，就將房子留給女兒一家。王奶奶的兒子得知此事后，特地從外地趕回來(lái)，不同意王奶奶的安排。此時(shí)，王奶奶面臨的問(wèn)題不包括()。

A.無(wú)用感

B.孤獨(dú)感

C.疾病問(wèn)題

D.經(jīng)濟(jì)困難【答案】DCU3C5N5J9E2T10R2HO4H3H6B7T6S2X9ZQ6I10M7S9X1A1P732、某社區(qū)的“蒲公英在飛揚(yáng)”小組是為本社區(qū)內(nèi)有行為偏差的青少年所設(shè)立的，旨在幫助他們重樹(shù)信心、健康成長(zhǎng)。組員們針對(duì)實(shí)際問(wèn)題列出了幾種可能提供的服務(wù)方案，接下來(lái)應(yīng)（）。

A.選擇理想的可行方案

B.制訂行動(dòng)計(jì)劃

C.爭(zhēng)取資源

D.決定資源需求【答案】ACA3R4R3L10U1N5Y9HV7M7Q4B5T6O4Q6ZQ9J8N5B8E4R3E433、在社會(huì)工作領(lǐng)域，通過(guò)專業(yè)行動(dòng)實(shí)現(xiàn)的具體事務(wù)目標(biāo)屬于專業(yè)價(jià)值目標(biāo)中的（）。

A.中級(jí)目標(biāo)

B.工具性目標(biāo)

C.終極目標(biāo)

D.具體目標(biāo)【答案】BCH7R5U1S7V10U10G5HH3P6Q2L9B4Q9Y1ZT3U9R9W6T4Z1Q134、下列橋梁中屬于特大橋的是（）

A.4×145m拱橋

B.30×40m簡(jiǎn)支梁橋

C.120m+170m+170m+192m連續(xù)剛構(gòu)

D.50×20m簡(jiǎn)支梁橋【答案】BCY4P10D2A9M7I3U7HT2P3G7F9X9X10B4ZG8G2V4G5H9J8X535、弗洛伊德精神分析理論認(rèn)為，個(gè)人的問(wèn)題都源于()，這些沖突與個(gè)人的早期經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，并且潛藏于潛意識(shí)中。

A.內(nèi)在的精神沖突

B.沖突潛在的精神

C.外在的精神沖突

D.環(huán)境之間的沖突【答案】ACP6K6A6V1R10G9N2HB1B4L4Q7O4T3R10ZE10K1V5V8U2P4C536、張某一家長(zhǎng)期處于貧困之中。社會(huì)工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧困是命中注定的，他們沒(méi)有能力去改變這種狀況。面對(duì)張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識(shí)到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是()。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】DCA4P4H4C3Y2H8W9HL3Y9C9J8Y5W7Z1ZJ8D3W6E3I5P6J537、某小區(qū)北面有一大片空地，過(guò)去一年不斷有人往這里偷倒建筑和生活垃圾，暴露的垃圾堆一度達(dá)到兩層樓高，一刮風(fēng)，塵土四起，嚴(yán)重影響了附近居民的正常生活。社會(huì)工作者小黃通過(guò)發(fā)動(dòng)社區(qū)資源，動(dòng)員居民參與等多種方式，使該問(wèn)題得到初步解決。小黃最近撰寫(xiě)了工作小結(jié)，對(duì)資源投入和分配進(jìn)行了反思，分析了存在的問(wèn)題，提出了改進(jìn)的方法。小黃的社區(qū)工作小結(jié)屬于評(píng)估類型中的（）。

A.成果評(píng)估

B.效益評(píng)估

C.過(guò)程評(píng)估

D.滿意度評(píng)估【答案】BCX3Z6O5E9B6Q1W5HG5Y9B2L7E6N6E7ZM8B3G6W8L4C6T538、社會(huì)目標(biāo)模式主要運(yùn)用于（）發(fā)展的項(xiàng)目或領(lǐng)域。

A.個(gè)人

B.家庭

C.小組

D.社區(qū)【答案】DCH9L10D7Z9G9G10Y5HZ10C7Q9C6B5D10T10ZY7V6V5L2Y8T8O1039、(2017年)目前國(guó)內(nèi)有些火車站、飛機(jī)場(chǎng)沒(méi)有母嬰休息室，給帶嬰兒出行的母親造成不便，使得部分母親不得不減少外出次數(shù)。上述現(xiàn)象反映了人類行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系的是（）

A.人的行為不能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

B.社會(huì)環(huán)境影響人的行為

C.人類行為能夠改變社會(huì)環(huán)境

D.社會(huì)環(huán)境決定人類行為【答案】BCD9U4S6E6D8N10W7HW4X1K1J6Q3C1S8ZS4Q3B4H4L10Y4N1040、（2016年真題）社會(huì)工作者小王出差期間，他的服務(wù)對(duì)象老李來(lái)機(jī)構(gòu)反映自己與鄰居之問(wèn)的糾紛問(wèn)題，同事小安接待了老李。小安在與小王電話溝通后，暫時(shí)放下自己的工作，詢問(wèn)老李事情的來(lái)龍去脈，小安的上述做法體現(xiàn)的社會(huì)工作倫理責(zé)任是（）。

A.尊重服務(wù)對(duì)象自決

B.維持服務(wù)的品質(zhì)

C.保證專業(yè)的完整性

D.團(tuán)隊(duì)內(nèi)相互協(xié)助【答案】DCP1E7C8K9R3P5W10HB1J6R5U5S6U6G3ZC7N10V6R5B1D4A141、社會(huì)工作者小趙的妻子偶然發(fā)現(xiàn)自己的同事是小趙的服務(wù)對(duì)象，便和小趙說(shuō)要多加關(guān)照。對(duì)此，小趙正確的做法是()。

A.和服務(wù)對(duì)象討論是否需要轉(zhuǎn)介

B.立即把服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介給其他同事

C.拒絕妻子，繼續(xù)為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)

D.答應(yīng)妻子的要求，對(duì)服務(wù)對(duì)象多加關(guān)照【答案】ACA1D1S3V7W3L3K2HB3W1A1I2N2A3R5ZU7A3U2I8Q7C8F342、（）就是被研究者不再簡(jiǎn)單地作為研究對(duì)象，而是與問(wèn)題有關(guān)的所有其他人員一起參與研究和行動(dòng)，他們將研究發(fā)現(xiàn)直接應(yīng)用于行動(dòng)，對(duì)問(wèn)題情境進(jìn)行全程干預(yù)，進(jìn)而提高自己改變社會(huì)實(shí)踐的能力。

A.非接觸性研究

B.定性研究

C.個(gè)案研究

D.行動(dòng)研究【答案】DCX8X2K8E2D1V5W1HK8I2Y5E10K6T8G4ZT9Q4C4U6T2E3V743、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)招募了一批大學(xué)生志愿者，幫助社區(qū)殘障人士的孩子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，每周一次，持續(xù)兩個(gè)月。志愿者小華最近一個(gè)月因志愿服務(wù)時(shí)間與自己上課時(shí)間沖突，遲到了兩次，每次遲到15分鐘。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者在督導(dǎo)時(shí)最適宜的處理方式是（）。

A.包容小華服務(wù)遲到行為

B.教導(dǎo)小華學(xué)習(xí)時(shí)間管理

C.提議小華暫停志愿服務(wù)

D.建議小華調(diào)整服務(wù)時(shí)間【答案】BCR2Y2R10S5L10U9V5HA3L2J3U6E9G2T1ZS10P2Z10P2E4U4O744、對(duì)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)評(píng)估中，網(wǎng)絡(luò)的組成，包括人數(shù)、網(wǎng)絡(luò)所包括的人員類型、網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離是指網(wǎng)絡(luò)的（）。

A.結(jié)構(gòu)

B.效果

C.內(nèi)容

D.表達(dá)【答案】ACT6H6H4V10K8P3P7HH6C8L8A3E9T8L9ZG4P2E3V4S10M1V545、社會(huì)工作者小呂最近被機(jī)構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目中，讓其負(fù)責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老人的經(jīng)驗(yàn)，在一次督導(dǎo)會(huì)談中示范了接觸體弱老人的技巧，包括不時(shí)輕輕接觸老人的手和肩膀，表達(dá)肯定和關(guān)懷；說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速要慢，語(yǔ)調(diào)平緩，句子簡(jiǎn)單直接；發(fā)問(wèn)時(shí)只提一個(gè)問(wèn)題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)（）的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象群

B.社會(huì)問(wèn)題

C.工作過(guò)程

D.工作者本身【答案】ACS4I2O5R3M10C8G1HL6E1X7P3E3U9P1ZL6R1W10T7W1I1Z946、某醫(yī)院的社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象老秦正在收集安眠藥準(zhǔn)備自殺，因?yàn)槔锨赜X(jué)得自己已無(wú)藥可救，不想再遭受病痛的折磨、耗費(fèi)家里的錢財(cái)，希望可以有尊嚴(yán)地離開(kāi)人世，小徐以前也看到過(guò)有關(guān)安樂(lè)死的討論，個(gè)人也理解安樂(lè)死，此時(shí)小徐首先應(yīng)當(dāng)遵循的是（）。

A.自主和自由原則

B.隱私和保密原則

C.改善生活質(zhì)量原則

D.保護(hù)生命原則【答案】DCZ4M3E8G6H1U9I9HO10C6N9D9S8R2N9ZB5C1O2B1Y10C2V1047、(2019年)某社區(qū)居民委員會(huì)接到多起居民投訴，反映部分老人大清早跳廣場(chǎng)舞，音樂(lè)聲音很大，打擾居民生活。為此，社會(huì)工作者小張接受委托，召開(kāi)居民議事會(huì)商討解決此問(wèn)題。小張的工作內(nèi)容屬于()。

A.老年社會(huì)工作領(lǐng)域

B.社區(qū)社會(huì)工作領(lǐng)域

C.家庭社會(huì)工作領(lǐng)域

D.矯正社會(huì)工作領(lǐng)域【答案】BCS4X3U7I8O5F3C2HY6W5N6Q5O7D7V7ZH2L1J1O6O5D1R948、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的督導(dǎo)趙老師要求各個(gè)服務(wù)部每個(gè)月都要組織一次同事督導(dǎo)。執(zhí)行了一段時(shí)間后，她發(fā)現(xiàn)在同事督導(dǎo)過(guò)程中，大家礙于面子，總是提出的意見(jiàn)都無(wú)關(guān)痛癢，并且刻意回避爭(zhēng)論，以免傷了和氣。同事督導(dǎo)的效果也大打折扣。針對(duì)這一問(wèn)題，趙老師應(yīng)該采取的措施是（）。

A.建立同事督導(dǎo)自由氛圍，鼓勵(lì)同事間宣泄負(fù)面情緒

B.強(qiáng)調(diào)同事督導(dǎo)的權(quán)威，要求同事間改進(jìn)工作作風(fēng)

C.引導(dǎo)制定同事督導(dǎo)規(guī)則，鼓勵(lì)同事間坦誠(chéng)交流

D.強(qiáng)調(diào)同事督導(dǎo)的秩序，避免同事間非正式交流【答案】CCK6D1A4E7X2P7A9HZ5C8C1Q7O1O8B6ZO1F8C6H6K2E5B249、在小組工作的轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)為（）。

A.增強(qiáng)小組成員之間的信任

B.保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)

C.幫助組員解決共同問(wèn)題

D.處理小組沖突【答案】DCI5K3C1E4C2L3L10HV2J2I8M1S1L6J4ZA6E6X6Y6M4L3L850、(2019年)社會(huì)工作者小陳針對(duì)社區(qū)行動(dòng)不便老人受虐問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致該問(wèn)題的原因很多，關(guān)鍵因素是行動(dòng)不便老人缺乏相應(yīng)的照顧支持網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此，小陳鏈接資源并策劃開(kāi)展了行動(dòng)不便老人社區(qū)支持計(jì)劃。小陳分析問(wèn)題時(shí)采用的方法是()。

A.觀察法

B.名義小組

C.分支法

D.問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表【答案】CCN3N2M2F7V6I3V6HC6G1Y4M5F6F1J3ZH7D8K4R6O8H6G551、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是指在()實(shí)施的社會(huì)工作。

A.圍繞醫(yī)務(wù)人員開(kāi)展的社會(huì)工作

B.圍繞病人開(kāi)展的社會(huì)工作

C.醫(yī)生開(kāi)展的社會(huì)工作

D.在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健方面實(shí)施的社會(huì)工作【答案】DCZ1H2D1J6O7C4T8HV5A7C9U1N6E6S9ZH1I9K7J5D5C4G852、老柯前段時(shí)間下崗后，因?yàn)闆](méi)有什么技能，所以一直沒(méi)能找到工作，每天待在家里，情緒特別不好。在剛剛結(jié)束的一次考試中，兒子的成績(jī)有所下降，這讓本來(lái)就心情郁悶的老柯特別生氣，還第一次動(dòng)手打了兒子，兒子一氣之下離家出走。老柯的這種偏差行為應(yīng)依據(jù)()。

A.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

D.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)【答案】DCZ3Y8W5H5T3C5J4HA9W3S8W6O3N4L7ZD7G7E6U6H9F5G453、社區(qū)工作者小群在工作中，從來(lái)不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民2011有客觀的了解，并讓居民做出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于()。

A.社區(qū)自決

B.社區(qū)監(jiān)督

C.社區(qū)控制

D.社區(qū)計(jì)劃【答案】ACZ3Y7U4C9L1K7Y8HS8J5V7H9V7U3R1ZY9H3N3P2W9C3S354、社會(huì)工作督導(dǎo)唐某進(jìn)行團(tuán)體督導(dǎo)時(shí)，每隔一段時(shí)間便對(duì)前面講座的內(nèi)容加以提煉，以便大家理解掌握，唐某運(yùn)用的團(tuán)體督導(dǎo)技巧是（）。

A.反饋引導(dǎo)

B.段落總結(jié)

C.信息磋商

D.集中精力【答案】BCF7L9J5G2I8X1W3HS8A5O1S8I2R4I4ZU1H5T8K6L4G3Q955、（）督導(dǎo)認(rèn)為被督導(dǎo)者是學(xué)生或受教育者，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程。但在專業(yè)方面，督導(dǎo)者承擔(dān)更多責(zé)任。

A.師徒式

B.訓(xùn)練式

C.管理式

D.咨詢式【答案】BCS4A4P8I6P3D7B1HU3Q3U6O7N4G3A10ZH10L4K2Z4F5Z4L156、王女士認(rèn)為孩子應(yīng)該有點(diǎn)特長(zhǎng)，給孩子報(bào)了很多興趣班，周末時(shí)間都安排得很滿，而王女士的丈夫卻想讓孩子多點(diǎn)玩的時(shí)間，兩人為此爭(zhēng)吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是()。

A.沖突型

B.嬌縱型

C.專制型

D.支配型【答案】ACW3V4E4P8E6C2S6HM7N5A1W6C6A8M1ZR10R3Q4X6V2C3X257、社會(huì)服務(wù)是社會(huì)工作者的職業(yè)，而對(duì)志愿者來(lái)說(shuō)只是其“業(yè)余”活動(dòng)。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者與志愿者的區(qū)別是（）。

A.專業(yè)技術(shù)能力不同

B.活動(dòng)方式不同

C.處理問(wèn)題的難易程度不同

D.社會(huì)約束不同【答案】BCQ9N1B6J2A8P6L10HI2M2L4J10A8Z9K3ZZ8R4S5C7Y9N6F958、面對(duì)小組的特點(diǎn)，社會(huì)工作者在小組轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于（）。

A.處理小組沖突

B.形成組員間親密關(guān)系

C.形成規(guī)范

D.建立小組文化【答案】ACQ4I8B9Z1D3H6A2HW5Q4O10I8X6J4A3ZR3U3Y7V3I7K6G259、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象說(shuō)：“我非常理解你現(xiàn)在的感受。如果我遇到了像這樣的事情，我一定比你還要傷心?！痹谶@里，社會(huì)工作者運(yùn)用了()技巧。

A.感同身受

B.制造氣氛

C.積極主動(dòng)

D.自我披露【答案】ACW3U8R6T7C2W1Z7HX4P4T7Y2R1G1A1ZC3J3Y6I8K6F8H660、丁先生夫婦結(jié)婚多年，直到40歲才生下一對(duì)雙胞胎。夫妻兩將孩子的生活安排得十分細(xì)致，對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求極為嚴(yán)格。丁先生夫妻對(duì)孩子的教養(yǎng)方式是（）。

A.專制型

B.嬌縱型

C.沖突型

D.支配型【答案】DCZ4F6S9F1F4Q10C6HT5A7P6D10E10W10T8ZH7T9N7B4X6H2O761、(2018年)某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者小陶負(fù)責(zé)社區(qū)殘障人士康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，小陶既要負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期的組織實(shí)施，又要負(fù)責(zé)項(xiàng)目后期的評(píng)估總結(jié)、報(bào)告撰寫(xiě)等工作。近期，她負(fù)責(zé)的項(xiàng)目又受到質(zhì)疑，情緒低落，認(rèn)為工作沒(méi)有前景。為了鼓舞小陶的士氣，機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)最適宜采取的激勵(lì)措施是（）。

A.為小陶總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

B.吸納小陶參與機(jī)構(gòu)高層決策

C.為小陶拓展工作任務(wù)

D.幫助小陶重新設(shè)計(jì)工作職位【答案】DCG9F2E3Q4Q1C3W7HG6C10I8S9Z3W10C4ZV2P8W2S6D5E5N462、（2015年真題）高三學(xué)生小潼出現(xiàn)焦慮、失眠，學(xué)習(xí)效率下降等問(wèn)題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過(guò)初步評(píng)估．首先運(yùn)用放松練習(xí)的技術(shù)，減輕小潼的心理焦慮。小劉在上述服務(wù)中扮演的專業(yè)角色主要是（）。

A.教育者

B.治療者

C.使能者

D.協(xié)調(diào)者【答案】BCY10R5E10G4G5E7R9HK10P8V6D3T5N5B2ZZ7J7B8U3J10B4U263、林浩的父母在他很小的時(shí)候因車禍雙雙去世，他一直與奶奶一起生活，今年，林浩從某職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)畢業(yè)。林浩一直很重義氣，對(duì)自己的朋友，不管他們有什么困難都竭力相幫。由于交友不慎，他接觸了社會(huì)上的一些不良青年，開(kāi)始吸毒、盜竊、搶劫，今年年初，林浩因犯搶劫罪被判有期徒刑3年，緩刑3年。社會(huì)工作者多次對(duì)林浩面談?shì)o導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和協(xié)商，社會(huì)工作者與他共同制訂了個(gè)案管理服務(wù)計(jì)劃。在社會(huì)工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，林浩的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開(kāi)辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會(huì)工作者提供個(gè)案所采用的方法主要是（）。

A.有重點(diǎn)、分步驟地制訂矯正工作計(jì)劃

B.協(xié)調(diào)多部門(mén)、多機(jī)構(gòu)提供整合性的服務(wù)

C.發(fā)掘矯正對(duì)象潛能和參與問(wèn)題解決

D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn)【答案】CCR5H5Z9G6V5Q6W2HV5B7O7G4A3H7O10ZA10J8Q6F5Y1V9G664、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向董事會(huì)、管理人員和前線工作人員等作交代，這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）

A.行政交代

B.服務(wù)交代

C.財(cái)務(wù)交代

D.專業(yè)交代【答案】ACF4Z9Q9B7H8I6N4HB1J2G7V5U9M3I10ZL2I8T5M1D10Y2Z1065、社區(qū)工作者小群在工作中，從來(lái)不居高臨下地指揮、命令居民為其所認(rèn)定的目標(biāo)而努力，而是盡自己最大努力讓居民明白具體情況，與居民一起討論和互相交換意見(jiàn)，使居民2011有客觀的了解，并讓居民做出合乎自己愿望的決定。小群的這種做法屬于()。

A.社區(qū)自決

B.社區(qū)監(jiān)督

C.社區(qū)控制

D.社區(qū)計(jì)劃【答案】ACR3I7R1E5D5I5U2HT9T5Q9A5L6I3V2ZZ7I6O5H3I4B8Y566、關(guān)于任務(wù)中心模式中的“任務(wù)”，說(shuō)法不正確的是（）。

A.任務(wù)就是服務(wù)對(duì)象為解決自己的問(wèn)題而需要做的工作

B.任務(wù)是服務(wù)介入工作的核心

C.任務(wù)是社會(huì)工作者解決服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的目標(biāo)

D.任務(wù)是實(shí)現(xiàn)解決問(wèn)題的手段【答案】CCN9D4M8O10X2M9U1HE8G7Q7B5N10D9A8ZV3A4D7S3T5M7K367、小亮三個(gè)月后參加高考，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間太短而備感壓力，于是他主動(dòng)向?qū)W校社會(huì)工作者小王求助。小王與小亮一起制定了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)時(shí)間表，并給予他積極的鼓勵(lì)和反饋。本案例中，小王采取的個(gè)案工作模式是()。

A.認(rèn)知行為治療模式

B.理性情緒治療模式

C.任務(wù)中心模式

D.人本治療模式【答案】CCA6X2B6M3J6M6X8HR1C8Q2C6Y5Y6W9ZB8K9J10B1W6S7Z568、以下各項(xiàng)中，最能成為社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的是()。

A.張延因所在的紡織廠經(jīng)濟(jì)不景氣被裁員，社會(huì)工作者了解到此情況，想為他提供幫助，被張延婉言拒絕

B.老姜的老伴與兒媳婦關(guān)系不融洽，經(jīng)常為一些小事而吵架，這讓老姜非?？鄲?，社會(huì)工作者通過(guò)老姜的鄰居了解情況后，想為他家提供服務(wù)，而老姜認(rèn)為這是自己的家事，外人不應(yīng)插手

C.大學(xué)生小左畢業(yè)后找工作四處碰壁，因此認(rèn)為自己一無(wú)是處，感覺(jué)非常自卑，因此來(lái)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，希望能夠得到社會(huì)工作者的幫助

D.李妍是一位單身母親，她找到社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者約好首次會(huì)談時(shí)間，可李妍一直沒(méi)有出現(xiàn)，社會(huì)工作者根據(jù)登記地址去尋找也沒(méi)有找到李妍【答案】CCI4R2P10N9K2U8X1HS6L4I6F6S8Z4H9ZN10O5B1E4N9M7N169、在下列小組工作模式中，（）是較晚發(fā)展起來(lái)的一種工作模式。

A.發(fā)展模式

B.互動(dòng)模式

C.社會(huì)目標(biāo)模式

D.治療模式【答案】ACL4X4U7Z3T7F4L4HW1O1T9G1G10H2G5ZI4J1J6R9V2H8Z870、小鄭最近被一家兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)錄用，錄用后其督導(dǎo)對(duì)其講述了兒童虐待問(wèn)題產(chǎn)生的原因，國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)該問(wèn)題的干預(yù)政策等。這屬于教導(dǎo)有關(guān)（）的知識(shí)。

A.服務(wù)對(duì)象群

B.工作者本身

C.工作過(guò)程

D.社會(huì)問(wèn)題【答案】DCF2U4O1H5F1L10Q1HZ1A3U3N5B1E6Q5ZT4I3K7N7U5B4B271、小李是某大型企業(yè)的員工，去年貸款買房，近期物價(jià)不斷上漲，小李的家庭支出持續(xù)增加，而其所在企業(yè)目前沒(méi)有加薪計(jì)劃，使他感到生活壓力倍增，情緒焦慮，為此向社會(huì)工作者求助。從支持者角色出發(fā)，社會(huì)工作者首先應(yīng)當(dāng)()。

A.鼓勵(lì)小李積極面對(duì)困難

B.認(rèn)同小李的負(fù)面情緒

C.勸說(shuō)小李合理安排開(kāi)支

D.幫助小李借錢還房貸【答案】ACK3W1S7Q9K2J4J3HK10X10Y4O7T1Z7I7ZM6C10A10Q3I3N7D1072、對(duì)服務(wù)對(duì)象的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)評(píng)估中，網(wǎng)絡(luò)的組成，包括人數(shù)、網(wǎng)絡(luò)所包括的人員類型、網(wǎng)絡(luò)中人們之間的距離是指網(wǎng)絡(luò)的（）。

A.結(jié)構(gòu)

B.效果

C.內(nèi)容

D.表達(dá)【答案】ACB10C5N10S8G5D7H7HP7Z3Q4C2W7X8R6ZC5H5M3G5G2M3W1073、個(gè)案的結(jié)案形式多種多樣，在最后一次服務(wù)面談中，下列做法中最適宜的結(jié)案形式是（）。

A.由社會(huì)工作者直接告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

B.由社會(huì)工作者的同事告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

C.由社會(huì)工作者的督導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)

D.由社會(huì)工作者的領(lǐng)導(dǎo)告訴服務(wù)對(duì)象需要結(jié)束服務(wù)【答案】ACE1E5H6E1M9J4L6HM2W4E1C4G7D1H8ZY10T4E7X1T4X10X274、在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)有的組員較為被動(dòng)和沉默，被其他組員忽視，組內(nèi)因此出現(xiàn)沖突。社會(huì)工作者用角色扮演的方法協(xié)助組員出來(lái)沖突，這有助于()。

A.分以往經(jīng)驗(yàn)

B.鞏固和組員的關(guān)系

C.發(fā)現(xiàn)小組領(lǐng)袖

D.組員對(duì)自我的理解【答案】DCJ3H5W10V5E6U9N6HS3V2T5B10P4H5Z8ZA9P6X6M10S4F5Q1075、社區(qū)工作者設(shè)計(jì)一個(gè)題為“快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)方案，目的是通過(guò)游戲促進(jìn)社區(qū)內(nèi)的兒童進(jìn)行情緒管理和建立互助意識(shí)。社區(qū)工作者將活動(dòng)方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的姨夫，希望他的單位能捐款，幫助購(gòu)買一些益智類的玩具。此籌資方式屬于()。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.電話勸募

C.私人懇請(qǐng)

D.特別事件籌款【答案】CCT6T4G4A6S1U5D6HG3X6U6O2Q3U9B10ZA6Z8U4D2E9Q9Z276、鐘欣的父親是一個(gè)脾氣暴躁的人，每次鐘欣犯錯(cuò)誤都會(huì)被父親嚴(yán)厲批評(píng)，也沒(méi)有辯解的機(jī)會(huì)。每當(dāng)鐘欣與父親的意見(jiàn)不一致時(shí)，總是會(huì)遭到父親的訓(xùn)斥，什么事情都是由父親來(lái)決定，也從不征求鐘欣的意見(jiàn)。鐘欣的這種家庭教育模式屬于()。

A.專制型

B.民主型

C.支配型

D.沖突型【答案】ACT4F2K7O9U4V10Q2HH1C5J8P2L7G3Z5ZZ1W7D3Z9V6A1S577、社會(huì)工作者小美發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有些孩子喜歡在公共設(shè)施上亂涂亂畫(huà)，破壞了小區(qū)的環(huán)境，為了幫助他們改掉這一壞毛病，每當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，小美便會(huì)夸獎(jiǎng)他們并獎(jiǎng)勵(lì)他們一塊糖，之后，這些孩子在設(shè)施上亂涂亂畫(huà)的次數(shù)越來(lái)越少了。根據(jù)行為主義的理論，上述行為發(fā)生變化是()的結(jié)果。

A.認(rèn)知——行為

B.刺激——反應(yīng)

C.符號(hào)——互動(dòng)

D.環(huán)境——行為【答案】BCY6W8W5Z10W3D10K1HJ7V4P3H10T10Y2I4ZP6R9H4B1Z10Q1C278、（2017年真題）社會(huì)工作者小李設(shè)計(jì)了一個(gè)旨在提升無(wú)業(yè)青年自信心的小組，小組工作第四節(jié)開(kāi)始，小李引導(dǎo)組員共同完成了“挑戰(zhàn)北斗星”的游戲。

A.引導(dǎo)組員討論參加活動(dòng)的收獲，交流給自己的啟發(fā)

B.引導(dǎo)組員彼此交流與合作，協(xié)助小組互助網(wǎng)絡(luò)行成

C.引導(dǎo)組員形成穩(wěn)定關(guān)系，促使小組進(jìn)程有規(guī)律可循

D.引導(dǎo)組員間形成相互信任的氛圍，增加小組凝聚力【答案】ACA6H6U2E8K6O9V4HP3S1S8D1F4J9B7ZI2E7K6S1F6N8M1079、在個(gè)別督導(dǎo)的過(guò)程中，社會(huì)工作者向督導(dǎo)詳細(xì)地介紹了自己所遇到的個(gè)案情況，督導(dǎo)始終耐心地聽(tīng)他介紹。在這一過(guò)程中，該督導(dǎo)采取的技巧是()

A.補(bǔ)充

B.提出疑問(wèn)

C.評(píng)價(jià)

D.聆聽(tīng)【答案】DCO2D4A9K5W3T3D10HF2S1K5U6O7S3M1ZQ7P8D7B2R9J6J280、下列選項(xiàng)中，關(guān)于問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)的說(shuō)法不正確的是()。

A.一般由來(lái)自不同部門(mén)的5～12個(gè)員工組成

B.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)比較明確、簡(jiǎn)單和集中

C.人員組成較為單一

D.團(tuán)隊(duì)具有臨時(shí)性質(zhì)【答案】ACY4T10R2P8V9Q1U10HB2W4D3K2B7C9Y2ZB2J3E3L8J3O10B181、自振頻率和自振周期是橋梁動(dòng)力特性參數(shù)中重要的概念,下列有關(guān)頻率和周期的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.自振頻率指單位時(shí)間內(nèi)完成振動(dòng)的次數(shù)

B.自振頻率和質(zhì)量成正比關(guān)系

C.自振周期指振動(dòng)波形重復(fù)出現(xiàn)的最小時(shí)間

D.自振頻率和自振周期互成倒數(shù)關(guān)系【答案】BCF8J10S5X7G4T3H8HC1P9O10B5L6W2W6ZM7S2V8G4T2W5E882、個(gè)案工作方法最強(qiáng)調(diào)（）原則，而小組工作和社區(qū)工作方法則相對(duì)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的共性需求。

A.保密

B.個(gè)別化

C.當(dāng)事人自決

D.非評(píng)判【答案】BCW2W1C6O4T4S7J9HO8H7V6W6I6C8X7ZO10Z2J5W3V6F4L483、社會(huì)工作者小李計(jì)劃運(yùn)用實(shí)驗(yàn)研究法評(píng)估支持小組對(duì)乳腺癌患者的干預(yù)效果。為了完成這項(xiàng)評(píng)估，下列做法中正確的是()。

A.以參與支持小組的患者為實(shí)驗(yàn)組

B.以與支持小組數(shù)目相同的人群為控制組

C.在小組工作開(kāi)始前評(píng)估參與者的需要

D.比較支持小組成員與其他人群的指標(biāo)差異【答案】CCU3M8B2J3K3G3Q9HN4I5T1V3P1S10B9ZB1V2X2N2E10A8W284、關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)原則的說(shuō)法，正確的是（）。

A.督導(dǎo)和被督導(dǎo)者的目標(biāo)是為完成服務(wù)工作量

B.督導(dǎo)是被督導(dǎo)者的上級(jí)，其指導(dǎo)具有權(quán)威性

C.督導(dǎo)與被督導(dǎo)者之間只維持理性的專業(yè)關(guān)系

D.督導(dǎo)的核心責(zé)任是提升被督導(dǎo)者的知識(shí)和技巧【答案】DCP1U5Q7A9E6R3C3HS9B10K4Z1M6V9W2ZS6P6D10N4D9R9K885、張亮是一個(gè)弱智兒童，他跟爺爺和奶奶生活在一起?？粗鴱埩猎邕^(guò)了上學(xué)年齡，張大爺很著急，他找到了社區(qū)工作者小王，希望小王幫忙聯(lián)系一所學(xué)校，好讓張亮也去上學(xué)。小王了解具體情況之后開(kāi)始為張亮尋找特殊學(xué)校，使其接受教育。在此，小王扮演的角色是（）。

A.輔導(dǎo)者和教育者

B.治療者

C.經(jīng)紀(jì)人

D.倡議者【答案】CCW9C7K2K4J7Z5F3HZ3H1N4M8J8N1D3ZI2H6H10S3R5I6E286、社會(huì)工作者小江最近開(kāi)設(shè)了一個(gè)隔代教育小組，旨在幫助社區(qū)老人學(xué)習(xí)掌握照顧和教育孫輩的新觀念、新方法。下列小江的做法中，屬于運(yùn)用間接干預(yù)法的是（）。

A.作為小組的核心人物，通過(guò)自身的權(quán)威改變組員行為

B.運(yùn)用鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等方法，對(duì)組員的積極投入給予肯定

C.通過(guò)角色扮演再現(xiàn)情景，協(xié)助組員覺(jué)察自己和他人的感受

D.依托組員對(duì)自已的信任，關(guān)心組員.激發(fā)組員參與的動(dòng)力【答案】CCN9R9F9G3U7R9F4HE9Q1Z3O4I10E4Q3ZR4D7M10D2F1Y5B187、服務(wù)對(duì)象：“我覺(jué)得自己真是個(gè)失敗的母親，太關(guān)心孩子啦！我的嚴(yán)格管教，不但沒(méi)有讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，反而讓我們的關(guān)系越來(lái)越遠(yuǎn)?！睘榱酥厮芊?wù)對(duì)象的認(rèn)知，社會(huì)工作者適宜的回應(yīng)是（）。

A.“你對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，當(dāng)然不利于你們之間的相處，孩子怎么會(huì)喜歡你”

B.“你在管教孩子上認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題，這非常好，那你之后有什么打算呢”

C.“你這樣的想法，是因?yàn)槟阆嘈抛约嚎梢杂酶玫姆绞絹?lái)教育孩子，而不是說(shuō)你很失敗”

D.“你一下子說(shuō)自己失敗，又說(shuō)自己關(guān)心孩子，這兩者之間不是很矛盾嗎我覺(jué)得你要好好想?！薄敬鸢浮緾CB3V10S1B10N5B8R4HF1V2B3E5P3L2D9ZO6N3N7W3Y5H4X588、根據(jù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的不同（），團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)可以分為問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)和跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

A.性質(zhì)

B.位置

C.領(lǐng)域

D.作用【答案】DCF2A9U4E10F7G7M2HM5L9N7R1E2D4S6ZO7Q10P9Y4X9L4E1089、公路隧道設(shè)計(jì)規(guī)范第一冊(cè)土建工程》（JTG3370.1-2018）規(guī)定,隧道超前管棚鋼管環(huán)向間距宜為（）

A.100mm~200mm

B.200mm~350mm

C.350mm~500m

D.450mm~500m【答案】CCJ9A2V10N2O4H6N6HA4B2Z3M4H2X2I1ZT4M5D2M7R5E2Y890、魏大爺有嚴(yán)重的糖尿病，醫(yī)生告誡其要多做運(yùn)動(dòng)，少吃甜食。魏大爺聽(tīng)從醫(yī)生的建議，少吃甜食，但是卻很少做運(yùn)動(dòng)。為此社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)模式，改善魏大爺?shù)纳眢w健康。下列做法中屬于直接治療的是()。

A.與醫(yī)院取得聯(lián)系

B.與魏大爺?shù)募胰擞懻?/p>

C.幫助魏大爺制定運(yùn)動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)

D.找有關(guān)專業(yè)人士為魏大爺治療【答案】CCW5N9T2Z1V7W9K6HV7S9M10A3M5N9T2ZC4M8E9R9D4R9A291、在青少年抑郁癥患者家長(zhǎng)支持小組中，社會(huì)工作者小季說(shuō):“小萍媽媽，在上節(jié)小組中，您提到當(dāng)醫(yī)生告訴您孩子患有重度抑郁癥時(shí)，您感到非常震驚和難受，很長(zhǎng)一段時(shí)間都失眠。剛才小美媽媽也講了和您差不多的經(jīng)歷，對(duì)于她的感受您有什么要說(shuō)的嗎?”上述小季的回應(yīng)，運(yùn)用的小組討論技巧是（）

A.小結(jié)組員觀點(diǎn)

B.幫助組員相互理解

C.磋商相關(guān)信息

D.聯(lián)結(jié)組員間的溝通【答案】DCN7T2G3B4K9P9O9HN1Z9M4H1J10H4P9ZO9U3W2L2W2V1E1092、某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的大宗款項(xiàng)來(lái)自于資助或基金會(huì)資助，此社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)一般運(yùn)用（）的籌資方式。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.私人懇請(qǐng)

C.電話勸募

D.特別事件籌資活動(dòng)【答案】ACY3Y8G3X4V5T9H1HZ4U2O3W8K4S5B3ZV9Z6X4Y2T10N7Z293、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）是指為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃，分階段、分職能、分部門(mén)對(duì)機(jī)構(gòu)的資源進(jìn)行調(diào)配，以更有效率地實(shí)施戰(zhàn)略計(jì)劃、實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行性計(jì)劃。

A.行動(dòng)計(jì)劃

B.社會(huì)服務(wù)

C.規(guī)劃

D.制度政策【答案】ACF4Z4C2N4O8E3P9HY8K1A4O8I7D7L2ZE9V3L3V5U3Q8D894、白晨在向社會(huì)工作者小智訴說(shuō)家中的不幸時(shí)，抱怨自己的老公太無(wú)能，掙錢少，自己的生活壓力非常大。小智對(duì)白晨的遭遇表示同情，同時(shí)向她訴說(shuō)自己家里的情況也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她來(lái)照顧。在這個(gè)過(guò)程中，小智運(yùn)用的技巧是（）。

A.對(duì)質(zhì)

B.建議

C.忠告

D.自我披露【答案】DCU9J5O1T2S5E9B9HX9F9Z8P10Y10G1O8ZD6T5G2S5X8O1O295、某新建小區(qū)的居民之間缺乏交往，彼此都不認(rèn)識(shí)。針對(duì)這一問(wèn)題，社會(huì)工作者小宋通過(guò)組織社區(qū)聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)增加居民之間的接觸和交流，增進(jìn)居民之間的相互信任。上述小宋的做法，主要體現(xiàn)社會(huì)工作在社會(huì)層面功能的是（）

A.維持社會(huì)秩序

B.建構(gòu)社會(huì)資本

C.促進(jìn)正常生活

D.實(shí)現(xiàn)社區(qū)照顧【答案】BCM6J10R4U10G3X2T10HS3A1E9I9Y9B5Q8ZE2G3N9K4J2Y5R996、在小組工作結(jié)束階段，社會(huì)工作者的角色位置應(yīng)該()。

A.逐漸退至邊緣地帶

B.回到中心地帶

C.退縮至副中心

D.逐漸接近中心【答案】BCU3C9Z4C5Z10L5N10HF4Z9F6R9D2T8L9ZM3S3K4Z1A8C2F697、“制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛”，是小組哪一階段的社會(huì)工作者的工作任務(wù)?（）

A.小組工作準(zhǔn)備階段

B.小組工作開(kāi)始階段

C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段

D.小組后期成熟階段【答案】BCW1C8I6H8T5H1B6HM1O6K5S10U9N2R9ZS3W8G8M7A3M10E798、家庭治療模式的本質(zhì)特征是()。

A.把家庭每一個(gè)成員視為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

B.把家庭視為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

C.把家庭互動(dòng)視為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

D.把家庭中的問(wèn)題成員視為社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象【答案】BCG4Y4V7E7W1X2G7HD3V5S5B1Y8F2N6ZV10S1N1L2I1W2K899、隨著政府購(gòu)買服務(wù)的深入推進(jìn)，越來(lái)越多的社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)采用項(xiàng)目管理方法開(kāi)展服務(wù)。關(guān)于項(xiàng)目管理的說(shuō)法，正確的是()。

A.項(xiàng)目管理涉及一個(gè)主體，資源配置效率較高

B.項(xiàng)目管理突出問(wèn)責(zé)的是服務(wù)人數(shù)和服務(wù)次數(shù)

C.項(xiàng)目管理目標(biāo)明確，但影響了項(xiàng)目成員能力發(fā)揮

D.項(xiàng)目管理既重視服務(wù)過(guò)程監(jiān)測(cè)，也重視結(jié)果評(píng)估【答案】DCG4I4P7U8D7M1A3HH9J3U9R5H1V6Q8ZM1D4C8H4X8C4O4100、下列各項(xiàng)中，屬于民政部在基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作方面的職責(zé)的是（）。

A.指導(dǎo)村民委員會(huì)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督工作

B.組織、指導(dǎo)救災(zāi)捐贈(zèng)

C.組織和指導(dǎo)扶貧濟(jì)困等社會(huì)互助活動(dòng)

D.制定勞動(dòng)關(guān)系調(diào)整的基本規(guī)則【答案】ACX6O1I5P5X1W4Q7HL1K4U6C1U10F9U7ZR9L2O3R1D3Z5E5101、社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪傾向的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常社會(huì)生活的服務(wù)是（）。

A.康復(fù)服務(wù)

B.行為治療

C.社區(qū)矯正

D.矯治社會(huì)工作【答案】DCR10T10R3G8K6S9L7HZ5I4L9L2O4F2S9ZX7L4U10E9T10I10G9102、社會(huì)工作者小張?jiān)谛〗M工作中尊重組員之間的差別，注重每個(gè)組員的內(nèi)在價(jià)值和能力，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)，協(xié)助他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和能力。上述小張的做法所依據(jù)的是()。

A.人本主義理論

B.增強(qiáng)權(quán)能理論

C.生態(tài)系統(tǒng)理論

D.社會(huì)支持理論【答案】ACP3D6A9X8C10K5J10HL10L10C1R6I10S5Z5ZH3O8D5C2O8J2W8103、關(guān)于同輩群體的說(shuō)法，正確的是()。

A.同輩群體的形成完全是偶然的

B.同輩群體在不同的社會(huì)系統(tǒng)中常扮演相同角色

C.同輩群體由年齡、志趣和行為方式均相同的人組成

D.同輩群體對(duì)個(gè)體的認(rèn)知、行為和情緒都有直接影響【答案】DCX4M5P10F1R5R8A4HA10T2A5Y6A7N3U3ZW8G3Y10B8O4P9H1104、崔瑩找到社會(huì)工作者趙琛希望得到幫助，崔瑩的父親正在監(jiān)獄里服刑，她從來(lái)都不愿與別人談起父親，擔(dān)心別人會(huì)因此而取笑她。家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是母親做家政辛苦賺到的一點(diǎn)兒錢，可是最近母親因?yàn)閯诶圻^(guò)度生病了，而她還在讀書(shū)，家里的生活越來(lái)越困難。針對(duì)崔瑩家里的情況，下列選項(xiàng)中趙琛的做法正確的是()。

A.與崔瑩溝通，共同商討解決問(wèn)題的辦法

B.在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐，號(hào)召同學(xué)和老師共同幫助崔瑩渡過(guò)難關(guān)

C.與學(xué)校溝通，向?qū)W校申請(qǐng)減免崔瑩的學(xué)費(fèi)

D.與崔瑩的老師和同學(xué)溝通，請(qǐng)他們關(guān)心和幫助崔瑩【答案】ACC7Y9C8A6P3J5T6HW3C7A1T1I5Z1K7ZJ3V7D8Y2G2I9I1105、社會(huì)工作者李暢發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)存在家庭暴力問(wèn)題，家庭暴力的對(duì)象通常都是沒(méi)有工作或者性格懦弱的家庭婦女，因?yàn)橛小凹页蟛豢赏鈸P(yáng)”的觀念，她們并不懂得向有關(guān)組織或機(jī)構(gòu)求助。社會(huì)工作者針對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展的服務(wù)屬于()范疇。

A.婦女社會(huì)服務(wù)

B.家庭服務(wù)

C.社會(huì)救助

D.心理健康服務(wù)【答案】ACS4K7K2E4U10C9V5HZ1K4Y4D9F9C3B6ZJ10E7S7R2W1B10K2106、“陽(yáng)光助學(xué)基金”的資金來(lái)源于本社區(qū)中單位、企業(yè)和個(gè)人的捐贈(zèng)，指定用于協(xié)助本社區(qū)的輟學(xué)青少年掌握一技之長(zhǎng)。為促進(jìn)組織發(fā)展，該基金計(jì)劃采取一系列措施，其中會(huì)損害組織公信力的是()。

A.每年度向捐贈(zèng)人報(bào)告捐款的使用情況

B.定期公開(kāi)服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)對(duì)象的滿意度

C.組織工作人員培訓(xùn)以提高服務(wù)的專業(yè)化水平

D.將其他社區(qū)有同樣需要的青少年納入以拓展服務(wù)【答案】DCC3J2N5I10K7P10U4HG10S2O7N8W3X3B7ZC1F3M5P9A8A3H3107、社會(huì)工作督導(dǎo)過(guò)程中的技巧不包括()。

A.同感與分享感受的技巧

B.督導(dǎo)的相互契合技巧

C.注意價(jià)值的共同性

D.開(kāi)展話題的技巧【答案】CCJ5T10C10J2X3G6H1HX6V9N9W2N3Y5G7ZB2X6U10E3E9C5X10108、交流電路中電流比電壓滯后90°,該電路屬于()電路。（）

A.純電阻

B.純電感

C.純電容CU9L1Y3M7U3J5X10HC5X1Z3H7H8R4X9ZV10Z7D5F10X1N3W10109、【答案】B110、精神病人的個(gè)案管理可采用（）方式。

A.地區(qū)發(fā)展

B.社區(qū)照顧

C.社會(huì)行動(dòng)

D.社會(huì)計(jì)劃【答案】BCP8Z5F4W9J7D6Z9HP6Y6H1R10V7Z1B5ZP6P5Q10V4G4K4M7111、荷載錨固性能試胎應(yīng)分級(jí)加載,分級(jí)荷載包括（）

A.20%

B.40%

C.60%

D.80%【答案】ACR1E8B9W4Q5P7M5HE6P6X8I9S3X7O1ZR6J6U2Q5B3N4S6112、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是()。

A.社會(huì)工作者可以在機(jī)構(gòu)內(nèi)外對(duì)機(jī)構(gòu)政策進(jìn)行宣傳和評(píng)價(jià)

B.社會(huì)工作者應(yīng)發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)代替服務(wù)對(duì)象進(jìn)行決策

C.社會(huì)工作者在任何情況下都不得向第三方透露服務(wù)對(duì)象的隱私

D.社會(huì)工作者應(yīng)將服務(wù)對(duì)象視為與自己一樣平等的、有價(jià)值的人【答案】DCF6Z10W1V6Z2J8T9HZ5T8O7J5R1P8B2ZN6O1T6A4I3B10X8113、小慧在某機(jī)構(gòu)工作了一年，主要負(fù)責(zé)個(gè)案工作，在一次督導(dǎo)面談中，她表示近期工作并不順利，遇上了蠻不講理的非自愿服務(wù)對(duì)象，而且個(gè)案服務(wù)成效也不明顯，因此感到壓力很大。督導(dǎo)老張安慰小慧，剛工作一年的社會(huì)工作者一般都會(huì)有這樣的感覺(jué)，同時(shí)指導(dǎo)小慧進(jìn)行壓力處理，鼓勵(lì)她嘗試新的個(gè)案工作模式。在這個(gè)過(guò)程中，老張開(kāi)展的是()。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.監(jiān)督性督導(dǎo)【答案】BCK7R1C9B8S5X5C1HV1Z5G10T2P9Z6G4ZI2F8A2N2Y7Q6U3114、（）類型的督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，并且從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任。

A.咨詢式督導(dǎo)

B.訓(xùn)練式督導(dǎo)

C.管理式督導(dǎo)

D.師徒式督導(dǎo)【答案】ACA8J5F2M2M9Y3H8HL10S4W6U8N1F3X3ZF9C7O1Z1E7D5M9115、社會(huì)工作者運(yùn)用社會(huì)策劃模式開(kāi)展社區(qū)工作，與社區(qū)照顧、地區(qū)發(fā)展模式相比，其特點(diǎn)是()。

A.重視居民中社區(qū)領(lǐng)袖的培養(yǎng)

B.注重建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

C.注重社區(qū)居民社會(huì)行動(dòng)的參與

D.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則【答案】DCE9Q6N8K8M2Y2D7HY7D5S5T4F10C7I8ZB1Q8V8C3Q6Y7A3116、在理性情緒治療模式中，讓服務(wù)對(duì)象從事自己所擔(dān)心害怕的事，從而使情緒、行為背后的非理性信念呈現(xiàn)出來(lái)，這種技巧是（）。

A.冒險(xiǎn)

B.鼓勵(lì)

C.勸說(shuō)

D.忠告【答案】ACX7U4G9K9C1W2A3HU1D5L10U8W4Q1J5ZZ1D8I1L4N5J6T2117、在問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)者要注意題數(shù)適當(dāng)，一般在被調(diào)查者（）分鐘內(nèi)完成為宜。

A.5～10

B.10～15

C.15～20

D.20～30【答案】DCG7Z8F8U7U3A4G3HG5O6L1T4E4W9B8ZQ8O4N4W2B6C2F9118、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)向董事會(huì)、管理人員和前線工作人員等作交代，這屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的()

A.行政交代

B.服務(wù)交代

C.財(cái)政交代

D.專業(yè)交代【答案】ACL10Z1P6Q2G8T7V7HS10H8X1X6I4C4B10ZW2K8P10L6A9E7X6119、（2017年真題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入地震災(zāi)區(qū)，參與災(zāi)后重建工作。團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)會(huì)商議社會(huì)工作服務(wù)方案，其中關(guān)于“可行性”的討論，主要強(qiáng)調(diào)服務(wù)推動(dòng)應(yīng)（）

A.參照其他機(jī)構(gòu)做法

B.符合機(jī)構(gòu)宗旨目標(biāo)

C.展示機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)特征

D.擁有足夠資源支持【答案】DCU3N5U9K9V9S9J4HN3P9E7Y1N9P5J4ZH9L3V6T9D4R5D9120、小張畢業(yè)后，與幾位同學(xué)一起創(chuàng)辦了一家社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)并被選為總干事。小張發(fā)現(xiàn)，雖然自己有管理權(quán)力，但同時(shí)畢竟都是大學(xué)同學(xué)，做好機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)并不容易。在這種情況下，小張適宜采取的做法是（）。

A.通過(guò)嚴(yán)明工作紀(jì)律和實(shí)施獎(jiǎng)懲措施，把權(quán)力集中到自己手中

B.讓團(tuán)隊(duì)成員在完成工作和服務(wù)任務(wù)時(shí)自我管理.自主決定

C.建立參與機(jī)制，與團(tuán)隊(duì)成員共同討論決定機(jī)構(gòu)的重要事項(xiàng)

D.預(yù)先安排好各項(xiàng)工作程序和方法，要求團(tuán)隊(duì)成員執(zhí)行【答案】CCC10M3S10T7T10T3C8HB2L6C9H8X2M10P1ZN8K3M5Y6L3K4H6121、小張是某救助站的社會(huì)工作者，她在為流浪兒童提供個(gè)案服務(wù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多小孩子特別喜歡學(xué)習(xí)，于是就向機(jī)構(gòu)反映為機(jī)構(gòu)中流浪兒童提供教學(xué)服務(wù)。這個(gè)過(guò)程中小張扮演了（）角色。

A.倡導(dǎo)者

B.使能者

C.聯(lián)系人

D.教育者【答案】ACJ9L7R6D7R4B6E9HB7H2I9Z2S8H9J4ZK4P4R2G8V8S6R3122、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的年度工作報(bào)告中包括以下內(nèi)容：1．機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)收入情況；2．機(jī)構(gòu)開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)回報(bào)社會(huì)情況；3．機(jī)構(gòu)各服務(wù)項(xiàng)目的服務(wù)滿意度統(tǒng)計(jì)結(jié)果；4．機(jī)構(gòu)的內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)及管理制度執(zhí)行情況。從充分展現(xiàn)公信力的角度看，該機(jī)構(gòu)仍需要在年度工作報(bào)告中補(bǔ)充的交代內(nèi)容是（）。

A.政治交代

B.專業(yè)交代

C.服務(wù)交代

D.行政交代【答案】BCS3A3J1J1W2Y9F4HC3W10K5F6G3U3T6ZM4E10I4J7K7M10V2123、社會(huì)工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會(huì)功能，如何限制人的能力，他分析問(wèn)題的視角是（）

A.結(jié)構(gòu)取向

B.政策取向

C.個(gè)人取向

D.制度取向【答案】ACM8T1O10K9D4J6E2HG8R2E5Q7B7B6E6ZC7W3M3I1Z7R7M1124、（）提出了系統(tǒng)模式社會(huì)工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會(huì)服務(wù)實(shí)踐相結(jié)合。

A.埃文斯和科尼

B.高德斯坦

C.平卡斯和米納罕

D.杰曼和吉特曼【答案】ACP5H7T3N3N9L9T4HC7L4N3P3M10X3D6ZD7T7A3K5J1V7P9125、服務(wù)對(duì)象：“我要是考不上研究生，我媽媽會(huì)非常不高興，那真可怕！”社會(huì)工作者：“唔，那我們先看看您媽媽會(huì)怎么不高興？”服務(wù)對(duì)象：“可能會(huì)不理我吧”。社會(huì)工作者：“會(huì)一直不理您嗎？服務(wù)對(duì)象：（笑）“那倒不會(huì)，只是應(yīng)該不太滿意吧”。社會(huì)工作者：“您看，您所說(shuō)的‘真可怕’會(huì)成為事實(shí)嗎？”服務(wù)對(duì)象：“呵呵，也許我把事情夸大了”。上述對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的是理性情緒治療模式中的()技巧。

A.自我表露

B.替代性選擇

C.理性功課

D.去災(zāi)難化【答案】DCD3G10O6P4E8Q2V9HY1Y1V4L6F4W10V1ZS2X3C9O6J5S1B4126、小張動(dòng)員了一些群眾參與到保護(hù)兒童、防治兒童虐待的社區(qū)組織當(dāng)中，但是一些成員經(jīng)常借口缺席而不參加活動(dòng)。這要求社區(qū)工作者小張?jiān)趧?dòng)員群眾參與時(shí)需要注意（）。

A.不要言過(guò)其實(shí)

B.注意分辨動(dòng)員對(duì)象的真實(shí)想法

C.推動(dòng)群眾參與時(shí)既不宜用力不足，也不宜用力過(guò)猛

D.不要與持相反意見(jiàn)的居民爭(zhēng)辯【答案】BCH10X10W10Z4S9A10S7HF4T4Q5X9J9U3A4ZQ5D4Z5A6D8L3J1127、小王是一個(gè)農(nóng)村孩子，今年剛上大學(xué)一年級(jí)。由于之前的活動(dòng)范圍僅限于自己家周圍，初來(lái)到大學(xué)的她生活、學(xué)習(xí)非常不適應(yīng)，甚至產(chǎn)生想退學(xué)回家的念頭。小王的這種狀況屬于（）危機(jī)。

A.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)

B.適應(yīng)

C.發(fā)展

D.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)【答案】ACN1Q8I5F9J5X10D9HW3K10K10T7L4C6U5ZN9F10Y9U9P1H10N1128、某醫(yī)院的社會(huì)工作者小徐發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象老秦正在收集安眠藥準(zhǔn)備自殺，因?yàn)槔锨赜X(jué)得自己已無(wú)藥可救，不想再遭受病痛的折磨、耗費(fèi)家里的錢財(cái)，希望可以有尊嚴(yán)地離開(kāi)人世。小徐以前也看到過(guò)有關(guān)安樂(lè)死的討論，個(gè)人也理解安樂(lè)死，此時(shí)首先應(yīng)當(dāng)遵循的是()。

A.自主和自由原則

B.隱私和保密原則

C.改善生活質(zhì)量原則

D.保護(hù)生命原則【答案】DCT9Z6P8B4W8L10H9HZ4U1D4P9S2O9X7ZV9R8J5C7H8M8Z4129、弗洛伊德的精神分析理論對(duì)社會(huì)工作的發(fā)展有重要影響。根據(jù)費(fèi)洛伊德的精神分析理論，防衛(wèi)機(jī)制的功能是（）。

A.察覺(jué)潛意識(shí)經(jīng)驗(yàn)

B.滿足本我欲求

C.決定個(gè)人的行為

D.緩解內(nèi)在沖突【答案】DCP9M3W10D2B6I4R5HJ3A5L1F6Z7M9X5ZC10F9J6Y9D6B4E1130、（2019年真題）某社會(huì)福利院社會(huì)工作者小萬(wàn)為住院老人舉辦“生命教育”主題小組，小組進(jìn)行到第二節(jié)，社會(huì)工作者播放“生命樹(shù)”成長(zhǎng)過(guò)程，協(xié)助組員建立對(duì)“死亡”的正常認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)部分組員由于直面“死亡”，產(chǎn)生恐懼、哀傷等情緒，并出現(xiàn)和抗拒討論的行為。針對(duì)這種情況，小萬(wàn)最適宜的做法是（)。

A.運(yùn)用限制的技巧，通過(guò)及時(shí)打岔的方式轉(zhuǎn)移“死亡”話題討論

B.運(yùn)用沉默的技巧，鼓勵(lì)組員進(jìn)行情緒宣泄維持小組的自然發(fā)聲

C.運(yùn)用摘述的技巧，幫助大家澄清討論的話題并重新聚焦主題

D.運(yùn)用引導(dǎo)的技巧，組織組員針對(duì)死亡議題開(kāi)展頭腦風(fēng)暴討論【答案】DCC4Z6K5Z9F1U1K5HU3C5P3T8C1S7F9ZU8O8Y3R7D9C4L6131、社區(qū)工作者設(shè)計(jì)一個(gè)題為“快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)方案，目的是通過(guò)游戲促進(jìn)社區(qū)內(nèi)的兒童進(jìn)行情緒管理和建立互助意識(shí)。社區(qū)工作者將活動(dòng)方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的姨夫，希望他的單位能捐款，幫助購(gòu)買一些益智類的玩具。此籌資方式屬于()。

A.項(xiàng)目申請(qǐng)

B.電話勸募

C.私人懇請(qǐng)

D.特別事件籌款【答案】CCS8G6B9M9B8H2I5HS7L8L1X6A3W2N7ZF6H9P9E6V3C10E1132、崔瑩找到社會(huì)工作者趙琛希望得到幫助，崔瑩的父親正在監(jiān)獄里服刑，她從來(lái)都不愿與別人談起父親，擔(dān)心別人會(huì)因此而取笑她。家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是母親做家政辛苦賺到的一點(diǎn)兒錢，可是最近母親因?yàn)閯诶圻^(guò)度生病了，而她還在讀書(shū)，家里的生活越來(lái)越困難。針對(duì)崔瑩家里的情況，下列選項(xiàng)中，趙琛的做法正確的是（）。

A.與崔瑩溝通，共同商討解決問(wèn)題的辦法

B.在學(xué)校發(fā)動(dòng)募捐，號(hào)召同學(xué)和老師們共同幫助崔瑩渡過(guò)難關(guān)

C.與學(xué)校溝通，向?qū)W校申請(qǐng)減免崔瑩的學(xué)費(fèi)

D.與崔瑩的老師和同學(xué)溝通，請(qǐng)他們不要取笑崔瑩【答案】ACV10M4C2K1Q5S2A7HK3C9D4I7P6W7N10ZZ9H10R3L8Q9O7D10133、劉女士因生活壓力大，前來(lái)向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者小王在認(rèn)真分析劉女士的情況后，既重視解決她的心理問(wèn)題，也注重去改善導(dǎo)致壓力問(wèn)題的社會(huì)環(huán)境因素。小王的上述做法依據(jù)的是（）。

A.薩提亞家庭治療模式

B.心理社會(huì)治療模式

C.認(rèn)知行為治療模式

D.任務(wù)中心治療模式【答案】BCL9N5M5Y1O1Z4A5HL2H5I8P9W3R5V8ZA2O1P8D2R1T3E8134、社會(huì)工作者小于與同事一起為流動(dòng)兒童開(kāi)辦“四點(diǎn)半”課堂，提供臨時(shí)托管和課業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)。同時(shí)，他們也收集相關(guān)資料，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，并向有關(guān)部門(mén)提出關(guān)于流動(dòng)兒童教育的政策建議。小于與同事的工作內(nèi)容突出體現(xiàn)了社會(huì)工作價(jià)值觀中的（）。

A.人人平等與社會(huì)參與并重

B.社區(qū)融合與社會(huì)公平并重

C.個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展并重

D.個(gè)人權(quán)利與責(zé)任擔(dān)當(dāng)并重【答案】CCJ2X1G5R7A1N2W3HQ2N8H2A2F9I8J2ZN2W6P1H9K2P5T7135、（）是心理社會(huì)治療模式理論的核心概念。

A.適者生存

B.人在情境中

C.環(huán)境因人而改變

D.人創(chuàng)造環(huán)境【答案】BCY3P6O2K10G10B10I8HO9L4F7M3Y7L6G8ZK7N10P9F6Z9V3A4136、社會(huì)工作者小王計(jì)劃為社區(qū)失獨(dú)老人家庭建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，他首先對(duì)社區(qū)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)形態(tài)和網(wǎng)絡(luò)功能進(jìn)行分析。下列內(nèi)容中，屬于社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)功能分析的是()。

A.社會(huì)工作者與社區(qū)志愿者的數(shù)量

B.部分樓門(mén)鄰居面對(duì)面交流的頻次

C.志愿者陪伴關(guān)懷失獨(dú)老人的狀況

D.失獨(dú)老人與親屬朋友的聯(lián)絡(luò)方式【答案】CCC10V2L9L4P8G1Z1HV10W2I2O5U3G7V7ZX7D7G6K1M2I7L4137、（2016年真題）小毅剛從社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的青少年服務(wù)部調(diào)入老年服務(wù)部，機(jī)構(gòu)派來(lái)一位有經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者與他一同探訪社區(qū)獨(dú)居老人。一次，在如何處理老人隱私問(wèn)題上，兩人產(chǎn)生分歧，最后機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人支持了同事的做法，小毅心中感到很失落，此時(shí)，小毅應(yīng)該選擇的正確做法是（）。

A.尊重同事的處理方法，以建設(shè)性的態(tài)度與同事溝通

B.尊重同事的處理方法，不再對(duì)服務(wù)中的任何問(wèn)題提出建議

C.不滿意同事的做法，繼續(xù)向機(jī)構(gòu)建議采納自己的做法

D.不滿意同事的做法，向機(jī)構(gòu)提出重回去做少年服務(wù)部工作【答案】ACC8R1N1J8U1B9G2HI4D3U9A2X4X1K2ZL7R1D10T10E10H5S3138、(2015年)家庭教養(yǎng)模式影響青少年的成長(zhǎng)，下列各類型家庭中，能夠培養(yǎng)青少年朝著積極主動(dòng)方向發(fā)展的是（）。

A.支配型家庭

B.民主型家庭

C.放縱型家庭

D.沖突型家庭【答案】BCB4G3C8M9Q10H3E9HF3D3N5V2U3G4F1ZL2L6G3Q4B1O10J5139、（2018年真題）社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在校園欺凌事件中，施暴者往往不顧學(xué)校的規(guī)定，多次對(duì)他人實(shí)施暴力。依據(jù)人類行為的類型，校園欺凌主要屬于（）。

A.叛逆行為

B.反社會(huì)行為

C.本能行為

D.親社會(huì)行為【答案】BCL7V8Z4X8I3I10H7HD10P7C7U9D10T10H2ZU6F9W9J10W2C10T6140、（2017年真題）社會(huì)工作者小張為社區(qū)社會(huì)組織的居民領(lǐng)袖開(kāi)設(shè)了一個(gè)小組。通過(guò)一段時(shí)間的小組活動(dòng)，小組的凝聚力明顯增強(qiáng)，組員間的關(guān)系更加親密，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。在小組工作的這一階段，小張的主要工作任務(wù)是（）

A.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組

B.適當(dāng)控制小組工作進(jìn)程

C.協(xié)助組員從小組中獲得新的知識(shí)

D.強(qiáng)化組員對(duì)小組預(yù)期成效的期望【答案】CCU9Y7V1M4U7Z2H9HR4Y10Y5I2S3R7W10ZC1V10B8X3I6T5H10141、（2016年真題）老宋退休后脾氣變得很暴躁，經(jīng)常與妻兒吵架，家里氣氛緊張。社會(huì)工作者得知老宋一家的情況后為其提供服務(wù)。下列社會(huì)工作者的做法中，體現(xiàn)關(guān)系協(xié)調(diào)者角色的是（）。

A.建議老宋向原單位爭(zhēng)取返聘

B.幫助老宋逐漸適應(yīng)退休生活

C.為老宋進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和減壓

D.促進(jìn)老宋與家人的相互溝通【答案】DCZ4D9Z1M1K1T1S9HO8J5T2N9A5G10O2ZW9H10R8A9A4N9N4142、在一次小組討論中，社會(huì)工作者說(shuō)：“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們已經(jīng)討論了一段時(shí)間，誰(shuí)能來(lái)總結(jié)一下?”社會(huì)工作者的這個(gè)問(wèn)題屬于（）。

A.探究回答型的提問(wèn)

B.重新定向型的提問(wèn)

C.反饋和闡述型的提問(wèn)

D.開(kāi)放式的提問(wèn)【答案】CCA6P10C3S2Z8A5Q6HC3B7P2D1J8M9A10ZG3H3D7Z4A10J9I10143、在社會(huì)工作助人活動(dòng)中，()的確立與發(fā)展是專業(yè)價(jià)值觀的具體呈現(xiàn)和外化。

A.生態(tài)系統(tǒng)理論

B.社會(huì)工作專業(yè)倫理

C.社會(huì)工作價(jià)值觀

D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】BCH8E4X9B5S5M8S7HG2H3I9H9O10D7W8ZO5A7H3I7K3H6I2144、?關(guān)于個(gè)案工作中任務(wù)中心模式的說(shuō)法正確的是（）。

A.任務(wù)中心模式的焦點(diǎn)是為服務(wù)對(duì)象提供簡(jiǎn)要有效的服務(wù)

B.在任務(wù)中心模式中，任務(wù)是目標(biāo)，解決問(wèn)題是完成任務(wù)的手段

C.任務(wù)中心模式的重要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的積極性

D.所有求助對(duì)象都能成為任務(wù)中心模式的服務(wù)對(duì)象【答案】ACY6T2S9Y5U2U1Q10HD7F6C10E3Z6I8B9ZB7M1A8B9L3V8P10145、(2017年)社會(huì)工作者小軍的主要職責(zé)是協(xié)助企業(yè)職工提高工作勝任能力及增進(jìn)職業(yè)社利。下列小軍的服務(wù)中，能夠體現(xiàn)其合并角色的是（）。

A.組織職工參