四年級(jí)語文要素整理

部編版四年級(jí)各單元語文要素梳理與整本書閱讀推薦四年級(jí)上冊(cè)單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1自然之美《觀潮》《走月亮》《現(xiàn)代詩(shī)二首》《繁星》邊讀邊想象畫面，感受自然之美。向同學(xué)推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦的理由。判斷別人的發(fā)言是否與話題有關(guān)。圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。2策略單元《一個(gè)豆莢里的五粒豆》《蝙蝠與雷達(dá)》《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《蝴蝶的家》閱讀時(shí)嘗試從不同角度去思考，提出自己的問題。寫一個(gè)人，注意把印象最深的地方寫出來。凡爾納《海底兩萬里》3留心觀察《古詩(shī)三首》《爬山虎的腳》《蟋蟀的住宅》體會(huì)文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。進(jìn)行連續(xù)觀察，學(xué)寫觀察日記。小組討論時(shí)，注意說話的音量，避免干擾其他小組。不重復(fù)別人說過的話。如果想法接近，可以先表示認(rèn)同，在繼續(xù)補(bǔ)充。法布爾《昆蟲記》4神話故事《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。展開想象，寫一個(gè)故事。袁珂《中國(guó)古代神話》古斯塔夫·施瓦布《希臘神話故事》5習(xí)作單元《風(fēng)箏》《麻雀》《爬天都峰》《小木船》了解作者是怎樣把事情寫清楚的。寫一件事，把事情寫清楚。麥卡利《天空在腳下》6童年生活《牛和鵝》《一只窩囊的大老虎》《陀螺》學(xué)習(xí)用批注的方法閱讀。通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)體會(huì)人物的心情。記一次活動(dòng)，把活動(dòng)過程寫清楚。選擇合適的方式進(jìn)行安慰。借助語調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感。弗朗西斯《秘密花園》、秦文君《男生賈里》7家國(guó)情懷《古詩(shī)三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》關(guān)注主要人物和事件，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)寫書信。8古代故事《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》《故事二則》了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。寫一件事，能寫出自己的感受。用卡片提示講述內(nèi)容。使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，可以讓講述更生動(dòng)。四年級(jí)下冊(cè)單元人文主題選文閱讀訓(xùn)練要素表達(dá)訓(xùn)練要素口語交際訓(xùn)練要素整本書推薦1田園生活《古詩(shī)詞三首》《鄉(xiāng)下人家》《天窗》《三月桃花水》抓住關(guān)鍵詞句，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。寫自己喜歡的某個(gè)地方，表達(dá)出自己的感受。聽別人的話能抓住要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述別人的話意思準(zhǔn)確清楚。蒙戈瑪《綠山墻的安妮》2科普知識(shí)《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》《納米技術(shù)就在我們身邊》閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。寫自己的奇思妙想，把自己想發(fā)明的東西寫清楚。準(zhǔn)確傳達(dá)信息。清楚連貫地講述。米·伊林的《十萬個(gè)為什么》3現(xiàn)代詩(shī)歌《短詩(shī)三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時(shí)候》初步了解現(xiàn)代詩(shī)的一些特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)歌的感情。根據(jù)需要收集的資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法。嘗試創(chuàng)作自己的詩(shī)歌。合作編小詩(shī)集，舉辦詩(shī)歌朗誦會(huì)。梅特林克《青鳥》4動(dòng)物朋友《貓》《母雞》《白鵝》體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。寫自己喜歡的動(dòng)物，試著寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。華萊的《獾的禮物》5習(xí)作單元《海上日出》《記金華的雙龍洞》《頤和園》《七月的天山》了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒āW(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔铩?七彩童年《小英雄雨來》《我們家的男子漢》《蘆花鞋》學(xué)習(xí)怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容。按一定的順序把事情的過程寫清楚。根據(jù)討論的目的記錄重要信息。分類整理小組的意見，有條理地匯報(bào)。英諾森緹的《鐵絲網(wǎng)上的小花》、蒿根的《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》7美好品質(zhì)《古詩(shī)三首》《文言文二則》《“諾曼底”號(hào)遇難記》《黃繼光》從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。學(xué)習(xí)用多種方法寫出人物的特點(diǎn)。根據(jù)不同的對(duì)象和目的，合理選擇介紹的內(nèi)容。8童話之美《寶葫蘆的秘密