幼兒園大班社會教案《朋友的長處》含反思

第第頁幼兒園大班社會教案《朋友的長處》含反思大班社會教案《伙伴的優(yōu)點》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極關(guān)注身邊的每一位伙伴，情愿發(fā)覺伙伴的優(yōu)點，在調(diào)查、溝通、爭論中發(fā)覺伙伴的優(yōu)點，增進相互了解，知道要相互學習、取長補短。

活動目標：

1、在調(diào)查、溝通、爭論中發(fā)覺伙伴的優(yōu)點，增進相互了解。

2、積極關(guān)注身邊的每一位伙伴，情愿發(fā)覺伙伴的優(yōu)點。

3、知道要相互學習、取長補短。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、調(diào)查伙伴的優(yōu)點，記錄在幼兒用書上。

2、布置"伙伴的優(yōu)點"主題墻面，為每個人預備一朵花〔上面貼上幼兒各自的照片〕

3、請個別有特長的幼兒預備一個節(jié)目，在活動中展示。

活動過程：

1、幼兒展示記錄表，溝通伙伴的優(yōu)點。

幼兒個別溝通被調(diào)查的伙伴的伙伴及其優(yōu)點。

個別被調(diào)查的幼兒展示自己的優(yōu)點。

2、布置"伙伴的優(yōu)點"墻面。

幼兒每人找一個伙伴，將伙伴的優(yōu)點用繪畫的方式記錄在伙伴的花形紙上。

老師和幼兒共同布置"伙伴的優(yōu)點"墻面：把幼兒記錄的花形紙按小組展示在墻面上。

3、為伙伴查找優(yōu)點。

觀測墻面，引導幼兒爭論：伙伴的優(yōu)點是什么？他們還有哪些優(yōu)點？

幼兒為伙伴找優(yōu)點并溝通。

老師小結(jié)：大家都有自己的優(yōu)點，平常要認真觀測、了解，肯定能發(fā)覺伙伴的優(yōu)點。

活動反思：

每個人要在社會中生活，就需要與他人建立人際關(guān)系，有伙伴的感覺真好。伙伴帶給我們的歡樂是親情也無法比擬的，所以我們一貫都在查找"找啊找，找啊找，找到一個好伙伴，敬個禮，握握手，你是我的好伙伴！'只惋惜，找伙伴并不像兒歌中唱得那么簡約，怎么樣讓幼兒知道幼兒園是個大家庭，感受共同生活的樂趣？"在交往中學會交往'無疑是最有效的方法，通過交往，讓幼兒學會與人商量，合作，體驗同伴之間的友情，共享歡樂,做大家庭中歡樂的一員。

大班幼兒在經(jīng)受小中班兩年的集體生活后，大多數(shù)孩子有了自己固定的玩伴，具備了肯定的交往意識，掌控了一些交往規(guī)章，能夠和小伙伴之間進行初步的溝通和溝通，但現(xiàn)在的小皇帝、小公主們，習慣了眾星捧月，遇事經(jīng)常還是以自我為中心，不能做到關(guān)懷別人、關(guān)注他人，還不能完全主動的與人交往，和同伴之間缺乏肯定的合作精神，同時孩子們?nèi)狈υ诨锇槊媲按竽懕硎龅闹練?，再加上現(xiàn)在多為雙職工家長又是單元住宅，在家中能為孩子創(chuàng)設的與人交往的環(huán)境相對較少，這就要求我們需要立足孩子，主動給孩子制造一起游戲、一起活動的機會，開展社會《夸夸好伙伴》這個活動，旨在進一步加強孩子主動與人交往的意識，養(yǎng)成良好的交往習慣，學會關(guān)注伙伴、與伙伴合作，學習與他人交往的方法，體驗與伙伴的交往、合作、共享的歡樂。

在孩子們明白理解什么是優(yōu)點了后，大家積極舉手發(fā)言，在幾個小伙伴發(fā)言過后，我發(fā)覺一個問題：大家贊美的語言僅限于如"她上課很仔細'"她舉手很積極'"她做作業(yè)很仔細'"她畫畫很好'，這些話語太籠統(tǒng)，好像適用于許多小伙伴，這樣的話，就沒有到達我預期的效果。

我調(diào)劑策略，要求他們從生活中往感受，如"她在和小伙伴相處時怎樣？她是怎樣做的？有詳細的事情，比如他上課很仔細，他是怎樣仔細？坐得怎樣？舉手怎樣？回答題目怎樣？'在我的提示下，孩子們的語言不再籠統(tǒng)，他們的想法真的許多，那和他們平常的觀測分不開。如豆豆說："阿紫是我的好伙伴，她和我是最好的伙伴，每次她吃完飯，都會等我，和我一起往玩'從她的話語中，我看到了她們的深厚友情，也知道阿紫是一個熱忱、友善的孩子。

語言是援助孩子之間建立友情的基礎(chǔ)，任何交往活動都離不開語言的支持，通過設計開展這一活動，讓好伙伴之間相互溝通興奮的、難受的、有趣的事情或者小奧秘，使孩子懂得要想成為知心伙伴，就需要相互溝通，只有在傾聽與講解并描述的過程中才能了解自己的伙伴，知道好伙伴的需要，從而產(chǎn)生關(guān)注伙伴、關(guān)懷伙伴的想法，同時提高了孩子自己的語言表達技能。在伙伴之間相互溝通的過程中，老師自始至終留意為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松、同等的語言交往的環(huán)境，和