幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《夏天》含反思

第第頁(yè)幼兒園小班主題優(yōu)秀教案《夏天》含反思《小班主題優(yōu)秀教案《夏天》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)援助！

一、活動(dòng)產(chǎn)生：

通過(guò)"春天來(lái)了"的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的改變產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然改變探究的愛(ài)好。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的改變，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留很多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們留意的問(wèn)題，依據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然進(jìn)展，要有效地將兒童的進(jìn)展納入社會(huì)進(jìn)展需要，要促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的愛(ài)好和進(jìn)展需要，從中查找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。

2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，留意個(gè)人衛(wèi)生。

三、活動(dòng)與指導(dǎo)：

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(一)

內(nèi)容，認(rèn)識(shí)夏天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園援助觀測(cè)夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的改變

散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒園的風(fēng)景。

談話(huà)活動(dòng)觀賞圖片布置墻面

(一)談話(huà)活動(dòng)：

A、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么改變?

B、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。

(二)觀賞圖片

1：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物涌現(xiàn)了

2、河里有什么花

3、看看我們的穿著，有什么改變嗎?;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);--夏天到了，天氣變熱了，小伙伴們穿上了薄衣裳。

4、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小伙伴的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)

--夏天到了、天氣熱了

--蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了

--小伙伴們換上了薄衣裳

(三)布置墻面

涂色，共同布置

延伸活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也查找夏天還有哪些改變，(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的改變。

反思：在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)小班幼兒對(duì)夏天的前期閱歷還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀測(cè)很認(rèn)真，知道他們到夏天都有些什么改變了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，假如在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果肯定會(huì)更佳。

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(二)

內(nèi)容：

漂亮的花裙子

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。

2、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色調(diào)的感受和表現(xiàn)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。

圖片爭(zhēng)論--仿照示范--幼兒作畫(huà)--作品展示

一、圖片爭(zhēng)論

出示圖片1和2，

這個(gè)小伙伴穿上這么美麗的花裙子，她們多興奮啊!

咦，這個(gè)小伙伴怎么啦?她為什么不興奮呢?

(由于她的裙子是白色的，沒(méi)有她們的花裙子那么美!)

請(qǐng)小伙伴們想想方法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!)

給她的白裙子上畫(huà)什么呢?

畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果等等

二、仿照示范：

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看，小姑娘笑啦，她感謝小伙伴們?yōu)樗氤龅暮梅椒ā?/p>

提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎?(小伙伴、房子、機(jī)器人)

三、幼兒作畫(huà)：

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示：

對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以嘉獎(jiǎng)。

反思：通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)技能有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別技能較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線(xiàn)條、圖形加以簡(jiǎn)約地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色調(diào)艷麗，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。

小班幼兒的想象力特別豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在詳細(xì)繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講解并描述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小伙伴畫(huà)什么，就跟著仿照什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能

力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色勻稱(chēng)。

習(xí)活動(dòng)方案(三)

內(nèi)容

找涼快

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏每天氣很熱，人們想出各種方法使自己涼快起來(lái)。

2、在游戲活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能，如：看圖說(shuō)一句完整話(huà)。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

4、樂(lè)于探究、溝通與共享。

活動(dòng)預(yù)備：

夏天使人涼快的小圖片假設(shè)干。

流程

啟發(fā)提問(wèn)--引導(dǎo)講解并描述--游戲

一、啟發(fā)提問(wèn)：

夏每天氣真熱啊，有什么方法使自己涼快呢?

二、老師引導(dǎo)幼兒講解并描述：

1.夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?

2.剛才有的小伙伴說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么方法使自己涼快?

3.晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)

4.天熱了，吃什么可以涼快?

5.天熱了每天還要干什么?

6.天熱了，你們最喜愛(ài)玩什么?

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。

反思：天氣熱了，幼兒有生活閱歷?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。

發(fā)覺(jué)問(wèn)題：幼兒

提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，立刻要放暑假，特別有須要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。

反思;在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，作到隨時(shí)有教育，心中有孩子。

學(xué)習(xí)活動(dòng)方案(四)

內(nèi)容

洗澡泡泡多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣

2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的歡樂(lè)

預(yù)備

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

爭(zhēng)論溝通--實(shí)踐操作--提升閱歷

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了許多汗怎么辦?想什么方法是身體舒暢?

2、洗澡時(shí)要預(yù)備那些東西?

活動(dòng)反思：

為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征，我們做了一系列的活動(dòng)讓幼兒嘗試。"主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體，結(jié)合幼兒的實(shí)際狀況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀測(cè)探究自然規(guī)律，了解大自然的改變。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極協(xié)作，使的活動(dòng)能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。

活動(dòng)開(kāi)始階段我們組織了各式各樣的語(yǔ)言活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)兒歌《歇涼》、《花露水》、《找涼快》等等，又讓幼兒觀賞故事《夏天真熱呀》，讓幼兒先對(duì)夏天有個(gè)一個(gè)概括的理解，并能夠說(shuō)出夏天的特征;美工活動(dòng)方面幼兒的動(dòng)手技能也得到了充分的進(jìn)展和熬煉，例如在繪畫(huà)

活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《漂亮的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等;美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng);生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等，讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣，并從活動(dòng)中提升幼兒的閱歷。

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)自己的各方面技能充斥信心，特別是動(dòng)手技能方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升，對(duì)于剪、折、粘以及色調(diào)的簡(jiǎn)約搭配能基本上掌控。

2、幼兒的清潔意識(shí)得到加強(qiáng)，知道要勤洗澡、勤換衣服。

3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái)，知道先每天氣熱，要多喝水，每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌，知道幾種避暑的方