美術(shù)教研活動總結(jié)

美術(shù)教研活動總結(jié)

美術(shù)教研活動總結(jié)1

光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)教研組在教誨處的正確指導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、根本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。

二、采取的方法和措施：

1、按照教誨處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，安排并組織教研活動。

2、按時進(jìn)展常規(guī)檢查，并不定時地進(jìn)展抽查，催促老師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)老師的經(jīng)歷和信息交流。

4、鼓勵美術(shù)老師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)展教學(xué)，加強(qiáng)示范。

5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的校藝術(shù)節(jié)比賽，充分顯示了學(xué)生美術(shù)程度的進(jìn)步。

6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和開展學(xué)生特長。

三、獲得的成績與經(jīng)歷：

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。上好美術(shù)課，把著眼點(diǎn)放在進(jìn)步課堂教學(xué)程度上來，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果、本學(xué)期市、區(qū)教研室組織了多個美術(shù)比賽，美術(shù)組全體老師在校指導(dǎo)的帶著下組織學(xué)生參賽并獲得了優(yōu)異的成績，多人分獲一二三等獎。

3、進(jìn)步認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使組內(nèi)老師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)程度，因此，美術(shù)組全體成員自覺學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)知識程度，逐步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)與理論程度，認(rèn)真編寫教案并獲得了區(qū)一等獎的好成績。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續(xù)施行素質(zhì)教育，通過標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動和豐富的教研活動，進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)程度，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的才能，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面開展，同時營造出濃重的文化藝術(shù)氣氛，使我校美術(shù)教學(xué)更上一層樓!

美術(shù)教研活動總結(jié)2

回憶上學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得用“平凡〞兩個字來形容我們美術(shù)教研組是最恰當(dāng)不過了。作為美術(shù)老師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學(xué)工作，而且還任勞任怨地承擔(dān)了很多雜務(wù)工作，認(rèn)真地扮演著學(xué)校勤雜工的角色。工作中，我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，營造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì);打造學(xué)習(xí)、教研型集體;創(chuàng)立平凡、本色型團(tuán)體。我想從這三個方面對美術(shù)教研組的詳細(xì)工作進(jìn)展總結(jié)：

一、營造和諧、團(tuán)結(jié)型團(tuán)隊(duì)

我們美術(shù)教研組有五名老師，從年齡上看是老、中、青的搭配合理，但從性別上看，卻是清一色的娘子軍?？蓜e小看這娘子軍，各有各的特點(diǎn)，各有各的絕招。徐老師年輕而充滿活力，工作總是搶著干，遇到問題就虛心地找人請教，從不輕易服輸正是這五個不同風(fēng)格的人組成了一個具有強(qiáng)大凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

在生活中，大家和睦相處。無論工作多忙，都保持辦公室的整潔溫馨。這還要感謝學(xué)校指導(dǎo)，為我們專門設(shè)立了美術(shù)工作室，這樣我們辦公和干活兒就可以互不影響了。走進(jìn)美術(shù)辦公室，撲面而來的是濃濃的藝術(shù)氣息，墻上懸掛著具有代表性的東西方繪畫作品及一些裝飾物，幾盆小巧玲瓏的花草青翠怡人。優(yōu)雅的環(huán)境，讓組內(nèi)的老師有了家的感受。在這個“家〞中，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，互相的傾聽使我們可以互相交心，當(dāng)組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。

在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保存，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更注重課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。

在雜務(wù)工作中我們既有分工又有合作。合作書寫各類宣傳板報(bào)更是家常便飯，大家一齊上陣，在時間短任務(wù)急的情況下，我們又有分工，兩三個人一組分頭行動，哪一組先完成任務(wù)就趕緊過去幫另一組，總是在最短的時間內(nèi)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)宣傳任務(wù)，到達(dá)美化校園環(huán)境，營造濃重藝術(shù)氣氛的良好效果。

在各級各類比賽和活動中，我組老師更是精誠協(xié)作。王敬老師要執(zhí)教一節(jié)研討課。我們首先經(jīng)過集體討論確定了執(zhí)教課題，然后進(jìn)展集體備課。

積極籌備迎六一書畫展，當(dāng)時，總共有三個小組具有展覽的才能，(因?yàn)橥蹙串?dāng)時正在組隊(duì)，)，分別是小荷書畫院、奇趣童畫組、藝術(shù)創(chuàng)想小組。假如說要展作品，那么就要顯示這個學(xué)生的才能、實(shí)力。因此，我們精心搜集素材。耐心指導(dǎo)。攻關(guān)重點(diǎn)在作品的質(zhì)量上，堅(jiān)持準(zhǔn)時訓(xùn)練，從不耽誤訓(xùn)練時間，嚴(yán)格要求學(xué)生。老高也時常到各組輔助我們。

在寫意畫上我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生筆法、墨法、水分的把握上;在書法上，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生的筆法，字的間架構(gòu)造;秋瑾在兒童畫方面指導(dǎo)學(xué)生色彩的搭配，造型才能;心雨重點(diǎn)抓該組學(xué)生的想象創(chuàng)造才能。每一次活動，我們都看到了學(xué)生的進(jìn)步，每一次活動，都拉近了我們師生的關(guān)系，也讓我們從中體會到了童真、體到了快樂。

目前有四個小組，(王敬的小組已經(jīng)組隊(duì))，堅(jiān)持各小組長期訓(xùn)練。藝術(shù)貴在堅(jiān)持，在活動期間，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美才能。

二、打造學(xué)習(xí)、教研型集體

?論語?中說“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞。作為一個合格的美術(shù)老師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深沉的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與吸收，進(jìn)步自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位老師根據(jù)學(xué)校要求制訂實(shí)在可行的讀書方案，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究中外教育專家的書籍和各種美術(shù)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)展主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活動中進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體老師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們美術(shù)組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題，進(jìn)展交流學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題研究，進(jìn)步了教研組的整體教研才能與研究程度。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間非常鐘甚至是幾分鐘的時間，進(jìn)展即時教研。一起討論教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研浸透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：“尺有所短，寸有所長〞，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的老師各具特色。大家互相交流，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格。

三、創(chuàng)立平凡、本色型團(tuán)體

在學(xué)校這個大家庭中，我們每位美術(shù)老師都是一個敬業(yè)的勤雜工。大家都知道美術(shù)組除了教學(xué)工作外，還有很多的雜務(wù)工作。感覺學(xué)校好多事情都和我們有關(guān)。如布置展室、美化舞臺、制作演出道具、布置宣傳欄、張貼標(biāo)語字幕、為上課的同事做教具等。這些聽起來看起來不顯眼的事情，我們卻要付出大量的時間和精力。比方前些日子為迎接教育示范市的檢查，我們就做了大量的工作。每天到了學(xué)校除了上課就是干這些活兒，一天天時間就在這忙繁忙碌中過去了。在總結(jié)工作的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題，如：作為美術(shù)老師，我們應(yīng)該克制學(xué)校課務(wù)繁重、那雜務(wù)多的特點(diǎn)，在課余時間認(rèn)真鉆研繪畫技能，互相商討，使老師的繪畫才能不斷得到進(jìn)步。另外工作中要不但要有敬業(yè)精神，還應(yīng)有創(chuàng)勁兒，不能只顧抵頭拉車。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰〞，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目的，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，相信我們美術(shù)教研組會逐漸成熟起來。

我們盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù)，我們快樂、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)!

美術(shù)教研活動總結(jié)3

本學(xué)期的工作已接近尾聲。一學(xué)期來，在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，深化開展美術(shù)教研教改工作，繼續(xù)改革并優(yōu)化課堂教學(xué)。我在思想上嚴(yán)于律己，在工作中大膽創(chuàng)新，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，進(jìn)步了課堂教學(xué)效率，使學(xué)生的美術(shù)知識技能與審美才能有所進(jìn)步。較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了總結(jié)經(jīng)歷，更好地開展今后的教學(xué)工作，特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，及時更新教育理念

新的教學(xué)形式，要求我們必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的開展。我積極參加了校指導(dǎo)組織的各種形式的政治理論、教育理論學(xué)習(xí)，及時做了大量的筆記、以此來指導(dǎo)自己的言行。還注意利用業(yè)余時間從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)考慮和體會，努力更新理念，爭取做一名新形勢下的合格的美術(shù)老師。

二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，注重實(shí)效，加強(qiáng)教育教學(xué)研究

我感到，新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)，不再是一種單純的技能、技巧訓(xùn)練。教學(xué)中必須以學(xué)生全面開展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生審美才能、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的才能;同時，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神、個性開展和全面開展。注意了教學(xué)中的協(xié)同合作，師生互動，因材施教，到達(dá)了教學(xué)相長之效果。

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。

學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。在美術(shù)教學(xué)中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性起著重要的作用。在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)和兒童年齡特征的有效而又生動活潑的教學(xué)形式。采用音樂感染、故事誘導(dǎo)、直觀演示等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。如在講授?花地毯?一課時，以學(xué)生喜歡聽的童話故事來創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，貫穿整個課堂，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

2、以多媒體為手段，強(qiáng)化課堂教學(xué)。

在日常的教學(xué)中，我注重發(fā)揮現(xiàn)代化媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，使學(xué)生在課堂上拓寬了思路，加深了對知識的理解，保持學(xué)習(xí)情趣的高漲、思維的活潑。從而，進(jìn)步了教學(xué)的有效性。我在課前搜集、準(zhǔn)備大量不同類型的資料，有文字、圖像、動畫，音樂等，編輯制作成教學(xué)課件。譬如：在教授美術(shù)課?乘著大船游世界?時，我搜集大量有關(guān)船的起源，船的演變、開展的資料、圖片及歷史故事。通過多媒體展示，讓學(xué)生觀察各種船只的形態(tài)、色彩等;通過直接觀察與語言講解相結(jié)合的方法，使學(xué)生更容易理解了船的有關(guān)知識，激發(fā)了學(xué)生繪畫與制作的學(xué)習(xí)興趣。

3、發(fā)揮“評價〞在課堂教學(xué)中的應(yīng)有作用。

積極的評價會激起學(xué)生對探究成功的喜悅，使學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)沖動，增強(qiáng)信心，以更好的狀態(tài)投入到探究與創(chuàng)造中去。我體會到，對學(xué)生的評價應(yīng)著眼于促進(jìn)學(xué)生的開展，而且應(yīng)是全面的和個性化的。我很注意從各角度去評價學(xué)生，比方從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能方面，從操作技能、標(biāo)新立異方面，從合作精神、交流表達(dá)才能方面，積極挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。不僅僅評價學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重評價學(xué)習(xí)的過程。例如對作業(yè)的評價，采用學(xué)生自評互評方式。讓學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)理論過程中的收獲和成果進(jìn)展評價，向同學(xué)和老師介紹自己的學(xué)習(xí)收獲，創(chuàng)作意圖。通過這種以兒童自身的目光來評判他們自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和創(chuàng)造成果，促進(jìn)人人參與，從而進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。

4、在教學(xué)過程中，開展批評與自我批評。

隨時更新自己的觀念。我對于自己的每一次教學(xué)理論，進(jìn)展及時、深化的反思。認(rèn)清自己的優(yōu)勢與缺乏，在解決矛盾中使自己得到進(jìn)步。例如，在講授第八課?瓢蟲的花衣裳?時，為了使學(xué)生對瓢蟲的構(gòu)造特征理解得更細(xì)致，我曾通過出示范畫進(jìn)展講解分析。結(jié)果，在學(xué)生創(chuàng)作時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生作品千篇一律，與范畫相差無幾。我意識到這是自己課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)方面的失誤。課后及時進(jìn)展了反思與修改，在進(jìn)展下一次教學(xué)中，注重加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，最終獲得了較好的教學(xué)效果。

5、積極參加教研活動，提升教育教學(xué)才能

本學(xué)期積極參加了教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了詳細(xì)、詳細(xì)，實(shí)在可行的教研方案。參與了“如何創(chuàng)設(shè)有效的情境教學(xué)〞、“多媒體在美術(shù)教學(xué)中的作用〞、“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣〞等課題的教學(xué)研究。理論小組教研、網(wǎng)絡(luò)教研等形式多樣的教研方式。在此過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流、研究創(chuàng)新教育的理論，真正轉(zhuǎn)變教育觀念，并指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，進(jìn)一步彌補(bǔ)自己教學(xué)中的缺乏，進(jìn)步了理論程度和教育教學(xué)才能。

三、在這一學(xué)期中，除了日常的美術(shù)課教學(xué)外，還繼續(xù)擔(dān)負(fù)了美術(shù)活動小組的教學(xué)工作

從培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，認(rèn)真擬定了教學(xué)方案，研究教學(xué)方法，進(jìn)展有效的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)命題畫、想象畫、科學(xué)夢想畫等創(chuàng)作方法的教學(xué)，從多角度、多方面培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知才能和繪畫技能，很快提升了學(xué)生的創(chuàng)作、欣賞程度。使他們可以單獨(dú)發(fā)揮創(chuàng)作才能，創(chuàng)作出了具有較高程度的、具有兒童特點(diǎn)的美術(shù)作品。

我通過對這一學(xué)期全面回憶，總結(jié)了經(jīng)歷教訓(xùn)。在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)創(chuàng)立更合適學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)理論方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育的要求，表達(dá)創(chuàng)新才能培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)形式，使學(xué)生的創(chuàng)新才能要有更好的進(jìn)步，并進(jìn)一步提升自己的教學(xué)思想、理念和方法。在美術(shù)教學(xué)中再上一個新臺階。

美術(shù)教研活動總結(jié)4

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校指導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)老師的分工合作下，開展了以下工作：

一、積極營造校園藝術(shù)化的人文教育環(huán)境

1、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標(biāo)及黑板畫、各項(xiàng)學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋诟骷壐黝惢顒又欣蠋焸兎e極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人。

2、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽〞、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界〞“博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展〞、“七彩陽光伴我成長——美術(shù)作品展〞系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃、認(rèn)真評選，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受，各項(xiàng)活動獲得圓滿成功。

二、努力以新課程理念改善課堂教學(xué)行為

1、本學(xué)期通過學(xué)校研究課以及課后的交流，我們認(rèn)識到要加強(qiáng)老師的自身學(xué)習(xí)才能，課堂調(diào)控才能、課堂美術(shù)語言、范畫等根本功要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與理論相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律，營造藝術(shù)情境氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)步學(xué)生的審美意識和才能的同時，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時進(jìn)展合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論動手才能。

2、為了把學(xué)生、家長以及部分老師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)老師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料，精心制作老師教學(xué)博客，利用老師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜歡，提升了學(xué)生的興趣。

總之,本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待進(jìn)步的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果，方案下學(xué)期要對教材進(jìn)展有目的的挑選，對符合學(xué)生興趣開展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)展深化擴(kuò)展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)、有趣、有味，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認(rèn)識、追求!我們的目的仍然是以美育人!美術(shù)教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。

美術(shù)教研活動總結(jié)5

美術(shù)教研組在教科室的引領(lǐng)下，全體美術(shù)老師順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、根本情況概述：

本學(xué)期我組成員以穩(wěn)重、靈敏、認(rèn)真、扎實(shí)的工作態(tài)度，面對教學(xué)工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團(tuán)結(jié)互助，互相取長補(bǔ)短，有很多收獲。

二、教育教學(xué)方面：

1.我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，嚴(yán)格按學(xué)科課堂平安常規(guī)開展了豐富多彩的教學(xué)活動，發(fā)揮組內(nèi)備課、教研優(yōu)勢，同科老師互相聽課、評課，以有經(jīng)歷老師帶新成員老師;調(diào)動美術(shù)老師教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果。本學(xué)期一開場搞好教學(xué)，我們共同商議：如何講?講哪課?為備出精品課，每位老師主攻一個年級，(以“設(shè)計(jì).應(yīng)用〞、“綜合.探究〞課為主)，這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風(fēng)格、備心態(tài)、備方法、備時間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，準(zhǔn)備教具。

2.我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設(shè)計(jì)目錄，表達(dá)學(xué)生的個性創(chuàng)意。在教科室的配合下，期末對一、二年級進(jìn)展口試測驗(yàn)，三年級以上的學(xué)生進(jìn)展筆試，以根底知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強(qiáng)學(xué)科重視意識，相信這是一筆藝術(shù)風(fēng)景線。

3.在校本課程教學(xué)方面，學(xué)生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。

三、詳細(xì)工作與經(jīng)歷：

四、存在的問題，將完善作業(yè)的建議：

1.老師還需加強(qiáng)根本功的練習(xí)。如三筆一畫的練習(xí)。

2.嚴(yán)格要求個別學(xué)生帶好學(xué)具，并保護(hù)其作業(yè)本。料想定成長冊大小的作業(yè)本，這樣既省開支，又使作業(yè)美觀。有待我們在下學(xué)年試用。

在校、教科室指導(dǎo)的關(guān)心下，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學(xué)多看多用多干，把美術(shù)教學(xué)工作更上新臺階，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底。

美術(shù)教研活動總結(jié)6

上了美術(shù)課，使我有了這樣深化的體會：學(xué)習(xí)美術(shù)是使我們能全面開展學(xué)習(xí)中不可缺少的組成部分，這不僅能進(jìn)步我們的審美才能，更能使我們在作畫過程中修身養(yǎng)性，發(fā)揮想象力。無論在哪一方面，對我們都是有極大幫助的。

我國的美術(shù)有著悠久的歷史和輝煌的成就，與其它國家和民族的美術(shù)共同構(gòu)成世界藝術(shù)的多元文化。藝術(shù)是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能。審美學(xué)習(xí)有很悠久的歷史，對人們的有著潛移默化的影響，歷來被許多人所認(rèn)可。我國早在西周和春秋時期，在教育學(xué)習(xí)內(nèi)容上就有德、行、藝的內(nèi)容，實(shí)際上包含了德、智、體、美幾方面的內(nèi)容。封建社會晚期，藝術(shù)雖未被列為必修課，但“琴、棋、書、畫〞卻一直作為學(xué)士階層文化素養(yǎng)方面自我完善的內(nèi)容之一，能用作畫的心態(tài)來處理生活，對于人生那么生活美化，那么生活將會變得多么的美妙，此為藝術(shù)的最大效用。生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美的事物在生活中處處可見，但并不是每個人都能感受到和欣賞的。只有通學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、訓(xùn)練才能使人的審美意識不斷進(jìn)步。

美術(shù)學(xué)習(xí)是一種審美活動，為突出突出對我們美術(shù)鑒賞才能、審美才能的培養(yǎng)，學(xué)校結(jié)合我們身心開展的規(guī)律和特征，注重我們個性開展、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以及考慮我們在今后工作中的需要，給我們安排了美術(shù)學(xué)習(xí)課程，使我們學(xué)到了關(guān)于美術(shù)的一定根底知識，掌握了美術(shù)創(chuàng)作的根本技能和技巧，還讓我們學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了我們的審美才能，讓我們感受到了美術(shù)特有的魅力。美術(shù)學(xué)習(xí)不僅激發(fā)我們以學(xué)習(xí)興趣為動力，，使我們在美術(shù)學(xué)習(xí)中，既激發(fā)我們的興趣，調(diào)動我們積極性，又能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性和掌握一定的美術(shù)創(chuàng)作技能。同時，通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)，我還根本的理解到了美術(shù)作品之所以可以吸引我們?nèi)ヨb賞、品味，是因?yàn)樗哂心芪说莫?dú)特藝術(shù)魅力——形式美。形成形式美的美學(xué)作品中獨(dú)特的藝術(shù)語言所構(gòu)成的美的形式要素概括起來大概有幾點(diǎn)：點(diǎn)、線、面、色彩、空間、構(gòu)圖、質(zhì)材等。

美術(shù)不僅有助于進(jìn)步我們的整體美學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)我們的審美才能和理解力，有助于開展我們的創(chuàng)造力和想象力。美術(shù)教學(xué)在現(xiàn)代教育中的現(xiàn)實(shí)意義和美術(shù)在藝術(shù)世界的特殊地位不容無視的，它是人類的良師益友，它和人類的生活息息相關(guān)。美術(shù)作為一種視覺藝術(shù)有其獨(dú)特的魅力，老師通過美術(shù)教學(xué)，不僅讓我們體會到藝術(shù)的魅力，也讓身處藝術(shù)創(chuàng)作中的我們獨(dú)具魅力，進(jìn)步了我們的審美觀，讓我們對顏色的搭配及對顏色的掌握有了更高的程度。學(xué)習(xí)美術(shù)，還有進(jìn)步我們鑒賞才能的作用，對美術(shù)的鑒賞使我們可以運(yùn)用感知、經(jīng)歷和知識對美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)聯(lián)想、分析和判斷，從而理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象，這不僅能進(jìn)步我們的審美才能和陶冶我們的情操，還會讓我們得到教育、認(rèn)識等方面的知識。

老師在實(shí)際授課過程中，充分的.讓我們成為了學(xué)習(xí)的主體。老師認(rèn)為我們只有在主動參與了學(xué)習(xí)活動，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性，調(diào)動自身的創(chuàng)造潛能。上課時，老師出示鑒賞作品后，并沒有立即講解，而是讓我們看畫幾分鐘，讓我們動眼觀察，從美術(shù)作品上獲取更多的信息，邊看邊考慮，也可以以討論的形式，再讓我們說說自己對作品的第一印象。然后拋出一些考慮題，引導(dǎo)我們觀察、考慮畫面。老師還讓我們鑒賞與理論相結(jié)合，從中領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，經(jīng)常讓我們進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，讓我們進(jìn)步自己的創(chuàng)作技巧，更加注意美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)該要注意的細(xì)節(jié)。同時，在作品點(diǎn)評中，老師并沒有急著為我們點(diǎn)評，而是為了引導(dǎo)我們自己去感知和評價作品，讓我們互相合作評價欣賞作品，個人的視野和知識經(jīng)歷決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分。老師把我們分成多個合作小組，一個宿舍為一個合作小組，以小組為單位完成美術(shù)創(chuàng)作，要求我們在課上，團(tuán)隊(duì)合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。這樣很好的進(jìn)步了我們的表達(dá)才能及作品鑒賞才能。

著眼于美術(shù)學(xué)習(xí)的活動性、開放性，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)步了我們的藝術(shù)修養(yǎng)。并通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了我們對學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性。美術(shù)與我們的生活息息相關(guān)，在美術(shù)與我們的生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)上，有效的進(jìn)步了我們的想象力、創(chuàng)造力、審美意識和審美才能。在我們的美術(shù)作品創(chuàng)作過程中，老師時常對我們的作品做出評價，使我們可以及時改善自己的作品，促進(jìn)我們正確對待自己的美術(shù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步理解自己的缺乏，以實(shí)如今今后的美術(shù)學(xué)習(xí)上的開展。

美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)絡(luò)，因此美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該被視為一種文化學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)美術(shù)，使我們認(rèn)識到人類的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征及美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一，運(yùn)用藝術(shù)形式傳遞情感和思想是整個人類歷史中的一種重要的文化行為。通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，不僅有助于作為學(xué)生的我們熟悉藝術(shù)的媒體和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，而且能更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源，積極參與文化的傳承，并對文化的開展作出自己的奉獻(xiàn)。雖然我們還達(dá)不到那種境界，但通過美術(shù)學(xué)習(xí)，使我們對美術(shù)有了更好的理解。

總而言之，學(xué)習(xí)了美術(shù)這一門課程，使我們更深一層的理解到自己，在某方面，我們還是缺乏的。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)，不僅增加了我的審美認(rèn)識，進(jìn)步我的美術(shù)創(chuàng)作技巧及對顏色掌握上的進(jìn)步，更使我清楚的理解到了美術(shù)的藝術(shù)底蘊(yùn)，美術(shù)教會了我對生活的審美，讓我們從精神上超越有限的生命的圍墻，把視野投向了更廣闊的世界。正如法國雕塑藝術(shù)家羅丹所說的：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。〞

美術(shù)教研活動總結(jié)7

光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。半年來，美術(shù)教研組在教誨處的正確指導(dǎo)、全體美術(shù)老師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目的，獲得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下：

一、根本情況概述：

開學(xué)初，我們遵照教誨處的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂了實(shí)在可行的工作方案，并盡可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監(jiān)視老師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，老師的教學(xué)行為日趨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氣氛空前濃重。

二、獲得的成績與經(jīng)歷：

1、堅(jiān)持常規(guī)集體備課不放松。每周按教誨處的要求對集體備課，并催促老師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。

2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教誨處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9---10月開展的“減負(fù)增效〞課堂教學(xué)活動，調(diào)動老師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)效果。

3、進(jìn)步認(rèn)