守株待兔評(píng)課

第4頁(yè)共4頁(yè)守株待兔評(píng)課評(píng)《守株待兔》本課以“全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”為宗旨，設(shè)計(jì)了以下訓(xùn)練：1、充分利用課文插圖及簡(jiǎn)單的課件，培養(yǎng)學(xué)生邊觀察邊思維的才能；2、圍繞中心詞“守”展開質(zhì)疑輻射全篇，以及對(duì)寓言主題的拓展升華理解，都為訓(xùn)練學(xué)生勤思、善思、妙思提供了很好的范例；3、對(duì)識(shí)字寫字的關(guān)注，對(duì)正確傾聽的習(xí)慣的要求，采用闖關(guān)的方式很巧妙,落實(shí)了對(duì)學(xué)生的根底知識(shí)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)；4、寓意提醒得很巧妙師：學(xué)了這個(gè)寓言故事你懂得了什么道理呢？把黑板上出現(xiàn)的三個(gè)詞語(yǔ)板書連起來說說。這樣，學(xué)生就很輕松地提醒了寓意，運(yùn)用這種綴詞成句的方式，讓學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)自己排列組合語(yǔ)言的過程，這也是一種含創(chuàng)新因素的語(yǔ)言練習(xí)方式，同時(shí)又較好地理解了課文的寓意。建議：1、在揭題伊始，就應(yīng)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)方法，接著通過解題：“守株”、“待兔”，讓學(xué)生很快地把握住這那么寓言的主要內(nèi)容，并巧妙地根據(jù)題目“守株”和“待兔”，讓學(xué)生既快速又準(zhǔn)確地理清了文章的段落。這種做法不僅化難為易，而且讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)加以運(yùn)用。使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，同時(shí)也獲得了新知的方法，得到了積極主動(dòng)的開展。2、教學(xué)中還應(yīng)努力地為學(xué)生架設(shè)生活與教材聯(lián)絡(luò)的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際談感受，談?wù)勆钪羞€有哪些類似“守株待兔”的人和事，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受。聽XX教師的《守株待兔》一課有感XX小學(xué)上周很榮幸地地參加了“小學(xué)語(yǔ)文XX教育聯(lián)盟教研活動(dòng)”，有幸聽到了很多優(yōu)質(zhì)的課。而聽了蔣教師的《守株待兔》一課，更是讓我收益非淺。值得我學(xué)習(xí)的地方很多，下面就列舉一二。一、注重重點(diǎn)詞句的感悟和故事情節(jié)的理解?！妒刂甏谩肥且荒敲丛⒀怨适隆Ｔ⒀怨适轮卦谧寣W(xué)生理解寓意。蔣教師這一課就很好地通過詳細(xì)的語(yǔ)言感悟和故事情節(jié)的解讀去落實(shí)。如，在理解寓意時(shí)，蔣教師抓住“竄出來”一詞，先讓學(xué)生給“竄出來”換詞，明白“竄”是怎樣的動(dòng)作，再讓學(xué)生討論野兔竄出來的原因，從而讓學(xué)生明白種田人撿到野兔完全是一種偶爾。使學(xué)生在讀、思、說中步步深化，從而領(lǐng)悟品詞析句及揣摩文句的方法。二、注重幫助學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言文字的提煉和積累。在教學(xué)過程中，蔣教師不忘幫助學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)言文字的提煉和積累。如，蔣教師在教學(xué)過程中，就引導(dǎo)學(xué)生提煉積累了“不勞而獲”、“一無(wú)所有”。同時(shí)，在積累的過程中，浸透對(duì)文章所蘊(yùn)涵的道理的感悟，可見設(shè)計(jì)的精巧。只是，在這堂課的最后，蔣教師給孩子們布置了一個(gè)回家作業(yè)：請(qǐng)孩子回家把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。其實(shí)，我想在這里是不是可以請(qǐng)學(xué)生自己來說說“打算把這個(gè)故事講給誰(shuí)聽？”由此幫助學(xué)生進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)實(shí)際，加深認(rèn)識(shí)。預(yù)設(shè)：生1：我要把這個(gè)故事講給懶惰的人聽，告訴他們就算天上能掉餡餅，那也是很偶爾的，不能守株待兔。生2：我要把這個(gè)故事講給表妹聽，告訴她不能守株待兔，勞動(dòng)才能有所收獲。以上，就是我聽了蔣教師《守株待兔》一課后的一些粗淺看法朗讀和練習(xí)的“約會(huì)”

場(chǎng)橋二小

柯愛肖

“人生多少哲理,盡在寓言中”。著名作家嚴(yán)文井老先生對(duì)寓言曾做過絕妙的比喻，他說：“寓言是一把鑰匙，用巧妙的比喻做成。這把鑰匙可以翻開心靈之門，啟發(fā)智慧，讓思想活潑?！甭犃耸Y教師的課，談?wù)勎业膫€(gè)人看法：一、教學(xué)思路明晰，環(huán)節(jié)緊扣。二、多媒體的