識字 一優(yōu)質(zhì)課教案_第1頁
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識字 一優(yōu)質(zhì)課教案_第3頁
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文檔簡介

《識字教學設(shè)計盧

靜教要：1、認識“萬、復(fù)”等13個生字會寫“萬、丁”等字。認識“欠字旁”2、能主動積累有關(guān)春天的詞語3、留心觀察周圍事物，豐富自的見聞和感受。教重：識字寫字教用：詞語卡片課教課：根據(jù)學情定1——2教過：第一課時一、引入。小朋友們，我們知道一年有四季：春夏秋冬，我認為其中最美的要數(shù)春天啦，現(xiàn)在就讓我們一起走進美麗的春天吧?。ǚ耪n件：春天的音樂和圖片，最后一幅用課文的插圖。）二、看圖感受春天的美并學詞識字。1、看圖認識并朗讀詞語（）小朋友用“春天到了”作為開頭，把你看到的聽到的告訴大家。教師根據(jù)學生說話內(nèi)容相機引出詞語，讀詞語。如：學生說到有關(guān)燕子的內(nèi)容，就引出“鶯歌燕舞”；說到花開，引出“百花齊放”；說到草綠，引出“春回大地”；教師出示“百鳥爭鳴”讓學生說說這詞語的時候你好想看到什么聽到什么？教師指導(dǎo)輕輕地讀“泉水丁冬”??

（2你還知道哪些描寫春天的詞語？鼓勵學生從課外書上收集描寫春天的詞語。（3描寫春天的這些詞語你喜歡嗎？把你喜歡的詞語讀一讀、記下來。（4小朋友們天給們無限的希望我們齊讀這些詞語來歌頌美好的春天吧！2學生字。在這八個詞語里有今天要學習的13個生（課件）。（1音難字：請小朋友自由讀一讀這些字，你覺得哪些字的音要特別注意，待會兒請你提出來。交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，為什么？讀音難字，教師注意點撥、示范。（2從字形上看，你覺得哪些字筆畫多很難記？①學提出形難字。②教著重引導(dǎo)學生記“舞”“柳”。（動作記“舞”，“舞就像一個在跳舞的人，最長的一橫像伸展的手臂下面的橫撇像抬起的右腳后一豎像站立的左腳簡畫理解“柳”，相機擴詞：柳樹、柳枝、柳葉；偏旁（部件）分析“復(fù)”。③學分小組討論記憶其他字。④交流：你能記住哪個字？你是怎么記住的？學生記“歌”字時，引導(dǎo)認識“欠字旁”。（3去掉生字的注音，打亂順序讀生字。三、書寫字。學生讀小標題：我能寫好這些字。（萬、丁、百）（1讀一讀，口頭擴詞。（2請大家仔細觀察這三個字在田字格中的位認為每個字的哪些筆畫最關(guān)鍵？

（3教師范寫，學生評價。（4學生在音樂聲中書寫。教師巡視指導(dǎo)。（5展

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