青島版《科學(xué)》五制三年級(jí)上冊(cè)第四單元《混合與分離 》13《誰(shuí)在水里溶解得多》教學(xué)課件

13.誰(shuí)在水中溶解得多青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)配套課件（五·四學(xué)制）活動(dòng)準(zhǔn)備如果繼續(xù)加食鹽，能一直溶解下去嗎？在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解得多？活動(dòng)準(zhǔn)備關(guān)于溶解的秘密還有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)研究?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)一1.要研究這個(gè)問(wèn)題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?要注意什么問(wèn)題?2.大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?3.第二份鹽應(yīng)該什么時(shí)候加?第三份呢?4.什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了?5.怎樣知道食鹽完全溶解了?小組討論活動(dòng)過(guò)程

先將食鹽分成若干小份，每次加一份，攪拌，等完全溶解后，再加入下一份，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。也可以用小藥勺取鹽，用塑料尺子把勺子里的鹽刮平，一平勺一平勺地加食鹽，等第一平勺完全溶解后，才能加第二平勺，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？任務(wù)要求活動(dòng)過(guò)程研究計(jì)劃第

小組研究問(wèn)題:向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？需要準(zhǔn)備的物品：研究步驟:研究結(jié)果:100毫升水能溶解()克食鹽.活動(dòng)過(guò)程從這組數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。組別12345食鹽(克)組別678910食鹽(克)各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)二:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解得多？小組討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平?活動(dòng)過(guò)程注意事項(xiàng)：1.兩杯水必須要一樣多；2.每次分別加入兩個(gè)水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多；3.要同時(shí)用攪拌棒進(jìn)行攪拌;4.要等加進(jìn)去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。5.直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進(jìn)行記錄比較?；顒?dòng)過(guò)程

第一步，首先大家用鑷子把游碼移到最左邊，我們稱為游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；

第二步，用鑷子把游碼的左邊緣移到3克標(biāo)度處；第三步，左邊托盤放入適量的食鹽，觀察指針是否在正中央，如果指針偏左，那就說(shuō)明左邊重，要拿掉一些食鹽；如果指針偏向右邊，那就說(shuō)明右邊重，要再放入一些食鹽，經(jīng)過(guò)調(diào)整，直到指針指向正中央紅色刻度線。這樣，我們就稱量出了3克的食鹽?；顒?dòng)過(guò)程研究計(jì)劃研究問(wèn)題:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰(shuí)溶解得多？我的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)類型:對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件:同樣多的水、每份食鹽和小蘇打質(zhì)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌改變條件：分別放入食鹽和小蘇打研究方法：每次分別加入兩個(gè)水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多，要等加進(jìn)去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進(jìn)行記錄比較?；顒?dòng)過(guò)程物質(zhì)份數(shù)研究結(jié)論食鹽6-7份（約18克）食鹽在水中的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。小蘇打1-2份（約5克）