幼兒園小班教學(xué)案例：一次有趣的撿落葉活動(dòng)

第第頁(yè)幼兒園小班教學(xué)案例：一次有趣的撿落葉活動(dòng)風(fēng)和日麗的一天，我?guī)е嘀械暮⒆觼?lái)到離幼兒園不遠(yuǎn)的小區(qū)中撿落葉，一來(lái)到社區(qū)里，飄落的樹(shù)葉引起了南南、凡凡、陽(yáng)陽(yáng)三位小伙伴的新奇，她們時(shí)而追趕時(shí)而伏地?fù)熘?，時(shí)而頭碰頭嘀嘀咕咕地說(shuō)著什么，一、二、五、八┅┅，原來(lái)他們?cè)谶厯炻淙~邊數(shù)數(shù)。聽(tīng)著孩子們那稚嫩而零亂的數(shù)數(shù)聲，一股強(qiáng)大的責(zé)任感驅(qū)使我加入她們的行動(dòng)，也邊撿邊大聲地?cái)?shù)著數(shù)兒：一、二、三、四、五┅┅，我用正確而洪亮的數(shù)數(shù)聲引導(dǎo)著孩子們，孩子們的數(shù)數(shù)聲不再零亂而變得漸漸有序了，越來(lái)越多的幼兒加入了我們的撿落葉隊(duì)伍。我拿了一只大塑料袋讓孩子們將撿的樹(shù)葉放進(jìn)去，孩子們有的撿一片放一片，有的撿了很多片一起放，孩子們?cè)诼淙~與塑料袋之間穿梭。哇！很多很多樹(shù)葉耶，金昕哲小伙伴的一聲歡呼，引來(lái)了全部撿落葉的孩子。這片樹(shù)葉是黃顏色的。這片樹(shù)葉是綠顏色的。這片樹(shù)葉似乎爺爺奶奶喝茶的茶水顏色。我的樹(shù)葉大，你的樹(shù)葉小。咦，這片樹(shù)葉上怎么有小洞洞呢？嘩，已經(jīng)有這么多樹(shù)葉了哇。那你們手里的樹(shù)葉有多少呢？我實(shí)時(shí)得問(wèn)道。孩子們立刻說(shuō)了起來(lái)：很多樹(shù)葉，而有的還把樹(shù)葉擺放在地面，趴下一片一片很仔細(xì)當(dāng)心地?cái)?shù)著。望著孩子們仔細(xì)的神情，專注的探究、努力數(shù)數(shù)的樣子，我看見(jiàn)了真正孩子的自主學(xué)習(xí)，孩子是會(huì)自己學(xué)習(xí)的！我用點(diǎn)頭、微笑和撫摩確定著孩子們的發(fā)覺(jué)，實(shí)時(shí)地鼓舞他們。活動(dòng)結(jié)束了，孩子們還戀戀不舍地不愿回去，提議要把樹(shù)葉帶回班上，我點(diǎn)頭笑著同意了他們的建議。

反思：

陳鶴琴先生指出：大自然是我們最好的老師，大自然充斥了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開(kāi)眼睛去認(rèn)真看看，要伸出兩手去縝密的討論。在主題活動(dòng)秋天中，我們充分利用社區(qū)資源帶孩子到小區(qū)里、公路上去觀測(cè)和體味秋天樹(shù)葉和草的改變以及風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉飄落的動(dòng)人舞姿，讓孩子在大自然社會(huì)中培育孩子技能的思索與實(shí)踐。打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供熬煉的機(jī)會(huì)，在徑直認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)的活動(dòng)中，孩子的語(yǔ)言技能得到了進(jìn)一步的進(jìn)展，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知探究的欲望。滿意幼兒主動(dòng)發(fā)覺(jué)、主動(dòng)探究的心理需求，吸引他們主動(dòng)參加到看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、做做的過(guò)程中，才能更有效地進(jìn)展他們的觀測(cè)力、記憶力、想象力和思維技能，使幼兒制造潛能的進(jìn)展具有了須要性。大自然社會(huì)是一本應(yīng)有盡有的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來(lái)，帶他們到社會(huì)中、自然中，孩子們眼中的世界就會(huì)變大，心胸寬廣，性情歡樂(lè)，生活活力、思想情感、身心素養(yǎng)都得到了提高，正如陳老先