幼兒園小班教案《動物列車》含反思

第第頁幼兒園小班教案《動物列車》含反思小班教案《動物列車》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒用清晰、大聲的聲音說話，培育他們在集風光前大膽講話的習慣，教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述，引導幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

活動目標

1、教會幼兒正確說出各種動物所發(fā)出的聲音，并用簡短的句式進行表述。

2、要求幼兒用清晰、大聲的聲音說話，培育他們在集風光前大膽講話的習慣。

3、引導幼兒傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

4、領悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動預備

火車頭胸飾2個、玩具動物列車一輛

活動過程

1、設置游戲情境。將"動物列車'玩具藏在身后，請幼兒聽一聽"是誰發(fā)出的聲音'、"它是怎樣叫的'。逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。彩集體和個別回答相結合的方式，重復練習，援助幼兒嫻熟運用"小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！'的句式。

2、交代游戲規(guī)章。先用語言導入：

小動物們都乘上了火車，小伙伴們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)章：

〔1〕、一人先扮演火車頭，邊開邊說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？'大家齊聲答："我來坐。'

〔2〕火車頭扮演者可選一人，那么被中者需要以這樣的方式說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，'回答正確者方能乘動物列車。

〔3〕"火車'繼續(xù)向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象，如說："我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。'如回答與前一幼兒相同，那么不能登上動物列車。

3、老師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，游戲開始時說："嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？'大家齊聲回答："我來坐。'老師請一幼兒起立后，幼兒說："我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑。'隨后走到前面來，用雙手拉著老師的衣服，嘴里發(fā)出"嗚'的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續(xù)進行。

4、12名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展"動物列車'的游戲活動。

教學反思：

由于小班幼兒語言表達技能薄弱，不擅長和別人開**流，由于不會說，導致幼兒不情愿說，久而久之，相當一部分幼兒成了等待老師點名發(fā)言的被動"交往者'?！毒V要》明確要求"制造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓舞、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談，體驗語言溝通的樂趣。寬松的語言學習環(huán)境是開心的，是積極互動的，也是允許出錯的。所以我設計了用完整句式表述的這節(jié)課。

小百科：動物分類學家依據(jù)動物的各種特征〔形態(tài)、細