中班奧爾夫音樂活動(dòng)方案

中班奧爾夫音樂活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知AB兩段不同的音樂，感應(yīng)AB曲式。2、嘗試樂器演奏，學(xué)會(huì)正確的演奏方式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、道具準(zhǔn)備：彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、配套音樂和掛2、情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有觀察云的經(jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入。教師播放音樂，同時(shí)講訴白云在天上一會(huì)一個(gè)樣，一會(huì)兒變成什么，一會(huì)兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動(dòng)的故事，讓幼兒感知音A、教師帶著幼兒坐下或跳躍，空手抓白云的動(dòng)作。B、跟著音樂，前后、左右搖擺。在聽到A段音樂是請幼兒到處逍遙的走動(dòng)，當(dāng)聽到B段音樂的時(shí)候就請幼兒面對面或背靠背坐著，左右搖晃三、造型游戲，感知音樂。配合音樂，教師做大象云的造型，在A段音樂時(shí)伸出長長的鼻子或大大的耳朵到處走；B段音樂時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。1、教師介紹樂器，并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。2、A段敲奏手搖鈴，B段搖奏手搖鈴，原地?fù)u晃。中班奧爾夫音樂活動(dòng)方案21、學(xué)習(xí)歌曲《小茶壺》,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同茶壺的造型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。2、通過茶杯和小茶壺的角色扮演，享受同伴交流帶來的快樂。3、進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律，表現(xiàn)歌曲風(fēng)趣、活潑的情趣。1、各種形狀的茶壺圖片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一個(gè)大茶壺能夠掛在幼兒身上表演。2、提前引導(dǎo)幼兒了解天氣熱了，我們要多喝涼溫的水，不喝冰鎮(zhèn)飲料，這樣才會(huì)對身體有益。導(dǎo)入：出示茶壺，激發(fā)興趣。1、師：哇，小朋友們今天天氣真好，森林里的小動(dòng)物邀請我們一起去參加森林音樂會(huì)呢，請小朋友們帶上自己的小樂器和趙老師一起出發(fā)吧。(跟隨《森林音樂會(huì)》2/4的樂曲表演演奏各種樂器的動(dòng)作，由幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，老師和集體模仿.)2、哎呀，天氣好熱，演奏完音樂會(huì)口好渴啊，我們喝點(diǎn)茶水吧!(老師出示提前晾好的茶水，用茶壺為幼兒一一倒上，同時(shí)幼兒會(huì)觀察到茶壺)3、師：小朋友們，老師剛才用什么為大家倒的茶水啊?“茶壺”。對啦，小朋友你們知道嗎，老師這里還有各種各樣的茶壺呢，它們都是小茶壺的好伙伴，請小朋友們認(rèn)真看一看，茶壺身上都有什么?(幼兒自由發(fā)言：把手、壺嘴、有的圖片上的茶壺還冒著小蒸汽)4、小朋友說的好極了，你們看，茶水倒好了，我們一起喝茶吧。“咕嚕咕嚕好喝耶”,看趙老師是怎樣喝的?你也學(xué)著我的聲音喝下試試，(注意發(fā)出兩聲)喝完茶水好舒服，感覺都沒有那么熱了呢。學(xué)習(xí)歌曲，模仿小茶壺的動(dòng)作，激發(fā)幼兒表演興趣5、小朋友們這么喜歡小茶壺，也喜歡喝茶水，那么老師就教大家一首歌，名字就叫《小茶壺》。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽，歌曲中的小茶壺是什么樣子的?6、老師用較慢的速度示范唱一遍，提問：茶壺長的什么樣子?從茶壺中冒出什么?誰能學(xué)一學(xué)聲音?不要燙到哪里?(圓又胖，冒出小蒸汽，不要燙了嘴)7、請幼兒上前用身體擺出各種茶壺造型，并說出自己表演茶壺的嘴、把手在哪里，怎么倒水。(提示幼兒做出各種形狀，盡量不重復(fù))8、播放歌曲《小茶壺》,我們來和小茶壺一起開心地唱歌吧。(老師帶動(dòng)幼兒一起演唱、模仿茶壺動(dòng)作)熟悉幾遍后，請一名小朋友扮演茶壺，另外幾名幼兒扮演茶杯，茶壺為茶杯倒水，要求動(dòng)作形象、情景表演，體驗(yàn)同伴合作表演的樂趣9、師：茶壺王國里要舉行舞會(huì)你們想去嗎?但是茶壺國王說，只有茶壺才能參加，所以我們要先變成茶壺才能去，現(xiàn)在趙老師開始念魔咒，然后請你變成自己喜歡的茶壺樣子，好不好?(好!)(老師嘴中念念有詞說魔咒),哇!變出這么多小茶壺，請你講一講，你是一個(gè)什10、茶壺王國的舞會(huì)就要開始了，(請一名幼兒掛好大茶壺的掛飾扮演茶壺國王)茶壺國王說：請每個(gè)小茶壺找一個(gè)茶杯做好朋友，一起來跳舞。我們先請女孩子做小茶杯，男孩子做茶壺跳舞好嗎?請男孩子跟我一起去找一個(gè)小茶杯舞伴，我找到了，你呢?11、師：現(xiàn)在我要請女孩子做茶壺，男孩子做茶杯，請小茶壺去找到自己的小茶杯，我們一邊唱歌一邊做游戲，唱到咕嚕咕嚕冒出小蒸汽時(shí)，我們就給小茶杯倒些水。結(jié)束師：今天我們的茶壺舞會(huì)結(jié)束了，我們的小茶壺你們玩得開心嗎?大家喝了解渴好喝的茶水，我們的身體變得更舒服了。下次我們能夠邀請更多的好朋友來參加茶壺國王的舞會(huì)，和更多的朋友一起玩這個(gè)游戲好不好?也希望以后小朋友們要多喝涼溫的白水或茶水哦。中班奧爾夫音樂活動(dòng)方案3【活動(dòng)目標(biāo)】1、傾聽音樂并能分辨出“狐貍”和“獵人”不同音樂形象的樂段旋律。2、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂，體驗(yàn)自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快3、激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】樂曲、玩具手槍?！净顒?dòng)過程】(一)律動(dòng)《合攏放開》1、情緒上的準(zhǔn)備：樂曲歡快輕松，調(diào)動(dòng)幼兒積極愉快的情緒反應(yīng)，為感受樂曲作準(zhǔn)備。2、動(dòng)作上的準(zhǔn)備：律動(dòng)基本上是手上動(dòng)作組合，而需要幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作也基本是手臂動(dòng)作，這樣在動(dòng)作上做了一個(gè)鋪墊。)(二)欣賞音樂，自由表現(xiàn)音樂。(老師講述故事引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，在這個(gè)過程中，每一小樂段都按帶著問題傾聽音樂→自由創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂的順序讓幼兒主動(dòng)欣賞音樂、自由表現(xiàn)音樂，對于幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不做統(tǒng)一要求，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行音樂創(chuàng)造，讓他們感受活動(dòng)的快樂。)師：森林里有一只小狐貍，它可調(diào)皮啦，在大樹中間跑來跑去，一會(huì)兒跑到這棵大樹下，一會(huì)兒又跑到那棵大樹后，這只小狐貍常聰明，看見獵人來了，它會(huì)趕緊藏好，當(dāng)獵人走遠(yuǎn)了，它又會(huì)跑出來?，F(xiàn)在我們一起來聽一聽，小狐貍和獵人誰來了?1、欣賞A段樂曲，表現(xiàn)獵人。(1)聽一遍：誰來了?小朋友知道獵人會(huì)干什么嗎?誰來學(xué)學(xué)小獵(2)獵人走幾步就會(huì)開一槍，獵人能夠怎樣開槍?(不同方位)(3)聽音樂學(xué)做獵人。2、欣賞B段樂曲，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂。(1)如果你是小狐貍，會(huì)怎樣跑?(2)用手指做狐貍，身體做森林，動(dòng)作表現(xiàn)音樂。3、完整欣賞音樂，老師小結(jié)，幼兒大膽做動(dòng)作表現(xiàn)音樂。4、分角色扮演(1)老師做獵人，幼兒扮狐貍，進(jìn)行音樂游戲。(2)請個(gè)別幼兒做獵人。5、創(chuàng)編活動(dòng)(音樂欣賞更側(cè)重發(fā)展音樂的感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，而不特別注重發(fā)展音樂的表演技能。所以幼兒能用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)即可。)(1)除了小狐貍，森林里還會(huì)有什么動(dòng)物?(創(chuàng)編動(dòng)作)(2)獵人來了，小動(dòng)物能夠藏起來，也能夠做一個(gè)“木頭人”。(創(chuàng)編造型)6、完整欣賞并表現(xiàn)音樂。(三)談話：音樂故事里的獵人沒有打死小動(dòng)物，生活中我們也要愛護(hù)小動(dòng)物。動(dòng)物音樂會(huì)開始啦，我們快去參加吧!中班奧爾夫音樂活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)：1、通過律動(dòng)感應(yīng)回旋曲曲式：前-A-A-間-B-A-A-C-A.2、能夠大膽地用肢體動(dòng)作創(chuàng)編不同的化石造型。3、積極參與角色扮演，體驗(yàn)奧爾夫音樂活動(dòng)的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：用肢體創(chuàng)編不同的化石造型?；顒?dòng)難點(diǎn)：感應(yīng)回旋曲式。活動(dòng)準(zhǔn)備：化石圖片鈴鼓ppt活動(dòng)過程：大家又驚又喜地朝著聲響處探索，原來地下王國的化石們也興高采烈地來參加晚會(huì)。通過圖片簡單介紹化石的由來。(1)教師引導(dǎo)幼兒使用肢體各部位，嘗試模仿化石舞蹈時(shí)的僵硬(2)全體圍坐，教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂感應(yīng)A段節(jié)奏。全體站立，教師帶領(lǐng)幼兒在A段音樂做出不同的化石造型。教師將全體幼兒分組，伴隨音樂進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)幼兒聽音樂做律動(dòng)出活動(dòng)室。中班奧爾夫音樂活動(dòng)方案5【活動(dòng)目標(biāo)】1、進(jìn)一步區(qū)分對身體主要器官和部位的認(rèn)識。2、發(fā)現(xiàn)身體部位能夠發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。3、萌發(fā)喜歡打擊類音樂活動(dòng)。【活