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Word———小班線上安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)方案(通用5篇)【導(dǎo)語(yǔ)】為你整理了“小班線上平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)方案(通用5篇)”范文,盼望對(duì)你有參考作用。
小班線上平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)時(shí)間:XX年10月28日星期三上午
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)競(jìng)賽提高幼兒的平安愛護(hù)意識(shí),增加自我愛護(hù)力量。
2、從幼兒生命健康成長(zhǎng)的需求動(dòng)身,把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
競(jìng)賽事項(xiàng):
時(shí)間:XX年10月28日星期三上午
地點(diǎn):二樓音體室
主持:蘇xx
評(píng)委:李xx
四、競(jìng)賽規(guī)章:
1.以班級(jí)為單位,每班8選手。
2.平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽分為搶答題、必答題、平安詩(shī)歌朗誦。
3.得分說(shuō)明:
a.搶答題和必答題是個(gè)人力量展現(xiàn)題,每答對(duì)一題得一分;
b.平安詩(shī)歌朗誦為必答題,每對(duì)以抽簽的形式打算朗誦哪首兒歌。分值16分,評(píng)委將依據(jù)小組整體朗誦時(shí)的一般話是否標(biāo)準(zhǔn)(4分);朗誦是否流暢(4分);語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否能抑揚(yáng)頓挫進(jìn)行評(píng)分(8分);
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、向幼兒和老師宣布競(jìng)賽規(guī)章。
2、競(jìng)賽開頭
(1)選擇題(二選一、必答題)
(2)推斷改錯(cuò)題(搶答題)
(3)平安詩(shī)歌朗誦(小組表演)
3、統(tǒng)計(jì)各班得獎(jiǎng)狀況
4、給獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀
六、嘉獎(jiǎng)
個(gè)人嘉獎(jiǎng)。依據(jù)幼兒臨場(chǎng)發(fā)揮表現(xiàn)評(píng)出“最佳平安好寶寶”5名。
小班線上平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)方案2
一、指導(dǎo)思想:
以構(gòu)建和諧校內(nèi),以人為本、關(guān)注生命,的教育方針,堅(jiān)持對(duì)人民對(duì)同學(xué)對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的原則,充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能,削減乃至避開防溺水事故的發(fā)生,為創(chuàng)建平安校內(nèi),構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。
二、工作目標(biāo):
以不發(fā)生造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的溺水事故為目標(biāo),以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn),全面清查、整改學(xué)校平安隱患,杜絕傷亡事故的發(fā)生。通過(guò)開展“平安教育日”活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校平安教育工作,關(guān)心同學(xué)樹立平安意識(shí)、把握平安學(xué)問(wèn)、提高自我愛護(hù)力量,動(dòng)員全社會(huì)共同關(guān)注和支持學(xué)校平安工作,保證學(xué)校的教育工作健康有序的開展。
三、活動(dòng)主題:開展防溺水教育,加強(qiáng)平安管理。
四、組織網(wǎng)絡(luò):
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
后勤保障:
組員:
五、平安教育活動(dòng)重點(diǎn):面臨的平安隱患及處置對(duì)策教育,不斷提高師生防范力量。
六、活動(dòng)時(shí)間:
6月份
七、活動(dòng)支配:
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),高度重視
近幾年,我市發(fā)生了幾起溺水事故,奪去了同學(xué)、幼兒的生命,是學(xué)校平安事故的禍?zhǔn)?,給家庭帶來(lái)了重大損失,造成了不良的社會(huì)影響。在汛期即將來(lái)臨之際,學(xué)校高度重視,從踐行科學(xué)進(jìn)展觀,保平安、保穩(wěn)定、保進(jìn)展的大局動(dòng)身,狠抓防溺水的教育管理工作,落實(shí)一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專抓此項(xiàng)工作,仔細(xì)分析學(xué)校防溺水教育管理的現(xiàn)狀以及學(xué)校生溺水事故的發(fā)生特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,實(shí)行各種有效措施,有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行防汛防溺水常識(shí)的教育和管理,切實(shí)增加中學(xué)校生平安意識(shí)和自我愛護(hù)力量。
(二)切實(shí)加強(qiáng)防溺水平安常識(shí)教育,提高同學(xué)的防范意識(shí)。
學(xué)校通過(guò)專題講座、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、觀看錄像、展板專欄等多種形式,廣泛開展預(yù)防溺水教育活動(dòng)。同時(shí),要健全制度,堅(jiān)持堵疏結(jié)合,讓預(yù)防溺水事故成為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。
自今年開頭,每年5—9月都將在全校開展防溺水工作專項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)前,我校要重點(diǎn)開展好以下活動(dòng):
1、樂(lè)觀營(yíng)造“防溺水”的平安教育氛圍,通過(guò)懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)、班班出一期以防溺水平安教育為主題的黑板報(bào)等宣揚(yáng)活動(dòng),宣揚(yáng)溺水的危害性,使同學(xué)堅(jiān)固樹立憂患意識(shí);
2、召開一次全校師生防溺水平安教育大會(huì),進(jìn)行一次防溺水平安學(xué)問(wèn)教育活動(dòng);
3、各班進(jìn)行一次以“關(guān)愛生命,遠(yuǎn)離溺水損害”主題班會(huì)活動(dòng),并通過(guò)詳細(xì)案例、圖片等形式,用血淋淋的事實(shí)喚起同學(xué)的平安意識(shí);
4、對(duì)村、校周邊池塘、灣、溝等處進(jìn)行一次深化全面的大檢查,設(shè)置醒目警示牌,做到防患于未然;
5、組織同學(xué)進(jìn)行一次以“關(guān)愛生命,遠(yuǎn)離溺水損害”為主題的'手抄報(bào)大賽;
6、建立老師巡查制度,定期對(duì)河壩、池塘進(jìn)行巡邏;
7、建立網(wǎng)格化管理體系,保證信息暢通。按同學(xué)居住地成立小組,使同學(xué)相互監(jiān)督約束,準(zhǔn)時(shí)把握狀況;
8、與同學(xué)及家長(zhǎng)簽訂防溺水工作協(xié)議書;
9、樂(lè)觀爭(zhēng)取社會(huì)各界力氣共同參加,建立學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參加做好同學(xué)平安工作的良好機(jī)制,利用社區(qū)廣播、發(fā)放宣揚(yáng)材料廣泛宣揚(yáng)“珍愛生命、平安第一”有關(guān)要求,最大限度防止溺水事故的發(fā)生。
(三)加強(qiáng)督查,確保實(shí)效。
自現(xiàn)在開頭至九月底,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將對(duì)我校防溺水工作進(jìn)行督查,并將督查狀況及工作效果以適當(dāng)方式進(jìn)行反饋。對(duì)不按規(guī)定開展活動(dòng)或發(fā)生事故后未按規(guī)定和程序報(bào)告,造成同學(xué)人身?yè)p害的,要嚴(yán)厲追究主要領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。
八、活動(dòng)要求:
平安工作是學(xué)校的頭等大事,盼望全體師生以“防溺水平安專項(xiàng)教育活動(dòng)”為契機(jī),樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái),全體老師要高度重視對(duì)同學(xué)的平安教育,在夏季即將來(lái)臨之際,對(duì)同學(xué)進(jìn)行防溺水專項(xiàng)教育顯得尤為重要和迫切。因此,全體老師要從重視人的生命的高度,仔細(xì)開展好“珍愛生命,預(yù)防溺水”教育活動(dòng)。在廣泛宣揚(yáng)教育的基礎(chǔ)上,班主任要樂(lè)觀做好同學(xué)離校時(shí)與家長(zhǎng)的連接工作,避開消失同學(xué)管理上的空檔,在同學(xué)放學(xué)、雙休日、節(jié)假日等,要提早進(jìn)行集中強(qiáng)調(diào)教育。
一是要突出重點(diǎn)對(duì)象教育,對(duì)平常有擅自游泳或到水域游玩經(jīng)受的同學(xué)要登記造冊(cè),實(shí)行同學(xué)之間結(jié)對(duì)監(jiān)督、有獎(jiǎng)舉報(bào)等方式,親密把握這類對(duì)象課余時(shí)間的活動(dòng)去向和動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行跟蹤教育;
二是要重點(diǎn)關(guān)注問(wèn)題少年、留守兒童、外來(lái)工子女和單親家庭子女,關(guān)注性格孤僻、學(xué)習(xí)困難的同學(xué),切實(shí)關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活和思想動(dòng)態(tài),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo),落實(shí)關(guān)懷幫扶措施,增加活動(dòng)針對(duì)性。通過(guò)教育,使同學(xué)自覺(jué)遠(yuǎn)離危急,同時(shí),也使同學(xué)了解把握水中遇險(xiǎn)時(shí)的自救互救常識(shí),從而削減同學(xué)溺水死亡大事的發(fā)生。
小班線上平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)方案3
一、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:各班主任
二、競(jìng)賽內(nèi)容
依據(jù)教育部《公共平安教育指導(dǎo)綱要》命題,根據(jù)《同學(xué)平安學(xué)問(wèn)教育讀本》作答,同時(shí)抽考簡(jiǎn)潔的保險(xiǎn)學(xué)問(wèn)。
三、競(jìng)賽方法
1、參賽對(duì)象:每班各派三名選手。
2、參賽形式:筆試,總分100分。
3、參賽組別:
四、競(jìng)賽時(shí)間、地點(diǎn)
11月5日在學(xué)校多功能教室進(jìn)行筆試。
五、嘉獎(jiǎng)方法
各組設(shè)置一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)5名,依據(jù)班級(jí)參賽人數(shù)的總分每組評(píng)比優(yōu)秀班集體二個(gè),對(duì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)和班級(jí)學(xué)校賜予精神嘉獎(jiǎng),獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)將代表學(xué)校參與縣的平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。
小班線上平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)宗旨:
通過(guò)多種形式的互動(dòng)問(wèn)答及情景表演,加深對(duì)平安學(xué)問(wèn)的了解,增加將理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)際的力量。
二、主辦部門:
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月26日下午
四、活動(dòng)地點(diǎn):
前教學(xué)樓前面的空地上
五、座位支配:
從東至西北
六、主持人:
六班級(jí)同學(xué)兩名、數(shù)學(xué)老師兩名。
七、場(chǎng)地布置及相關(guān)工作人員
現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)人:XXX
后背景設(shè)計(jì):XXX
音響:XXX(需要無(wú)線話筒4只、音響一套)
成果統(tǒng)計(jì):六班級(jí)數(shù)學(xué)老師(三名),(小黑板、粉筆、黑板擦)
攝影:XXX
現(xiàn)場(chǎng)布置:XXX、XXX(后背景黑板2塊、桌子18張、椅子18把)
拉拉隊(duì):每班抽出10名同學(xué)作為拉拉隊(duì)成員,拉拉隊(duì)人員做在本班的隊(duì)列前面。各班班主任要對(duì)拉拉隊(duì)的人員進(jìn)行培訓(xùn),要學(xué)會(huì)鼓掌。
八、現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律:
各班班主任
九、競(jìng)賽形式
各班抽出3名同學(xué)參與競(jìng)賽,其他同學(xué)作為拉拉隊(duì)或者觀眾。
1、必答題:每個(gè)班要回答5道必答題,每題20分。
2、搶答題:每題20分(共10道),答對(duì)加20分。答錯(cuò)不加分
3、抽查題:抽查各班對(duì)平安學(xué)問(wèn)的了解狀況,由各班參賽以外的同學(xué)回答。答對(duì)加50分。
十、頒獎(jiǎng):取前三名,分別頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
小班線上平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
為樹立“平安第一,預(yù)防為主”的思想,進(jìn)一步增加廣闊幼兒平安意識(shí),預(yù)防和杜絕平安事故發(fā)生,確保同學(xué)生命平安,構(gòu)建“平安和諧”校內(nèi),特開展幼兒校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng),現(xiàn)制定競(jìng)賽方案如下:
二、活動(dòng)意義:
通過(guò)富有學(xué)問(wèn)性、趣味性的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽,宣揚(yáng)學(xué)習(xí)各種校內(nèi)平安學(xué)問(wèn)。提高幼兒行為意識(shí),增加遵守規(guī)范的自覺(jué)性,促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做一個(gè)全面進(jìn)展的同學(xué)
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